A történelmi kutatási módszer jellemzői. Konkrét tulajdonságok. A történelmi kutatások módszerei
Minden módszer egy bizonyos módszertani alapon van kialakítva, azaz Bármely módszer egy bizonyos módszertani elvből származik (egy vagy egy készlet).
Módszertan – az alapelvek (az általa) (alapul) történész. Ezért az ugyanazon korszakok, események (például a Szovjetunió és a nyugati országok szerepének fontosságának mértéke a második világháború győzelmében).
A történelmi kutatások módszere - eszközök, módszerek, technikák, amelyek segítségével a történész történeti információkat termel, elbeszélése épít.
Különösen történelmi módszerek A leggyakrabban. Miért kell ismerniük a történészt?
1. Annak érdekében, hogy a kutatás eredményei voltak gazdagabbA tanulmány teljesebb.
2. Egyértelműbb válik korlátozások Támogatja a forrásokat és másokat a történelmi kutatások módszerei.
Történeti kutatási módszerek:
1. Támogatási módszer forrásokhoz (forráselemzési módszer).
2. Leíró módszer.
3. Életrajzimódszer.
4. Összehasonlító történelmi módszer.
5. Visszatekintő módszer.
6. Terminológiai módszer.
7. Statisztikaimódszer.
Támogatási módszer a forrásokhoz (forráselemzési módszer).
A forrás élelemzésének módszerének módszertani elv - A történésznek a forrás külső és belső kritikáját kell elvégeznie a hitelesség, a teljesség, a megbízhatóság és az újdonság, a jelentőség, mind a forrás, mind az információ.
A történelmi kutatás módszerének előnye: az információból, a kortársak üzeneteiről, a dokumentumfilm forrásokból származik (többé-kevésbé objektív).
A történelmi kutatások módjának hátránya: az egyik forrás információ nem elegendő, össze kell hasonlítani egy forrást más forrásokkal, adatokkal stb.
Leíró módszer
Leíró módszer A történelmi kutatás (az egyik legrégebbi) a módszertani elv alapján történik, amely szerint a történetnek különös, egyéni, nem hatályon kívül helyezést kell tanulnia (történelmi események nem ismétlődőek) a múltban.
Az eredetiség, az egyediség, az egyetlen történelmi események alapján, leíró módszer a következőkre kerül:
1. Bemutatási módszer visel nem "formalizált" (azaz rendszerek, formulák, táblázatok stb.), És irodalmi, narratíva.
2. Mert dinamika (Mozgás, út) eseményfejlesztés Egyéni, Kifejezhetem, csak leírja.
3. Mert minden esemény másokkal társul., majd a kapcsolatok meghatározásához először kell őket (linkek) leírják.
4. A téma meghatározása (kép) Csak a leírás segítségével lehetséges (ha ezek a kifejezések (például a civilizáció) alapul, akkor először meg kell állapodnia arról, hogy mit jelent (tárgy, objektum), azaz leírni).
következtetések.
1. Leírás - a történelmi tanulmány szükséges lépése.
2. Leírás Csak az első lépés, mert az esemény lényege expressz nem egyénileg, hanem Általános jellemzők(jelek); Közös jellemzők kifejezhető az elbeszélés, általánosítások, következtetések logikájában(Például egy személy leírása (például Turgenev Bazarov), csak egy adott személyt írhatunk le, de nem egy személy, mint jelenség, koncepció).
3. A leírás nélküli generalizáció a sématérés, az általánosítás nélküli leírás tényezők, ami ezeket jelenti a leírások és következtetések, az általánosságok szorosan kapcsolódnak, de ebben a módszerben (leíró), a leírás az általánosságban érvényesül.
Életrajzi módszer
Életrajzi módszer A történelmi kutatás az egyik legrégebbi.
Használt B. Ókori korszak ("Összehasonlító élet módja" Plutarch), széles körben használták a XIX. Században. A politikai történelemben.
BAN BENXIX. ban ben., ban ben politikai történetírás A biográfiai módszer mind a támogatói és ellenfelei voltak.
Életrajzi módszer támogatói (Thomas Carlel, Petr Lavrov és mások) módszertani pozícióból, amely szerint az életrajzi módszer a legérzékenyebb (a történelmi folyamat tárgya - hősök, kiemelkedő, egyedülálló személyiségek; Tanulmányozták őket (hősök, kiemelkedő személyiségek) életrajz, motívumok, cselekedetek, viselkedés).
Az életrajzi módszer kritikusai: tanulmányi tanulmány - tömegek (Német történész Sherosser) És szükségleteik (ebből a helyzetből a sherosser felkelt, lázadást).
Kompromisszumos helyzet: angol történész Lewis NIR (NAMIR) figyelembe vett középszintű politikai adatok (A középszintű angol parlament képviselői, rendes képviselők): Mi befolyásolta a szavazásuk eredményeit, elemezte életútjukat, életrajzát, társadalmi helyzetét, személyes kapcsolatait (karrier, belföldi); L. NIR. Úgy vélte, hogy képes volt meghatározni a nem képzeletbeli, absztrakt (általánosított) - osztályú motívumokat, valamint a társadalmi réteg viselkedésének igazi, konkrét motívumait, amely egy rendes (közepes) helyettes alakjában kifejezve; W. Normáris Az angol parlament politikai küzdelme csak a személyes hatalom, a karriernövekedés és a jólét, a parlamenti helyek, ami azt jelenti, hogy ezek a viselkedés és a társadalmi rétegek igazi motívumai, amelyeket a fenti képviselők képviselnek? NIR.nem veszi figyelembe a termelési eszközöket, a szociális érdekeket.
Milyen esetekben és az életrajzi módszer alkalmazásában?
1. Az életrajzi módszer alkalmazható a történelmi feltételek természetének elszámolása, a tömegek igényei(Mivel a történelmi személyiség kifejezi a tömegek igényeit, akkor nagyon fontos szerepet játszik).
