itthon > Wells > A Vologda megyei „aszociális” csecsemős családokat naponta ellenőrzik. A hiányos családban való gyermeknevelés problémái Az aszociális családban történő gyermeknevelés problémái

A Vologda megyei „aszociális” csecsemős családokat naponta ellenőrzik. A hiányos családban való gyermeknevelés problémái Az aszociális családban történő gyermeknevelés problémái

2. oldal

Számos kutató (S.V. Titova, O.P. Potapenko, E.Yu. Fisenko és mások) a következő típusú nem jómódú családok a családot negatívan jellemző indokok alapján.

1. A társadalmi-gazdasági és pszichológiai-pedagógiai kockázatok csoportjába tartozó diszfunkcionális családok mindenekelőtt az alacsony jövedelmű, alacsony anyagi életszínvonalú, rendszertelen szülői jövedelmű (és a szülők nem hajlandóak növelni a jövedelmüket), rossz életvitelű családok. érzelmileg és fiziológiailag szenved a szegénységtől és a gyermekek nélkülözésétől. A családok e kategóriájának lényeges jellemzője a fogyasztói attitűd a gyermekhez, gyakran az egyedüli anyagi jövedelemforráshoz (pénzbeli juttatások, kiegészítő élelem, szociális csomag stb.)

Ennek eredményeként az ilyen családokban durva jogsértések történnek. törvényes jogokés a gyerekek érdekeit. Nem biztosított a teljes értékű nevelés, oktatás és fejlesztés, nem történik meg a gyermek viselkedése és élete feletti szükséges ellenőrzés. A családban uralkodó általános negatív érzelmi légkör negatívan befolyásolja a gyermek pszichés állapotát és oktatásának eredményeit. A családtagok között mély konfliktusok alakulnak ki, amelyekbe a gyermeket szándékosan vagy akaratlanul is bevonják. Jól látható a szülők pedagógiai kudarca, ami súlyos problémákat vet fel a gyermek viselkedésében és pszichoszomatikus egészségében.

Egy gyermek számára erkölcsi és etikai kockázattal járó család szituációban olyan családdá válhat, ahol a szülők válnak, vagy az egyik vagy mindkét szülő meghal.

3. Gyermekbántalmazással küzdő családok. A családi kapcsolatok stílusa az ilyen családokban a fizikai büntetésben és a gyermek szegénységtől való megfosztásában, ruházatában, a friss levegőn való sétákban nyilvánul meg a "hatékony oktatás" céljából. Az egyik vagy mindkét szülő részegsége lehet az egyik fő tényező, amely kiváltja a gyermekbántalmazást. A gyerekekkel szembeni bármilyen kegyetlen bánásmód (és leggyakrabban az erőszak többféle formájának kombinációja) sérti a gyermek testi-lelki egészségét, akadályozza teljes fejlődését. Az ilyen aszociális, szervezetlen, kábítószer-függő családokban, a szülők pszichopatológiai terhei között különleges családi kegyetlenségek fordulnak elő.

A diszfunkcionális családok mentálisan instabil szülőkkel vagy más családtagokkal, a házastársak között romboló érzelmi-konfliktusos kapcsolatokkal, deformált értékorientációval kettős mércét, képmutatást és más negatív emberi tulajdonságokat közvetítenek a gyerekek felé.

Ezek a jelenségek gyakran a szülők pedagógiai kudarca miatt következnek be: rosszul iskolázott, kulturálatlan emberek vesznek részt a nevelésben, megalázva a gyermek és más családtagok méltóságát, lekicsinylő attitűdöt sugároznak, nem fogadnak el más nézőpontot, ragaszkodnak saját negatív életszemléletükhöz. Az ilyen családokban rendszerint a súlyos anyagi helyzet és a munkanélküliség miatti szülők lelki aggodalmai gyermekbántalmazáshoz vezetnek. A szülők pszichéjének eltérései gyakran despotizmushoz vezetnek, erős elégedetlenséget okoznak gyermekeikkel a nem teljesített szülői követelmények miatt. A szülők fáradtsága és depressziója gyakran pszichológiai kegyetlenségük eredménye, amely aztán átterjed a gyerekekre, konfliktusokat okozva a serdülők és a kortársak és a tanárok között.

Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot

Azok a hallgatók, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik tanulmányaikban és munkájuk során használják fel a tudásbázist, nagyon hálásak lesznek Önnek.

Társadalmiés énművekaaszociális családdal

Bevezetés

A szociális munka egy olyan tevékenység, amelynek célja egy személy társadalmi jólétének javítása a társadalomban, a különféle problémák leküzdése. szociális problémák.

A szociális munka tipikus problémái közé tartoznak a következő problémák: közegészségügy védelme, társadalmi kapcsolatok humanizálása, modern család, anyák és gyermekek védelme, árvák, fiatalok, nők, nyugdíjasok, fogyatékkal élők, állandó lakhellyel nem rendelkezők, migránsok, menekültek, munkanélküli stb stb. A gyermekneveléssel megbirkózni képtelen családok számának növekedése; Az iskolába nem járó, kiskoruktól fogva keresni kényszerülő gyerekek egyre sürgetőbbé teszik a hátrányos helyzetű és aszociális családok megsegítését.

A fentiek alapján a munka témája a következő volt: "Szociális munka aszociális családdal a család szociális segítésének középpontjában."

Az aszociális családdal végzett szociális munka fő irányait és a szociális problémákat P.D. Pavlenka ;, E.I. Egyetlen.

Az NF Basov az aszociális családok szociális segélyezésének különféle módszereit, valamint a diszfunkcionális családok kritériumait és mutatóit mérlegeli.

M. Polukhina, K. Yuzhaninov publikációiban a szociális árvaság és az aszociális családok problémáit érinti.

V. Smirnova és G.S. A Burdina új modelleket kínál az aszociális családdal való munkavégzéshez.

Mindazonáltal ellentmondások vannak az aszociális családok szociális segítségnyújtásának szükségessége és a szociális munka e területének elégtelen fejlettsége között, mind elméletben, mind gyakorlatban.

Kutatási probléma: mi a tartalma az aszociális családdal végzett szociális munka a családnak nyújtott szociális segítés középpontjában.

Kutatási tárgy: szociális munka aszociális családdal.

Kutatási tárgy: a családnak nyújtott szociális segítés középpontjában álló aszociális családdal végzett szociális munka tartalma.

A vizsgálat célja: a családnak nyújtott szociális segítés középpontjában álló aszociális családdal végzett szociális munka tartalmának jellemzése.

1. Az aszociális családokkal végzett szociális munka tartalmának tanulmányozása.

2. Ismertesse az aszociális családot, mint a szociális munka kliensét!

3. Fontolja meg a családok szociális segélyezésének jogi szabályozását.

4. Elemezze a Kostroma régió diszfunkcionális családokkal végzett munka tapasztalatait a „Szülői gondozás nélkül maradt gyermekek segítésének központjában”.

Kutatási módszerek: elemzés, általánosítás, szintézis.

Fejezet1 . A szociális munka elméleti vonatkozásaiaszociális családdal

1.1 Essencea szociális munka, mint a társadalmi tevékenység egyik fajtája

A szociális munka egy speciális tevékenység, amelynek célja a lakosság különböző csoportjainak társadalmilag garantált és személyes érdekeinek, szükségleteinek kielégítése, olyan feltételek megteremtése, amelyek alkalmasak az emberek társadalmi működési képességeinek helyreállítására vagy fejlesztésére.

P.D. Pavlenok a következő definíciót adja: a szociális munka olyan tevékenység, amelynek célja a rászoruló emberek megsegítése, akik külső segítség nélkül nem tudják megoldani életproblémáit, sőt sok esetben élni is.

N.F. Basov a szociális munka lényegének meghatározását a következő kulcskategóriákkal kapcsolja össze: szociális védelem, szociális segély, szociális támogatás, szociális biztonság, szociális szolgáltatások. E kifejezések jelentése a szociális munka jelentőségteljes jellemzője.

A szociális védelem tágan és szűken is értelmezhető. Az első esetben az állam és a társadalom tevékenysége, hogy megvédjen minden polgárt a társadalmi veszélyektől, megakadályozza a lakosság különböző kategóriáinak létfontosságú tevékenységének megzavarását. A második esetben a szociális védelem olyan feltételek megteremtése, amelyek megakadályozzák a nehéz élethelyzet kialakulását vagy annak szövődményét a szociális szolgáltatások ügyfelei körében. A szociális védelem megvalósításának fő módja a szociális garanciák - az állam kötelezettségei a lakosság bizonyos kategóriáival szemben.

A szociális támogatás olyan speciális intézkedésnek tekinthető, amely a „gyenge” társadalmi csoportok, egyes családok, rászoruló egyének életfolyamatában való megélhetéséhez elegendő feltételeket biztosít.

M. Payne azt javasolja, hogy a szociális munkát gyakorlati tevékenységnek tekintsék, például egymást követő cselekvések láncolatának, amelyek láncszemei ​​a diagnózis, a beavatkozás és a befejezés. (Az értékelés a szociális munkában egy adott probléma megértésének folyamata, annak gyökerei és lehetséges módjai egy személy vagy embercsoport segítése. Beavatkozás (beavatkozás) - a szociális munkás vagy más szociális munkás lépéseinek sorozata vagy cselekvési terve, amelyet az ügyfél részvételével vagy megbízásából hajt végre).

Minden tevékenységnek, beleértve a szociális munkát is, megvan a maga szerkezete, amelynek minden eleme szükséges, szervesen kapcsolódik és kölcsönhatásba lép másokkal, speciális funkciókat lát el. A szociális munka holisztikus rendszer. Ennek a rendszernek a szerkezeti összetevői a következő összetevők: alany, tárgy, cél, alany, tartalom és eszközök.

A szociális munka alanyai közé tartoznak a szociális munkát végző és irányító személyek és szervezetek, valamint az állam egésze, amely a szociális munkát végzi. társadalompolitika... A szociális munka fő alanya azonban a szakmailag vagy önkéntes alapon szociális munkát végzők.

A szociális munka tárgyai a külső segítségre szoruló emberek: idősek; nyugdíjasok; a fogyatékkal élők; súlyos beteg; gyermekek; nehéz élethelyzetben lévő emberek; rossz társaságban élő tinédzserek és még sokan mások. Valamennyi a társadalmi működés (környezettel való interakció, szükségletek megvalósításának biztosítása) megsértése miatt válik a szociális munka tárgyává.

A szociális munka tárgyává válik a tárgy élethelyzete, és a cél az élethelyzet főbb jellemzőinek megváltoztatása, a felmerült nehézségek leküzdése.

A szociális munka, mint rendszer következő összetevője a tartalom. Közvetlenül a munka funkcióiból következik. A szociális munka funkciói: információs, diagnosztikai, prognosztikai, szervezési, pszichológiai és pedagógiai, gyakorlati segítő, menedzseri.

A szociális munkás azzal kezdi, hogy információkat gyűjt a kliensről. Az összegyűjtött információk alapján értékeli tevékenységének volumenét, munkatípusait, módját, formáit, módszereit. A szociális segély jellegétől függően munkatervet is készítenek, meghatározzák a gyakorlati segítségnyújtás tartalmát és típusát.

A szociális munka eszközökkel történik. Eszközök mindazok a tárgyak, eszközök, eszközök, cselekvések, amelyek segítségével a tevékenység céljai megvalósulnak. Felsorolni szinte lehetetlen őket. Ez egy szó, és speciális regisztrációs űrlapok, üzleti kapcsolatok, pszichoterápia módszerei, személyes varázsa stb. Bizonyos eszközök megválasztása és alkalmazása teljes mértékben a szociális munka tárgyának természetétől és jellemzőitől függ.

Így a szociális munka egyfajta emberi tevékenységnek tekinthető, amelynek célja, hogy optimalizálja az emberek szubjektív szerepének érvényesülését a társadalom minden területén az egyén, a család, a társadalmi életfenntartás és aktív létezés folyamatában. és a társadalom más csoportjai és rétegei.

1.2 Fő irányokszociális munkaVal velnem szociáliscsalád

A családdal végzett szociális munka a mindennapi családi problémák megoldására, a pozitív családi kapcsolatok erősítésére, fejlesztésére, a belső erőforrások helyreállítására, az elért eredmények stabilizálására irányuljon. pozitív eredményeket a társadalmi-gazdasági helyzetben és a társadalmi potenciál megvalósítása felé való orientációban.

A család összetett társadalmi rendszer, amelyet egy társadalmi intézmény és egy kis társadalmi csoport jellemzői jellemeznek. A család mint társadalmi intézmény összetett társadalmi jelenség. "A család, mint a társadalom szociális intézménye, olyan társadalmi normák, viselkedésminták összessége, amelyek szabályozzák a házastársak, szülők és gyermekek, valamint más rokonok kapcsolatát."

E. I. Kholostova definíciója szerint a család társadalmi intézmény, vagyis az emberek közötti kapcsolatok stabil formája, amelynek keretei között zajlik mindennapi életük nagy része.

A család, mint kis társadalmi csoport a házasságon, a rokonságon, az egyén egyéni szükségleteinek kielégítésén alapuló emberek közössége. Kis társadalmi csoportként a család megvalósítja tagjai természetes (létfontosságú) szükségleteit; feltételeket teremt a közvetlen kapcsolattartáshoz; nem rendelkezik mereven felépített vertikális kapcsolatrendszerrel; alanyait a rokonság, a szeretet, a vonzalom és az egymás iránti felelősség érzésével, a felhalmozott társadalmi tapasztalatokkal szocializálja.

Amikor a családot a szociális munka tárgyának tekintjük, figyelembe kell venni annak szerkezetét, környezetét, működését, hagyományait, szokásait.

A család szerkezete sokrétű, és az általa betöltött sokrétű funkciók is.

A család felépítése alatt a tagjai közötti kapcsolatok összességét értjük, beleértve a rokoni kapcsolatokon kívül a lelki, erkölcsi viszonyok rendszerét, beleértve a hatalmi és tekintélyi viszonyokat is. Léteznek tekintélyelvű és demokratikus (egalitárius) családok.

Sok családnak szüksége van segítségre, támogatásra ahhoz, hogy a társadalom által előírt funkciókat maradéktalanul el tudja látni.

