Rakéta alkalmazás lecke. GCD összefoglaló az „Űrutazás. Hogyan készítsünk papírrakétát
Feladatok:
Tisztázza a gyermekek tudását a "tér", az "űrhajó" fogalmáról és a Föld bolygóról. Tudást adni a "Kozmonautika Napja" ünnepről. Aktiválja a szótárt. Tanítsa meg a gyerekeket, hogy a téglalap két sarkát kerekítsék meg keskeny oldalról; meghatározza a rakéta egyes részeinek kivágásának kezdeti alakjait; megerősíteni a háromszögek négyzetből történő kivágásának képességét, átlósan vágva; ragaszkodjon az elemhez, kezdve a nagy résztől.
Előzetes munka: Tanári történet Jurij Gagarinról, beszélgetés a Föld bolygóról, illusztrációk megtekintése.
Anyagok: Illusztrációk az űr nézetével, űrhajó, Jurij Gagarin portréja. Sötét papír, A4-es formátum, eredeti űrlapok a rátétekhez, ragasztó, olló minden gyermek számára és szalvéta.
A lecke menete.
Srácok, hamarosan ünnepünk van a "Kozmonautika Napján", erről beszélgettünk. Emlékezzünk, milyen ünnep ez. Miért ünnepeljük?
Gyermekek válaszai.
Ki fogja megmondani, hogy mi a tér és hol van?
Gyermekek válaszai.
Mi a neve annak, aki az űrbe repül?
Űrhajós.
Oké. Hogyan hívták az első embert, aki az űrbe repült?
Gyermekek válaszai.
Igen, Jurij Gagarin volt a neve. Repült az űrbe, valószínűleg repülőgéppel? Vagy helikopterrel?
Nem.
Nos, akkor egy hőlégballonban?
Nem, egy rakétán.
Miféle rakéta?
Beszállt egy űrhajóba és repült.
Természetesen egy űrhajóban. Mondd, mit látott az űrben?
Bolygók.
Igen, és melyik bolygó?
A miénk.
Mi a bolygónk neve?
Föld.
Szép munka. És most elmegyünk veled az űrbe, csak nincs közlekedés. Készítsünk rakétákat és indítsuk el az űrbe. De előbb tankolni kell.
Testnevelés.
Felkelünk, elmegyünk a repülőtérre és játszjuk a "Rockets" játékot
Rakétával repülünk
Kelj fel a lábujjaidon
Aztán leereszkedik
1, 2, 3, nyújtsd ki magad - itt egy rakéta repül fel.
Nos, itt érkeztünk meg a helyükre. Nézze meg az ábrát (mutatja a munka sorrendjét).
A tanár megmutatja a mintát és azt, hogy hogyan készítette a rakétát. És kérdéseket tesz fel.
Milyen alakú a rakéta teste? (hosszú, lekerekített orrú)
Milyen alakúak a stabilizátorok? (háromszög alakú és a rakéta végén helyezkedik el)
Milyen színű a tűz, amely kiszökik a rakétafúvókából? (piros)
A rakéta orra görbületének bemutatása, négyzet két háromszögre vágása, téglalap csíkokra vágása a tűz érdekében.
A gyerekek elvégzik a feladatot.
Aki kivágta a hajót, elkezd ragasztani, kezdve a legnagyobb résztől. De ne felejtsd el az ablakokat a hajóra ragasztani. Hogyan hívják az űrhajó ablakait? Milyen alakúak?
A gyerekek ragasztják a rakétát és a lőréseket.
Jól sikerült, rakétáikat az űrbe indították.
A munka befejezése után a gyerekek az asztalra terítették kompozícióikat.
Srácok, nézzék meg, milyen csodálatos a munka. Hány különböző rakétánk van. Ma mi, mint az igazi űrhajósok, az űrben voltunk. Tetszett?
Applikációs órák - nagyszerű mód fejleszti a gyermek pontosságát, színérzékét és fantáziáját. A legtöbb gyerek egyszerűen szereti a figurákat színes papírból vagy kartonból kivágni, majd egy papírlapra ragasztani, sokféle képet létrehozva.