2. A tömegek és az identitás szerepének kombinációja olyan, hogy a vezető szerep a tömegekhez tartozik, a személyiség csak felgyorsíthatja vagy fékezhetide nem generálni történelmi feltételek.
T. Karleiltúlsúlyozta a személyiség szerepét sok szovjet történész - A tömegek szerepe. NIR.nem társította az emberek viselkedésének motívumait a történelmi feltételek specifikálása (azaz a középkori szenor és az állampolgár viselkedésének motívumai nem azonosak az Úr és az állampolgár viselkedésének motívumaival a XIX. Század angol parlamentjében.), Amely meghatározható termelési módszer (Primitív, rabszolga tulajdonú, feudális, kapitalista, kommunista) anyagi ellátások.
Összehasonlító történelmi módszer
Összehasonlító történelmi módszer Most nagyon széles körben használják (különösen a hazai történetírásban).
Az összehasonlító történeti módszert alkalmazták a felvilágosodás korszaka De nagyon különös:
1. Összehasonlították a társadalom típusát, az államotEzért hamis következtetésekre jutott (például az európai civilizáció fölött az amerikai indiánok fölött a spanyol monarchia és az aztec állam példáján).
2. A különböző típusú társadalmak összehasonlításának alapja az államok a módszertani elv igazságának hite volt, amely szerint az emberi természet változatlan az összes korszakban, Times (például az angol történész Lewis Namira), a történetet közös mintáknak tekintették, az emberi társadalom viselkedésének motívumai.
Kimenet. Így a felvilágosodás korszakában szereplő összehasonlító történelmi módszer módszertani alapja volt az általános, természetes formában ugyanazon emberi természet formájában, mint a motiváció alapja. Lehetetlen feltárni a tábornokot az emberi természet (pl. Karl birodalma a nagy és az empire qing) alapján.
BAN BEN XIX. ban ben. (különösen a század végére) Az összehasonlító történelmi módszer kezdett használni, mint a a közös észlelés (általános minták - például, POKOL. Toyynbi. (Megpróbáltam közös jellemzőit megtalálni a civilizációk idejétől stb.)) És a az eredetiség kimutatása (például, Gerhardt Elton. , Német történész xIX. és xx évszázadok), vagyis Egyes történészek abszolozatlanok, más történészek - sajátos (egyirányú ferde).
Az összehasonlító történelmi módszer használatának lehetősége és szükségessége az igazság igazságának elismerésével kapcsolatos módszertani elv(Ha a következő módszertani elvből kizárva): a teljes és egyszemélyes kapcsolat szoros kapcsolatban áll (azaz az ismétlődő és nem finomítás eseményeiben (sajátos) a megértés történetében).
Az összehasonlító történelmi módszer megfelelő használatának feltétele Az "egyrendű" események összehasonlítása,mi azt sugallja a leíró módszer előmozdítása:
ÉN. – analógia , "Párhuzamos", vagyis A kilátások átadása egy ERA objektumából egy másik korszak hasonló tárgyához, de az "egyrendű" események, jelenségek stb. Összehasonlítása Feltételezi az összehasonlító történeti módszer következő szakaszának (leíró jellege az I-szinten);
II. Az összehasonlító történelmi módszer szakasza - azonosítás alapvető (például háború, forradalom) események, az alap alapja "Ismételhetőség" időben és térben (A lényeg megismétlődik mind az azonos korszakban, mind a különböző korszakokban és térben).
Az én szinten (leíró jellegű domináns) helytelen összehasonlításával a történész a II. Szakasz "ismételhetőségének" rossz elemeivel érheti el. Például, árutermelés Az összehasonlító történeti módszer második szakaszában, a kapitalista számára (például, Eduard Meyer. (1855-1930), német történész, aki a kapitalizmust látta Ókori Görögország és B. modern világ; Az egyik funkció egy másik jelenség egy másikval).
Iii Az összehasonlító történelmi módszer szakasza - lényegében, vízszintes "ismételhetőség" -
tipológia készítése . összehasonlítva Nem csak egyedi(bár fontos) események, hanem is event rendszer ebben a korszakban. A típusok kiemelve vannak.
A feudális társadalom típusai:
1) Romaneszk (Olaszország, Spanyolország) kezdődik;
2) Német (Anglia, Skandinávia országok) kezdete;
3) A román és a német elkezdődés keverése (Franksk Királyság a Cappetsbe).
Fokozatosan a tábornok előtérbe kerül, az eredetiség fokozatosan törlődik. Tipológia - Az általános és az eredetiség egyensúlyának megteremtése.
Szelektív módszer
A mennyiségi elemzés sokszínűbb része szelektív statisztikák Reprezentatív a proabilisztikus következtetés módja az ismeretlenn keresztül a híres.Ezt a módszert olyan esetekben alkalmazzák, ahol nincs teljes információ a teljes statisztikai készletről, és a kutató kénytelen képet teremteni a vizsgált jelenségekről a hiányos, részleges adatok alapján, vagy ha az információ befejeződött, de nehéz Fedjük le, vagy tanulmányozzák, hogy minden kötetben ne adjon jelentős előnyöket a mintához képest.
Példa. A túlélő lakosok kis részének alapján az általánosított mutatókat a XIX. Század elejére számították ki. És 1861-ben, különösen, amely lehetővé tette a paraszti gazdaság (nevezetesen a fortikus parasztok) jelenlétét , a különböző rendetlenség és stb. Ipari környezet arányában
Szelektív módszer Használatra és teljes információra vonatkozik, amelynek feldolgozása minden összegben nem ad jelentős előnyt az eredmények megszerzésében.
Hogyan készülnek a számítások szerint Szelektív módszer?Kiszámít Az aritmetikai átlag elosztva a teljes jelenségre.A szelektív megközelítés alapján kapott általánosságok ésszerűvé válnak, ha azok kellően reprezentatívak, vagyis. a vizsgált jelenségek tulajdonságainak megfelelően tükrözve.