Definíció szerint a Lodkina T.V. , az aszociális család olyan család, amelynek jellemzője a negatív antiszociális irányultság, amely a társadalmi értékekhez, követelményekhez, hagyományokhoz való olyan attitűdök átadásában fejeződik ki, amelyek idegenek és néha ellenségesek a normális életviteltől.

Az aszociális családdal végzett szociális munka célja az ilyen családok szociális és pszichológiai segítségnyújtása, a családi problémák megoldása, a pozitív családi kapcsolatok erősítése és fejlesztése, a belső erőforrások helyreállítása, az elért pozitív eredmények stabilizálása a társadalmi-gazdasági helyzetben, valamint a családi problémák megoldására való összpontosítás. a társadalmi potenciál megvalósítása.

De általában az aszociális családdal végzett szociális munka fő irányai azonosíthatók: a diagnosztika és a rehabilitáció.

1. A diagnosztika magában foglalja a családdal és tagjaival kapcsolatos információk gyűjtését és elemzését, a problémák azonosítását.

A családdiagnosztika nehéz és felelősségteljes folyamat, amely megköveteli a szociális munkástól az alábbi elvek betartását:

objektivitás, a módszerek és technikák megfelelősége, a kapott információk komplementaritása és ellenőrzése;

ügyfélközpontúság (a problémához való hozzáállás az ügyfél érdekeinek megfelelően);

a titoktartás, az ügyfél magánélethez való jogának tiszteletben tartása, valamint az a képesség, hogy előre jelezze a javasolt intézkedésekre adott reakcióinak lehetséges lehetőségeit.

A családdiagnosztika egy hosszú távú folyamat, amely nem teszi lehetővé a szertartástalan cselekvéseket és a meggondolatlan következtetéseket.

A családi fejlődési helyzet diagnosztizálására olyan munkamódszerek alkalmazhatók, mint a megfigyelés, beszélgetés, kérdezés, tesztelés. A skála, kártya, projektív, asszociatív, expresszív technikák elegendő információt adnak a döntés meghozatalához, a korrekciós segítő programok kidolgozásához. A szociális munkás az életrajzi módszer alkalmazásával, a családra és annak tagjaira vonatkozó dokumentáció elemzésével sok hasznos információhoz jut.

A beérkezett diagnosztikai anyag alapján lehetőség nyílik a család társadalmi térképének elkészítésére, amely információkat tartalmaz majd tagjairól, életkoráról, a szülők és gyermekek iskolai végzettségéről, szakterületeiről, munkahelyéről, családi jövedelméről; az egészségi állapot, a lakáskörülmények, a családi kapcsolatok főbb problémái. Ezután megállapítható, hogy ez a család melyik kockázati csoportba sorolható. Célszerű előrejelzést készíteni a család szociális térképén. gazdasági fejlődés családok számára lehetőséget kínálni a segítségnyújtásra (sürgősségi, stabilizáló, megelőző) és érvelni a rehabilitáció szükségességével.

2. A rehabilitáció a családi kapcsolatokban elvesztett jólét helyreállítását vagy újak kialakítását szolgáló intézkedésrendszer. A család és tagjai rehabilitációja érdekében a világgyakorlatban a családok és gyermekek szociális szolgáltató intézményeit, területi központokat, menhelyeket, egészségügyi, pszichológiai és szociális krízisközpontokat alkalmaznak. Tevékenységük tartalma családtagok vagy egyén ellátása különböző típusok segíteni, a források támogatása vagy növelése érdekében a családtagokat más értékek felé irányítani, szemléletmódot változtatni.

Az ilyen intézményekben a családtagok szakértőktől kaphatnak tanácsot, részt vehetnek csoportos foglalkozásokon, bekapcsolódhatnak valamelyik rehabilitációs programba.

A mecenatúra nagy jelentőséggel bír, amikor visszatér egy bizonyos rehabilitációs programon átesett személy családjához.

A mecenatúra következő szakaszait különböztetjük meg:

1) felkészülés - előzetes megismerkedés a családdal kapcsolatos összes rendelkezésre álló információval, kérdések megfogalmazása az interjúhoz stb.

2) Bevezető rész - közvetlen ismerkedés a családtagokkal, üzenet a látogatások céljáról, az esetleges segítségnyújtásról.

3) Információgyűjtés és -értékelés - a család összetételének, életkörülményeinek, a benne lévő kapcsolatoknak, a gyermeknevelés módszereinek, anyagi helyzetének, a családtagok egészségi állapotának megismerése; szociális kártya kitöltése; kiemelve azokat a problémákat, amelyeket a szociális védelmi szolgálat meg tud oldani.

4) Következtetés - összefoglalja a családtagok (szülők) számára a problémáik lényegét; közös taktikaválasztás a további akciókhoz; információk a felajánlható segítség típusairól.

5) Kapcsolatok kialakítása a családdal foglalkozó más szakemberekkel (iskolai szociálpedagógusok, gyermekjogi, oktatási, egészségügyi, rendőrségi felügyelők, stb.).

6) Jelentés - Részletes leírás a látogatás eredményeit a családfelmérés jelentésében; egyéni program összeállítása a családdal való további munkához.

A fennálló családi problémák jellegétől függően a mecenatúra különböző szakaszaiban ún. minimum és maximum programok valósulnak meg.

A minimális programok olyan helyzetekre vonatkoznak, amelyek a családban valami nagyon értékes dolog hirtelen elvesztésével kapcsolatosak: testi egészség, rokonok és barátok, munka stb. Ilyen esetekben a szociális munkás erőfeszítései arra irányulnak, hogy az objektív és gyakran visszafordíthatatlan korlátozások és veszteségek ellenére viszonylag rövid időn belül helyreállítsa a családtagok optimális működését.

A maximum program célja, hogy segítséget nyújtson extrém bajos helyzetekben, ha szükséges, ne csak a kiesők kompenzálására, hanem az élethelyzet átirányítására, a családtagok korábbi viselkedési mintáinak pótlására vagy korrekciójára is.

Az aszociális családdal végzett szociális munka tehát olyan szempontokat foglal magában, mint a gazdasági, jogi, pszichológiai, szociális, pedagógiai, ezért szükséges, hogy szakember ismerje e tudományok alapjait és elsajátítsa technológiáit.

1. 3 Az aszociális család, mint a szociális munka kliense jellemzése

A szociális munka ügyfele egy nehéz élethelyzetben lévő, segítségre, támogatásra, szociális védelemre szoruló egyén, valamint csoport (család).

Az ügyfél segítésének gyakorlata pályázati rendszeren alapul. Ez azt jelenti, hogy az ügyféllel végzett szociális munka csak abban az esetben történik, ha valaki segítséget kér. A szociális munkás ügyfélnek van egy bizonyos státusza. Ez lehet nagycsaládos, egyedülálló anyás család, családfenntartó nélkül élő család, szegény, munkanélküli, fogyatékkal élő család, migráns, erőszak áldozata, árva, súlyosan beteg család ill. gyógyíthatatlan betegek, családok alkohollal, kábítószer- és szerfüggőséggel stb.

Problémás, szervezetlen, válságos családok, antiszociális viselkedésű családok – mindezek a családok kisebb-nagyobb konvencióval a veszélyeztetett családok közé sorolhatók.

IA Kibalchenko azonosítja a diszfunkcionális vagy aszociális család főbb jellemzőit: a családtagok nem figyelnek egymásra, különösen a szülők a gyerekekre; egy család egész életét az állandóság és a kiszámíthatatlanság jellemzi, tagjai közötti viszony despotikus; a családtagokat a valóság tagadása foglalkoztatja, gondosan el kell rejteniük egy vagy több családi titkot; a család szabályaiban jelentős helyet foglalnak el a szükségleteik és érzéseik szabad kifejezésének tilalma.

A jelenlegi szakaszban az egyik fő feladat a családi problémák korai felismerése és a családok időben történő segítése. Különös figyelmet kell fordítani a szülők és a gyermekek kapcsolatára. Azokban a családokban, ahol ezek a kapcsolatok törékenyek, a gyermekben nő a magány és a haszontalanság érzése.

Az alkoholfüggő családok is az aszociális család definíciójába tartoznak. Egy alkoholista családban az apaság, anyaság iránti igény fokozatosan elenyészik, egyre kevesebb idő jut a gyermeknevelésre. Ezekben a családokban a gyerekek nem kapnak kellő figyelmet és törődést, kegyetlen bánásmódban részesülnek, és nem részesülnek alapvető orvosi ellátásban.

I. Alekseeva megjegyzi, hogy az ország számos régiójában nagyszámú hátrányos helyzetű család, amely nem tud stabil és biztonságos életkörülményeket teremteni a gyermekek számára, koncentrálódik az egykori ipari övezetekben, amelyeket a hostelek jelenléte jellemez, ahol olyan emberek élnek, akik nem rendelkeznek otthonukkal, és akik a vállalkozás bezárása után elvesztették annak lehetőségét, hogy valamilyen fizetett, szakképzetlen munkához jussanak. Az ilyen családok életében jelentős helyet foglal el az alkoholizmus, amely az életükkel való elégedetlenség érzésének csökkentésével leszűkíti a meglévő problémák megoldásának lehetőségeit.

E.M. Rybinsky az orosz család válságának okait vizsgálva megjegyzi, hogy az állam és a társadalom kettős feladattal néz szembe. „Először is a társadalmi-gazdasági kapcsolatok javításával a család presztízsének növelésével, erkölcsi és mindennapi alapjainak megerősítésével járuljon hozzá az egyetemes és szellemi értékek elsőbbségének újjáéledéséhez, megerősödéséhez, ami jelentősen befolyásolhatja a gyermeklétszám csökkenését. szülői gondoskodás nélkül maradt. Másodszor, az államnak és a társadalomnak garantálnia kell az ilyen gyermekek szociális védelmét, felelősséget kell vállalnia, és elegendő gazdasági, társadalmi, szellemi és erkölcsi erőforrással kell rendelkeznie ahhoz, hogy feltételeket biztosítson számukra. normális élet, tanulás, minden hajlam és képesség fejlesztése, szakmai felkészültség, a társadalmi környezethez való alkalmazkodás és a legfájdalommentesebb belépés ebbe a környezetbe, ezzel teljes mértékben kompenzálva a szülői gondoskodás hiányát."

A szülők alkoholizmusa továbbra is a társadalmi árvaság vezető oka. Társadalmilag az árvaság az emberek nagy körének kiiktatása vagy nem részvétele szülői kötelességeik ellátásában (a szülői magatartás eltorzulása). A szociális árvák a 0 és 18 év közötti gyermekek speciális szocio-demográfiai csoportja, akiket társadalmi-gazdasági, valamint erkölcsi és etikai okok miatt megfosztottak a szülői gondozástól.

A szociális szolgálatoknak, a belügyi szerveknek a megfelelő szülői felügyelet nélkül maradt gyermekre kell figyelniük, nem arra, amikor a családi élete veszélyessé válik. Lehetőséget kell biztosítani a családdal végzett egyéni megelőző munkára a baj legelső megnyilvánulásainál.

Amikor alkoholfüggő családokkal dolgozik, ne feledje, hogy nem mindenkinek ugyanaz az oka az alkoholizmusnak. A családdal végzett munkája során a szakembernek rendelkeznie kell azzal a készséggel, hogy a rendelkezésre álló információk alapján azonosítsa a család kulcsproblémáját. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy sok probléma csak következmény, és egy kulcsprobléma megoldása során önmagukban elveszti relevanciáját.

I. A. Kibalchenko szerint a kulcsprobléma azonosításának fő készségei a következők:

Az ok és okozat meghatározásának képessége;

Képes elválasztani az információt az érzelmektől;

Képes látni az információkat különböző nézőpontokból (család, szomszédok, kollégák stb.);

Képes a családot jól kiépített kapcsolatokkal működő rendszerként látni és elemezni.

A kulcsprobléma azonosítása után folytathatja a közvetlen családdal való munkát.

Amint E. I. Kholostova megjegyezte, az alkoholista családjával végzett munka során a diagnózis magában foglalja az alkohollal való visszaélés fő okának és a kapcsolódó körülmények azonosítását. Ehhez az összes családtag személyiségének tanulmányozása, valamint a társadalmi életrajz tanulmányozása szükséges. Az alkohollal való visszaélés oka lehet családi hajlam, a személyes státusz egyes jellemzői (személyiség instabilitása, infantilizmus, függőség), családi vagy társadalmi környezet hagyományai, illuzórikus menekülési kísérlet a problémák elől. Továbbá egy kábítószer-függővel, családjával és társadalmi környezetével kapcsolatos munkaprogramot dolgoznak ki.

Egy ilyen családdal való munka magában foglalja a kliens és családja motivációjának kialakítását az alkoholmentes életmódra, másfajta kapcsolatrendszer kiépítését.

A munka során feltárul a család új ismeretek megtanításának igénye. Az alkoholista család leggyakrabban a következő szociális problémákkal küzd:

Az otthon és az élőhely higiéniája;

Gyermekgondozás;

Nevelés;

Munkakeresés;

Dokumentumok nyilvántartása;

Problémamegoldó képesség.

A munka ezen szakaszában szakembernek kell segítenie a családot a fenti szociális problémákkal összhangban lévő szociális készségek elsajátításában.

Ha diszfunkcionális családokkal dolgozik, a szakember a következő algoritmus szerint járhat el:

1. szakasz: a család tanulmányozása és a benne fennálló problémák megértése, a családok segélykérésének tanulmányozása, a lakók (szomszédok) panaszainak tanulmányozása.

2. szakasz: diszfunkcionális (problémás) család életkörülményeinek kezdeti vizsgálata.

3. szakasz: ismerkedés a családtagokkal és környezetével, beszélgetés a gyerekekkel, életkörülményeik felmérése.

4. szakasz: azokkal a szolgáltatásokkal való megismerkedés, amelyek már segítséget nyújtottak a családnak, tevékenységeik tanulmányozása, következtetések.

5. szakasz: a család boldogtalanságának okainak, jellemzőinek, céljainak, értékorientációinak vizsgálata.

6. szakasz: a családtagok személyes jellemzőinek vizsgálata.

