Az orosz nyelv aktív és passzív készlete. Aktív és passzív szókincs. Ezek szempontjából heterogének
„William Shakespeare szótára a kutatók száma szerint 12 000 szó. A "Mumbo-Yumbo" kannibalista törzsből származó fekete férfi szótára 300 szó. Ellochka Shchukina könnyen és szabadon kijött harminccal ", - mindenki ismeri ezt az idézetet Ilf és Petrov" A tizenkét szék "-ből. A szatírikusok és velük együtt az olvasók is sokat nevettek a szűk látókörű és fejletlen, de túlságosan magabiztos és arrogáns Ellochkán, akinek minden érdeke, gondolata és érzelme könnyen elfér harminc szóban. Közben elkezdenek szövegeket írni, sokan, észre sem véve, kannibál Ellochkává változnak. Bármiről is akarnak írni, ugyanaz a "Ho ho!" és "Durva, kölyök!" Ebben a leckében arról fogunk beszélni, hogyan lehet megszabadulni a kannibál Ellochka problémájától, bővíteni a szókincsét. És a következő leckében megtanuljuk, hogyan kell megtanulni a helyes használatát.
Szójegyzék
Szójegyzék (szótár, lexikon) olyan szavak halmaza, amelyeket egy személy megért és használ a beszédében.
A szókincs általában két típusra oszlik: aktív és passzív.
Aktív szókincs - ezek a szavak, amelyeket az ember rendszeresen használ beszédben és írásban.
Passzív szókincs - ez a szavak halmaza, amelyet egy személy hall és hall vagy hall, vagy olvas, de maga nem használja. Ezen az oldalon ellenőrizheti passzív szókincsét.
Általában a passzív szókincs hangereje többször meghaladja az aktív szókincs hangerejét. Ugyanakkor az aktív és passzív szókincs kötetei mozgatható értékek: az ember folyamatosan tanul új szavakat, ugyanakkor elfelejti vagy abbahagyja a már megtanult szavak használatát.
Mekkora legyen az aktív és passzív szókincs mennyisége? Hirtelen kiderült, hogy erre a kérdésre a válasz meglehetősen nehéz. A kötet V.I. Dahl kétszázezer szóval rendelkezik, a modern orosz irodalmi nyelv tudományos szótára - körülbelül százharmincezer, Ozhegov magyarázó szótárának legújabb kiadása - hetvenezer szóból áll. Nyilvánvaló, hogy az ilyen értékek még a legműveltebb személyek szókincsét is meghaladják. Sajnos nincs pontos tudományos adat arra vonatkozóan, hogy egy képzett felnőtt átlagos aktív és passzív szókincse mennyi. Az aktív szókincs pontszámai ötezer és harmincötezer szó között mozognak. Ami a passzív szókincset illeti, a tartomány húszezer és százezer szó között van. Valószínűleg az igazság, mint mindig, valahol a kettő között van. Ésszerű feltételezni, hogy egy felnőtt aktív szókincse eléri a tizenötezer szót (mint tudják, a szó olyan mestere aktív szókincse, mint Puskin, körülbelül húszezer szó volt), és a passzív szókincs - negyven -ötvenezer szavakat (nehéz elképzelni egy hétköznapi embert, aki ismeri a szavak minden jelentését Ozhegov szótárából).
Van egy egyszerű módja annak, hogy nagyjából megbecsüljük a passzív szókincs mennyiségét. Vegyünk egy magyarázó szótárt, például ugyanazt az Ozhegov -szótárat, nyissuk meg egy tetszőleges oldalon, számoljuk meg, hogy a meghatározott szavak közül hányat ismer. Légy őszinte magadhoz: ha egy szó ismerősnek tűnik számodra, de nem tudod a jelentését, akkor nem kell számolnod ezzel a szóval. Ezután szorozza meg ezt a számot az oldalak számával. Természetesen ne feledje, hogy ez egy hozzávetőleges eredmény: feltételeznie kell, hogy minden oldal azonos számú cikket tartalmaz, amelyekből ugyanannyi szót ismer. A kísérlet tisztasága érdekében többször megismételheti ezeket a lépéseket. Azonban még mindig nem kap pontos eredményt.
Ha lusta vagy a szótárral és a számításokkal foglalkozni, használhatja tesztünket.
A szókincs bővítésének módjai
Szövegek írásakor nagyon fontos, hogy a használt szavak a lehető legváltozatosabbak legyenek. Ez egyrészt lehetővé teszi a gondolatok legpontosabb kifejezését, másrészt megkönnyíti a szöveg észlelését az olvasó számára. Számos szabály segít a szókincs bővítésében. Elsősorban idegen nyelveket tanulóknak tervezték, de hatékonyan használhatók anyanyelvükhöz is.
Passzív szókincs
Olvass, amennyit csak tudsz. Olvasás- ez az új információk és ennek megfelelően az új szavak egyik fő forrása. Ugyanakkor próbálja meg a lehető legmagasabb szintű irodalmat választani - nem számít, hogy kb kitaláció, történelmi irodalom vagy újságírás. Minél magasabb a szerzők szintje, annál nagyobb az esélye, hogy változatos szókincset használnak, és ami a legfontosabb, helyesen használják a szavakat. Így nemcsak megjegyzi az új szavakat, hanem a helyes használatukat is.
Ne félj tudatlannak tűnni. Sokan rendkívül kényelmetlenül érzik magukat, ha beszélgetőtársuk nagyon műveltnek, jól olvasottnak tűnik, és sok ismeretlen szót használ. Ilyen helyzetben sokan félnek attól, hogy tudatlannak bélyegzik őket, ezért haboznak megkérdezni ennek vagy annak az új szónak a jelentését. Soha ne tegye ezt. Mindig jobb, ha olyan szót kérdez, amelyet nem ismer, mint maradni a sötétben egész életében. Ne gondolja, hogy ha hazaér, ezt a szót fogja keresni a szótárban. Egyszerűen elfelejti. Ha a beszélgetőpartner valóban okos, a kérdése sosem tűnik viccesnek a számára.
Használj szótárt. Hasznos, ha van otthon akadémiai szótárak és enciklopédiák gyűjteménye, amelyekre szükség esetén hivatkozhat. A jó szótárak természetesen nem olcsók, gyakran kis példányszámban, és sok helyet foglalnak el a polcon. Szerencsére az internet fejlődésével a szótárakhoz való hozzáférés problémája megoldódott. Most szinte bármilyen témában talál szótárakat és enciklopédiákat. A portálok használata nagyon kényelmes: slovari.yandex.ru és www.gramota.ru.
Aktív szókincs
A fenti tippek mindenekelőtt a passzív szókincs kibővítését segítik. Leckéink fő témája azonban a hatékony írás. Ezért a cél nemcsak az új szavak megtanulása, hanem az is, hogy megtanuljuk, hogyan kell aktívan használni őket írásban. Íme néhány gyakorlat, amelynek célja egy szó passzív szókincsből aktívvá alakítása:
A jegyzetek módja. Vinnie kell kártyákat, szórólapokat vagy színes matricákat. Az egyik oldalra azt a szót írja, amelyre emlékezni szeretne, a másikra - jelentését, szinonimáit, használati példáit. Az ilyen kártyákat otthon, a közlekedésben, a munkahelyen lehet rendezni. Gyors, kényelmes és hatékony!
Szinonimák füzete. Foghat egy egyszerű jegyzetfüzetet, vagy létrehozhat egy elektronikus dokumentumot, ahol szavakat és szinonimák sorait írja le. Vegyük például az eredmény szót. Számos szinonimája: következmény, következmény, nyom, gyümölcs, mennyiség, eredmény, következtetés, következtetés. Emlékeztetni kell arra, hogy itt nemcsak szinonim szavakat lehet hozzáadni, hanem egész konstrukciókat is: így tehát, ebből arra következtethetünk, hogy arra a következtetésre jutottunk, hogy stb. Ezenkívül egy ilyen jegyzetfüzetben jegyzeteket készíthet ennek vagy annak a szónak a természetéről: elavult, magas, népies, pejoratív. Ha elektronikus dokumentumot használ, akkor az egy témában szereplő szavak külön blokkokban kombinálhatók. Ezenkívül egy ilyen notebook kiegészíthető antonimákkal is.