A legtöbb esetben szelektív statisztikai elemzés vezet a fejlesztési trendek kimutatása.
Példa. A XIX. Század elején a munkavállalók és más szarvasmarhák által a munkavállalók és más szarvasmarhák által a minta mennyiségi adatainak összehasonlítása a XIX. Század elején. A kláni időszakhoz képest segített azonosítani, hogy azonosítsák a parasztgazdaság helyzetének romlásának tendenciáját, mutasd meg a környezetvédelem természetét és mértékét a környezetben, stb.
A vizsgált jelek arányának kvantitatív értékelésének eredményei általában nem abszolút eredmények, és nem lehet átruházni a helyzetre más feltételekkel.
Retrospektív módszer
A történelmi tudás retrospektív, vagyis Ez arra a következtetésre jutott, hogy a valóságban kialakult események - az okból származó okból. A történésznek az okból az okból kell mennie (A történelmi tudás egyik szabálya).
A retrospektív módszer lényege a magasabb szintű fejlesztés támogatása az előző megértéséhez és értékeléséhez. Ez lehet mindkettő azért, mert nem lehet elég tényleges adatok, források, és mivel:
1) A lényeg megértése érdekében esemény vagy folyamat Gondolkodás kell nyomon követni övé fejlődés végéig a végéig;
2) mindegyik előző szakasz tud megért Nem csak köszönöm neki kapcsolat más szakaszokkalDe a világon későbbi és a fejlődés magasabb szakasza amelyben a leginkább teljes mértékben kifejezte az egész folyamat lényegét; Ezenkívül segít megérteni az előző szakaszokat.
Példa. Francia befejezési forradalomXVIII ban ben. a felfelé fordultHa szem előtt tartja a követelmények, szlogenek és programok radikalizálódásának mértékét, valamint a társadalom szekcióinak társadalmi lényegét. Az utóbbi, a jakobin szakasz nagyrészt kifejezi ezt a dinamikát, és lehetővé teszi a forradalom általában megítélését, valamint az előző lépések jellegét és jelentőségét.
A retrospektív módszer lényege különösen kifejezve Karl marx . A középkori közösségnek a német történész általi tanulmányozásának módjáról Georg Ludwig Maurer (1790-1872) K. marx írta: "... a" mezőgazdasági közösség pecsétje annyira egyértelműen kifejezve az új közösségben, hogy Maurer, miután tanulmányozta az utolsóat, visszaállította az elsőt. "
Lewis Henry Morgan (1818-1881), az amerikai történész és az etnográfus, az ő munkájában az "ősi társadalom" megmutatta a családi házassági kapcsolatok fejlődését a csoport formákból az egyén számára; A családtörténet helyreállították a poligámiás dominancia primitív állapotának fordított sorrendjében. Valamint a család primitív formájának megjelenésétL.g. Morgan Bizonyította az ókori görögök és a rómaiak és az amerikai indiánok közötti családi házassági kapcsolatok fejlődésének alapvető hasonlósága. Segített megérteni ezt a hasonlósági ötletet a világtörténelem egységének, amely aszinkron módon nyilvánul meg, és nem csak a vízszintes idő alatt. Az egység ötlete L.g. Morgan A következőképpen fejezte ki: "Ők" (a családi házassági kapcsolatok formái az ókori Görögországban és Rómában az amerikai indiánok kapcsolataival) "Összehasonlítás és összehasonlítás jelzi az emberi elme azonossága ugyanolyan közvéleményt." Nyítás L.g. Morgana A retrospektív és összehasonlító történelmi módszerek közötti kölcsönhatást fejezi ki a gondolkodás mechanizmusában.
A hazai történetírásban retrospektív módszert alkalmaztunk Ivan Dmitrievich Kovalchenko (1923 - 1995) A XIX. Században Oroszországban a mezőgazdasági kapcsolatok tanulmányozásában. A módszer lényege megpróbálta megvizsgálni a paraszti gazdaságot különböző rendszerszinteken: az egyéni paraszti gazdaságok (yardok), magasabb szintű paraszti közösségek (falvak), még magasabb szintek - plébánia, megye, tartomány.
I.d. Kovalchenko a következőknek tartják:
1) A tartományi rendszer a legmagasabb szintet képviseli, hogy a parasztgazdaság társadalmi-gazdasági struktúrájának fő jellemzői a leginkább megjelentek; Tudásuk szükséges a struktúrák lényegének alacsonyabb szinten történő közzétételére;
2) A struktúra jellege alacsonyabb (lakóingatlan) szintjén, az első szintű korrelációval, azt mutatja, hogy a parasztgazdaság működésének általános tendenciái egyeznek nyilvánulva.
Retrospektív módszernem csak az egyes jelenségek tanulmányozására, hanem egész történelmi korszak. A módszer leginkább a módszer lényege kifejezett K. marx.Ki írta a következőket: " Bourgeois Society - Vannak a legfejlettebb és többoldalú termelési történelmi szervezet. ebből kifolyólag kategóriáka kapcsolata kifejezése, a szervezet megértése, adniazonban, a behatolás lehetősége A szervezethez és a termelési kapcsolatokhoz mindazok, akik megkülönböztetik a társadalmi formákat, a törmeléktől és elemektől, amelyekből épülnek, a teljes érték kialakításának része, amely csak tipp formájában volt stb. Az ember anatómiája a majom anatómiájának kulcsa. Éppen ellenkezőleg, a tippek nagyobbak az alsó állatfajokban, csak akkor érthető, ha később már ismert.
Egy adott történelmi tanulmányban retrospektív módszer nagyon szorosan kapcsolódik "A maradványok módja" Az ilyen történészek megértik azokat az újjáépítési módszert, akik a múltbeli tárgyakhoz mentek a fennmaradó és az EPOCH modern történészéhez.