7. szakasz: családi térkép készítése.

8. szakasz: koordinációs tevékenységek minden érdekelt szervezettel (oktatási intézmények, gyermekek és serdülők szociális rehabilitációs központja, családvédelmi központ, menhelyek, árvaházak, kiskorúak felügyelősége stb.).

9. szakasz: munkaprogram összeállítása egy diszfunkcionális családdal.

10. szakasz: jelenlegi és nyomon követési látogatások a családnál.

11. szakasz: következtetések a diszfunkcionális családdal végzett munka eredményeiről.

1. 4 Következtetések afejezet1

Tanulmány és elemzés tudományos irodalom a kutatás témájában kimutatta, hogy az aszociális családdal végzett szociális munka az ilyen család szociális és pszichológiai segítségnyújtására irányul, hozzájárul a családi problémák megoldásához, a pozitív családi kapcsolatok erősítéséhez és fejlesztéséhez, a belső erőforrások helyreállításához, az elért pozitív eredmények stabilizálásához. a társadalmi-gazdasági helyzet és a társadalmi potenciál megvalósítására való orientáció.

Az aszociális családdal végzett szociális munka minden egyes esetben annak köszönhető egyéni jellemzők családok. Az aszociális családokkal végzett szociális munka egyik fő feladata az ilyen családok időben történő segítségnyújtása, új szociális készségek kialakítása a kliensben, másfajta kapcsolatrendszer kialakítása.

Fejezet2 . Aszociális családdal végzett szociális munka elemzésea családokat segítő központban

2.1 A családok szociális segélyezésének jogi szabályozása

A családoknak és gyermekeknek nyújtott szociális szolgáltatások jogi keretrendszerének alapdokumentuma az Alkotmány Orosz Föderációés a szövetségi törvények.

Az Art. Az Alkotmány 7. cikke értelmében kikiáltották az Orosz Föderációt jóléti állam, amelynek politikája a méltó életet és a szabad emberi fejlődést biztosító feltételek megteremtését célozza.

A család, az anyaság, az apaság és a gyermekkor állami támogatását biztosítják, az Orosz Föderáció "Az Orosz Föderáció lakosságának nyújtott szociális szolgáltatások alapjairól" szóló szövetségi törvények alapján szociális szolgáltatások rendszerét dolgozzák ki.

Az Orosz Föderáció lakosságának nyújtott szociális szolgáltatások alapjairól szóló törvény jogi szabályozást hoz létre a lakosság, a családok és a gyermekek számára nyújtott szociális szolgáltatások területén. A törvény meghatározza a családtagoknak a szociális szolgáltatásokhoz és a különféle szociális szolgáltatások igénybevételéhez való jogát otthon és a szociális ellátó intézményekben egyaránt.

A családokkal és gyermekekkel végzett szociális munka végrehajtásában fontos szerepet játszottak az Orosz Föderáció elnökének rendeletei, amelyek a lakosság e kategóriájának szociális védelmének konkrét kérdéseivel foglalkoznak.

Tehát az Orosz Föderáció elnökének 1992. június 1-i rendeletében. № 543 "A gyermekek túléléséről és fejlődéséről szóló világnyilatkozat végrehajtására irányuló kiemelt intézkedésekről a 90-es években" szociális intézmények nők és gyermekek részére, amelyek biztosítását az államnak kell garantálnia, valamint a családok és gyermekek szociális segélyezésének állami rendszerére vonatkozó rendelettervezeteket.

Az Orosz Föderáció elnökének 1993. szeptember 6-i rendelete. "A kiskorúak elhanyagolásának és bûnözésének megelőzésérõl, jogaik védelmében" megállapította, hogy a kiskorúak elhanyagolása és bûnözésének megelõzésére szolgáló állami rendszert, jogaik védelmét a fiatalkorúak ügyeivel foglalkozó, gyámügyi és gyámügyi bizottságoknak kell ellátniuk. hatóságok, a lakosság szociális védelmére szakosodott intézmények (szolgálatok), oktatás, egészségügy, belügyi szervek, foglalkoztatási szolgálatok.

Valamennyi rendelet hozzájárult a családok és gyermekek szociális ellátási rendszerének kialakításához.

Az Orosz Föderáció lakosságának nyújtott szociális szolgáltatások alapjairól szóló szövetségi törvény végrehajtása során az Orosz Föderáció kormányának határozatait és rendeleteit fogadták el, amelyek szabályozzák a családoknak és a gyermekeknek nyújtott szociális szolgáltatásokat: „A Tárcaközi Bizottságról a szociális szolgáltatásokról

Népesség "; „Az állami szociális szolgálatok által nyújtott ingyenes szociális szolgáltatásokról és fizetős szociális szolgáltatásokról”;

"A lakossági szociális szolgáltatások területén végzett tevékenységek engedélyezéséről szóló rendelet jóváhagyásáról"; "Szociális rehabilitációt igénylő kiskorúak szakintézményéről szóló rendelet."

A családok és gyermekek szociális segítését segítő területi központok sokrétű tevékenységet végeznek, és sokféle szociális szolgáltatást nyújtanak, önállóan megoldják a családi problémákat, segítséget nyújtanak a nehéz élethelyzetek leküzdésében az élet különböző területein. A központnak ez a képessége nagyon fontos és nélkülözhetetlen, hiszen az orosz családnak számos olyan problémával kell szembenéznie, amelyet az adott területen belül működő szociális intézményekkel nem lehet megoldani.

A közszolgáltatások listáját évente az Orosz Föderáció kormánya hagyja jóvá; kötelező a regionális hatóságok számára, és a helyi hatóságok pénzügyi kapacitása miatt bővül. Ez a lista tartalmazza a családoknak és gyermekeknek nyújtott főbb szociális szolgáltatásokat:

1. Szociális - háztartási, tárgyi és természetbeni segélyek:

Segítség a kiválasztásban: Pénz; élelmiszer termékek; higiéniai és higiéniai eszközök; ruhák, cipők és egyéb alapvető cikkek; technikai eszközök a fogyatékos gyermekek rehabilitációjához; pénzbeli juttatások, juttatások, pótlékok, kompenzációk;

Szociális és háztartási segítségnyújtás otthon a fogyatékkal élő alacsony jövedelmű családoknak;

Segítségnyújtás fogyatékos gyermekek otthoni munkaszervezésében és további foglalkoztatásukban;

Rendezvények szervezése célirányos szociális segély nyújtásához szükséges források összegyűjtésére;

Munkavállalásban (ideértve az ideiglenesen is) és szakma megszerzésében nyújtott segítség stb.

2. Szociális és jogi segítségnyújtás:

Segítségnyújtás az ügyfelek – ideértve az ügyfeleket is – jogainak és érdekeinek védelmével kapcsolatos dokumentumok írásában és lebonyolításában;

Szociális ellátások nyújtásának segítése stb.

3. Pedagógiai segítségnyújtás:

Pedagógiai segítségnyújtás a gyermekeknek érdekeik védelmében;

Tanácsadó segítség a szülőknek és gyermekeknek;

A gyermekek kulturális és szabadidős tevékenységeinek népszerűsítése stb.

4. Szociálpszichológiai segítségnyújtás:

Pszichoterápiás segítségnyújtás (egyéni, csoportos);

Pszichológiai beavatkozás krízishelyzetekben;

Családpszichológiai tanácsadás (egyéni, csoportos).

5. Szociális - orvosi segítségnyújtás:

Segítségnyújtás a rászoruló személyek fekvőbeteg kábítószer-kezelő intézményekbe utalásában;

Terhes nők és szoptató anyák mecénása.

6. társadalmi mecenatúra:

Szociális pszichodiagnosztika;

Egyedi programok kidolgozása, megvalósítása;

Segítségnyújtás speciális intézményekbe történő beutalásban.

A családok és gyermekek számára nyújtott szociális szolgáltatások fejlesztése közvetlenül függ a munka világában bekövetkezett átalakulásoktól, minden ember szociális védelemhez való alkotmányos jogának valós biztosításától.

2. 2 A Buysky kerületi diszfunkcionális családokkal végzett munka során szerzett tapasztalatKostroma régió

2000-ben a Kostroma régió Buisky kerületében megnyílt a "Szülői gondozás nélkül maradt gyermekek segítésének központja". A központ fő fókusza a diszfunkcionális családokkal való munka.

A Központ "Családsegítő Szolgálatot" (a továbbiakban: Szolgálat) hozott létre, melynek tagjai: gyermekorvos, pszichiáter, neveléspszichológus, szociálpedagógus, szociális munkás szakember, pedagógus. A „Szolgálat” feladata a gyermek visszajuttatása egy rehabilitált családba, amelyben a gyermeket a szükséges feltételeketéletre, fejlődésre, oktatásra.

A Szolgálat célja, hogy átfogó segítséget nyújtson a szülőknek, hogy felismerjék életmódjuk hiányosságait. Általában aszociális, diszfunkcionális családokból származó gyerekek élnek a központban, és nagyon nehéz velük dolgozni.

A "Szolgálat" javítómunkájának megszervezése a következő fontos elveken alapul:

Az időszerűség elve biztosítja a családi problémák, a nehéz élethelyzetek korai felismerését, amelyekbe a családok és a gyerekek kerülnek. Ennek az elvnek a megvalósítása lehetővé teszi, hogy a család ne csússzon a kritikus határra, amelyen túl a gyermek teljes elidegenedése a szülőktől. A család gondjainak időben történő azonosítása segít elkerülni a szélsőséges intézkedést - a szülői jogok megvonását a szülőktől. Sajnos a gyakorlatban ez az elv nem mindig valósul meg maradéktalanul.

A humanizmus elve azt fejezi ki, hogy a szakosodott intézmények dolgozói készek a család és a gyermek segítségére, hozzájárulni társadalmi jólétükhöz, jogok és érdekek védelméhez, függetlenül a család életvitelének eltéréseitől. Ennek az elvnek a megvalósítása a szakemberektől a család egészségi állapotának javítását célzó aktív intézkedéscsomagot kíván meg.

Az egyéni megközelítés elve magában foglalja a család szociális, pszichológiai, funkcionális jellemzőinek figyelembevételét a javító-nevelő munka eszközeinek megválasztásakor.

A család önsegítésre való ösztönzése elve biztosítja a saját belső erőforrások aktiválását az életmód megváltoztatásához, a gyerekekkel való kapcsolatok átalakításához, az alkoholfüggőség enyhítését, gyengítését segítő kezelésre utaláshoz.

Az integrált megközelítés elve a megelőző és javítómunkát azt jelenti, hogy integrálni kell a szociális szolgáltatásokat, a kormányzati szerveket ill állami szervezetek hogy segítse a családot a gyermek életét súlyosbító probléma megoldásában.

A "Szolgálat" munkájában leggyakrabban az egyes családok problémáinak egyéni megközelítésének elvét alkalmazzák, amely több szakaszból áll:

· Felkészülés - a családdal kapcsolatos összes rendelkezésre álló információ előzetes megismertetése, beszélgetési terv készítése;

· Szakorvosi kapcsolat kialakítása a családtagokkal;

· A családi problémák lényegének és előfordulásuk okainak feltárása;

· Terv meghatározása a család nehéz helyzetből való kilábalására, a szükséges segítség és támogatás fenntartása a speciális szolgálatoktól, a szülők önsegítésére való ösztönzése;

· A tervezett terv megvalósítása, olyan szakemberek bevonása, akik segítséget tudnak nyújtani olyan problémák megoldásában, amelyeket a család önállóan nem tud megoldani;

· Családi mecenatúra.

A családdal kapcsolatot tartó szociális munkás szakember gyakran szembesül a gyanakvás, a durvaság, az ellenségeskedés és az elutasítás nyílt kifejezéseivel. Fontos ennek a feszültségnek a feloldása, a család kommunikációra ösztönzése. Ennek elérése érdekében a szakember felkeresi a családot, egyértelmű szakmai irányultsággal - kapcsolatteremtésre, további interakcióra, még ha a gondozottak nem is keltenek rokonszenvet, nehezen fogadják el kommunikációs módját, pozíciójukat.

A szakember családhoz való látogatásának hozzávetőleges sémája:

Ismerős.

A látogatás céljának tisztázása.

Csatlakozás a családhoz.

Kapcsolatteremtés a családdal és annak egyes tagjaival.

Pozitív információk a családról és tagjairól (gyerekekről, felnőttekről). A családi élet pozitív oldalainak hangsúlyozása.

A család aktuális háztartási és szociális-mentális problémáinak azonosítása.

Mintakérdések az azonos típusú családtagokhoz, ami lehetővé teszi az információcserét.

Tájékoztatás a jogokról és kötelezettségekről, lehetséges következményeit negatív és pozitív fejlemények helyzetei.

Tájékoztatás a segítség igénybevételének lehetőségéről, olyan szakemberekről, akikkel a család együtt tudja megoldani problémáit.

A családtagok viselkedésének, reakcióinak megfigyelése annak felépítése, problémáinak diagnosztizálása érdekében.

Annak meghatározása, hogy ki a felelős a családért, függetlenül attól, hogy jelen van-e a beszélgetés során vagy sem. Ez különösen fontos, mert a főszerep azé a családtagé lehet, akitől a veszély jön (anya élettársa, börtönből hazatért testvére), i.e. aki kegyetlenséget, erőszakot stb. A további intézkedések attól függnek, hogy ki a felelős a családért.

A problémás, diszfunkcionális családdal való munka kezdeti szakasza tehát nem csak egy interjú, hanem a családtagok együttműködésre való felhívása is.

A diszfunkcionális családdal végzett fokozatos, fokozatos munka, az összes pro és kontra mérlegelés képessége, a párbeszéd és a családtagok véleményének figyelembe vétele maga is eredményt hozó módszer. Minden további munka az első kapcsolatfelvételtől, a kialakult kapcsolat szintjétől és minőségétől függ.

Az első látogatás célja a félelem és a feszültség feloldása a családban.

A szociális munkás szakember a családdal való első találkozás után közli az eredményeket a „Szolgálat” minden dolgozójával.

Ezután egy általános munkaterv kerül felvázolásra. A "Szolgálat" minden szakembere meghatározza tevékenységének kereteit ebben a családban, az összes szakember erőfeszítéseit összehangolják és ajánlásokat adnak.