Tematikus kártyák. Kényelmesen használhatók, ha több közös témához kapcsolódó szót szeretne emlékezni és lefordítani az aktív szótárba. Írja le őket egy kártyára, és csatolja jól látható helyre. Ennek eredményeképpen, ha eszébe jut legalább egy szó a kártyáról, a többi elkerülhetetlenül az eszébe jut.
Társítási módszer. Próbálja asszociációkkal kísérni a szavak memorizálását: figurális, színes, szagló, tapintható, ízléses, motoros. Egy ilyen egyesület jelenléte segít sokkal gyorsabban megjegyezni a megfelelő szót. Sőt, rövid mondókában is rímelhet egy fontos szót, vagy beillesztheti azt egy ostoba és értelmetlen, de emlékezetes kijelentésbe.
Előadások és kompozíciók. Megszoktuk, hogy az előadások és esszék iskolai gyakorlatok, és az iskola elvégzése után soha nem térhetünk vissza hozzájuk. Eközben segítenek drámaian javítani íráskészségét és bővíteni aktív szókincsét. A prezentációk olyan helyzetekre alkalmasak, amikor olyan szöveget olvastál, amelyben sok ismeretlen, de hasznos szóval találkozol. Foglalja össze ezt a szöveget írásban ezekkel a kulcsszavakkal, és azok emlékezetében maradnak. Ami az esszéket illeti, nem kell hosszú értekezéseket írnia, elegendő egy öt mondatból álló novella, amelybe új szavakat illeszt be.
Memória naptár. Ez az ismétlődési táblázat azokhoz a szavakhoz, amelyeket le szeretne fordítani az aktív szótárba. Az emberi memória működésének kutatásán alapul. A tudósok régóta rájöttek, hogy egy hét után az ember elfelejti a kapott új információk nyolcvan százalékát. Ez az arány azonban jelentősen csökkenthető, ha az anyagot rendszeres időközönként megismétli. Ezután a hosszú távú aktív memóriába kerül. Ehhez kifejlesztették az úgynevezett racionális ismétlési módot. A kényelem kedvéért itt egy táblázat:
- Első ismétlés. Az olvasás befejezése után azonnal
- Második ismétlés. Fél óra múlva
- Harmadik ismétlés. Egy nap alatt
- Negyedik ismétlés. Két nap múlva
- Ötödik ismétlés. Három nap után
- Hatodik ismétlés. Egy héttel később
- Hetedik ismétlés. Két héten belül
- Nyolcadik ismétlés. Egy hónap múlva
- Kilencedik ismétlés. Két hónap után
A maximális hatás elérése érdekében tanácsos, hogy ne térjen el az ütemtervtől. Az is a legjobb, ha nem próbálunk egyszerre nagy szavak tömbjét megjegyezni. Jobb kicsikre bontani a szavakat tematikus csoportokés minden csoporthoz készítsen saját ismétlődési naptárat.
Keresztrejtvények, nyelvi játékok és rejtvények. Nagyszerű módja annak, hogy ötvözze az üzletet az élvezetsel: gyakorolja a megtanult szavakat és játsszon! Íme néhány a leggyakoribb nyelvi játékok közül: scrabble (az orosz változatban - polihisztor, kopasz), anagramma, antifrazis, burim, metagramma, kalap, kontakt.
Tesztelje tudását
Ha szeretné tesztelni tudását a lecke témájában, akkor tegyen egy rövid tesztet, amely több kérdésből áll. Minden kérdésben csak 1 lehetőség lehet helyes. Miután kiválasztotta az egyik lehetőséget, a rendszer automatikusan továbblép a következő kérdéshez. A kapott pontokat befolyásolja a válaszok helyessége és az elmulasztással töltött idő. Kérjük, vegye figyelembe, hogy a kérdések minden alkalommal eltérőek, és a lehetőségek vegyesek.
Előadás száma 11, 12.
Terv.
1. Aktív és passzív állomány.
2. Elavult szavak:
a) historizmusok;
b) archaizmusok (erdei, szemantikai).
3. Neologizmusok.
1. Aktív és passzív állomány.
A nyelv szókincse szinte folyamatos elnyeli az újonnan felbukkanó szavakat a változások miatt társadalmi rend, a termelés fejlesztése, kultúra, tudomány stb. Egyre több szó felhalmozása a szótárban, stiláris erőforrásainak feltöltése, valamint a nyelvtani szerkezet javulása együtt tükrözi a nyelv általános előrehaladását.
Ugyanakkor a fordított folyamat a szókincsben fordul elő.- az elavult szavak eltűnése összetételéből. A szókincs felszabadítása a felesleges szavaktól (és csak az ilyen szavak "esnek ki" belőle) ugyanolyan természetes és szükséges, mint új szavakkal való gazdagítása: lehetővé teszi a beszélők számára, hogy megszabaduljanak a felesleges lexikai kettőstől, és eltávolítsák az elavult szavakat aktív készletükből , és ezáltal hozzájárul a főbb funkció nyelvének - az emberi kommunikáció eszközének - hatékonyabb megvalósításához. Az új szavak megjelenésének és az elavultak eltűnésének e folyamatait szemantikai rendű folyamatok kísérik: új szavak és szavak jelentésének megjelenése és a régiek elvesztése.
Mivel a rögzítés a nyelven az új szavak és jelentések, és különösen az elavult nyelvtől való eltérés fokozatos és hosszadalmas folyamat, akkor a nyelv egészének szókincsében mindig két szóréteg van egyszerre: aktív szókincs, egyrészt, és passzív szókincs - másikkal.
NAK NEK aktív szójegyzék a nyelv állománya magában foglalja az összes ismert és mindennapi szókincset, amelyet a nyelvi kommunikáció egy adott területén használnak, és amelynek nincs sem az elavultságának, sem az újdonságnak árnyalata. Az aktív állomány tartalmazza az általánosan használt szavakat és a korlátozottan használható szavakat (kifejezések, szakmaiság, könyvszavak, érzelmi szókincs stb.), tehát nem azonosítható egy adott anyanyelvű beszélő aktív szókincsével.
A fizikusok összetett és elágazó terminológiája például nagyrészt ismeretlen lesz nyelvészek, orvosok, kertészek, munkások stb. a nyelv jelenlegi érzelmi szókincse intoleráns a szférában hivatalos kapcsolatok, tudományos munkákban stb., de ettől kezdve sem a fizikusok terminológiája, sem a jelenleg létező érzelmi szókincs nem szűnik meg a modern szókincs tényei lenni.
NAK NEK passzív szójegyzék a nyelv állománya (nem tévesztendő össze az egyik vagy másik anyanyelvi beszélő passzív szókincsével, szakmájától, végzettségétől, napi munkájától stb. függően) magában foglal mindent, amit ritkán használnak, ami még nem vált szükségessé vagy megszűnt szükségesnek, megszokottnak és kötelezőnek kell lennie a kommunikáció egy adott területén. Más szóval, a nyelv egészének passzív szókincse magában foglalja: 1) a nyelvet elhagyó szavakat (elavult szavak), és 2) olyan szavakat, amelyek még nem kerültek általános irodalmi használatba, vagy éppen megjelentek benne (neologizmusok) .
2. Elavult szavak.
Egy szó vagy egyik vagy másik jelentés elvesztése- a megfelelő nyelvi tény hosszú archaizációs folyamatának eredménye, amikor kezdetben az aktív szókincs jelenségéből passzív szókincs tulajdonává teszik, és csak ezután fokozatosan feledésbe merül, és teljesen eltűnik a nyelvből. Ez a folyamat nem mindig egyszerű: bizonyos esetekben az elavult szavak később visszakerülnek az aktív szókincsbe. Természetesen ebben az esetben rendszerint jelentőségük éles megváltozása következik be (hasonlítsa össze például az olyan szavak jelentését, mint pl. rendelet, katona, minisztérium satöbbi.).
Elavult szavak, együttesen amelyek az orosz nyelv elavult szókincsét alkotják, összetett és többrétegű rendszert képviselnek.
Ezek heterogének a következők tekintetében:
1) elavultságuk mértéke,
3) felhasználásuk lehetőségei és jellege.