"Kutatási módszer" használt E. Taylor., Német történész DE. Maiten, K. Lamprecht, M. BLOK. satöbbi.
Eduard (Edward) Burnett Taylor (1832-1917), egy primitív társadalom angol kutatója, az etnográfus, megértette a "maradványok" kifejezést a következőképpen: "Van egy kiterjedt tényezők osztály, amelynek kijelölése, hogy kényelmes lennék, hogy bemutassam a" relikvia "kifejezés ". Ezek a szokások, a rítusok, a nézetek stb., Ki, mivel a szokás átkerülnek a kultúra egyik szakaszából, amelyet különösek voltak a másiknak, később, továbbra is élő bizonyság vagy a múlt emlékműve. " E. Taylor. Így írta a maradványok tanulmányozásának jelentőségét: "A tanulmány mindig megerősíti, hogy az európai megtalálhatja a Grönland és a Maori számos funkciót a saját őseik festményének újjáépítéséhez."
A szó szélén lévő maradványok esetében a műemlékek tulajdoníthatók, relikvi információk. Ha egy bizonyos korszakhoz kapcsolódó írásbeli bővítésekről beszélünk, akkor az emlékek az ősi dokumentumokból származó adatok vagy fragmensek lehetnek (például a 45 "bevándorlók" címe tartalmazza a 45 "migránsok" címét.
A XIX. Században, a XIX. Században, agrár-történeti tanulmányokkal foglalkozott, és aktívan használta a "kutatási módszert", úgy vélték, hogy a történelmi fejlődés evolúciós jellegű, a múlt a jelenben reprodukálódik, és az egyszerű folytatása, a mélyen kvalitatív változások A közösség alapú létezését az egész létezésének hiányában hiányzik; viszonteladók - ezek nem a múltbeli relikviák minőségi szempontból eltérő valóságban, hanem Általában ugyanolyan típusú vele (valóság) jelenségek.
Például a következőre hozta. A német történész által kapott adatok túlzott általánosítása A. Maitenkeresztül "Remnikov módszere"Azt fejezte ki, hogy az egyik terület mezőgazdasági rutinját fedezte egy másik terület mérföldkő kártyái alapján, és a német kancák által a Franciaország, Anglia és más országok mezőgazdasági stroke átruházott bizonyságait átruházta.
Német történész Karl lamprecht (1856-1915) A XIX. Század első felében zajló lakóegységek tanulmányozása során. Trier városának területén felfedezte az ősi szabad közösség közvetlen maradványait.
Francia történész Mark Blok. (1886-1944) az iskola képviselői sikeresen alkalmazták a "kutatási módszert" a XVIII. Századi francia fények elemzésére.
Alapvető módszertani követelménybemutatott a "kutatási módszer" –
ennek a bizonyítékoknak a relic jellegének meg kell határozni és bebizonyítani, amely alapján a történész tudományos módon szeretné rekonstruálni a hosszú eltűnt történelmi valóság képét. Ugyanakkor valódi történelmet kell megfigyelni a múlt jelenségeinek értékelésében. Különböző megközelítés is van a múlt különböző emlékeire a természetben.
Terminológiai módszer
A múltról szóló információk túlnyomó többsége szóbeli formában fejeződik ki a történész számára. Innen számos probléma van, amelynek fő része nyelvi: a szó valóság értelme (jelentése), vagy ez egy fikció? Utolsó nézet megosztotta a híres svájci nyelvész Ferdinand de Sosorur (1857-1913).
Módszertani alap A terminológiai elemzés szerepének tanulmányozása a történész tanulmányokban az a tézis, amely szerint a források terminológiai készüléke a valóságtól a tárgyát, bár a gondolat aránya és a tartalom aránya nem teljesen megfelelő.
Számviteli történelmi, vagyis Változás, kifejezések, forrásszavak - A tudományos történetek egyik szükséges feltétele a nyilvános jelenségek megértésében és értékelésében.
BAN BEN XIX. ban ben . A tudósok arra a következtetésre jutottak, hogy a nyelv a nyilvános jelenségek tudásának egyik forrásaiévé válik abban a pillanatban, amikor történelmileg elkezdi azt, azaz. Amikor látja a történelmi fejlődés egyik eredményét. Kihasználva a klasszikus filológia és az összehasonlító nyelvészet, a német történészek eredményeit B.G. Nikur. , T. Mommesen És mások széles körben használják a terminológiai elemzést az egyik tudás eszközeként nyilvános jelenségek Ókori korszak.
A terminológiai elemzés különösen fontos az antik és középkori források különböző kategóriáinak használatakor. Ezt azzal magyarázza, hogy a modern kutatóhoz tartozó számos kifejezés tartalma és jelentése nem olyan világos, mint a közeli múlt modern nyelvét vagy nyelvét. Eközben sok fő-történelmi probléma megoldása gyakran attól függ, hogy ezt vagy az értelmezést a feltételek feltételei.
A történelmi források számos kategóriájának tanulmányozása is az a tény, hogy az általuk használt kifejezések kétértelműek, vagy éppen ellenkezőleg, különböző kifejezések az azonos jelenségek megnevezésére vonatkoznak.
A parasztság híres kutatója Ősi Oroszország akadémikus Boris Dmitrievich görög (1882-1953) nagy jelentőséget tulajdonított a történelmi források feltételeinek elemzéséhez. Azt írta, hogy meg kell találnia azt, hogy megtudja, hogy "... milyen feltételek maradtak az amerikai örökölt írásban a mezőgazdasággal ... milyen kifejezések jelezték az országok tömegének különböző rétegeinek forrásait." Grekova szerint, a feltételek bizonyos megértéséből a kutató következtetéseitől függ.