A "Szolgáltatás" minden családtag közelebbi megismerkedésével világossá válik, hogy az egyes családtagok véleményét figyelembe véve milyen segítségre van szükség. Egy rosszul működő család általában megpróbálja a problémákat és azok megoldásának felelősségét a szakemberekre hárítani, miközben nem tesz semmit, és a szakembereket hibáztatja a segítség hiányáért.

Annak érdekében, hogy a "Szolgálat" szakembereinek és a családnak a munkája egyértelműen körülhatárolható legyen, és a szülők ne helyezzék át teljesen az intézménybe a gyermek ellátását, velük "Közös együttműködési megállapodás" jön létre. Miután megállapították, hogy a családdal való munka milyen irányban zajlik, és milyen szolgáltatásokat nyújtanak neki, a Szolgálat szakemberei egyéni Családtervet dolgoznak ki.

A Családi Terv egy napló, amely tükrözi a családdal végzett munka minden fontosabb pontját. Ő a család elemző naplója. A családdal közös munkatervet készítve megtanítjuk a családtagokat, hogy legyenek aktívak a folyamatban. Gyakran maguk is elkezdenek cselekvési tervet írni egy bizonyos időszakra. Ez együttműködővé teszi a munkafolyamatot, és megakadályozza, hogy a család passzív legyen.

A családi terv összetevői:

A helyzet/probléma leírása;

Családleírás (családkutatás);

Családi készségek és képességek;

A cselekvések (ki mit fog tenni) és a cselekvések időzítése;

Valós viselkedés (folyamatnapló);

Mutatók és kritériumok - a munka elfogadása, az ügy felülvizsgálata és befejezése;

Közbenső és végső eredmények.

A családi terv lehet elemző, tömör, kronologikus. Fontos, hogy segítse a családot, megragadja a legkisebb pozitív változásokat, felvázolja a kilátásokat.

A családokkal való munka során a szakemberek sokféle módszert alkalmaznak. A megfigyelés az egyik ilyen. A megfigyelés lehetővé teszi, hogy megtudja:

Mit tartanak a szülők fontosnak maguk és gyermekük számára a központ munkájában, és hogyan értik a szociális rehabilitáció céljait;

Mi érdekli elsősorban a szülőket, és érdekli-e őket a gyermekkel végzett munka tartalma és jellege;

Bízik-e a gyermek vagy szülei a központ szakemberei segítségében, hajlandóak-e a szülők a pozitív változásokra?

A második módszer a beszélgetés. A társalgás, mint a család tanulmányozásának módszere, világos célkitőzést és megvalósítási formáinak megtervezését foglalja magában. A cél készteti a témát, és ez készteti a közelgő beszélgetés teljes menetét.

Fontos, hogy a szakember rögzítse a felnőtt viselkedését a közös munka különböző szakaszaiban: a munka elején, a tevékenység folyamatában, a feladat elvégzése után.

A szülőkkel való beszélgetés a feladat elvégzése után ad a szakembernek kiegészítő anyag a gyermekhez fűződő kapcsolatukról. Az interjúk eredményeit egyéni jegyzetfüzetbe is rögzítjük.

Ha a vér szerinti család rehabilitációja sikeres volt, és a gyermek visszatér a családhoz, akkor a család már jó ideje mecenatúra alatt áll.

A Szolgálat munkája során több mint 300 gyermek került vissza a vér szerinti családba. A gyerekeknek vissza kell térniük egy vér szerinti családhoz, mert a rokonaikkal, barátaikkal való kapcsolat megszakadása után a gyermek érzi haszontalanságát, nem látja az élet értelmét. És bármilyen korú gyermeknek éreznie kell a gondoskodást és a szeretetet, a megértést és a védelmet otthonában.

2.3 fejezet következtetései2

Így a Családi Szociális Segítő Központban folyó szociális munka tartalmát megvizsgálva és elemezve a következő következtetést vonhatjuk le: a központ szociális munkája a diszfunkcionális – köztük az aszociális – családok megsegítését célzó tevékenysége a szociálisan jól működő családok támogatását célozza. alapján történik a Családsegítő Szolgálat (a továbbiakban: Szolgálat ").

A "Szolgálat" munkája a következő elveken alapul:

Az időszerűség elve;

A humanizmus elve;

Az egyéni megközelítés elve;

A családok önsegítésre való ösztönzésének elve;

Az integrált megközelítés elve.

Az egyik fő alapelv az egyéni megközelítés elve az aszociális családdal való munkavégzés során, amely lehetővé teszi annak meghatározását, hogy a családdal végzett munka milyen irányban valósuljon meg, és milyen típusú segítséget kell nyújtaniuk a Szolgálat szakembereinek, a családdal való munka egyéni tervének kidolgozásakor.

De ahhoz, hogy pozitív eredményeket érjünk el az aszociális családokkal végzett rehabilitációs munkában, hosszú időre és egy ilyen család szociális mecenatúrájára van szükség. A gyakorlatban azonban nem mindig lehetséges a családot a normális élethez teljesen visszaállítani és társadalmi szükségleteit harmonizálni.

Következtetés

Ebben a munkában azt a problémát vizsgáltuk, hogy mi a tartalma az aszociális családdal végzett szociális munka, amely a családnak nyújtott szociális segítés középpontjában áll. A probléma megoldására feltárjuk az aszociális családdal végzett szociális munka fő irányait; adott az aszociális család, mint a szociális munka kliense jellemzője; elemezte a kosztromai régióban élő családokat segítő központ tevékenységét.

Ennek eredményeként a következő következtetések vonhatók le:

A szociális munka az emberi tevékenység egy fajtája, amelynek célja, hogy optimalizálja az emberek szubjektív szerepének érvényesülését a társadalom minden területén az egyén, a család, a társadalmi és más csoportok és rétegek életfenntartásában és aktív létezésében. a társadalomban;

A családdal végzett szociális munka olyan szempontokat foglal magában, mint a gazdasági, jogi, pszichológiai, szociális, pedagógiai, ezért szükséges, hogy szakember ismerje e tudományok alapjait és elsajátítsa technológiáit;

A diszfunkcionális családok korai azonosítása, és ezeknek a családoknak a szükséges intézkedési komplexum biztosítása a családon belüli és a társadalom egészével fennálló kapcsolatok megelőzése és korrigálása érdekében.

Bibliográfia

1. Alekseeva I. Átfogó segítség egy alkoholista családnak // Társadalombiztosítás kérdései: - 2008. - No. 13 - P.17

2. Burdina G.S. A családdal való munka új modellje // Szociális munka: - 2007. - 4. sz. - С

3. Vaina N.L. Szociális árvaság megelőzése // Szociális munka: - 2007. - № 5 - P.36.

4. Gurova E.V., Timofeeva I.B. Családok megmentése - gyerekek megmentése // Szociális munka: - 2007. - № 3 - P.57.

5. Egorova M.E. Az árvaság megelőzése, mint a szociális szolgáltatások sürgető feladata // Szociális munka: - 2007. - № 5 - P.13.

6. Zimin N., Zelenova T. A család és a gyermekkor szociális támogatása // Szociális munka: - 2006. - 1. sz. - P.24.

7. Kazakova Y. Innovatív technológiák a családi bajok megelőzésében: helyi szociális szolgálat // Szociális munka: - 2007. - 2. sz. - P.13.

8. Kulkova G. Családi Akadémia // Szociális munka: - 2006. - № 4.

9. Lepina N. Elhanyagolás megelőzése // Szociális munka: - 2004. - 4. sz - P.31

10. Lodkina T.V. Szociálpedagógia. Család- és gyermekvédelem. - M .: "Akadémia" Kiadói Központ, 2008.

11. Medvedeva G.P. A szociális munka szakmai és etikai alapjai: tankönyv hallgatóknak. magasabb. tanulmány. intézmények. - M .: "Akadémia" Kiadói Központ, 2007.

12. Moskvichev V. Szociális és pszichológiai segítségnyújtás egy tinédzser családjának: helyreállító megközelítés // Társadalombiztosítás kérdései: - 2008. - 5. szám - 16. o.

13. A szociális munka alapjai: tankönyv. kézikönyv a csaphoz. felsőoktatás. intézmények / szerk. N.F. Basov. - M .: "Akadémia" Kiadói Központ, 2007.

14. A szociális munka alapjai: tankönyv / Otv. szerk. P.D. Pavlenok. - M .: INFRA-M, 2003.

15. Pavlenok P.D. A szociális munka elmélete, története és módszerei: tankönyv. - M .: "Dashkov és K" Kiadói és Kereskedelmi Vállalat, 2005.

16. Payne M. Szociális munka: modern elmélet: tankönyv / per. angolról O.V. Boyko és B. N. Motenko. - M .: "Akadémia" Kiadói Központ, 2007.

17. Polukhina M. Hiányos aszociális családok szociálpszichológiai támogatása // A társadalombiztosítás kérdései: - 2008. - 1. sz. - P.20-22

18. Alkoholfüggőséggel terhelt család problémái: relevancia, diagnózis, korrekció / szerk. I.A. Kibalcsenko. - Rostov n / a: Főnix, 2007.

19. Rybinskiy E.M. A gyermekjóléti rendszer irányítása. - M .: "Akadémia" Kiadói Központ, 2004.

20. Smirnova V. Munka a diszfunkcionális családokkal a Kostroma régióban // Társadalombiztosítási kérdések: - 2007. - 4. szám - P.18-22

21. A szociális munka technológiái az élet különböző területein / Szerk. prof. P.D. Pavlenka: tanulmányi útmutató. - M .: "Dashkov és K" kiadói és kereskedelmi vállalat, 2008.

22. Fedorova I.F. A családdal és gyerekekkel végzett ügynökségközi munka modellje Kemerovo városában // Szociális munka: - 2007. - 5. szám - 18. o.

23. Kholostova E.I. Szociális munka: tanulmányi útmutató. - M .: "Dashkov és K" kiadói és kereskedelmi vállalat, 2008.

24. Kholostova E.I. Szociális munka a családdal: bemutató. - M .: "Dashkov és K" kiadói és kereskedelmi vállalat, 2008.

25. Khukhlina V. Napkör // Szociális munka: - 2006. - № 3.

26. Yuzhaninov K. Szociális árvaság a közvélemény tükrében // A társadalombiztosítás kérdései: - 2006. - 11. sz. - 29. o.

Hasonló dokumentumok

    A vidéki szociálpedagógus munka sajátosságai. Módszertan a szociálpedagógus munkájához a családok különböző kategóriáival. Az aszociális életmódot folytató családokkal végzett szociális munka fő területei. Az aszociális családból származó gyermekek védelmének jogi vonatkozásai.

    szakdolgozat, hozzáadva 2015.03.31

    A család fogalma, típusai, funkciói. Történelmi fejlődés szociális segély a családnak. A diszfunkcionális családok típusai és hatásuk a gyermekek viselkedésére. A családdal végzett szociális munka jogi alapjai. Családok, gyermekek segítése nehéz élethelyzetek megoldásában.

    szakdolgozat hozzáadva 2015.03.23

    A családok és gyermekek szociális segélyezésének jogi szabályozása. A szaktanácsadó osztály körzeti szakemberei tevékenységének elemzése. Osztályközi interakció a diszfunkcionális családdal végzett munkában. A szociális munka technológiája helyi alapon.

    szakdolgozat, hozzáadva: 2014.02.06

    A Krasznojarszk Terület politikája a kiskorú gyermekeket nevelő családok szociális segélyezését célozta. Jómódú család szociális útlevelének elkészítése. A Regionális Központ szociális munkája fiatal családnál szerzett tapasztalata.

    szakdolgozat hozzáadva: 2011.10.09

    A nagycsalád, mint a szociális munka tárgya. Családfejlődés Oroszországban; a nagycsaládosok fogalma, tipológiája és társadalmi-gazdasági helyzete és problémái. A Ryazan régió családpolitikájának koncepciója. A családdal végzett szociális munka irányai és technológiái.

    szakdolgozat, hozzáadva: 2013.10.29

    Szociális munkás tevékenységi területei fiatal család szociális támogatására. Egy fiatal családdal végzett szociális munka tapasztalatainak összegzése ben vidéki táj... Módszertani ajánlások fiatal családdal foglalkozó szociális munka szervezésének szakemberei számára.

    szakdolgozat, hozzáadva: 2014.10.26

    Társadalmi alkalmazkodás a nagycsaládos szociális munka technológiáinak rendszerében. Szociális szolgáltatások és lakosságvédelem a nagycsaládosok életkörülményeihez való alkalmazkodása érdekében a példán Területi központ segít a vologdai családoknak és gyerekeknek.

    szakdolgozat hozzáadva 2013.09.25

    A család mint szociális intézmény. Fő problémái a modern világ... Szociális munka nagycsaládossal a Családok és Gyermekek Szociális Segítő Központ „Kegyelem” önkormányzati intézmény példáján. A társadalmi problémák lényegének elméleti vonatkozásai.

    szakdolgozat, hozzáadva 2009.08.01

    A fogyatékos gyermeket nevelő családdal végzett szociális munka általános technológiái. A szociális rehabilitáció, mint hatékony technológia a gyermeket nevelő családdal való munka során fogyatékosok... Jogi segítségnyújtás, személyes problémák megoldása.

    szakdolgozat, hozzáadva 2011.04.28

    A családdal végzett szociális munka alapjai. A család szociális problémái. A család mint társadalmi intézmény, jellemzői. A családok típusai és a családi kapcsolatok. A családos szociális gondozó munkájának sajátosságai. A családdal való munka szociálpszichológiai módszerei.

Számos hazai és külföldi tanulmány bizonyítja, hogy gyakran a családi kapcsolatok (szülő-gyermek és házastársi) megsértése az oka a gyermekek áldozattá válásának, deviáns viselkedésük kialakulásának (I. A. J. Varga és mások). Valamennyi szerző egyetért abban, hogy az adott társadalomban elfogadott erkölcsi és szociálpszichológiai normáktól való eltérés a hátrányos helyzetű családokból származó gyerekeknél gyakrabban figyelhető meg. V különböző típusok diszfunkcionális családi kapcsolatok, a gyerekek kifejezetten alkalmazkodnak a környező valósághoz, melynek minden tényezője komplexen hat az egyén kialakulására, fejlődésére, szocializációjára.