Az elavultság mértékével Először is kiemelkedik a szavak egy csoportja, amelyek jelenleg teljesen ismeretlenek a modern orosz irodalmi nyelv hétköznapi beszélői számára, ezért érthetetlenek megfelelő hivatkozások nélkül.
Ezek tartalmazzák:
a) a nyelvből eltűnt szavak, amelyek jelenleg még a származtatott szavakban sem találhatók (lohm - pocsolya, Cahors -érv, prosinets - Február, szigorú - apai nagybácsi, netiy - nővére unokaöccse, rák - sír, sír stb.);
b) szavak, amelyeket a nyelvben nem külön szavakként használnak, hanem a származtatott szavak gyökérrészeiként fordulnak elő: kötél - kötél, esküszöm - csúfolódás (esküszöm), meleg - felforraljuk (forrás, szakadék), marhahús - marha (marhahús, marhahús), alvás - Bőr (sorja), buldyga - csont (bogeyman), muzhura - sötétség, köd (csavarja fel), vékony -ügyes (művész), hamarosan - bőr (szőrméltebb), ravasz - kovács (álnokság), adószedő - adószedő (megpróbáltatás), add - szolgál (alamizsna) stb.;
c) szavak, amelyek külön jelentős egységekként eltűntek a nyelvből, de még mindig a frazeológiai fordulatok részeként használatosak: sólyom - régi ütőfegyver, nagy ütőcsap (meztelen, mint a sólyom); zga -út pálya; nem látható); számol - kis földdarab (nincs tét, nincs udvar) satöbbi.
Mindezek a szavak teljesen kiestek a nyelv szókincséből, és mára szilárdan elfelejtettek. Mindegyiknek semmi köze a modern orosz irodalmi nyelv lexikai rendszeréhez, és nem is lép be passzív szókincsébe. Végül mindannyian az orosz nyelv fejlődésének korábbi, általában távoli korszakainak tényei. Az elavult szavakkal ellentétben legjobb, ha réginek nevezzük őket.
Felmerül a kérdés, van -e értelme ilyen tényeket figyelembe venni a modern orosz irodalmi nyelv szókincsének elemzésekor, amelyekben valójában nem is léteznek? Kiderül, hogy van: ősi szavakat (vagy másodfokú elavult szavakat) még most is alkalmanként használnak a megfelelő esetekben, általában a szükséges magyarázatokkal. Ez az, ami nem teszi lehetővé, hogy kizárjuk őket a modern szókincs elemzésekor a figyelembevételből, annak ellenére, hogy az utóbbiakhoz semmi közük.
Régi szavak (konkrét esetek használatukat, lásd alább) az elavultság szempontjából az elavult szavak egy csoportja ellenzi. Ezek már a nyelv valódi egységei, azonban korlátozott felhasználási körrel és sajátos stilisztikai tulajdonságokkal rendelkeznek: versta, lovas villamos, vershok, diák, rendőr, bursa, ez(hogy), hiába(látás) iroizmus, borbély, tokmo(csak), igére(beszélgetés), hát azt(nak nek), hidegség(hideg) stb.
Természetesen az elavultság mértékében ennek vagy annak a szónak és egy adott jelentésnek az aktív használatból való kilépésének ideje fontos szerepet játszik.
Nagymértékben azonban azt is meghatározzák:
1) az adott szó megfelelő jelentéssel bíró helye a köznyelv nominatív rendszerében,
2) a szó kezdeti elterjedtsége és használatának időtartama az aktív szókincsben, 3) a rokon szavakkal való egyértelmű és közvetlen kapcsolat megléte vagy hiánya stb.
Néha egy szó régen megszűnt az aktív használatból, de még mindig nem felejtették el a beszélők, bár nagyon ritka a beszédükben, és éppen ellenkezőleg, vannak olyan esetek, amikor egy szó elfelejtődik és kiesik a nyelvből, amely a passzívvá vált a nyelv szókincse viszonylag nemrégiben.
Például a szavakat éhség, hazugság, katasztrófa elhagyta az írott beszéd aktív szókincsét (in beszélt nyelv korábban nem léteztek) több mint 100 évvel ezelőtt, de alapvető értelmükben még mindig érthetőek azok számára, akik modern oroszul beszélnek. Éppen ellenkezőleg, a szavak elfeledettek, ismeretlenek az oroszul beszélők túlnyomó többsége számára ucom(megyei bizottság), folyamatos, aktív használatban a korábban leírtakhoz képest éhség, hazugság, katasztrófa nemrég.
A helynévírás óta(folyók, tavak, települések neve stb.) és antroponímia(személy- és családnevek) a legstabilabb tények a szótár anyagában, akkor sok olyan dolog, ami már elhagyta a nyelvet köznévként, a helynévben és az antroponímiában tulajdonnevekként megmarad: folyó Shuya (shuya - balra), állomás Bologoye (bologoye - jó, kedves, szép), város Gorodets (Gorodets - város, -et utótaggal), város Mytischi (mytischi - az a hely, ahol mosást gyűjtöttek), a falu Scarlet (skarlát - piros), főzni Komor (komor - komor, vö. felhős) stb.
Ahogy a lexikai rendszer fejlődik az egyes nyelveken, csak a benne rejlő belső törvények szerint, akkor az elavult, sőt régi szavak, amelyek teljesen elmentek az orosz nyelvből, más szorosan kapcsolódó szláv nyelvekben is megőrizhetők, mint aktív szókincs lexikai egységei. Házasodik a szavak Velmi - be Fehérorosz, luska - lengyelül (orosz luska származékban él lusk), krak - in Bolgár (vö. Orosz származék sonka), u1 - csehül (oroszul szóban gyökérként szerepel méhkas, utca stb.), бъз - bolgárul (vö. orosz származék idősebb) stb.
A szavak kieshetnek az aktív használatbólés egy passzív szókincsbe mennek (majd teljesen eltűnnek) mind azért, mert az általuk nevezett jelenségek eltűnnek, tárgyak, dolgok stb., mind azért, mert a jelenségek, tárgyak, dolgok stb. megjelölései. más szóval kiszorítani. Az első esetben azzal foglalkozunk historizmusok , a másodikban - a archaizmusok .
a) Történetek ajándék magamtól passzív szókincsszavak, amelyek a megfelelő fogalmak egyetlen kifejezéseként szolgálnak. Ha olyan jelenséget, tárgyat, dolgot stb. Kell megnevezni, amely már eltűnt, akkor akaratlanul a historizmushoz folyamodunk, mert a modern orosz irodalmi nyelvben nincs szinonimájuk... Historicizmusok a regényben
A. N. Tolsztoj „I. Péter” például a szavak bojár, kocsis, intéző, solymász, altyn, epancha, feryaz(férfi hosszú karimájú ruha), láncposta, szamopál, nyikorgó, egyszarvú(fegyverfajta) stb.
b) Ami pedig archaizmusok, akkor a modern orosz irodalmi nyelv szókincsében szükségszerűen mellettük kell létezniük és létezniük kell szinonimáknak, amelyek aktív használatú szavak (vö. elkapó- vadászat, utazás- utazás, koi- melyik, balti- balti, elégedettség- önelégültség, álljon meg- függöny, ital- költő stb.).
Ha a szavak aktív használatból való eltűnésének okai mivel a historizmusok részeként mindig teljesen világosak és nem igényelnek külön magyarázatokat, a szavaknak az aktív szókincsből archaizmussá való átalakulásának okai, az elnyomás okai, az egyik szó másikra való cseréje, általában nagyon nehéz ügy.
Számunkra ez teljesen világos miért például a szavakat kaftán, rendőr, petíció mások historizmussá változtak (a megfelelő tárgyak, jelenségek, dolgok stb. eltűntek); ellenkezőleg, speciális nyelvi kutatásokra van szükség ahhoz, hogy megválaszoljuk a miért szavakat ujj, ez, eddig, homlok kiszorították az aktív szóhasználatból ujj, ez még mindig, homlok, ha így archaizmussá váltak.
Attól függően, hogy, függetlenül attól, hogy az egész szó elavult -e, mint egy bizonyos hangkomplexum, amelynek van bizonyos jelentése, vagy csak szemantikai jelentése elavultnak bizonyult, az archaizmusok feloszthatók lexikális és szemantikus .