Az adatnyelv és a történelmi elemzés elemzésének mintavétele a munkaerő Friedrich Engels. "Franksky dialektus". Ez a munka független tudományos és történelmi és nyelvi tanulmány. Tanulmány Engels.a Franksky dialektus az frank történetének általánosítása. Ugyanakkor széles körben retrospektív módszert alkalmaz a Salic dialektus tanulmányozására a modern nyelveken és a dialektusokban.
F. Engels.felhasznál nyelv az ókori németek történetének számos problémájának megoldására. A kononánsok verkhnemietsy mozgásainak elemzésével, a dialektusok határainak megállapításával kapcsolatban arra a következtetésre jutottak, hogy a törzsek migrációja, a keverésük mértéke, valamint az eredetileg elfoglalt területek és a hódítások következtében és migráció.
A történelmi forrásokban rögzített feltételek és fogalmak kifejlesztése általában elmarad a mögöttük rejtőzik a történelmi események valódi tartalmának fejlődését. Ebben az értelemben sok történelmi kifejezés inherens archaikus, amely a tartalmuk teljes halálával gyakran határokat határozza meg. Egy ilyen hátlány probléma a kutató számára, aki kötelező döntést igényel, mert Ellenkező esetben lehetetlen megfelelően tükrözni a történelmi valóságot.
A történelmi forrás jellegétől függően a terminológiai elemzés eltérő jelentőséggel bírhat a tényleges történelmi problémák megoldására. A különböző tulajdonosok különböző kategóriáinak megjelenésének tisztázása a feltételek szerint villani., borbarii., cotarii.találhatók szörnyű bíróság könyve (A XI. Század vége) kiemelkedő fontosságú a feudalizmus története Angliában.
A terminológiai elemzés a tudás produktív eszköze és azokban az esetekben, amikor a forrásokat az emberek natív nyelvén rögzítik.például az orosz igazság vagy skandináv és anglo-szaxon igazságok.
Különleges a terminológiai elemzés változása Mivel a történelmi tudás egyik forrása helyi elemzés . Helyspecimy, szükség esetén ezeknek a történelemnek, mint a tudás többi ágában, maga is kedves az eredeti forrás a történész számára. A földrajzi nevek mindig történelmileg történnek, így valahogy viselik az időnyomatot. A földrajzi nevek, sajátosságai az anyagi és szellemi élet az emberek egyik vagy másik korszak, a lépést a történelmi fejlődés, az hatással van a társadalmi élet természeti és földrajzi feltételek tükröződik. A történész számára a tudás forrása nem csak a szó tartalma, hanem nyelvi formája is. Ezek olyan formális elemek, amelyek olyan toponimiai anyagokban vannak, amelyek képesek lehetnek megbízható forrásként nyelvi elemzés nélkül; Az utóbbinak azonban valóban történelmi alapon kell lennie, azaz Meg kell vizsgálni a nevek nevét, és azok, akik ezeket a neveket adták. A földrajzi nevekben a területek településének folyamata tükröződik, az egyéni nevek jelzik a múltban a közvéleményt. Nagy jelentőségű toponími adatok a nonszensz népek története;helyettesítik a krónikát. Helyi elemzés ad a földrajzi térképek összeállításához szükséges anyag.
A múlt megismerésének bizonyos forrása az emberek nevei és neve, antroponiman elemzés (A modern történetírásban viszonylag ritkán használt) Az oktatás folyamata és a név-kreativitás szorosan kapcsolódott az emberek valós életéhez, beleértve a gazdasági kapcsolatokat is.
Példa. A középkori franciaország feudális nemességének képviselőinek neve hangsúlyozta a fuvarozó tulajdonjogát a földre. A kockás bérleti díjak beszerzésének szükségessége a vezetéknév bevezetésének egyik fontos oka volt. Gyakran nevek és vezetéknevek sajátos társadalmi jelek voltak, amelyek dekódolása lehetővé teszi, hogy megítélje a fuvarozók társadalmi helyzete, valamint más konkrét történelmi kérdéseket helyeznek és megoldanak.
A kifejezés tartalmának előzetes tanulmányozása nélkül lehetetlen elérni a jelenség megértését. A probléma a nyelv és a történelem - fontos tudományos probléma, mind a nyelv, mind a történészek számára.
A terminológiai elemzés eredményessége (Módszer) elsősorban a következő feltételeknek való megfelelésről függ:
1. Szükség van fontolgat a kifejezés többértékessége a különböző események vagy jelenségek megjelölésére alkalmazzák egymástól; Ez azzal összefügg, hogy figyelembe kell venni az ugyanazon eseményekre vonatkozó feltételek összességét, és tisztázza ezt az értelmességet, a szélesebb körű források széles skáláját vonzza.
2. Az egyes kifejezések elemzéséhez kövesse történelmi . figyelembe véve tartalmának fejlődését, a körülményeket, az időt, a helyet stb.
3. S. az új terminológia megjelenése Ki kell gondolni elrejti egy új tartalmat, vagy aztán már létezett korábban, de más néven.
Statisztikai módszer (matematikai statisztikák módszerei)
A történelmi tudományban a mennyiségi, matematikai módszerek egyre inkább széles körben használják. Mi okozza, mi a lényege és célja ezeknek a módszereknek, mi kapcsolata az alapvető, kiváló minőségű elemzés módszereivel a történész munkájában?
A történelmi valóság a tartalom és az alak, a lényeg és a jelenségek, a minőség és a mennyiség egysége. A mennyiségi és minőségi jelek az egységben vannak, amelyet az átmenet egy másiknak jellemez. A mennyiség és a minőség aránya kifejezi az említett egységet feltáró intézkedést. Az "intézkedés" fogalmát először használták Hegel. A mennyiségi módszerek széles választéka - a legegyszerűbb számításból és a modern matematikai módszerekhez számítva számítógépekkel.