A tudományos pedagógiai szakirodalomban nincs egyértelmű definíció a „családi baj” fogalmára. Ezért a különböző forrásokban a nevezett fogalom mellett megtalálhatók a „pusztító család”, „diszfunkcionális család”, „inharmonikus család”, „társadalmilag veszélyes helyzetben lévő család”, „aszociális család” fogalmak. Nézzük meg a diszfunkcionális család néhány definícióját.

MM. Buyanov: „A nevelési hibák a családi problémák első és legfontosabb mutatói. Sem anyagi, sem háztartási, sem tekintélyes mutatók nem jellemzik a család jólétének vagy bajának mértékét, hanem csak a gyermekhez való viszonyulást" (Buyanov, MM. Egy diszfunkcionális családból származó gyermek: gyermekpszichiáter feljegyzései: könyv tanároknak és szülők / M. M. Buyanov. - M .: Oktatás, 1988. - 207 p.).

L. Ya. Oliferenko: „A diszfunkcionális család olyan család, amelyben a gyermek kényelmetlenséget, stresszes helyzeteket, kegyetlenséget, erőszakot, elhanyagolást, éhséget – vagyis boldogtalanságot – tapasztal. Boldogtalanságon a különféle megnyilvánulásait értjük: szellemi(fenyegetések, személyiség elnyomása, aszociális életmód kényszere stb.), fizikai(súlyos büntetés, verés, erőszak, pénzkereseti kényszer különböző módokon, élelemhiány), társadalmi(otthoni túlélés, iratok elkobzása, zsarolás stb.) "(Oliferenko, L.Ya. Veszélyben lévő gyermekek társadalmi-pedagógiai támogatása: tankönyv / L.Ya. Oliferenko [és mások]. 2002 .-- 256 p. ).

Ily módon , diszfunkcionális család- az élet különböző területein alacsony társadalmi státuszú család; olyan család, amelyben az alapvető családi funkciók leértékelődnek vagy figyelmen kívül hagyják, rejtett vagy nyilvánvaló nevelési hibák vannak, amelyek következtében „nehéz gyerekek” jelennek meg. A diszfunkcionális család fő jellemzője tehát a gyermek személyiségformálódására gyakorolt ​​negatív, romboló, deszocializáló hatása, amely áldozattá válásához, magatartási eltéréseihez vezet.


A diszfunkcionális családok problémái az élet társadalmi, jogi, anyagi, egészségügyi, pszichológiai, pedagógiai és egyéb területeihez kapcsolódnak. Egyfajta probléma azonban ritka. Így például a szülők szociális zavara pszichés stresszhez vezet, ami családi konfliktusokhoz, a házastársi és szülő-gyerek kapcsolatok súlyosbodásához vezet. A felnőttek pedagógiai alkalmatlansága szellemi és személyes fejlődés gyerekek stb. A baj és annak tartalma ellenére ezek a családok funkcionálisan instabilnak nevezhetők, mivel nem töltenek be nevelési funkciót.

A pszichológiai és pedagógiai irodalom elemzése lehetővé teszi, hogy a családi nevelés megsértésének különféle osztályozásait különítsük el, ahol a kritériumok a következők:

1) a családi kommunikáció természete és a kapcsolatok stílusa;

2) a család szerkezeti deformációja;

3) a szülő-gyermek kapcsolatok típusai;

5) a diszharmonikus házastársi kapcsolatok jellemzői;

6) maga a családi nevelés stílusa.

L.S. Alekseeva bemutatja a hátrányos helyzetű családok osztályozását a hátrányos helyzet vezető mutatói alapján.

- rendszeresen konfliktusos családok... Az ilyen családokban pszichológiai természetű okok miatt - az emberek nem tudnak vagy nem hajlandók konstruktívan kommunikálni, számolni egymással, figyelembe venni a hangulatot, érdeklődést, ízlést, szokásokat - megsemmisülnek a családtagok interperszonális kapcsolatai;

- pedagógiailag sikertelen családok... Az ilyen családokban a szülők nem rendelkeznek a szükséges pedagógiai ismeretekkel, olyan gyermeknevelési módszereket alkalmaznak, amelyek ellentmondanak a gyermek személyiségfejlődésének természetes folyamatának. Ugyanakkor a szülők A.S. Makarenko, „nincs sem világos cél, sem oktatási program”;

- erkölcstelen családok... E családok körülményei között a szülők személyes kapcsolatai, életvitele az elemi normákkal, magatartási szabályokkal való eltérést feltételez. A felnőttek erkölcstelensége, részegsége és egyéb bűnei olyan csúnya formákat öltenek, hogy a nyilvánosság és az egyetemes elítélés tulajdonává válnak;

- aszociális családok. Fő jellemzője Az ilyen családok életkörülményei nem felelnek meg az alapvető egészségügyi és higiéniai követelményeknek, a gyermek alapvető szükségletei nincsenek kielégítve, és a negatív antiszociális irányultság a társadalmi értékekhez való ilyen attitűdök átadásában nyilvánul meg az idegen vagy ellenséges gyermekek számára. a normális életmódhoz.

Az aszociális család fő jelei:

Parazitizmus;

Függőség (függőség);

Bűnözés (bűncselekmények);

Erkölcstelenség;

Nem kielégítő életkörülmények;

Gyermekek bevonása illegális tevékenységekbe;

Konfliktus belül családi kapcsolatok kriminológiai természettel terhelt;

A család társadalmi elszigeteltsége.

A konfliktusos és pedagógiailag sikertelen családok közvetve deszocializáló hatást fejtenek ki a gyermekekre és serdülőkre. Ezekben a családokban a szülők vezethetnek egészséges kép pozitív szociális orientációjúak, de a családon belüli különféle szociálpszichológiai és pszichológiai-pedagógiai nehézségek miatt elvesztik befolyásukat a gyermekekre. Ezekben a családokban a következő negatív megnyilvánulásokat láthatjuk: a családtagok elképzeléseinek eltérése a családi értékek vezetésének fontosságáról, a családhoz való fogyasztói attitűd, a szülők tiszteletlen magatartása és alacsony pszichológiai kultúrája, képtelenség a felmerülő nehézségek leküzdésére.

A modern élettempó eltorzítja a szülők és a gyermekek közötti kapcsolat természetét az ilyen családokban.:

A kommunikáció minimálisra csökken, és tartalma a gyermekek feletti kontrollra redukálódik;

Nincs közös tevékenység;

A gyerekeknek hiányzik a szülői odafigyelés problémáikra, és érzelmileg távol állnak szüleiktől.

Így ezek a családok nem tudják ellátni a szociális tapasztalatátadás és a gyermeknevelés szocializációs funkcióját. A szülők saját megoldhatatlan pszichés és pedagógiai problémái, fokozott szorongásuk, alacsony önértékelésük nehezíti a szülői szerep megfelelő betöltését. Ez a gyermekben saját haszontalanságának és értéktelenségének érzéséhez, alacsony önbecsüléshez, a legközelebbi emberek meg nem értéséhez, a magány élményéhez vezet. Ebben az esetben a család szerkezeti deformációja a legfontosabb oka a gyermek személyiségzavarának.

A konfliktusban lévő és pedagógiailag sikertelen családok szociális tanári segítsége a családi nevelés módszereinek mélyreható tanulmányozásában és korrekciójában áll.

Az ilyen diszfunkcionális családok szociális tanári munkájának megközelítései a következőkön alapulnak:

1) a családnak nyújtott módszertani segítségről (megelőző munka az oktatási és szociális környezetben);

2) a humanizmus, a tisztelet, a titoktartás, a szülők belső lehetőségeibe vetett hit, következetesség, többdimenziós elvek alapján; a különböző szakterületek szakembereinek (pedagógusok, pszichológusok, szociálpedagógusok) interdiszciplináris interakciójáról, erőfeszítéseik összehangolásával.

Az erkölcstelen és aszociális családok nagy gondot okoznak a szociálpedagógusoknak. Közvetlen deszocializáló hatással vannak a gyermekre, antiszociális életmódot folytatnak, közvetlenül demonstrálják az illegális viselkedés mintáit, olyan normákra és értékekre összpontosítanak, amelyek ellentétesek a közerkölcsével. A degradált személyiségek jelenléte a családban gyakran vezet a nyílt ellenségesség, az elidegenedés, a kölcsönös taszítás és az emberi méltóság tiszteletlenségének érvényre juttatásához a felnőttek és a gyermekek közötti kapcsolatokban.

Az ilyen családok bűnöző és addiktív viselkedésű serdülőket nevelnek, hozzájárulnak a szexuális eltérések kialakulásához. Az ilyen típusú családok hozzájárulnak a függőséget okozó, agresszív viselkedés, a fóbiás zavarok és a szociális kívülálló kialakulásához a gyermekekben. Az aszociális családok deszocializáló hatásának következménye a serdülőkori kegyetlenség, erőszak, a bűnözés növekedése, az alkoholizmus, a kábítószer-függőség, a prostitúció és az elhanyagolás.

Az ilyen hátrányos helyzetű családokból származó gyerekek sok pszichés és szociális problémával szembesülnek, ami megnehezíti szocializációjuk és alkalmazkodásuk folyamatát. Az ilyen gyermekekre jellemző: alacsony önértékelés, elszigeteltség, közösség hiánya más emberekkel, fokozott szorongás, bizonytalanság érzése, szerettei körében tapasztalható bizonytalanság érzése, gyors felnövekedés a gazdag családokból származó gyerekekhez képest.

A családi nevelés hibája, a személyiségfejlődés feltételeinek hiánya következtében deformálódott személyiség alakul ki, deviáns minta helyzete alakul ki, a személyiség a deviáns különböző formáiban kompenzálja szociális és pszichológiai „hiányát”. viselkedés és áldozattá válás. Szociális alkalmatlanságára tekintettel a családi viszonyok megsértése miatt az illető deviáns magatartás áldozatává válik - beáll a gyermek deviáns viktimizációja.

Az erkölcstelen és aszociális családokkal foglalkozó szociálpedagógus munkájának célja a gyermek védelme a család antipedagógiai befolyásától, érdekvédelmének biztosítása. Ezt nagyon nehéz megtenni, mivel kívülről nem lehet befolyásolni az emberek családbeli kapcsolatainak és viselkedésének változását. Kényszeríteni kell magukat a szülőket, hogy értékeljék a családi légkört és annak a gyermekekre gyakorolt ​​hatását, felismerjék hibáikat. Ez az álláspont azonban elfogadhatóbb az erkölcstelen családok számára. A szociális pedagógus munkáját az aszociális családoknál a rendvédelmi szervekkel, valamint a gyám- és gyámhatóságokkal együttműködve kell végezni. Szélsőséges intézkedés ebben az esetben a szülők megfosztása jogaiktól, ha ez a gyermek védelme érdekében szükséges.

Jelenleg köztársaságunkban számos olyan dokumentum van érvényben, amelyek ilyen helyzetekben biztosítják a gyermekek jogainak védelmét. Ez mindenekelőtt A Fehérorosz Köztársaság törvénye a gyermekek jogairól.

Emellett a Children of Belarus program keretében a 2006-2010. cselekedett "Árvák" alprogram, melynek célja az árvák és a szülői gondozás nélkül maradt gyermekek társadalmi árvaságának, szocializációjának, társadalomba való beilleszkedésének megakadályozása volt.

Az alprogram a következő feladatok megoldását biztosította:

1) az árvák és a szülői gondozás nélkül maradt gyermekek nevelését elősegítő feltételek megteremtése a családi élet különböző formáiban (nevelőcsalád, gyámság, pártfogás, örökbefogadás stb.);

2) a beszállás utáni alkalmazkodás rendszerének kialakítása;

3) az árvák és a szülői gondozás nélkül maradt gyermekek jogai betartásának ellenőrzése.

Jelenleg a szociális árvaság problémáit és azok megoldását tárják fel A gyermekek és diákok folyamatos oktatásának programja a Fehérorosz Köztársaságban("Családi nevelés", "Szociális és pedagógiai támogatás és pszichológiai segítségnyújtás a tanulóknak" fejezetek).

Aszociális családok - kedvezőtlen családtípus, erkölcstelen mikroklímával, és negatív hatással van a gyermek fejlődésére. Meggyengült erkölcsi és munkakörülmények, állandó konfliktusok, gyermekekkel szembeni pedagógiaellenes hozzáállás, a családtagok közötti idegesség, a közös kultúra és a lelki szükségletek hiánya jellemzi őket. Ezek a családok gyakran nagyok. Az anyagi helyzet nehéz. Az ilyen családokban nincs gyermekgondozás, életük és tevékenységük hasznos megszervezése. A gyerekek az utcán szüleik szeretetének és törődésének hiányát udvari társaságokban önigazolással igyekeznek kompenzálni.

Az ilyen családokban a szisztematikus részegség uralkodik, gyakran közös apa és anya, a szülők elvetemült életmódja, olykor a gyerekek bevonása, megverése. A családon belüli kapcsolatokat úgy építik ki, hogy azok jelentős károkat okozzanak a gyermek lelki és testi fejlődésében. Az ilyen családokban a gyermeknevelés feltételei teljesen hiányoznak.

Tehát az aszociális család olyan család, amelyben a gyerekek és a felnőttek figyelmen kívül hagyják az általánosan elfogadott társadalmi és erkölcsi normákat (részegség, verekedés, trágár beszéd), és érzékelik a deviáns és törvénytelen viselkedés készségeit.

Az aszociális családok kialakulásának okai

Ahhoz, hogy megértsük, mi vezet aszociális családok kialakulásához a társadalomban, ismernie kell az okokat.

A.D. szerint több is van belőlük. Torre, M.N. Plotkin, V.I. Shirinsky és mások:

1) Szülői programozás: minden ember sorsát, így az ivóét is, nagymértékben meghatározza az életterv, amely kora gyermekkorában kialakult a tudatalattijában. Egy ilyen terv lehet az alkoholizmus, a kábítószer-függőség, az aszociális életmód tényezője, amelyet pszichológusok és pszichoanalitikusok azonosítanak, és amelyet szülői programozás jelez. Még gyermekkorában is minden ember, leggyakrabban öntudatlanul, jövőbeli életére gondol, mintha újrajátszaná az élete forgatókönyvét a fejében.