Az alábbi példákban minden kiemelt szó archaizmus:
Szeretem a szőlőt a szőlőn,
Érett a kezekben a hegy alatt,
Szépség völgyem gonosz,
Örömősz aranysárga,
Hosszú és átlátszó,
Hogyan ujjak szűz fiatal.
Itt látok két tavat, azúrkék síkságot,
Hol van a vitorla halász néha elfehéredik.
Ó, ha csak Apolló
Piitov csodálatos ajándék
Befolyásolt most a mellkasomban.
Elhalványult, mint jeladó csodálatos zseni,
Az ünnepélyes koszorú hervadt.
(Lermontov.)
Anastasevich csak egy,
Hűséges keresztfiam olvasóés fiam,
Prózájával biztosít
Mit bálvány az enyém koronázza meg
Babér korona utód.
„A toborzás ünnep volt mohó uralkodó, mert az összes gazdag paraszt sorra kifizetődött tőle, míg végül a választás elmaradt gazemberek vagy tönkrement. " (Puskin.)
Van azonban köztük határozott különbség. A szavak ujj, halász, ital szavakkal helyettesítik ujj, halász, költőés jelenleg már nem használják. azt lexikai archaizmusok ... A szavak befolyásolt, jelzőfény, olvasó, bálvány, gazember jelenleg is aktív használatban vannak, de nem azokkal a jelentésekkel, amelyek az adott összefüggésekben jellemzik őket (befolyásolt - beleöntötték; könnyű - nagy gyertya, fáklya; olvasó - olvasó; bálvány - a szobor; gazember - alkalmatlan, ebben az esetben - katonai szolgálatra alkalmatlan). azt szemantikai archaizmusok .
A lexikai archaizmusok közelebbi vizsgálatával, a fentiek alapján megjegyzhetjük, hogy nem azonosak azokhoz a szavakhoz képest, amelyek kiszorították őket az aktív használatból. Egy esetben (ujj) olyan szavakkal van dolgunk, amelyeket mára passzív szókinccsé cseréltek ki a nem származékos törzsű szavak. azt megfelelő lexikai archaizmusok ... Például: aljas - hiába mánia - akarat, vágy, kebel - mell, vagyis - vagyis előtt - mivel, Victoria - győzelem, vitorla - vitorla, amíg - míg, színész - színész, ja - nyak, shuitsa - bal kéz, mindig - folyamatosan, bent lucfenyő - nagyon, mint - amely a, napi eset - hajnal hajnal ezt - ez, ujj - ujj, fiatal hölgy - tinédzser lány, erek - szemhéjak stb.
Másképp (halász) olyan szavakkal van dolgunk, amelyek most olyan szavaknak felelnek meg, amelyek nem származékos törzsűek, mint az általuk kifejezett fogalmak nyelvi héja. azt lexikói-levezetési archaizmusok (vö.: pásztor - pásztor, válasz - válasz, düh - vadság, harcos - harcos stb.). Ebben az esetben az aktív szótárban használt szó ma már csak a szóalkotási szerkezet szempontjából különbözik az archaizmustól. Halász és halász különböznek egymástól nem nem származékos alapjuk alapján hal-,és a hozzá fűzött toldalékokat -ar egy szóban i -ak - be barátom.
Például, néhány ilyen archaizmust megfigyelünk A.S. Puskin "Eugene Onegin": szomszédos, megáll, engedelmeskedik, flörtöl, balti (vö. szomszédos, megáll, engedelmeskedik, flörtöl, balti).
A harmadik esetben (peet) nekünk van egy üzlet olyan szavakkal, amelyeket az aktív szókincsben jelenleg azonos gyökű, de kissé eltérő hangzású szavak váltanak fel, mint a megfelelő fogalmak nyelvi héját. azt lexiko-fonetikus archaizmusok : Nem szabad összetéveszteni és azonosítani őket fonetikus archaizmusok , amelyek nem szavakban, hanem hangokban ábrázolják az elavult jelenségeket. Például a fonetikus archaizmus kiejtés lenne e mint [e], nem mint [o] a kemény ékezetes mássalhangzók előtt (csöpög, de nem folyt, több, de nem még stb.), a soft kiejtése R olyan szavakkal tetején stb. A lexikon-fonetikus archaizmusok olyan szavak, mint tükör(tükör), sima(éhség), hazudni (benne ron), klob(klub), voxal(vasútállomás), Iroizmus(hősiesség), bolt(INTO, stb.
Szemantikai archaizmusok- ezek a szavak léteznek a modern orosz irodalmi nyelvben, de elavult jelentéssel bírnak. A szemantikus archaizmus más szóval egy szó elavult jelentése, amely más értelemben közönséges szó a modern orosz irodalmi nyelvben.
Íme néhány példa:
A rólam szóló pletyka elterjed a nagy Oroszországban,
És mindenki hívni fog igazi benne nyelv.
Gudal ül le utoljára
Fehér sörényű lovon,
És a vonat elindult ...
(Lermontov.)
Törvények gyalázatos gyalázat,
Fogságban lévő gyenge könnyek ...
"Mágnes és elektromos anyag van vonzó erő", (" Az Orosz Akadémia szótára "); „Most a gondnok, felismerve minden körülményt, sejtette, hogy a betegség színlelt” (Puskin.); " Közvetlen Onegin Gyermek Harold elmerült a lustaságban ”(Puskin).
Kiemelt szavak a megadott példákban ma is használják, de különböző jelentésekben. Tehát a szó igazi az adott összefüggésben a "létező", a szó értelmében jár el nyelv"emberek" értelmében a szó vonat- a "kavalkád" értelmében a szó katasztrofális szégyen - be jelentése "végzet látványa", a szó vonzó - in jelentése "vonzó", a szó gondolj bele jelentése "elgondolkodni", a szó egyenes - be jelentése "valódi".
A fentebb vázolt elavult szavak csoportjai szintén különböznek egymástól a modern orosz irodalmi nyelv különböző stílusaiban való felhasználásuk és jellegük tekintetében. Az archaizmusok csak meghatározott stilisztikai célra használhatók; a művészi, kifejező és képi kereteken kívül használatuk nem indokolható, és hiba a modern szóhasználat szempontjából. A historizmusok, amelyeket néha ugyanazokra a célokra használnak, mint az archaizmusok, bizonyos stílusfeltételeken kívül is lehetségesek. Őket, mint az eltűnt fogalmak, jelenségek, tárgyak egyetlen kifejezését használják a történelmi munkákban, a múlt leírásában, az emlékekben stb.
Az archaizmusokat a szépirodalomban elsősorban három különböző stilisztikai célra használják:
1) hogy újra létrehozzák a hősök valódi történelmi környezetét és beszédét. Megfigyeljük ezt az archaizmusok és historizmusok használatát a történelmi regényekben és történetekben;
2) ünnepélyes stílus, érzelmi és szánalmas beszéd kialakítása.
Ilyen szerepben az archaizmusok(nagyon gyakran ószláv eredetű) Puskin „A próféta”, „Anchar”, „Liberty”, „Oroszország rágalmazói”, „október 19” című verseiben figyeljük meg< (Олегов щит» и др., в стихотворениях Лермонтова «Умирающий гладиатор», «Поэт», «Пророк», «Сосед» и т. п., в ряде авторских отступлений у Гоголя и т. д.; 3) как одно из средств создания комического, иронии, сатиры, сарказма. Мастером употребления архаизмов в таких целях был Салтыков-Щедрин.
Eredetileg archaizmuskéntés a historizmusok nagyon sokfélék lehetnek. Köztük vannak ősi orosz szavak is (lya, így, ez, erőszak, szemo - itt, villanás - szorongás, tenyésztő - felbujtó stb.), valamint az óegyházi szláv (sima, csók, szentély, ige - szó, adás stb.), és más nyelvekből kölcsönözve (abhid - lemondás, utazás - utazás, sicourse - Segítség, természet - természet, udvarias - udvariasság, axamit - bársony stb.).