Ebben a cikkben elmondjuk, hogyan lehet tematikus alkalmazást készíteni egy gyermekkel - űrhajó vagy színes papírból készült rakéta.
Hogyan készítsünk papírrakétát?
Papírrakéta-applikáció készítéséhez szüksége lesz:
- egy vastag papír vagy kartonlap;
- színes papír rátétekhez;
- ceruzák vagy filctollak (az alakzatok körvonalainak kijelölésére);
- olló;
- Papír ragasztó;
- ecsetek (ragasztóhoz és festékekhez);
- háttérfestékek (ha a háttér kartonpapírja vagy papírja nem színes), valamint hígításukhoz szükséges edény;
- habszivacs.
Előrehalad
- Vastag papírt vagy kartont veszünk. A legjobb sötétkék vagy fekete hátteret használni. Ha csak fehér vagy szürke háttérpapírja van, festse kékre vagy feketére festékek és habszivacs segítségével. Ne nedvesítse túl a kartonpapírt, hogy az ne nedvesedjen vagy elveszítse formáját.
- Amíg a háttér kiszárad, vegye figyelembe az applikáció minden részletének helyét a lapon. Rajzolja a rakéta részleteit színes papírra (vagy nyomtasson egy sablonból), és ollóval vágja ki őket.
- Ragaszd össze a rakéta részeit, próbáld meg ezt a lehető leggondosabban elvégezni. Rajzoljon papírra, és vágjon ki bolygókat, aszteroidákat, készítsen csillagokat arany vagy ezüst fóliából. Kívánt esetben az égi tér minden részlete - bolygók, csillagok stb. nem vághat ki papírból, hanem egyszerűen ceruzával vagy filctollal rajzolhat a háttérlapra. Megbízhatja ezt egy gyermekre. Ahhoz, hogy a gyerek megkönnyítse a körök rajzolását (bolygók esetében), használja a kéznél lévő anyagokat sablonként. Ezek lehetnek csészék, csészealjak, krémes üvegek vagy kerek alapú játékok (piramisok, konstruktorok).
- Helyezze el a jövőbeni kompozíció összes elemét a háttérben. Nézze meg, milyen jól néz ki minden, és változtasson azon, ami nem tetszik.
- Miután az összes rátét elemének helyét jóváhagyták, ragasszuk őket a háttérre ragasztóval. Felhívjuk figyelmét, hogy elsőként olyan tárgyak ragadnak meg, amelyeknek a jövőbeni alkalmazás hátterében kell lenniük - bolygók, aszteroidák, nagy csillagok. Ami a legközelebb áll a nézőhöz a képen, azt utoljára kell ragasztani.
- A kész képet keretezhetjük, ha szívószálakat vagy keskeny színes papírcsíkokat ragasztunk a háttér kerületére (a szélétől 1-1,5 cm-rel hátrébb lépve).
- Helyezze a kész applikációt kis súly alá (például egy könyv alá, amely megegyezik vagy nagyobb, mint a háttérlap), és hagyja megszáradni.
Újabb mesterkurzust kínálunk a rakéta applikáció elkészítéséről. Kinyomtathatja a sablont, kivághatja színes papírból, és egy előre elkészített háttérre ragaszthatja. Kapsz egy ilyen rakétát.
De a legtöbbet egyszerű példák rakétaalkalmazások, amelyeket csecsemők már nagyon fiatalon meg tudnak majd valósítani. A szülők kivághatják a formákat színes papírból, és felkérhetik a gyerekeket, hogy önállóan alkossanak applikációkat
Ha színes papírból készült rakéta helyett egy idegen űrhajót vagy egy űrhajós-földlakó találkozót szeretne létrehozni más civilizációk képviselőivel, akkor át kell gondolnia az idegenek és járműveinek megjelenését, és mindezt ki kell vágnia. színes papírból. A munka általános sorrendje nem változik. A galériában az űr témájú alkalmazások példáit láthatja.