A mindennapi emberi viselkedést az esze határozza meg, és csak a jövőt tudja tervezni. A forgatókönyv egy fokozatosan kibontakozó életterv, amely gyermekkorban, a szülők hatására alakult ki. Ez a pszichológiai impulzus nagy erővel löki az embert előre, a sorsa felé, és nagyon gyakran választásától, ellenállásától függetlenül. Ugyanez vonatkozik azokra a gyerekekre is, akik családban nőttek fel, például alkoholisták, és emlékeztek arra, hogyan kezdtek el a szüleik mosolyogni, énekelni, nevetni és simogatni őket az áhított üveg megjelenése után, i.e. kidolgozzák az „inni jó” formulát, és a gyerekek pontosan emlékeznek erre.

Felnőve ezek az emberek finomítják a forgatókönyveiket, kiosztják a szerepeket. Ha ez „jó” forgatókönyv, akkor a vége pozitív, ha nem, de az aszociális családokban túlnyomórészt negatív, így a befejezés egy kórházi ágyban, börtöncellában vagy pszichiátriai kórházban történhet. Ráadásul a szerepek rosszak (rosszul élnek, mindig vannak gondok, veszekedések, veszekedések a családban) vagy jók (sikerülnek, mindig sikeres nyertesek).


A legújabb tanulmányok (V.A.Sysenko, V.N. Druzhinin, A.G. Harchev, N.E. Matskovsky) megmutatják, hogyan történik ez az aszociális családok életében:

A szülői programozást az aszociális családban az élet céljának tekintik;

Módot biztosít az idő felépítésére;

Lehetőség van a tapasztalatból való tanulásra, ami viszont lehet sikeres vagy sikertelen.

2) Életkörülmények. Befolyásuk az emberi sorsra óriási.

A körülmények lehetnek kedvezőek vagy nem, az antiszociális viselkedést nyomják vagy elrettentik. Itt képtelenség kezelni a kudarcokat, a személyes drámákat és a szakmai kudarcokat.

Leggyakrabban az aszociális családok gyenge, instabil pszichéjű emberek, akiknek nehézségei és nehézségei lendületet adnak az alkoholos italokkal való visszaélésnek. Az önmaga és mások megértésének képtelensége állandó veszekedésre, elválásra késztet. Emiatt nő az egyedülálló anyák és gyermekeik száma. Évente 500-600 ezer házasság bomlik fel, és minden évben 4-5 újszülött kerül az egyszülős családok gyermekei közé.

Ezen túlmenően az ilyen családokból származó gyermekek alkotják a belügyi szervekbe bevitt kiskorúak sorát (1997-es adatok szerint) - 1,16 millió serdülőt, ebből több mint 300 ezren - alkoholos ital fogyasztása vagy alkoholos állapotban nyilvános helyen való megjelenés miatt. mámor.



3) Az életkörülmények a harmadik és nagyon fontos ok-okozati tényező az aszociális családok kialakulásában. Az életkörülmények sokféleségükből adódóan közvetlenül összefügghetnek az alkoholos italok fogyasztásával: itt van a vallási aspektus - hogy egy adott nép vallása hogyan viszonyul a részegséghez, és a mindennapi élethez (nyilvánvaló, hogy az élet közösségi lakás egyáltalán nem ugyanaz, mint egy kényelmes magánházban) és a háztartásban és másokban.

Az életkörülmények között szerepelhet még a munkával való elégedetlenség, az alacsony bérek, a használat képtelensége Szabadidő, támogatás hiánya. Különösen fontosak a társadalmi, gazdasági és politikai változások a társadalom életében. Jelenleg az Orosz Föderációban nehéz bűnügyi helyzet, a lakosság többségének elszegényedése, munkanélküliség, lumpenizáció, erkölcsi vákuum – mindez körülveszi a családokat, ami az aszociális családok számának növekedéséhez vezet.

A következő típusokat kell az aszociális családoknak tulajdonítani:

Ital szülőkkel rendelkező családok (egyik vagy mindkettő);

Alkoholisták családjai;

Drogfüggők családjai;

Egy család, ahol a gyerekek fiatalkorú bűnözők;

Olyan családok, ahol erőszakot alkalmaznak családtagokkal (általában nők, gyerekek, idősek) szemben;

Valamint egy marginális család és típusai: hajléktalanok, munkanélküliek és menekültek családjai.

Egy aszociális családban a normális életritmus megbomlik. Az ivó- és kábítószer-függő szülők gyakran elveszítik a kontrollt önmaguk felett, nem tartják be a gyerekekkel való viselkedési normákat. Az egymással való állandó konfliktusok gyakran a gyerekek tagadásával végződnek. Állandóan harcol. A gyerekek idegesek, aggódnak, gyakran stresszes helyzetek és élesen negatív attitűdök vannak szüleikkel szemben, néha félelem és iszonyat áll előttük. A gyermekbántalmazás különösen káros. Tehát 2005-ben a rosztovi régióban 30 csecsemő halt meg aszociális családokban. Az anyák egyszerűen "elfelejtették" megetetni őket.

A gyerekek iránti közömbösség bántja, megkeményíti, gátolja bennük a jó érzések kialakulását. Mivel egy tinédzser hajlamos az egyoldalú következtetésekre és tapasztalatainak korlátozottsága miatt általánosít, ezért torz elképzelései vannak az emberek közötti kapcsolatokról, bizonytalanság és bizalmatlanság állapota. Annak érdekében, hogy valahogy alkalmazkodjanak egy nehéz helyzethez, elkerüljék az idősebbek kegyetlenségét, a serdülők hazugsághoz, ravaszsághoz és képmutatáshoz folyamodnak. A család mint társadalmi rendszer megvalósítja létét és befolyásait erkölcsi nevelés gyermek, serdülő bizonyos típusú kapcsolatokon keresztül: szociálbiológiai, gazdasági és gazdasági, jogi, erkölcsi, pszichológiai, esztétikai.

A családokban a kutatók szerint A.I. Antonova, V.I. Medkova, L.I. Zakharova, M.N. Mirsagatova és mások, ahol a szülők erkölcstelen életmódot folytatnak, ittak, kóboroltak, drogoztak, állandóan veszekedtek, a serdülők átlagosan 3-3,5-szer gyakrabban, mint jómódú családból származó társaik, azok közé tartoztak, akik alkoholfüggők, kábítószer-függőség stb. gyakran követett el merész vétket és bűncselekményeket.

Különösen szükséges az alkoholisták családjain időzni. Az alkoholizmus olyan méreg, amely felfalja a családokat. Igaz, hogy minden boldogtalan család boldogtalan a maga módján. De az is igaz, hogy a gyerekek gondjai és problémái a alkoholista családok jellemzőek. Az alkoholproblémák univerzálisak, nem ismerik sem a nemzeti sajátosságokat, sem a földrajzi különbségeket és határokat.

Az alkoholista családok minden tekintetben különbözhetnek egymástól, különböző események zajlanak ott. De pszichológiailag ezek a családok hasonlóak. A hazugságok áthatolnak minden családon belüli kapcsolatot, és tovább hatolnak, megragadva a barátok és szomszédok körét. A fogalmak, a megtévesztés az élet általános alkotóelemeivé válnak. A gyerekek mindent megtesznek, hogy elrejtsék a "család szégyenét".

Ilyen helyzetekben gyakran jelen van az erőszak, leggyakrabban a szülők agresszivitása a gyerekekre irányul. Sértésnek, kifinomult kínzásnak vannak kitéve (egy napra bezárva víz és élelem nélkül, térdre téve, sóra). Általában mindennek az eredménye a gyermekek pszichoneurotikus állapota, alacsony önbecsülés, amely egész életen át fennáll.

Sok tinédzser ittas állapotban követ el bűncselekményt. A fiatalkorú bűnelkövetők körében nőtt a fiatalabb korosztályok és a serdülő lányok aránya; kapcsolataik az alvilág más korosztályainak képviselőivel megerősödtek, ugyanakkor megfigyelhető a gyermekbűnözés automatizálására irányuló tendencia; a fiatalkori bûnözés közel fele ma már szervezett, csoportos jellegû; nőtt azon fiatalkorúak száma, akik ismételten bűncselekményt követtek el.

Alkoholista családok tipológiája

A tipológia meghatározásakor azokra a családokra kell koncentrálni, ahol egy vagy több családtag iszik.

1) Családok ivó apákkal . Ezek a családok vannak többségben, sokkal több az ivó anyával rendelkező család. Abban különböznek egymástól, hogy tagjaik között feszült a kapcsolat, a gyerekek általában vagy nagyon félnek ivó apjuktól, és mindent megtesznek azért, hogy kedvükben járjanak, és ne keltsenek haragot, az apák pedig bántalmazhatják, megverhetik gyermekeiket, kirúghatják őket a házból. vagy visszatörő munkára kényszeríti őket a ház és a háztartás körül, vagy éppen ellenkezőleg, az ilyen családokban a gyerekek felügyelet nélkül nőnek fel, az apákat nem tisztelik és nem félik, durvák és minden lehetséges módon bosszút állnak megaláztatásért és sértésért, nyilvánosan nevetségessé és megalázza őket.

Egyik, másik esetben pedig komplex attitűd alakul ki a gyerekekben az anyjukhoz. Sokan sajnálják őket és próbálnak segíteni, mások éppen ellenkezőleg, az anyákat okolják a kialakult helyzetért, azt hiszik, hogy nem sikerült családi kapcsolatokat kialakítaniuk. A nők, férjük részegségével szembesülve, mindig stresszt élnek át, sokan elveszítik a magukba, az életbe, a jövőbe vetett bizalmukat. Mindig gyakoriak a veszekedések, konfliktusok, verések, erőszak, ezért a legtöbb ilyen család felbomlik, ami egyszülős családok kialakulásához, árvasághoz vezet.

2) Itató szülővel - anyával rendelkező családok . Itt még rosszabb a helyzet. Az asszony kezdetben a kandallóőr, a háziasszony szerepét kapta. Az ivó anyák általában elhagyják (vagy részben) minden háztartási kötelességüket, kevés figyelmet fordítanak a gyerekekre, a férjre, nem gondoskodnak róluk, ami félreértést és felfogást vált ki a gyerekekben a család szerkezetéről, a társadalmi szerepekről férfiak és nők. A gyerekek úgy nőnek fel, hogy nem ismerik a gondoskodást és a szeretetet, állandóan szégyenérzetet, haragot, csalódottságot és megaláztatást élnek át. Az ilyen családokban nőtt fiúk nem megfelelően viszonyulnak a lányokhoz, az anyjukhoz való viszonyulástól függően. Általában az ilyen családokból származó gyerekekben kisebbrendűségi komplexus alakul ki, ezért általában nagyon irányíthatóak, hajtottak és függőek, vagy éppen ellenkezőleg, kegyetlenek és dühösek.

3) Olyan családok, ahol mindkét szülő iszik . Azokban a családokban, ahol mindkét szülő iszik, az összes korábban megfogalmazott negatív tényező többszörösére súlyosbodik, és feszült a kapcsolat mind a családban élő házastársak, mind a gyerekek, köztük és hozzátartozóik között. A gyerekek irányíthatatlanul, magukra hagyva nőnek fel, gyakran "utcai" tinédzserek, a jó és a rossz megértésének eltolódott keretei vannak, nincsenek erkölcsi és etikai elvek, alapok.

A kutatók egy vagy mindkét szülő nélkül felnövő gyermekeinek hatásait vizsgálták – a szülői védelem hiánya feltárta, hogy az ilyen gyerekek maguk is alkoholistává válnak – 30 éves korig ez az alkoholisták 29%-ánál, a skizofrén betegek 22%-ánál és csak az egészséges emberek 1,5%-a. Ezen túlmenően az ilyen családokból származó sok gyermek tiltakozása a jelenlegi helyzet ellen az otthon elhagyása, a konfliktusok, az alkoholfogyasztás és a kábítószer-függőség formájában nyilvánult meg. Mindezek következtében ellenállásnak minősülő személyiségváltozás (a szülőben és a gyermekben is) következhet be: hisztis, pszichopata, skizoid stb.

A drogosok családjában a normális életritmus is felborul. A kábítószer-függők, mint az ivók, a szülők gyakran elveszítik az uralmat önmaguk felett, nem tartják be a gyerekekkel való viselkedési normákat. Állandóan konfliktusba kerülnek egymással, sőt veszekednek is. A gyerekek idegesek, aggódnak, gyakran stresszes helyzetek és élesen negatív attitűdök vannak szüleikkel szemben, néha félelem és iszonyat áll előttük.

Azok a családok, ahol a gyermekek fiatalkorú bűnözők, illegális viselkedésükkel tűnnek ki, lopásokat folytatnak és kóborolnak.

A szociálisan veszélyeztetett családok közé tartozik marginalizált családés típusai: hajléktalanok, munkanélküliek, menekültek.

A munkanélküli státusz határozottan befolyásolja a házastársak közötti családi viszonyt, akik közül az egyik kikerült a munkaügyi kapcsolatok struktúrájából. Ráadásul a férj és a feleség reakciói nagyon különböznek egymástól. A feleségek sokkal rosszabbul bánnak férjük munkanélküliségével, mint a férjek a feleségeik munkanélküliségével. A munka hiánya nemcsak a házastársak közötti viszony megváltozásához vezet, hanem az összes családtag viszonyának megváltozásához is. A munkanélküli egyenrangú családfenntartó képességének átmeneti elvesztése miatt bizonyos pszichológiai nyomás a szerettek részéről megváltoznak a barátokkal, ismerősökkel való kapcsolatok.

A menekült gyerekek fő problémái a pszichoszociális problémák. Megoldásukhoz szükséges, hogy a megtett intézkedések a gyermek személyiségének helyreállítására irányuljanak, figyelembe véve a testi, erkölcsi és lelki fejlődésével kapcsolatos követelményeket.

A hajléktalanokkal való munka speciális megközelítést igényel, nem azért, hogy megalázzon vagy taszítson, hanem azért, hogy reményt keltsen a probléma pozitív megoldására.