A múlt munkáiban(mind művészi, mind üzleti, mind tudományos stb.), még akkor is, ha viszonylag nemrégiben íródtak, találkozunk historizmussal és archaizmussal, amelyek csak számunkra ilyenek, de nem azok voltak az elemzett mű írásakor.
Ezért vannak archaizmusok és historizmusok stílushasználat (a kortárs műalkotásokban, amint már említettük, csak ilyeneknek kell lenniük és azok is), és vannak korabeli archaizmusok és historizmusok (ezek megtalálhatók - néha a stílushasználat elavult szavai mellett - csak a múltban írt művekben) ).
E két típusú elavult szót ugyanazon irodalmi és művészeti kontextusban Puskin „Borisz Godunov” című részletében mutatjuk be:
Jön,
Te, Trubetskoy, és te, Basmanov: segíteni
Szükségem van a szorgalmasnak vajdák.
Csernigovot ostromolta a lázadó.
Mentés jégesőés polgárok.
(Cári duma; cár.)
igen Uram hivatalnok, v megrendelések szürke,
Nyugodtan lát jobbról és bűnösről,
Közömbösen hallgatni a jót és a rosszat,
Nem tudva nincs szánalom, nincs harag.
(Cella a Chudov -kolostorban; Gergely.)
Milyen jó! Íme a tanulás édes gyümölcse!
Hogy tudsz a felhőkből felmérés
Minden királyság hirtelen: határok, városok, folyók.
(A királyi kamarák; a király.)
A fenti szakaszokban megfigyeljük elavult szavak között és historizmusok - vajda, jegyző, rend(jelentése: intézmény), királyság(jelentése: "király által vezetett állam"), és archaizmusok - segíteni(Segítség), üdv, polgárok(városlakók), érik(néz), óvatosság(hall), legyen felelős(tudni), hirtelen(jelentése "azonnal"). Puskin használta őket egy történelmi témájú tragédiában.
Azonban helytelen lenne figyelembe venni hogy mindezeket a szavakat a költő művészi és képi eszközként használta bizonyos stiláris környezetben. Helytelen lenne bármilyen stilisztikai funkciót a historizmusnak tulajdonítani. királyság, szemantikai archaizmus hirtelen... Puskin számára ezek voltak az aktív szókincsének szokásos szavai, a mindennapi használat. Átmentek az orosz szókincs passzív állományába, és ezzel kapcsolatban később bizonyos kifejező-stiláris színezetet szereztek.
A beszéd egy erőteljes eszköz, amelynek köszönhetően nemcsak helyi, hanem tevékenységeket is végrehajthat globális terv... Nézze meg a kiváló előadókat, bemondókat, professzorokat, papokat, oktatókat - mindannyian állandóan lexikálisan kell táplálkozniuk, hogy hatékonyan és eredményesen dolgozhassanak a nyilvánossággal.
A szó megértése: etimológia és morfémák
A tárolt információ megértésének elmulasztása erősen akadályozza annak megfelelő reprodukálását a jövőben.
Vegyük például a költészetet. Ugyanaz a vers.
Első lehetőség- ez a rote memorizálás a kiejtésen keresztül, vagyis a zsúfoltság, amelyet nyelvcsavarásokkal kapcsolatban is használnak - egyáltalán nem mélyedünk el a jelentésben, hanem csak gondtalanul ismételjük és ismételjük ugyanazt a szócsoportot;
Második lehetőség- összetett, lényegében erősebb neurális kapcsolatok jellemzik, amelyek felelősek az anyagok memorizálásáért, megőrzéséért és reprodukálásáért.
Ezért ha van lehetőség, feltétlenül meg kell értenünk a szó eredetét, szerkezetét, és meg kell határoznunk közeli és távoli rokonait.
Azonnali szóinjekció - vagy a flashcard módszer
Az úgynevezett kártyamódszer sokunk számára első kézből ismerős, iskolák és egyetemek tanárai aktívan használják az osztályban, leggyakrabban idegen nyelven, de az is előfordul, hogy a módszert az osztályteremben alkalmazzák beszédkultúra.
Abszolút semmi bonyolult nincs benne: gyűjtsd össze az aktív állományba áthelyezendő szavakat, rögzítsd a kártyákon, és próbáld meg a lehető leggyakrabban használni őket. Ha idegen nyelven íródott, akkor nagyon nem kívánatos az orosz fordítás használata, jobb, ha a célnyelvet használja a szó vagy a világos képek jelentésének meghatározásához.
Szó rögzítése az aktív állományban írás segítségével
Ahhoz, hogy egyetlen szót vagy konstrukciót megjegyezhessen belőlük, egy kis türelemre és fantáziára van szüksége.
- Vegyen egy adott szót vagy stabil kifejezést, ha még mindig a nyelv kezdeti szintjén van, akkor ne terhelje beszédkészítését nehézkes, összetett formákkal egy kezdő számára.
De ne gondolja, hogy teljesen el kell felejtenie őket, majd folytatnia kell az egyszerű szókincset. Természetesen nem, amint aktív szókincse eléri a magabiztos szintet, nyugodtan kezdjen figyelni az összetett struktúrákra. - . Alkoss mondatokat a kiválasztott szó használatával! Lazítson, és próbáljon meg minél több ötletet feldobni, írjon elbeszélő, kérdő és felszólító formában, és aktívan használja az Ön számára ismerős igeidőt.
- Van fokozatosan növelje a komplexitást, próbálja a szavakat nemcsak a mondat közepére, hanem annak széleire is helyezni, így Hermann Ebbinghaus "élhatása" szerint a memorizálás hatékonyabb lesz.
- Jöjjön egy fényes, érdekes történet a kiválasztott szóval, lehet kicsi, de érzelmekkel és asszociációkkal telítettnek kell lennie, ez azért történik, hogy jobban megszilárduljon az anyag a hosszú távú memóriában.
- Nézd meg. Olvassa el többször hangosan az eredményeket.
- Javítsa ki teljesen a nyelvtani hibákat úgy, hogy beszél anyanyelvi beszélőkkel,és ha van személyes oktatója vagy barátja, aki hamarosan részletes tájékoztatást adhat Visszacsatolás akkor ez egyszerűen szuper!
Hello barátok!
Ma egy hihetetlenül hasznos bejegyzést készítettem nektek - tehát mindenképpen olvassátok el a végéig!
Ebben részletesen beszéltünk a szókincs bővítéséről, szótárakról és az új szavak és kifejezések hatékonyabb memorizálásának módjairól.
Ma továbbra is a szókincsről fogunk beszélni. És itt fontos megjegyezni, hogy a passzív és az aktív szókincs megkülönböztethető. És nehéz megmondani, melyik a fontosabb ...
Aktív és passzív szókincs
Passzív a szókincs minden olyan szó és kifejezés, amelyet felismer a szövegben, de nem használhatja a beszédben. A passzív szókincs általában elég terjedelmes (sokkal aktívabb) - a passzív szókincs miatt az ember felismer egy szót egy szövegben vagy hanganyagban, de nem használja a beszédben. Ezért a diákok szinte mindig sokkal többet értenek, mint amennyit ténylegesen kifejezni tudnak a nyelven.
Aktív a szókincs mindazok a szavak és kifejezések, amelyeket aktívan használ a beszédben. Vagyis ez az a szókincs, amellyel szabadon működhet a beszédben. Aktív szókincs sokkal kevésbé passzív, és mindenki tanul idegen nyelv joggal próbálják bővíteni aktív szókincsüket.
Hogyan állítják össze a passzív szótárt?
A passzív szókincset két kulcskészség - a hallgatás és az olvasás - segítségével toborozzák. Ezért olyan fontos, hogy minden nap hallgassunk és olvassunk valamit - ezáltal bővítjük passzív szókincsünket. Nagyon -nagyon fontos folyamatosan gépel egy passzív szótárt... Ez lehetővé teszi jobban megérteni angolul a fülét... Nos, már dolgozhat egy passzív szótárral, és lefordíthatja a szavakat és kifejezéseket egy aktív szótárba, ami sokkal szebbé és gazdagabbá teszi beszédét.
Hogyan lehet lefordítani a szavakat passzívról aktív állományra?