A kreatív gondolkodás fejlődésének ösztönzése érdekében hagyja, hogy gyermeke űrhajósokat rajzoljon egy rakéta vagy űrhajó lőrésébe, és vegye figyelembe a gyerek kívánságait is megjelenésés az űrhajó színei, a bolygók, az idegenek stb.
Munka közben hagyja, hogy a csecsemő kivitelezhető műveleteket hajtson végre - kenje be az alkatrészeket ragasztóval, válassza ki a képen látható bolygók, rakéták, csillagok helyét stb. meséljen gyermekének az űrről, a galaxisunkról, a bolygókról és a csillagokról, a bolygók közötti utazásokról és az űrrepülések történetéről, magyarázza el, miért van szüksége űrruhára az űrhajósoknak, aki Jurij Gagarin, Valentina Tereshkova, Neil Armstrong.
Miután elkészült a rátét, játsszon kisbabájával az űrhajósoknál, hagyja, hogy a baba gesztusok és hangok segítségével ábrázolja az űrhajó indítását, és álljon elő egy történettel a bátor űrhajósokról.
Egy ilyen időtöltés nemcsak kellemes szórakozássá válik az Ön és a baba számára, hanem hasznos fejlesztő tevékenységgé is válik, amely a gyermek gondolkodásának és képzeletének világnézeti alapjait képezi.
GCD összefoglaló az idősebb csoport gyermekeinek "A kozmikus távolságba ..." alkalmazásához
célja: folytassa a gyermekek ötleteinek kialakítását az űrről.
Feladatok:
Oktatási: megtudhatja, mit tudnak a gyerekek az űrről, a bolygók nevét; fix aktív és passzív szótár az "Űr" témában.
Fejlesztő: fejleszti a vizuális memóriát. figyelem, pontosság
Oktatási: a csapatmunkában való képesség kialakítása.
Az oktatási területek integrálása: megismerés, kommunikáció.
Tevékenységek: kognitív, kommunikációs (kommunikáció és interakció felnőttekkel és társaikkal),
Előzetes munka: megtudhatja, mit tudnak a gyerekek az űrről, fontolja meg a témával kapcsolatos képeket, készítsen papírt a "bolygó" számára
Szókincsmunka: űr, bolygók, Mars, Neptunusz, Szaturnusz ... űrhajó, idegenek.
GCD mozgás
1. Szervezeti pillanat.2. Fő rész:
-Sziasztok gyerekek! Az emberek sokáig arról álmodoztak, hogy felmennek az égre .. Egy ősi legenda szerint Ikarosz arról álmodozott, hogy madárként felszáll, és repül. Összeszedte a tollakat, viaszral rögzítette, a kész szárnyakat a hátára tette és repült, de sajnos elfelejtette apja kérését, hogy ne másszon magasan a napba, mert forró sugarai megolvaszthatják a viaszt, akkor a tollak szétszóródnak és Ikarosz feltör a sziklákon. Sajnos ez történt. De az emberek nem veszítették el a repülés megtanulásának reményét. Amiről álmodtak, azt mesékben mesélték el.
-Mit repültek az emberek a mesékben? Vagy milyen mesés repülőgépeket ismersz?
- (gyermekek válaszai)
A 19. században a tudósok elindították az első léggömböt az égbe. Aztán feltalálták a gépet. Újabban, 1961-ben, az ember meghódította a világűröt. Jurij Gagarin szovjet űrhajós volt. És most minden évben, április 12-én, az egész világ megünnepli a Kozmonautika Napját.
Gyerekkorban sokan álmodtak
Repülj a csillagos űrbe.
Tehát erről a csillagos távolságról
Vizsgálja meg a földünket
- Mit tud az űrről? Milyen bolygók vannak a Naprendszerünkben?
- Kitalálsz űrrejtvényeket? (Igen).
Akkor hallgasson?
PUZZLES.
Űrszakma
Nagyon érdekes.