Az aszociális családok közös jellemzője, hogy élesen csökkent a normális működés és a hatékony gyermeknevelés képessége. E családok egy része lumpenizált természetű, és rendkívül alacsony jövedelem, magas alkohol- vagy kábítószer-fogyasztás, nagyon rossz lakáskörülmények vagy egyáltalán nem megfelelő lakás jellemzi őket. Az ilyen típusú családokkal kapcsolatos helyes politika kialakítása kell, hogy legyen a szociális munka stratégia egyik legfontosabb iránya.

Az ilyen típusú családokra való elégtelen figyelem csökkenti társadalmunk általános erkölcsi szintjét, és ellentmond a humanizmus magas ideáljának. Ugyanakkor az élelem, a pénz, a lakhatás átgondolatlan szétosztása az ilyen családok számára anélkül, hogy figyelembe vennék az adott család társadalmi jellemzőit és elszegényedésének okait, hozzájárul a deklasszált eltartottak rétegeinek felfrissüléséhez, amelyek hajlamosak arra, hogy elvegyék. aktívan részt vesz a társadalmi engedetlenség, a tömeges zavargások és a Hu-Ligan bohóckodásban, és táptalajt teremt a bűnözés növekedéséhez.

Következésképpen minden figyelembe vett családtípusban előfordul a házasság és a családi kapcsolatok tönkretétele, veszekedések, válások, betegségek és mindenféle negatív következmény mind magukra a családtagokra, mind az egész társadalomra nézve.

A következő szociálpszichológiai probléma és családtípusok, ahol alkalmazzák erőszak a családban. Gyökerei nemcsak szocialista múltunkban vannak, amikor a családot és annak problémáit személyes és másodlagos ügynek tekintették. A gyökerek itt sokkal mélyebbek. Elég csak felidézni a népszerű mondásokat: "Férj és feleség egy sátán", "Üt - ez azt jelenti, hogy szerelmet", "A gyermeket meg kell korbácsolni, miközben a padon fekszik."

A Ebben a pillanatban társadalmunkban olyan helyzet alakult ki, hogy a saját családjukban, saját otthonukban erőszakot elszenvedők gyakorlatilag nem találnak segítséget. És a családban elkövetett gyilkosságok szörnyű százaléka – az összes gyilkosság 20-30%-a – sokkal kevesebb lehetett volna, ha a társadalom nem keríti el magát a családi problémák elől, ha a „mindennapi élet” fogalma eltűnt volna a mindennapjainkból.

A statisztikák szerint évente mintegy kétmillió 14 év alatti gyermek szenved családi és otthoni sérülést, 10%-uk meghal, 50 ezren hagyják el a családot, 25 ezren vannak folyamatosan keresett listán, 2 ezren öngyilkosságot követnek el.

1990 óta 2,5-szeresére nőtt a szülői jogtól megfosztott szülők száma. Mindezek eredményeként ma a bűncselekmények 8%-át, köztük a súlyos eseteket is kiskorú követi el. A kegyetlenség kegyetlenséget szül, és a családból kiárad a társadalomba. Nem ok nélkül állítja, hogy a telepen élők 95%-a gyermekkorában tapasztalt erőszakot, vagy volt tanúja annak a családjában. Ez csak egy kis része a családban elkövetett bűncselekmények bizonyítékának, amely gyermekeket és csak fizikai bántalmazást érint. A családon belüli erőszak eseteiről nincs külön statisztikai adatunk.

A gyerekeket súlyos traumák érik a családi bántalmazás miatt. Gyakran megkeserülnek, agresszívvé válnak, ami a serdülők idegenekkel szembeni motiválatlan kegyetlenségében, pusztító cselekedetekre való vágyában fejeződik ki. A Rossiyskaya Gazeta azt állítja, hogy a 12 ezer elítélt kiskorú közel 60%-a súlyos és különösen súlyos bűncselekményekért – gyilkosságért, rablásért, rablásért, nemi erőszakért – tölti a büntetését. Az elmúlt 10 évben megkétszereződött a súlyos bűncselekmények miatt elítéltek aránya. Ennek megfelelően a foglyok agresszivitása nőtt, és ennek hátterében írástudatlanságuk áll.

A világ 16 országában a szülőket még saját gyermekeik oktatási célú megkorbácsolásáért is büntetik. Pénzbírsággal sújthatják. Javító munka vagy pszichológiai képzés. 2004. január 30 Legfelsőbb Bíróság Kanada elfogadta az úgynevezett fenekelési törvényt, amely szerint a szülők használhatják fizikai erőnlét gyermeke oktatása céljából. De a testi fenyítés enyhe legyen: két éven aluli gyerekeknél és serdülőknél az erőszak alkalmazása szigorúan tilos, a többit csak tenyérrel lehet verni, nem használhatsz tárgyakat (még övet sem), nem ütheti meg a gyermek fejét és arcát.

Oroszországban hivatalosan is tilos gyerekeket verni. Akár pedagógiai célból is. De kevesen tudnak erről, mert valaki másnak a családja a sötétség. Meg kell értenie, hogy a kegyetlen bánásmód nem csak verés, hanem erkölcsi és lelki szenvedés okozása is a gyermeknek. Ez egyben a megfelelő táplálkozás és pihenés megvonása is. Amikor a gyermeknek megtiltják, hogy társaikkal kommunikáljon, ez is kegyetlenség, amely a szabadság korlátozásában fejeződik ki.

Gyermekek zaklatása, a gyermekek nevelésével, eltartásával, oktatásával kapcsolatos szülői kötelezettség elmulasztása miatt 2006 második felében 76, 2007 első félévében 45 fő ellen indult büntetőeljárás; 2006 második felében 11 135, 2007 első felében 10 620 személyt vontak közigazgatási felelősségre. Ugyanebben az időszakban 55, illetve 69 olyan szülőt azonosítottak, akiknek gyermekei az IPA nyilvántartásában szerepelnek. .

A fizikai bántalmazás után a második helyen áll a szexuális bántalmazás, amelyet leggyakrabban a szülő követ el kiskorú gyermek... (I.S.Kon, S.A. Melnichenko és mások). Minden világkultúrában az incesztus szexuális kapcsolatok (vagyis a rokonok közötti szexuális kapcsolatok) a legszigorúbb tabuk közé tartoznak. Ez a tilalom elsősorban pszichológiai, nem genetikai jellegű. Tanulmányok kimutatták, hogy a genetikai deformitások és betegségek kockázata, bár valamivel magasabb, nem elég ahhoz, hogy ilyen brutális üldöztetést idézzen elő. A vérfertőzés tilalmának pszichológiai természetének másik bizonyítéka a következő: a vérfertőzés például a mostohaapa és a mostohalány kapcsolata, akik nem vérrokonok. Bármi is volt, de gyakorlati pszichológusok, pszichoterapeuták, tanárok, szociális munkások és mindazok számára, akik a gyerekekkel foglalkoznak, ez a probléma és ez a téma egészen a közelmúltig nem létezett.

Ha csak a "szexuális kapcsolati bántalmazást" vesszük figyelembe, elhagyva az úgynevezett szexuális "bántalmazást", vagy azokat az eseteket, amikor a felnőttek megijesztik a gyerekeket azzal, hogy megmutatják nekik a szerveiket, akkor szörnyű kép tárul elénk. 14 éves korig a lányok 30%-a, a fiúk 10%-a tapasztalt már kapcsolati erőszakot, az esetek 45%-ában rokon, 30%-a távolabbi ismerős. Az agresszorok 90%-a férfi.

A rokonok körében a leggyakoribb erőszakos alak az apa, a mostohaapa és a gyám. Ritkábban, de elég gyakran testvér, nagyapa, nagybácsi. Egyáltalán nem szükséges, hogy az incesztus erőszakot alkoholisták és hasonlók hajtsák végre. A tisztességes emberek gyakran erőszakoskodóknak bizonyulnak. A lányokat nagyobb valószínűséggel éri szexuális bántalmazás, mint a fiúkat, de a fiúk elleni erőszak általában erőszakosabb, és súlyos pszichológiai és fizikai következményekkel jár.

Egy vérfertőző családban hiányzik a szokásos vonzalom és kölcsönös bizalom. Ezek olyan családok, ahol nincs igaz szerelem. Az ilyen családok tagjai ritkán érintik meg egymást, minden érintés szexuális színű számukra. Az anya szerepe a családban passzív. Hiányzik vagy fizikailag (elhagy), vagy pszichológiailag (mindig és mindenben egyetért), ezért senki sem veszi figyelembe. Az ilyen családokban sok titkot rejtenek egymás előtt - ki mennyi pénzt kapott, hogyan és kivel töltötte szabadidejét, jellemző a fenyegetés, a lelki feszültség. Ha a bántalmazó idegen, az kellemetlen és ijesztő, de érthető és érthető. Sokkal rosszabb, ha az erőszaktevő közeli személy hogy szeretsz. Lánya megerőszakolása közben az apa ezt leggyakrabban azzal magyarázza, hogy szereti, próbálja elhallgattatni – megöléssel fenyegeti.

A tett pszichológiai következményei egy ilyen gyermek jövőbeli életére nézve szörnyűek. Az ilyen nők félnek átölelni gyermeküket, és a férfiakkal, így a férjükkel való kapcsolatokban mindig erőszakot várnak el. Az ilyen feszült hozzáállás nem tudja stabilizálni a családi kapcsolatokat. Mindezek a következmények végigkísérik az embert egész jövőbeli életében. A fenyegetés, a verés, a szexuális zaklatás és még a gyilkosság is fokozatosan számos családi kapcsolat jellemzőivé válik. A család megszűnik az idősek, a nők és a gyermekek biztonságának garanciája lenni. A személy elleni bűncselekmények veszélyes területévé válik.

A családon belüli erőszak az egyik legfontosabb és legégetőbb probléma modern Oroszország. Gazdasági válság, társadalmi megrázkódtatások, csökkenő életszínvonal, alacsony fizetések, nem időben történő fizetésük stb. jelenségek általában az erőszak növekedéséhez vezetnek, és különösen a családban. Az otthonon belül előforduló bűncselekmények nagy részét egyik családtag a másikkal kapcsolatban követi el. A „családon belüli erőszak” kifejezés a családtagok vagy más háztartástagok ellen tudatosan elkövetett érzelmi, fizikai, szexuális erőszakot jelent. A családi élet hagyományosan zárt ajtók mögött zajlik, és az abba való behatolást a magánélet megsértésének tekintik. Következésképpen a családi magatartás kevésbé hozzáférhető a társadalmi kontroll mechanizmusai számára, mint bármely más.

A családon belüli erőszakkal kapcsolatos társadalmi attitűdöket a felfogások is befolyásolják. Mindenhol a legnagyobb együttérzés a legtehetetlenebb áldozatoktól származik. A csecsemők és kisgyermekek ebbe a kategóriába tartoznak, mivel nyilvánvaló, hogy képtelenek megvédeni magukat. Az erőszak idős áldozatainak választási lehetőségük van, ami a társadalom szemében kevésbé teszi őket kiszolgáltatottá az állandó üldöztetésnek. Az idősek – a betegek kivételével – kevésbé élvezik a lakosság rokonszenvét és támogatását, hiszen választási lehetőségük miatt veszélyes tartózkodási helyüket megváltoztathatják.

A fizikai ellenállást tanúsító áldozatokat gyakrabban igazolja a társadalom, mint azokat, akik rezignáltan engedelmeskednek, bár az ellenállás súlyosabb erőszakkal jár. Közvélemény a bántalmazott vagy passzív áldozatot hibáztatja. A családon belüli erőszak tipikus mintája az erőszak alkalmazása a leggyengébbekkel szemben. Az erő lehet fizikai vagy az állapot által meghatározott. A felsőbbrendűség mindkét típusa előfordul felnőttek elleni családon belüli erőszak esetén. A legtöbb esetben sem a megtépázott nőknek, sem a megvert idős embereknek nincs fizikai erejük ahhoz, hogy megküzdjenek zsarnokaikkal vagy ellenálljanak nekik.

Nem minden erőszakos cselekmény egyforma brutalitásában, és a kisebbtől a végzetesig terjedhet. Míg az erőszak enyhébb formáit, mint például az egyszerű lökést, inkább megfélemlítésre, mint sérülésre lehet használni, az idősek számára még az ilyen akciók is jelentős problémákat okozhatnak. Meg kell jegyezni, hogy sokkal gyengébb képességgel rendelkeznek a fizikai és szellemi erő gyors helyreállítására, és így a helyreállításra, mint a fiatalok.

A legtöbb kutató (S. Ivanchenko, G. Sillaste, L. Olefir és mások) az erőszak definíciójába sorolja az orvosi ellátás hiányát, a rossz táplálkozást, az idősek erőszakos elválasztását a család többi tagjától, pénzlopást, ill. dolgokat. Mindezen cselekvések eredménye veszélyt jelenthet egy idős családtag életére és egészségére.

A legerőszakosabb bűncselekmények szándékos bántalmazás vagy önkárosítás formáját öltik. A gyermekek elleni erőszak problémája, mind az érzelmi, mind a fizikai és a szexuális, nem hangzik kevésbé akutnak. Ennek ellenére a házastárssal szembeni kegyetlenség sokkal gyakoribb, mint a gyerekekkel szemben. A statisztikák azt mutatják, hogy a családban elkövetett gyilkosságok fele az egyik házastárs másik általi meggyilkolása.

A családon belüli gyilkosság kivételével, ahol a férj és a feleség is az áldozat, a nők nagyobb valószínűséggel válnak áldozatokká és szenvednek súlyos sérüléseket. A házastársi erőszak esetei többé-kevésbé jellemzőek a lakosság minden társadalmi-gazdasági rétegére, iskolai végzettségtől függetlenül, valamint minden etnikai és szakmai csoportra.

Az áldozatok többsége hajadon nő, akit élettársuk bántalmaz. Sok erőszak áldozata testi-lelki fogyatékos, ami miatt teljesen függővé válik a többi családtagtól, mert ők maguk nem tudják ellátni magukat élelemmel, gyógyszerrel stb.