Amint azt már sejtette, a passzív szókincs aktiválása 2 másik készség rovására megy végbe - Beszélő(beszél) és Írás(levél). Ezek produktív készségek, amelyek aktív agytevékenységet igényelnek. Ez folyamatban van beszélni és írni a szavak passzívból aktívvá válnak.
Természetesen vannak speciális technikák is, amelyek lehetővé teszik a szavak és kifejezések célirányos átalakítását passzívból aktívvá.
- Először is határozottan tanácsolom hozzon létre egy speciális jegyzetfüzetet... Ebben érdekes és hasznos szavakat és kifejezéseket kell leírnia. Vagy bármilyen jegyzetfüzetet készíthet mobil eszköz ha neked ennyire kényelmes. Ha azonban új kifejezéseket ír ki a kezével, aktiválja a motoros memóriát, és nagyobb az esélye, hogy emlékezni fog erre a kifejezésre.
- Olvasni vagy hallgatni valamit angol nyelv, írjon ki új kifejezéseket és próbálja ki azonnal alkalmazza őket a beszédben... Például, olyan javaslattal álljon elő, amely kifejezetten rólad és szeretteidről szól(nem absztrakt), amelyben ezt a kifejezést használják. Gondoljon egyszerre több helyzetre - kívánatos, hogy ezek érzelmileg színes mondatok és helyzetek legyenek (ha lehetséges).
- Találjon ki egy asszociációt egy szóhoz vagy kifejezéshez- megint jobb viccesnek lenni, hogy ragaszkodjon és jobban emlékezzen. Sokat írtak az asszociatív módszerről, ezért nem foglalkozom vele részletesen.
- Játssz angolul... Vannak teljesen elképesztő társasjátékok, amelyről már többször beszéltem webináriumaimon. Ez nagyon jó út"Keverje fel" a szókincsét. Véleményem szerint az egyik legjobb a Taboo nevű játék. Egyébként a Conversation Club nyílt óráin online játszottunk egy ilyen játékot - remek volt! A játék lényege, hogy használat nélkül elmagyarázza a kártyán feltüntetett szó jelentését tabu szavak... A trükk pedig az, hogy a tabu szavak pontosan azok a szavak, amelyek először eszembe jutnak. Egyszóval garantált a 100% -os beszédgyakorlat!
- Angolul énekelni- egy másik nagyon szép módja a szótár aktiválásának!
Egyébként a Conversation Club nyílt óráin játszottunk Tabu online - nagyon jó volt!
Nem tudom nem megemlíteni csodálatos ANKI szókincsprogram... biztos vagyok benne ena, hogy ha jobban megismered, megérted, mennyire hasznos.
Dolgozzon mindkét irányban
Azt hiszem, már felfogta a fő gondolatot - fontos, hogy két irányban dolgozzon egyszerre -, és bővítse a passzív szókincset, és folyamatosan fordítsa le a szavakat aktív szókinccsé. Ha egyik vagy másik irányban elmarad, akkor elég kellemetlen lesz. 
Ahogy egy poliglót fogalmazott, a passzív szókincs olyan, mint egy nagy tározó, egy kis lyukkal, ahonnan a szavak és kifejezések vékony csöpögésben „szivárognak” az Aktív szótárba. És minél terjedelmesebb a "passzív tározó", annál több szó és kifejezés kerülhet az "aktív tározóba". Természetesen, ha nem fog csendben maradni, hanem aktívan használni fogja.
A szókincs a legfolyékonyabb nyelvi szint. A szókincs megváltoztatása és fejlesztése közvetlenül kapcsolódik egy személy termelési tevékenységéhez, az emberek gazdasági, társadalmi és politikai életéhez. A szókincs a társadalom történelmi fejlődésének minden folyamatát tükrözi. Az új tárgyak, jelenségek megjelenésével új fogalmak keletkeznek, és velük együtt - és szavak e fogalmak nevére. Bizonyos jelenségek hervadásával elhasználódnak, vagy megváltoztatják hangzásukat és az őket hívó szavak jelentését. Mindezeket figyelembe véve a köznyelv szókincse két részre osztható nagy csoportok: aktív szókincs és passzív szókincs.
Az aktív szókincs tartalmazza azokat a mindennapi szavakat, amelyek jelentése érthető az adott nyelvet beszélők számára. Ennek a csoportnak a szavai mentesek az elavultság árnyalataitól.
A passzív szókincs magában foglalja azokat, amelyek elavultak, vagy éppen ellenkezőleg, újszerűségük miatt még nem kaptak széles körű elismerést, és nem is használják naponta. Így a passzív állomány szavai sorra osztódnak elavultra és újra (neologizmusok). Az aktív használatból kimaradt szavakat elavultnak tekintik. Például azok a szavak, amelyek az általuk jelölt fogalmak eltűnésével kapcsolatban megszűntek, egyértelműen elavultak: bojár, jegyző, veche, íjász, oprichnik, magánhangzó (a városi tanács tagja), polgármester stb. e csoport csoportjait historizmusnak nevezik, ezeket többé -kevésbé ismerik és megértik az anyanyelvűek, de nem használják aktívan. V modern nyelv csak akkor foglalkoznak velük, ha szükség van elavult tárgyak, jelenségek megnevezésére, például a speciális tudományos és történelmi irodalomban, valamint a nyelvben műalkotások egy adott történelmi korszak újrateremtése érdekében.
Ha egy tárgy, jelenség, cselekvés, minőség stb. Fogalmát megőrzik, és a hozzá rendelt neveket a nyelvfejlesztés során újakkal helyettesítik, amelyek valamilyen okból elfogadhatóbbak a natív új generáció számára beszélők, akkor a régi nevek is átmennek a passzív szókincs kategóriájába, az úgynevezett archaizmusok csoportjába (görög archaiosz - ősi). Például: korábban - mert vezhdy - szemhéjak, vendég - kereskedő, kereskedő (többnyire külföldi). Az ilyen típusú szavak némelyike gyakorlatilag meghaladja a modern irodalmi nyelv passzívan létező lexikális készleteinek határait. Például: tolvaj - tolvaj, rabló; stryi - apai nagybátyja, stryinya - apai nagybátyja felesége; uy - anyai nagybácsi; törekedni - le; heveder - 1) tető és 2) égi boltozat; vezha - 1) sátor, kocsi, 2) torony; zsír - zsír, zsír és még sokan mások. Az archaizmusok egy részét a modern nyelv a frazeológiai egységek részeként őrzi.
A szavak aktív használatból egy passzív csoportba való átmenetének folyamata hosszú. Ez mind nyelven kívüli okoknak, például a társadalmi változásoknak és a megfelelő nyelvi okoknak köszönhető, amelyek közül az elavult szavak szisztémás kapcsolatai nagyon jelentős szerepet játszanak: minél szélesebbek, változatosabbak és tartósabbak, annál lassabban megy át a szó. a szótár passzív rétegeibe.
Az elavult szavak lehetnek ősszavak (pl. Shelom, bátor, kagyló, stb.) És kölcsönöztek is, például az óegyházi szlavonizmus (vezhdi - szemhéjak, alkati - éhezik, böjtöl, köntös - ruhák, kéz - tenyér stb.). ).
Attól függően, hogy a szó teljesen elavulttá válik-e, felhasználják-e annak egyes elemeit, változik-e a szó fonetikai kialakítása, többféle archaizmust különböztetünk meg: megfelelő lexikai, lexikai-szemantikai, lexikon-fonetikus és lexikai-derivációs.
Valójában a lexikálisok akkor jelennek meg, amikor egy szó teljesen elavul, és passzív archaikus rétegekbe kerül, például: cdmon - ló, gúnyos - talán gleb - megfullad, elakad, elakad - mert, mert stb.
Néhány poliszemantikus szó, amelyeknek egy vagy több jelentése elavult, lexikói-szemantikusnak minősül. Például a „vendég” szó elavult jelentése „külföldi kereskedő, kereskedő”, a többi pedig fennmaradt, bár némileg újragondolták: vendég-1) személy, aki meglátogatni jött valakit; 2) idegen (modern nyelven - kívülálló, meghívott vagy elismert bármely találkozóra, találkozóra). A szavak egyik jelentése az ilyen archaizmusokhoz tartozik: a szégyen látvány; emberség - emberség, emberség.