A matematikai analízis használata a mennyiség és a minőség arányának mértékétől függően változik. Például, hogy meghódítsa Kínát, Dzsingisz kán Többek között az ezredek ( minőség) és 50.000. hadsereg ( mennyiség). Tulajdonságok, a természet a jelenségek határozzák meg az intézkedés és funkciók használatának mennyiségi elemzés és megérteni ezt, kvalitatív elemzésre van szükség.
Ivan Dmitrievich Kovalchenko (1923 - 1995) - történész, egy korai mértékben módszerek alapvető és mennyiségi elemzés azt írta:”... A legszélesebb körben használható matematikai módszerek bármely ága tudás önmagában nem hoz létre új tudomány (ebben az eset, "matematikai történelem"), és nem helyettesíti más kutatási módszereket, néha tévesen gondolkodva. A matematikai módszerek lehetővé teszik a kutató számára, hogy bizonyos jellemzőit fogadjanak a vizsgált jelek, de önmagukban nem magyaráznak semmit. A jelenségek természete és belső lényege bármely területen csak egy adott tudományban rejlő módszerekkel történhet. "
Bár a mérés egy fokozatra vagy másikra alkalmazható a magas színvonalú jelek jellemzőjére, beleértve egyedi, Jelenségek, de vannak olyan tárgyak, a vizsgálat során, amelynek a minőségi elemzés nem elegendő, és nem nélkülözheti a kvantitatív módszerek. Ez a terület tömeg A tömegforrásokban tükröződő jelenségek.
Példa. Például a földadományozás Nyugat-Európa A középkorban a templom javára volt egy kifejezés a diploma (cardius) kialakításában. A Cartulyaries tízezer tízezer, különösen a Lorsch kolostor kastélyügye. A földtulajdonos mozgásának tanulmányozása a kézbe, a magas színvonalú elemzés nem elegendő, munkaigényes mennyiségi műveletek és tulajdonságok szükségesek.
A mennyiségi elemzési módszerek alkalmazása diktált a történelmi tudomány tárgyának jellege és tanulmányának fejlesztése. A történelmi kutatás megnyitja a matematikai módszerek alkalmazásának lehetőségét, amikor erre "érlelődik", vagyis azaz. Ha a szükséges munkát végeztünk minőségi elemzését az esemény tanulmányozzák, vagy jelenségek módszerekkel rejlő történeti tudomány.
A kvantitatív elemzés kezdeti formája a történelmi tanulmányokban volt statisztikai módszer. A fejlesztés és alkalmazás van társítva a megjelenése statisztika, mint egy állami fegyelem, hogy a vizsgálatok mennyiségi oldalát tömeges társadalmi jelenségek és folyamatok - gazdasági, politikai, kulturális, demográfiai, stb Statisztika(Eredeti - "Politikai Aritmetika") a második félidőben Angliában származottXVII ban ben. A "statisztikák" kifejezésXVIII ban ben. (Latól.Állapot. - Állapot).A statisztikai módszert széles körben használják középső - második feleXIX. ban ben. Ez a módszer: angol történész Henrik Thomas Bloch (1821-1862), német történészek K.T. Inama-sternegg (1843-1908), Karl lamprecht (1856-1915), orosz és szovjet történészek BAN BEN. Klyuchevsky, A. Rozhkov, N.m. Druzhinin, MA Fecsegés, I.d. Kovalchenko satöbbi.
A statisztikai módszer csak akkor lehet hatékony eszköz a történelmi tudás csak akkor, ha bizonyos feltételek Alkalmazásai. Munkákban És. Lenina Egyértelműen megfogalmazta a társadalmi tipológia követelményét, mint a statisztikai módszer alkalmazásának egyik feltételét: "... a statisztikáknak meg kell adniuk Nem önkényes oszlopok számát, valamint a digitális világítás azoknak a különböző társadalmi típusú vizsgált jelenségeket, amelyek meglehetősen vázlatos leírását és körvonalazta az élet. "
A számhoz a statisztikai módszer racionális alkalmazásának általános feltételei viszonyul:
1. Kiemelten fontos elsőbbség minőségi elemzés kapcsolatban mennyiségi elemzésre .
2. Tanulmány minőségi és mennyiségi jelek az egységükben.
3. észlelés az események kiváló minőségű homogenitása statisztikai feldolgozásnak vetik alá.
Nem mindig, ha van egy masszív középkori források, lehetséges a statisztikai módszer használata. A Németországban a szabad és függő parasztság történetének tanulmányozásával kapcsolatban a VIII - XII. Században. Alexander iosifovich nusykhin (1898-1969) írta: " A rendelkezésre álló források jellege, különösen az első két kerületben (Aleasia és Tirol), – nem teszi lehetővé a statisztikai módszer alkalmazását Felmérések, mert az általunk vizsgált kártyák nem teszik lehetővé a parasztság különböző beakkolásának vagy a feudális bérleti díjak különböző formáinak kvantitatív számát. Ilyen esetekben az egyes megközelítéshez kapcsolódó források tartalmának minőségi elemzése kognitív eszközké válik, amely kitölti a megadott szakadékot a statisztikai módszer alkalmazásában.
A statisztikai elemzés egyik fajtája leíró statisztika . A leíró módszerrel való hasonlósága az, hogy a leírás szerinti eljárást a mennyiségi adatokra alkalmazzák, amelynek összessége statisztikai tény. Például forradalmi Oroszország, a lakosság 85% -a volt a parasztság.
Korrelációs módszer
Van még korrelációs módszer amely két érték arányát (korrelációs koefficiens) határozza meg, sokkal nagyobb arányban a valószínűséggel, a megbízhatósággal, mint amilyennek minőségi elemzést adhat (lásd alább).
Példa. A történész feladata feladata, hogy kitaláljuk a fúrólyukak és hangszóróinak méretét a paraszti gazdaságok állapotából és annak változásairól. Ebben az esetben a történész a barbecue szintjének és a paraszti gazdaság biztonságának a munkaszervén, a barbecue és a testes férfiak számának, majd a kumulatív függőség között, majd a köpenyek halmozott függőségét az állatállományból és a munkaerő mennyiségéről.