A leginkább veszélyeztetettek a 75 év feletti özvegy emberek, akik betegség miatt ágyhoz kötöttek. A családon belüli erőszak ritkán az egyetlen, általában sokszor megismétlődik. Érdemes átlépni a korlátot, és az erőszak a családi kapcsolatok szerves részévé válik. Arra sincs garancia a családban, hogy az erőszak első áldozata lesz az egyetlen.

Az erőszakos esetek többsége pszichológiai nyomással és kizsákmányolással függ össze. A fizikai cselekvést gyakran verbális bántalmazás előzi meg emberi méltóságát megalázó bántalmazás formájában. Az értéktelenség, a hozzá nem értés, a vonzerőtlenség, a jelentéktelenség és a kisebbrendűség érzése beleivódik az áldozatokba. A pszichológiai bántalmazás csökkentheti az áldozat önbecsülését, és arra kényszerítheti, hogy beismerje bűnösségét az ellene elkövetett erőszakban.

Mindenki, aki erőszakos otthonban él, nem érzi magát biztonságban. A családon belüli terror minden családtagot érint, akár személyesen, akár nem. Valahogy mindenkinek alkalmazkodnia kell hozzá. Az ilyen terror következménye lehet a félelem, a depresszió, a gyanakvás, az érzelmi és fizikai elidegenedés, valamint a fojtogató légkör a családban, különösen, ha nézeteltérések vannak.

A családon belüli erőszakot leggyakrabban négy szociálpszichológiai tényezővel kapcsolják össze, amelyek a családon belüli erőszak minden áldozata számára relevánsak, ezek a stressz, a társadalmi elszigeteltség, az alkoholizmus és az erőszaknak való kezdeti kitettség. Az erőszak szorosan összefügg a családon belüli szociális stresszel. A feszültséget növelő és erőszakhoz vezető számos probléma között szerepel a szülői nézeteltérés, a szex, a munkanélküliség és az orvosi ellátás szükségessége. A stressz típusa és forrása ugyanolyan fontos, mint annak intenzitása. A családi kötelékek, a közösségi tevékenységekben való részvétel hiánya és a korlátozott szociális támogatási rendszer növeli az erőszak kockázatát.

A férjek gyakran elszigetelik a bántalmazott nőket a körülöttük lévőktől, ellenőrzik minden kapcsolatukat a családdal és a barátokkal, és megtiltják nekik, hogy tanuljanak vagy munkát kapjanak. Azáltal, hogy a család beavatkozik a testileg legyengült idős emberek életébe, elszigeteli őket a barátoktól, ismerősöktől. A házastárs verését gyakran összefüggésbe hozzák az alkohollal, és egyes kutatók úgy vélik, hogy ez eltávolítja az ösztönök feletti uralmat, mások pedig kifogásként szolgálnak.

Sok erőszakos eset oka a rokonok azon kísérlete, hogy pénzt gyűjtsön kábítószer és alkohol vásárlására. A házastársi agresszió fő tényezőjének és a másokkal szembeni diszkrimináció gyakori indítékának a testi bántalmazást tartják, amelyet maguk az erőszaktevők a múltban a szülői családban tapasztaltak vagy tanúi voltak.

Úgy gondolják, hogy a családtagok akkor folyamodnak fizikai erőszakhoz, ha tekintély hiányában nem tudják befolyásolni a család döntését (például ha a férj krónikus alkoholista, munkanélküli vagy drogfüggő). A munkanélküli a család egyenrangú „kenyérkeresésére” való képességének átmeneti elvesztése miatt bizonyos pszichés nyomást tapasztal szerettei, elsősorban a férj vagy a feleség, valamint a család többi tagja részéről. A barátokkal, ismerősökkel való kapcsolatok is változnak valamelyest.

Évente mintegy másfélszeresére nő az öngyilkosságot elkövető gyermekek és serdülők száma. Evgenia Eletskaya, a rosztovi analitikus pszichológus, aki a gyermekek és serdülők öngyilkosságának megelőzésére szakosodott, megjegyzi, hogy a gyermekek és serdülők öngyilkossági aktivitásának csúcspontja 14-16 éves, bár utóbbi évekÖt-tíz éves gyerekek is megpróbálnak öngyilkosságot elkövetni. Az öngyilkosság jelenleg a 4. helyen áll a serdülőkorúak halálozási okai között. A Don-i Rosztovban elkövetett tinédzserek öngyilkosságának okai között a családi problémák és konfliktusok állnak az első helyen. A második helyen az erőszak áll. Az okok lehetnek még boldogtalan szerelem, szerencsejáték-függőség, a biológiai és pszichológiai nemek egyenetlensége, iskolai gondok stb.

A szociális védelmi intézmények pszichológiai és anyagi segítséget nyújtanak az ilyen családoknak és gyermekeknek: rehabilitációs központok és családok és gyermekek szociális segélyszolgálatai, neurológiai rendelők stb. A részegség, az alkoholizmus és más negatív jelenségek gyakorlati megelőzése a diszfunkcionális családokban sokféle formát ölt.

Minden városban működnek a családokat és a gyermekeket segítő osztályok, amelyek feladata a családok stabilizálása, fejlesztése és időben történő segítségnyújtás összehangolása. A házassági anyakönyvezést kérelmező fiatalok körében oktató-nevelő munka folyik. Az ország számos régiójában létezik az egyéni megközelítésen alapuló átfogó alkoholellenes munka egy másik formája - az alkoholista családok rehabilitációja. A narkológusok, a rendőrség, a fiatalkorúak felügyelősége és a tanárok közösen azonosítják azokat a családokat, ahol a szülők alkoholista, akarva-akaratlanul, ahogy mondani szokták, hozzáteszik a tinédzsereket az ittassághoz. Egy ilyen család minden egyes tagja esetében orvosi, oktatási és jogi jellegű megelőző intézkedéseket tesznek.

Ebben a munkában szociális munkások is részt vesznek, akik pszichológiai segítséget nyújtanak a családoknak. A szociális munka nemcsak ezeknek a családi problémáknak a megoldására irányul, hanem a család számos társadalmilag jelentős funkciójának ellátására szolgáló belső potenciál megerősítésére, fejlesztésére, helyreállítására is.

A család, mint szociális intézmény megőrzését célzó szociális segélyek típusai és formái általában és minden egyes támogatásra szoruló családcsoport sürgősségi, családfenntartást célzó (sürgősségi segély, sürgős szociális segély), fenntartó szociális munkára osztható. stabilitási családok, valamint a család és tagjainak társadalmi fejlődését célzó szociális munka. A szociális munkásnak nem szabad kilátástalannak tekintenie a helyzetet, de emlékezni kell arra, hogy a családi problémák megoldása elsősorban maguknak a családtagoknak a szabad választásán múlik. Erős akaratú erőfeszítésük és kitartásuk nélkül a leghatékonyabb közösségi technológia nem lesz sikeres.

2. oldal

Aszociális család. Ez egy olyan család, ahol a szülők bűnözői hajlamúak. Ezért a gyermek előbb-utóbb a saját részéről elkövetett bűnözői manipulációk rendszerébe kerül (mivel lemásolja a viselkedési sztereotípiáikat, bizonyos esetekben a gondolkodásukat). Először a gyermek megtanulja a kisebb szolgáltatásokat nyújtani (például bejutni a lakás ablakán, majd kinyitni az ajtót a felnőtt tolvajoknak, félreállni, figyelve mások viselkedését, veszély esetén jelzést adni stb.) . Ezután a gyermeket arra kérik, hogy a szülők felügyelete mellett maga szegje meg a törvényt. Engedetlenség esetén sértésekkel és fenyegetésekkel kell szembenéznie, amelyek megfosztják attól a lehetőségtől, hogy otthon töltse az éjszakát.

A gyermekek bûncselekmények elkövetésébe való bevonásával a szülõk korlátozzák a normális oktatásban való részvételi lehetõségeiket, katalizátorai a gyermek és a kortársak közötti kapcsolatok megsértésének, aminek következtében a gyermek bûnözõ beállítottságú csoportokba kerül. Egy ilyen gyerek jövője előre be van programozva: semmi jó nem vár rá ebben az életben.

A jólét hiánya ezekben a családokban erőszakhoz vezet. Az erőszak a gyermek jólétét vagy jogait veszélyeztető tudatos vagy öntudatlan cselekedet. Talán szerencsés vagy, és nem fogod látni, hogy egy dühös apa hogyan dolgoz ki erőtechnikákat egy védtelen gyereken. Talán szerencséd lesz, és nem fogsz olyan szitokszót hallani, amit még soha nem hallottál egy anyának nevezett nő ajkáról. Talán szerencséje lesz, és nem fogja érezni az alkohol bűzös szagát, és nem fogja látni, hogy a szeme a következő "adagtól" "kioltott". Ha szerencséd van, soha nem fogod látni. A gyerek pedig évekig ilyen környezetben van.

A szakértők a gyermekek elleni erőszak következő formáit azonosítják:

1) Fizikai - ez a kegyetlenség és más céltudatos embertelen cselekmények, amelyek fájdalmat okoznak a gyermeknek és akadályozzák fejlődését (fizikai fájdalmat okozó: verés, harapás, moxibustió, szándékos fulladás vagy vízbe fulladás, valamint olyan helyzetek, amikor a gyermeket adják mérgek és nem megfelelő gyógyszerek).

2) Az érzelmi (mentális) a pszicho-érzelmi egyensúly megsértése a negatív érzések és tapasztalatok irányában. A gyermek folyamatos figyelem- és szeretethiányt tapasztal, de a sikoltozás, fenyegetés, gúny, zaklatás, kemény és kemény kritika, sértés és megfélemlítés bőven elég, ami önbecsülésének és önbizalmának elvesztéséhez vezet. Az ilyen kegyetlenség nem kevésbé káros, mint a fizikai. A szülők ilyen tiszteletlenségét a gyermek érzéseivel és méltóságával szemben "gyilkosságnak" nevezik. Szándékosan arra irányul, hogy elnyomja a gyerekekben az öröm és a szeretet érzését.

Felmerül a gyermekek érzelmi elidegenedése, az úgynevezett „affektív tompaság szindróma”, amely megalapozza a krónikus pszichogén traumatizmust, gyakran másodlagos affektív bűnözői cselekményeket - kifelé irányuló agressziót (aszociális viselkedés) vagy saját személyiségét (öngyilkosság) okozva.

Az elfojtásnak, nyomásnak bármely életkorban 2 következménye van: a személyiség vagy elnyomódik, ha gyenge, vagy tiltakozás születik benne, ami erős személyiség esetén akut formává fejlődhet. Ha erőszakot alkalmaznak egy gyerekkel szemben, nem sikerül aktívan védekeznie, haragérzetet él át, de kénytelen elfojtani. Valójában felgyülemlik a harag, amelyre később reagál. Ez a gyerekek agresszióját és más deviáns (deviáns) viselkedésüket váltja ki.

Szülőkké válva ők is kegyetlenek lesznek gyermekeikkel. Az erőszak közvetlenül összefügg a gyermekek bűnözési szintjével. Ezt igazolja a serdülőkorúak által elkövetett erőszakos bűncselekmények számának növekedése. A családon belüli erőszak eseteiről nem vezetnek speciális statisztikákat. Akkor válnak ismertté, amikor egy gyermek súlyos sérülésekkel kerül kórházba, vagy szabálysértést követ el.


Más anyagok:

Nemi szocializáció a gyermeknevelésben
A nemek közötti egyenlőség problémái felkeltették az érdeklődést a múlt tanáraiban és gondolkodóiban (J. J. Rousseau, K. D. Ushinsky, N. A. Berdyaev stb.). Kiemelve a férfiak és nők közötti jelentős mentális különbségeket, hangsúlyozták, hogy a nem nem tartozik a ...

Személyiségelméletek - a gyakorlati pszichológia alapja
A személyiségelmélet fő célja, hogy gazdaságos és hasznos útmutatóként szolgáljon a terapeuták számára, és általában minden olyan személy számára, aki a mentálisan egészségesebb viselkedés felé halad. Az elmélet jelentősége a tanácsadásban...

Az iskoláskorú gyermekek közötti interperszonális konfliktusok megelőzésének és megoldásának elméleti alapjai
A konfliktus olyan feszültség egy kapcsolatban, amely kifejezett vagy látens ellentmondások eredményeként, az emberek különféle indítékainak és törekvéseinek ütköztetése következtében alakult ki, és a feszültségben részt vevő felek küzdelméhez vezet (28, 113. o.). A konfliktusok a következők: egyének között (...



 
Cikkek tovább téma:
A rendszeres pedikűr divat vagy szükségszerűség?
A rendszeres pedikűr divat vagy szükségszerűség?
A pedikűr kevésbé népszerű, mint a manikűr. A tisztességes nem többsége csak a meleg évszakban emlékszik rá, amikor nyitott nyári cipőben kezdenek strandolni. Azonban vigyáznia kell a lábaira
Minden a hal muksunról: leírás, elkészítés Fish maksut
Minden a hal muksunról: leírás, elkészítés Fish maksut
A szibériai hideg folyók régóta híresek az ichthyofauna számos képviselőjéről, még a zord körülmények sem riasztják el a vízi lakosokat. A horgászat itt öröm, mert gyakran még a tapasztalatlan horgászok is értékes trófeákkal térnek haza. Muksun hal
Mi hiányzik a szervezetből, ha egy bizonyos terméket akarsz Mi hiányzik a szervezetedből, ha pomelót akarsz
Mi hiányzik a szervezetből, ha egy bizonyos terméket akarsz Mi hiányzik a szervezetedből, ha pomelót akarsz
Az ételsóvárgás szintén olyan jelzés, amelyet nem szabad figyelmen kívül hagyni. Állandóan csokira vágyik? Vagy éppen ellenkezőleg, a szervezetnek szüksége van sósra? A szervezeted jelzéseket küld, hogy pótolni kell bizonyos anyagok hiányát.
Milyen élelmiszerek raktározódnak zsírban
Milyen élelmiszerek raktározódnak zsírban
Az egyik legjobb módja annak, hogy megtudja, mit kell ennie, ha megtudja, mit nem szabad enni. Ezután az eliminációs módszert alkalmazva nagyobb valószínűséggel eszik olyan ételeket, amelyek a legjobb fogyás eredményt nyújtják.