Minden fiú örül neki
A szakma neve (űrhajós).
Bolygónk neve, barátaim,
Egy gyermek természetesen meg fogja nevezni ... (Föld).
Éles orrú gép
Repül az egész bolygó körül.
Űrszállítás .... (rakéta).
- Jól sikerült, srácok, nagyszerű munkát végeztek az űrkutatással. Most csináljuk az applikációt
- És mi kapcsolódik a SPACE szóhoz?
(ég, bolygók, Föld, csillagok, rakéta, műholdak, farok üstökösök).
Az asztalodon van egy papírlap kék színű, ragasztó, olló, papír.
A MUNKA FOLYAMATA:
1. Hajtson ki egy rakétát papírból.
2. Ragassza a rakétát a háttérre, és díszítse sárga négyzetekből kivágott körökkel
(lőrések)
3. A rakéta körül egy üres helyen ragassza be a csillagokat, vágjon ki egy kört az előzőleg elkészített papírból és ragassza a rakéta mellé
Zenével végzett munka.
GYAKORLATI PERC
Süt a nap a tiszta égen,
Az űrhajós rakétában repül.
(Nyújtson kezet fel)
Alul pedig erdők, mezők vannak (hajolj meg)
A föld terjed (széttárja a karját oldalra)
LECKEELEMZÉS:
- Jól tett srácok, csodálatos munkát végeztek ma. Sajnos a leckénknek vége. Mit csináltunk ma veled? Tetszett? Pontosan mit? Mi nem tetszett? Kinek az alkalmazása tetszett a legjobban?
A rakéta összecsukása:
Hajtson egy négyzetnyi papírt félbe
és ismét ketté
hajtsa ki és hajtsa a jobb és bal felső sarokba középvonal hajtogatni
hajtsa a bal oldalt a jobb szélső hajtásvonalra. Zöld ceruzával rajzolják
és hajlítsa vissza a hajtási vonal mentén
majd egyesítjük a jobb és a bal oldalt
hajlítson vissza a hajtási vonal mentén is
forduljon át a másik oldalra, és a rakéta készen áll. Ha a rakéta testéből csak a kiálló részeket kenje be ragasztóval és ragasztja be, akkor kiderül, hogy a rakéta egy papírlap fölött lebeg. További repülési hatás jön létre.
Papírkészítés a "bolygó" számára. A rajzórában készült előre.
Egy papírlapot vízzel megnedvesítenek
több színű akvarellt alkalmazott rá
tegye ugyanazt a papírlapot a tetejére
és simított.Ezután szétválasztjuk a leveleket
Körök kivágása egy ilyen papírból a bolygók mindenki számára érdekesnek és különbözőnek bizonyulnak.
GCD összefoglaló az alkalmazás témához: "Rakéta" idősebb csoport
Cél: fejleszteni a gyermekek alkotó képességét geometriai formák rakéta képe. Oszd meg a négyzetet három háromszögre, vágj köröket (lőréseket) egy félbehajtott téglalapból. Fejlessze a kombinatorikus képességeket. Javítsa a töréstechnikát. A környező világ megismerése iránti érdeklődés és a beérkezett ötletek művészeti tevékenységekben való tükröződése.
Anyag: a csoportot az űr témájára tervezték, G. Lyagzdyn verse „Kozmonaut, teleszkópok (papírcsövek), sötétkék, lila, fekete karton csillagok képével, papírformák rakéták vágására és beragadására, színes papír , olló, ragasztó, kendők, karikák, szójáték "Elkezdem, és befejezed, válaszolj egyhangúan kórusban". Mozog. A tanár hangosan felolvas egy verset
G. Lyagzdynia "űrhajós".
Nekem kellene. Nagyon kell, nagyon kell
Űrhajós mert lenni űrhajós merészkedni.
Kellene, nagyon kellene. Kéne, nagyon kell
Repülj két medvéhez! Repülj két medvéhez
Ha erőre kapok, maradj a medvéknél,
A holdig betakarom, mézeskaláccsal kezelem őket.