A korrelációs módszer kevéssé alkalmas a különböző okok (tényezők) összehasonlító szerepének meghatározására egy adott folyamatban.
Regressziós módszer
Van egy regressziós módszer is, amelyet akkor használnak, ahol a tényezők csoportja cselekszik (azaz szinte mindig). Példa. Az Agrár-kapcsolatok tanulmányozása az orosz XIX. Században. Határozza meg a paraszti népesség és a parasztgazdaság állapota és dinamikájának növekedését. Ilyen helyzetben a regressziós együtthatót alkalmazzák, amely a fejlesztési folyamat eredményét mutatja a befolyásoló tényezők megváltoztatásából (tényezők). A regressziós módszer használata lehetővé tette, hogy olyan mutatókat szerezzen, amelyek jellemzik a kétségkívül a kétségkívül a paraszti gazdaság állapotát. A mennyiségi elemzés számszerű adatokkal működik a vizsgált jelenségeken, segít azonosítani és jellemezni fontos jellemzőik és jellemzőik, azaz. A lényegük megértéséhez vezet, ez a megértés pontosabbá teszi, mint a kiváló minőségű elemzés, vagy akár az egyetlen módja annak, hogy elérjék az ilyen megértést.
A kutatási megközelítések sokszínűségével vannak olyan általános általános elvek, mint például a szisztémás, az objektivitás, a történelem.
A történelmi tanulmány módszertana olyan technika, amelyen keresztül a módszertan történelmi tanulmányban valósul meg.
Olaszországban a kutató hatóság elkezdett formálni a reneszánsz korszakban, a lábjegyzet rendszert először vezették be.
A konkrét történelmi anyag feldolgozásának folyamatában a kutatónak különféle kutatási módszereket kell alkalmaznia. A görög "PATH, MÓDSZER" szó lefordítása "módszer". A tudományos kutatási módszerek a tudományos információk megszerzésének módszerei a természetes kapcsolatok, a kapcsolatok, a függőségek és a tudományos elméletek kialakítása érdekében. Kutatási módszerek - a tudomány legdinamikusabb eleme.
Bármely tudományos és kognitív folyamat három összetevőből áll: a tudás tárgya - a múlt, a téma ismerete - a történész és a tudásmód. A módszeren keresztül a tudós megtanulta a tesztproblémát, egy eseményt, egy korszakot. Az új tudás mennyisége és mélysége elsősorban az alkalmazott módszerek hatékonyságától függ. Természetesen minden módszer helyesen vagy helytelenül alkalmazható, azaz Maga a módszer nem garantálja az új ismeretek kézhezvételét, de a tudás nélkül nem lehetséges. Ezért a történelmi tudomány fejlődésének szintjének egyik legfontosabb mutatója a kutatási módszerek, sokszínűségük és kognitív hatékonysága.
A tudományos kutatási módszerek számos besorolása létezik.
Az egyik közös osztályozás három csoportba osztja őket: általános tudományos, különleges és magán:
- Általános tudományos módszerek Minden tudományban használják. Ezek elsősorban a formális logika módszerei és technikái, mint például: Elemzés, szintézis, levonás, indukció, hipotézis, analógia, modellezés, dialektikus stb.;
- speciális módszerek Sok tudományban használják. A leggyakoribb a funkcionális megközelítés, a szisztémás megközelítés, a strukturális megközelítés, a szociológiai és statisztikai módszerek. Ezeknek a módszereknek a használata lehetővé teszi, hogy mélyebbre és jelentősen rekonstruáljon a múlt képét, rendszerezze a történelmi tudást;
- promóciós módszerek Nincsenek univerzális és alkalmazott értékük, és csak bizonyos tudományban használják.
A történelmi tudományban az 1980-as években javasolt besorolás az egyik leghitelesebb a hazai történetírásban. Akadémikus i.d. Kovalchenko. A szerző több mint 30 éve gyümölcsözően tanulmányozta ezt a problémát. A "történelmi kutatási módszerek" monográfiája jelentős munka, amelyben először a hazai irodalomban elsőként a történelmi tudás főbb módszereinek szisztematikus bemutatását kapják. Ezenkívül szerves kapcsolatban van a történelem módszertanának fő problémáinak elemzésével: az elmélet és a módszertan szerepe a tudományos ismeretekben, a történelem helyszíne a tudományok rendszerében, történelmi forrás és történelmi tény, A történelmi kutatások szerkezete és szintjei, a történelmi tudomány módszerei stb. A Kovalchenko I.D. történelmi ismereteinek fő módszerei Hinni:
- Történelmi genetikai;
- Történelmi és összehasonlító;
- történelmi és tipikus;
- Történelmi rendszer.
Tekintsük mindegyik módszert külön.
Történelmi és genetikai módszer a történelmi tanulmányok legelterjedtebb számára utal. A lényege a történelmi mozgalom folyamatában a valóság tulajdonságainak, funkcióinak és változásainak következetes nyilvánosságra hozatala. Ez a módszer lehetővé teszi a legmagasabb reprodukáláshoz való elérését igazi történet Objektumkutatás. Ugyanakkor a történelmi jelenség tükröződik a legkülönlegesebb formában. A megismerés következetesen az egyiktől a különleges, majd az általános és univerzális. Természet szerint a genetikai módszer analitikai induktív, és az információnyújtó kifejezés formájában - leíró jellegű. A genetikai módszer lehetővé teszi az ok-okozati kapcsolatok bemutatását, a történelmi kiáramlás mintáit, valamint a történelmi eseményeket és az egyéniségüket és az ábrájukat jellemző személyeket.