A lexikon -fonetikus archaizmusok közé tartoznak azok a szavak, amelyekben a nyelv történeti fejlődésének folyamata során hangformájuk megváltozott (a tartalom fenntartása mellett): prospekt - sugárút, angol - angol, sveisk - svéd, állam - állam, voxális - állomás, költő - költő és még sok más.
A lexikói származékos archaizmusok azok, amelyek a modern nyelvben külön elemek formájában maradtak fenn.
Stilisztikai funkciók az elavult szókincs (historizmusok és archaizmusok) nagyon sokfélék. Mindkettőt a korszak ízének reprodukálására, néhány újratelepítésére használják történelmi események... Ebből a célból széles körben használták őket A. Puskin Borisz Godunovban, A. N. Tolsztoj I. Péterben, A. Chapygin a Sztyepan Razin regényben, V. Kosztylev Szörnyű Ivánban, L. Nikulin a „Faithful Sons of Russia” című regényben " és sokan mások. Mindkét típusú elavult szót, különösen az archaizmust, írók, költők, publicisták gyakran vezetik be a szövegbe, hogy a beszéd különleges ünnepélyességet, fenségességet, pátoszt adjon.
Az elavult szókincset néha fel lehet használni humor, irónia, szatíra eszközeként. Ebben az esetben az archaizáló szavakat gyakran használják szemantikailag idegen környezetben.
Az új szavakat vagy neologizmusokat elsősorban olyan szavaknak nevezik, amelyek a nyelvben új fogalmakat jelölnek, például: kibernetika, lavsan, letilan (antimikrobiális rost), interferon (gyógyszer), oceonaut, ewem (számítógépről - elektronikus számítástechnikai gép), tápvezeték (az erőátviteli vezetékből - távvezetékből), stb. Különösen sok neologizmus merül fel a tudományos és műszaki terminológia területén. Az ilyen szavak megfelelő lexikai neologizmusok csoportját alkotják.
Az új nevek megjelenése azoknak a fogalmaknak, amelyeknek már volt neve a nyelvben, szintén a neologizmusok megjelenésének egyik módja. Ebben az esetben egyes szavak elvesztése más aktiválása miatt következik be, szinonimája az elsőnek, majd az elfojtott szavaknak a szókincs passzív rétegeibe való átmenetéhez, azaz archaizálásához.
Azok a szavak, amelyek bizonyos normatív modellek szerint újonnan keletkeznek a régóta létező szavakból, szintén neologizmusok. Például: eszköz - aktivista, aktivista, aktivista, aktivizmus, aktiválás; atom - nukleáris meghajtású hajó, nukleáris mérnök, nukleáris mérnök; hold - hold, hold, holdjáró; rakéta - rakétaindító, rakétahordozó, hordozórakéta, rakétaindító; űr-kozmodrom, űrhajós, űrsisak, kozmovízió és sok más egyszerű és összetett szó, amelyek az úgynevezett lexikói szóalkotó neologizmusok csoportját alkotják.
A neologizmusok közé tartoznak az orosz nyelvben korábban ismert szavak és kifejezések is, amelyek új jelentést fejlesztettek ki, például: úttörő - felfedező és úttörő - egy gyermekkommunista szervezet tagja; dandártábornoki rang a cári hadseregben és dandártábornok - a vállalat embereinek csoportvezetője, stb. A korábbi átgondolás eredményeként felmerült szavak a nyelv ismeri jelöltek, egyes kutatók lexikói szemantikai neologizmusoknak nevezik.
A szavak szemantikai megújítása az egyik legaktívabb folyamat, amely pótolja a modern orosz nyelv lexikai rendszerét. Egy új életet kezdő szó körül teljesen új lexémák csoportosulnak, új szinonimák, új ellentétek jelennek meg.
Az új objektummal, dologgal, fogalommal együtt felmerült neologizmus nem lép be azonnal a szótár aktív összetételébe. Miután egy új szó általánosan használt, nyilvánosan elérhetővé válik, megszűnik neologizmusnak lenni.
A nyelv szókincsének folyamatos történelmi fejlődése miatt sok szó, még a XIX. neologizmusként (szabadság, egyenlőség, állampolgár, nyilvánosság, emberség, realizmus, fikció, szabadság, valóság, közvetlenség, ötlet és hasonlók
Következésképpen a sajátos nyelvi repertoár, amely ezt a fogalmat jellemzi és feltárja, változó, és függ a társadalom és a nyelv fejlődésének történelmi folyamatától.
A köznyelv tulajdonát képező neologizmusok mellett új szavakat is megkülönböztetnek, amelyeket ez vagy az író alakított ki, sajátos stilisztikai céllal. Ennek a csoportnak a neologizmusait alkalmi (vagy egyénileg stilisztikusnak) nevezik.
Ha megkapja a szükséges ötleteket az elavult szókincsről (historizmusok és archaizmusok) a magyarázó szótárakban, valamint történelmi szótárak az orosz nyelv, akkor az új szavak speciális szótára egészen a közelmúltig nem létezett, bár a neologizmusok iránti érdeklődés nagyon régen felmerült.
Az elavult szókincs tanulmányozását az általános iskolában minden orosz nyelvű és irodalmi olvasási program biztosítja, de a legtöbb
ezt a témát teljes mértékben bemutatja az "Iskola 2100" oktatási rendszer, az "orosz nyelv" és az "Irodalmi olvasás" oktatási-módszertani készlet R.N. Buneeva, E.V. Buneeva és O.V. Pronina, valamint az UMK "Harmony"
KISASSZONY. Soloveichik, N.S. Kuzmenko "Nyelvünk titkaihoz."
Egy sor tankönyv az orosz nyelvről R.N. Buneeva, E.V. Buneeva, O.V. Pronina. Az elemzett tankönyvekben Buneeva R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. a legtöbb archaizmust és historizmust mutatják be, különösen széles körben - a megfelelő lexikai és lexikai -fonetikus archaizmusokat. Példa: 3. évfolyam, 1. rész, gyakorlat. 83.
Az ókorban az orosz nyelvben volt egy szó, ami azt jelentette
„Körülbelül, mind a négy oldalon” (archaizmus).
2. Az irodalmi olvasás tankönyvkészlete R.N. Buneeva, E.V. Buneeva, O.V. Pronina. Az elemzett tankönyvekben Buneeva R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. elavult szókincs minden évfolyamon jelen van (1-4). A 3-4. Évfolyamon nagyszámú historizmust és archaizmust mutatnak be. Példa: 2. osztály: "Kis ajtó be Nagy világ"2 óra:
Pjotr Eršov "A kis púpos ló"
Gondolkodni és találgatni kezdtek ...
Mintha tolvaj kémkedne ...
Újra sötétedni kezdett ...
Aztán Ivan leszáll a tűzhelyről,
Malachai öltözteti ...
Kukucskálni - kémkedni (archaizmus).
Syznova - ismét (archaizmus).
Malachai - hosszú, széles ruhák öv nélkül (historizmus).
3. Egy tankönyvkészlet M.S. Soloveichik és N.S. Kuzmenko. Miután elemeztük a "Nyelvünk titkaihoz" tankönyveket a "Harmónia" program keretében, arra a következtetésre jutottunk, hogy ebben az orosz nyelvű tananyagokban
historizmusok és archaizmusok csak a második és negyedik osztályban találhatók meg ben
kis mennyiség. Példa: 2. osztály, 2. rész, gyakorlat. 36.
Lám, a folyóvizek felett
Fehér hattyú úszik ... (A. Puskin)
Hattyú - nőstény, most hattyú - hím. (archaizmus)
Orosz nyelv, 2. osztályos UMK " Általános Iskola 21. század "
ÓRA TÉMA: "Elavult szavak."
CÉLOK:
elősegítik az orosz nyelvű szavak elavulásának okaival kapcsolatos elképzelések kifejlesztését;
adni általános fogalom a historizmusokról és archaizmusokról;
tanulni használni magyarázó szótár az elavult szavak jelentésének meghatározása;
BERENDEZÉSEK: bemutató, múzeumi kiállítások (rubel, markoló, öntöttvas, törülközők, cölöpcipők, habarcs, rocker).