És a vidám marslakóknak már ilyen a természete:
Biztosan beugrok! Se virág, se méh, se méz
Anya már vásárolt sisakot, majd rákban integetett
Nemsokára a csillagokhoz repülök. A legészakibb bolygó.
Zabkását és sárgarépát is eszem
Még ha nem is akarom.
Először tanulmányozni fogom a világűret, és megfigyelem az üstökösöket és a bolygókat.
Veszek egy távcsövet (egy tubus papírt), és a távolba nézek. Amit látok! (A gyerekek teleszkópokat vesznek) Mit látsz?
Oktató: Srácok, készen állok arra, hogy veletek repüljek az űrbe. Most felszállunk a rakétára és útnak indulunk, minden készen áll a repülésre?
Gyerekek: Nem. Nincs rakétánk.
Pedagógus: Természetesen igazad van. Nincs rakétánk, ez a probléma. Mit kell tenni? Gyerekek: Te és én magunk is készíthetünk rakétát.
Pedagógus: Most megtanítalak.
-Vegyünk bármilyen színű téglalapot - ez egy orr nélküli rakétatest -, és olyan szögben ragasszuk rá az éjszakai égboltunkra, mintha a rakéta az űrbe repülne. Vegyünk egy négyzetet, és vágjuk átlósan két háromszögre. Egy háromszöget változatlanul hagyunk - ez a rakéta orra - és a test téglalap fölé ragasztjuk. Vágja félbe a második háromszöget két kis háromszögbe - ezek a rakétaszárnyak - ragassza őket a test oldalára (alul). Szimuláljuk a rakétafúvókából kirepülő tüzet: tépje csíkokra a papírt és ragassza a test alá. A téglalapot félbehajtjuk, négyzetet kapunk, levágjuk a sarkokat, kört kapunk - ez egy lőrés. A lőrést a rakéta testére ragasztjuk, amelybe az űrhajós néz.
-Készíthet üstökösöt is: ehhez vágja le a sarkokat egy sárga négyzetből, adja meg lekerekített alakját. Szakadás színes papír csíkokra, és töltse ki az üstökös "farkát" (egyszínű vagy többszínű). Ebben az esetben a csíkokat csak néhány helyen lehet ragasztani úgy, hogy a farok lefagyjon és elmozduljon.
(A munka végén készítsen kiállítást)
-Minden készen áll, elindulhat az úton.
Fizikai perc. Szabadtéri játékok: "Gyors rakéták várnak ránk"
Rakétakarikák terjengenek a terem körül. Számukat tekintve többen kevesebben vannak, mint azok, akik játszanak. A gyerekek összekapcsolják a kezüket és körben járnak a következő szavakkal: "Gyors rakéták várják, hogy elrepüljünk a bolygókra. Bárhová akarunk, erre repülünk! De a játékban van egy titok: Nincs hely későn érkezők! Az utolsó szavak után a gyerekek szétszóródnak és helyet foglalnak el a "rakétákban" (ha sok gyerek van, akkor egy rakétában ülhetsz két vagy három ember számára), és különböző űrpózokat készíthetnek. Azok, akik nem kaptak helyet a rakétában, az űrhajósok legérdekesebb és legszebb testtartásait választják. Aztán mindenki visszatért egy körbe, és a játék elölről kezdődik.
Oktató: Srácok, itt vagyunk otthon. Annyira megtetszett a repülés, hogy elfelejtettem az összes bolygót. Emlékeztess?
Szójáték: "Elkezdem, és te befejezed, válaszolj kórusban kórusban"
Minden bolygó rendben
Bármelyikünk felhívja:
Egyszer ... Merkúr,
Két ... Vénusz,
Három ... Föld,
Négy ... Mars,
Öt ... Jupiter,
Hat ... Szaturnusz,
Hét ... Uránusz,
Mögötte ... Neptunusz,
Zsinórban nyolcadik.
És már utána,
És a kilencedik bolygó
Plútónak hívták.
Kozmonautika Napi alkalmazás óvoda- ez egy remek alkalom arra, hogy elmondja a gyerekeknek egy hatalmas áttörést az egész emberiség fejlődésében - szovjet emberünk első repülését a hatalmas és feltáratlan térbe.
Amíg a gyerekek dolgoznak az alkalmazáson, a tanár érdekes részleteket olvashat nekik Y. Gagarin életrajzából, elmondhatja nekik a rakétarepülésre való felkészülésének folyamatát. Vagy rendezhet tematikus kiállítást alkalmazásokból, és megkérheti a gyerekeket, hogy önállóan készítsenek egy novellát az űrről.
Ez az opció akkor megfelelő, ha csak a régebbi csoportban hoztak létre ko applikációt. Senior csoport A gyerekek már rendelkeznek az üzenetek előkészítéséhez és továbbításához szükséges képességekkel.
Az applikáció létrehozásához javasoljuk a használatát különböző anyagok- akkor sokkal érdekesebb lesz a gyerekeknek dolgozni. Tehát hasznosnak találhatja:
- karton (sima vagy bevont, valamint aranyfólia);
- hengerek eldobható törölközőkből vagy WC-papírtekercsekből;
- színes papír;
- búzadara;
- írószer-ragasztó (PVA);
- olló, ceruza, írószer kés, vonalzó és egyéb segédeszközök.
Kezdjük el!
Jelentkezésünk alapjául egy fekete kartonlapot veszünk.
Irodai késsel felfegyverezzük magunkat, karton tekercset veszünk a kezünkbe.
A tekercset kétfelé vágjuk - így egy tekercs felhasználható két alkotás elkészítésére.
Vágjon ki keskeny háromszögeket (kb. Három darab) a kék papírból, hajtsa félbe (hosszában). Az összehajtott lapból azonnal kivághatja a háromszögeket, majd simábbak lesznek.
A háromszögeket a tekercs felének aljára ragasztjuk.
A karton tekercs szabad részét kissé hegyessé tesszük.
A rakétát fekete kartonlapra ragasztjuk.
Vágjon ki egy szirmot aranyfóliával bélelt kartonból vagy fóliából. Azonos alakú, de nagyobb szirom vörös papírból van kivágva.
Ragasztjuk az arany szirmot a vörös belsejébe.
Most rögzítjük ezt a kompozíciót a rakétánk tövénél - lángot kapunk.
Vágjon egy gyűrűt vörös papírból, ragassza rá a rakéta elejére.
Veszünk egy lapot arany kartonból. Fóliával helyettesíthető, de a karton könnyebben kezelhető.
Vágja ki a napot erről a lepedőről.
Ragasztjuk a napot a képünkre.
Ezüst kartonból készítünk egy másik bolygót - egy gyűrűvel. Ragasztjuk is.
Búzadarával karoljuk fel magunkat.
A kényelem érdekében szórja meg sík felületre (például egy tányérra).
Ragasztóval kikenjük térünk felületét, és megszórjuk búzadarával.
Csodálatos tájat kaptunk - egy rakéta, amely a bolygók és a Tejútrendszer elhelyezői közötti távolságba tör.
Kész a jelentkezés a Kozmonautika Napjára! Az óvodai előkészítő csoport könnyedén megbirkózik ezzel a munkával, hiszen már tudják, hogyan kell kezelni az összes anyagot és eszközt.
Nézze meg, hogyan készíthet egy csodálatos Kozmonautika Napi alkalmazást a videón:
Alkalmazás a "Rocket" papírból a Kozmetikumok Napjára (videó)
Pályázatok a Kozmonautika Napjára gyurmából és sótésztából
A Kozmonautika Napjára nagyon szép alkalmazások készülhetnek gyurmából és sótésztából. A gyurmából történő alkalmazáshoz a háttér szintén vékony réteggel bekent gyurmából készül.
A sótészta rátétet egy kartonlapra ragasztjuk.
Sok lehetőség van a sós tésztából készült rakétákra!