AZ Osztályok alatt.
I. Szervezeti pillanat.
1. Az osztály szervezése.
Kinyitom a füzetemet
És le is teszem.
Nem fogom elrejteni a barátaimat előled
Így tartom a tollat
Nem hajlok egyenesen ülni
Dolgozni kezdek.
Írja le a számot. Osztálymunka.
A hírnök belép
TSARSKY RENDELÉS
A dicső királyságban messze,
Harminc állapotban
A Kudykina -hegy mögött
Borsó király él
Belefáradt a király apjába, hogy a romokra üljön,
Igen, tavaszi dalokat énekel a hárfának.
Elküldte az anyát, a királynét, hogy kaparja át az istállókat, hogy tegye
Süssünk pitét, krumplit, zsemlét, sajttortát.
Hívjon meg mindenkit egy őszinte lakomára, egy széles fenyőfa alá
Az ünnep nem könnyű: feladatokat végezni, ravaszságot és leleményességet mutatni!
Mely szavak a borsó cári rendeletből ismeretlenek számodra?
Használjuk ezeket a szavakat a mindennapi beszédben? (Nem, nem használjuk őket Mindennapi élet, mert a tárgyak a múltba mentek, és velük együtt az őket jelölő szavak).
Szerinted milyen szavakról fogunk ma beszélni a leckében?
(Gyermekek: ősi szavak, régi szavak, elavult szavak)
Lecke témája - Elavult szavak. Clucfenyő és feladatok
Meglátogatjuk a Király Borsót? Aztán útnak indulunk, de először magával kell vinnie a „tudás poggyászát”.
- Az orosz nyelvben folyamatosan változások történnek: egyes szavak születnek, másokat egyre ritkábban használnak, vagyis elavulnak és teljesen meghalnak. Miért történik?
- Igen, mert az ember élete megváltozik. Ha bármely tárgy, például (habarcs, petróleumlámpa, cölöpcipő) elmúlik, a szó is eltűnik vele.
B) Írás a referenciakönyvbe.
Elavult szavak.
Történetek Archaizmusok
(az objektumok eltűntek, (a szavak elavultak és a tárgyak
ezek a szavak maradtak)
hívták)
Lánc mail ujja
Modern beszédünkben az elavult szavak nagyon ritkák. Hol találkozhatunk velük gyakrabban?
(Versekben, dalokban, közmondásokban, eposzokban, mesékben).
Az utunk mesés.
Íme az utazásunk térképe
1 megálló - Nesmeyankina Polyanka
Nesmeyana hercegnő találkozik velünk:
Időnként sírtam.
Nem akartam vőlegényeket
És most akarom, de itt
Senki nem megy férjhez.
Egy levelet küldött nekem,
Itt rejtvényt adott nekem.
Írjon szavakat párban
szemek ajkak
a szem szája
ujj homlokát
borbély ujja
szemöldök fodrász
Sövénypiszkáló
kunyhó kerítése
A csapatok házigazdája
piszkos ház
Vizsgálat
2 megálló - baráti erdő
Itt jön valaki, meg kell ismernünk egymást.
Vicces mézeskalácsos ember vagyok
Van egy rózsás oldalam.
Itt ragadott meg a róka,
De vacsora előtt elengedett.
Azt mondta, javítsak itt valamit
Akkor nem eszik meg engem.
Feladat - az elavult szavak leírása, kiemelése
Vizsgálat
Fizikai perc.
Kattintson az ujjaira
Mosolyogj ajkaddal
Döntse a nyakát előre, hátra.
Simogassa meg az arcát.
Emelje fel a szemét, jobbra, balra, lefelé.
3. megálló - Hamupipőke kertje
Hamupipőkének hívnak
Reggeltől estig dolgozom:
Seprök, takarítok
Varrás, válogatás a gabonában.
És itt mondta a Mostohaanya
Hogy kevert szavakat.
Be kell rendezni őket a szövegben.
Gyakorlat.
Olvassa el az alábbi javasolt szöveget. A „Referenciaszavak” szakaszból válassza ki és illessze be a rések helyett azokat a szavakat, amelyek megfelelnek a szöveg tartalmának
Volt egyszer egy öregember egy öregasszonnyal. Az öreg megkérte az öregasszonyt, hogy süssön zsemlét. De nem volt liszt ........... Mit kell tenni? Az öregasszony elment, …… .. lekaparta,…… söpörte és vette a lisztet. A tésztát összegyúrta, zsemlét sütött, és az ablakra tette kihűlni. Belefáradt a fekvésbe. Felugrott az ablaktól ... ..., a töltésről az ösvényre - és elszaladt ...
Információs szavak: kunyhó, ssek, istálló, zavalinka.
Vizsgálat
4 megálló - Pea cár tornya
A borsókirály feladatai:
Tehát megtudtuk, hogy a szavak elavulhatnak, használhatatlanná válhatnak. De továbbra is az elmúlt évek könyveiben élnek, és tudnunk kell, képesek vagyunk meghatározni jelentésüket. Ebből a célból a tudósok szótárakat hoznak létre, amelyekben minden korunkhoz tartozó szót értelmeznek (szótárak kiállítása).
Ügyeljen a szótárak kiállítására. Segítenek abban, hogy helyesen beszéljen modern oroszul. A nyelv pedig a mi gazdagságunk, örökségünk, amelyet védeni kell.
1. Feladat.
A következő feladat elvégzéséhez szüksége lesz magyarázó szókincsére a tankönyvben. Olvassa el a mesék részeit, találjon elavult szavakat.
1. Én is korcsolyázni fogok
Csak három centiméter magas,
Hátul két dudorral
Fájó füllel igen.
2. ... És a királyné nevet,
És vonja meg a vállát
És hunyorítson a szemével
És kattints az ujjaiddal ...
3. „A tizenhatodik évben
Találkozni fog a bajokkal
Ebben a korban
Kezedorsó
Megkarcolod a fényemet
És meghalsz az élet virágkorában "(V. Zsukovszkij "Az alvó hercegnő")
4. „Ételt fogok, megérkezik a vizük
Látok egy kis szigetet ...
Nyulak gyűltek rá tömegben.
Minden perccel egyre közelebb került a víz
A szegény állatoknak már alattuk van
KisebbArshina föld széles. " (N.A. Nekrasov "Mazai nagyapa és a nyulak")
5. "Dadon azt mondja ásítva ...
Huh? ... Ki van ott? ... Mi a baj?
Vajda beszél:
"A kakas megint sikít." (MINT. Puskin "kakas arany fésű")
6. "A macska beöltözöttkaftán , piros csizma, kalap. Fogta a hárfát, a róka lyukához ért, és ezt énekelte: Stren-brenguseries , arany húrok. "
(Orosz népmese"A macska és a róka")
Vizsgálat
Tudja meg a magyarázó szótárban, mit jelentenek?
Írja át a szavak értelmezését a füzetébe.
Visszaverődés tanulási tevékenységek a leckében.
- Egy újabb orosz lecke a végéhez közeledik. Mit tanultunk ebben a leckében?
Ki emlékezett arra, hogy mi a historizmus és az archaizmus?
Hol tudjuk alkalmazni tudásunkat?
Nehézségek esetén ki fog segíteni? (Szótár)
Az "UMNIK" érmek átadása
Írjon ki mondatokat elavult szavakkal egy olvasókönyvből, ha szeretné, leírhatja anyja megjelenését elavult szavak segítségével.
A leckét a következő sorokkal szeretném befejezni:
Az orosz a legjobb nyelv a világon!
Ő a legnagyobb és a legtöbb
gazdag,
És sok titkot őriz, srácok!
Mindezeket a titkokat fel kell tárni
És örömmel tanulok oroszul.
Akkor az osztályod nagyon írástudó lesz,
És az orosz nyelv lesz a barátod!
Az Asztrakáni Régió Oktatási és Tudományos Minisztériuma
OJSC SPO "Asztrakáni Szociális - Pedagógiai Főiskola"
050146 "Tanítás általános iskolákban"
ÖNÁLLÓ MUNKAVÉGZÉS
Az aktív és passzív állomány modern orosz nyelvének szókincse
Teljesített
a 3A csoport tanulója