Történelmi és összehasonlító módszer Ezt a történelmi tanulmányokban is használták. Ez az összehasonlításokon alapul - a tudományos ismeretek fontos módszere. Nincs összehasonlítás nem egy tudományos kutatás. Az összehasonlítás objektív alapja az, hogy a múlt ismétlődő, belsőleg meghatározott folyamat. Sok jelenség azonos vagy hasonló
ez a lényeg lényege, és csak az űrlapok térbeli vagy ideiglenes változására különbözik. És azonos vagy hasonló formák különböző tartalmakat is kifejezhetnek. Ezért az összehasonlítás folyamatában lehetséges megmagyarázni a történelmi tényeket, a lényegük nyilvánosságra hozatalát.
Az összehasonlító módszer ezen jellemzője először megtestesült az ókori görög történész Plutarchs "BESTIDS". A.Tunby arra törekedett, hogy a lehető legtöbb társadalomra alkalmazandó törvényeket kell megnyitni, és mindent megpróbált összehasonlítani. Kiderült, hogy Péter Ehnaton két ikerje volt, a Bismarck korszaka - a Sparta Sparta korszakának ismétlése a Tsar Kleomen. Az összehasonlító történeti módszer produktív felhasználása az egyrendű események és folyamatok elemzése.
- 1. Az összehasonlító elemzés kezdeti szakasza analógia.Ez azt jelenti, hogy nem elemzi az elemzést, hanem az objektumra vonatkozó nézetek átadása az objektumhoz. (Bismarck és Garibaldi kiemelkedő szerepet játszott az országok egyesülésében).
- 2. A vizsgált alapvető és értelmes jellemzőinek kimutatása.
- 3. A tipológia fogadása (prussian és amerikai típusa a tőkésfejlesztés a mezőgazdaságban).
Összehasonlító módszert alkalmaznak a hipotézisek kidolgozásának és ellenőrzésének eszközeként. Ez alapján lehetséges retroAlternatism. TÖRTÉNET, HOGY VÉGREHAJTÁSA A lehetőséget, hogy két irányban mozogjon az időben: a jelenből és annak problémáival (és ugyanakkor felhalmozódott ebben a tapasztalat idején) a múltba, és az esemény kezdete előtt végleges. Ez bemutatja az okság, a stabilitás és az erők elemét, amelyet nem szabad alábecsülni: a végső tétel beállítása, és a munkájában a történész származik. Ez nem szünteti meg a téveszméki konstrukciók kockázatát, de legalább minimalizálódik. Az esemény története a ténylegesen megvalósult társadalmi kísérlet. A közvetett bizonyítékok szerint megfigyelhető, hipotézisek kiépítéséhez ellenőrizze őket. A történész mindenféle értelmezést kínálhat Francia forradalomDe mindenképpen minden magyarázata közös invariánsnak van, amelyre csökkenteni kell őket: maga a forradalom. Tehát a fantázia repülését meg kell őrizni. Ebben az esetben az összehasonlító módszert a hipotézisek kidolgozásának és ellenőrzésének eszközeként használják. Ellenkező esetben ez a fogadás retroalternatívnak nevezik. Képzeld el a történelem másik fejlődését - ez az egyetlen módja annak, hogy megtalálják az igazi okok okait. Raymont Aron racionálisan mérlegelte lehetséges okok Ezek vagy más események összehasonlításával, azzal a lehetőséggel, hogy "Ha azt mondom, hogy a Bismarck döntése az 1866-os háború oka volt ... aztán azt értem, hogy a kancellár döntése nélkül a háború nem kezdődött volna ( vagy legalábbis nem kezdtem abban a pillanatban) "1. A tényleges baleset csak az elérhetőkkel való összehasonlítással történik. Bármely történész, hogy elmagyarázza, mit jelentettek arról, hogy mi lehet. Az ilyen diploma megszerzéséhez egy ilyen előzményeket vehetünk fel, mentálisan úgy gondoljuk, hogy nem létezik, vagy módosított, és megpróbálja rekonstruálni vagy elképzelni, hogy mi fog történni ebben az esetben. Ha el kell ismerned, hogy a vizsgált jelenség ezen tényező hiányában (vagy abban az esetben, ha nem volt ilyen), akkor arra a következtetésre jutottunk, hogy ez az előzmény az egyik oka a vizsgálati jelenség egy részének, nevezetesen azoknak a részeknek, változások, amelyekben feltételeztük. Így a logikai tanulmány a következő műveleteket tartalmazza: 1) A vizsgálat feldarabolása; 2) az előzmények fokozódásának és az előzmények elosztása, amelynek befolyását értékelni kell; 3) az események szürreális áramlása; 4) A spekulatív és valódi események összehasonlítása.
Ha feltárása az oka a nagy francia forradalom, azt akarjuk, hogy mérlegelni értelmében különböző gazdasági (válság a francia gazdaság a végén a XVIII században, a rossz termés 1788), szociális (az emelkedés a burzsoázia, nemes reakció), a politikai (pénzügyi válság monarchia, a monarchia pénzügyi válsága, a deneti lemondás) tényezők, amelyek nem rendelkezhetnek más megoldással, kivéve, ha egy másik okot sem tekinthetünk egymás után, ami azt sugallja, hogy mások lehetnek ebben az esetben követhetné. Mint M. Weber azt mondja, hogy "az igazi ok-okozati kapcsolatok feltárása, irreális". Az ilyen „képzeletbeli élmény” a történész számára az egyetlen módja, hogy ne csak az okok azonosítására, hanem megfejteni, mérjük le ^ kifejezett M. Weber és R. Aron, azaz, hogy megállapítsák hierarchiában.
Történelmi és tipológiai módszer, mint minden más módszer, saját objektív alapja van. Ez az, hogy a társadalmi-történelmi folyamatban, egyrészt különböznek egymástól, egymás után szorosan összefügg egymással, általános és univerzális. Ezért a történelmi jelenségek ismereteinek fontos feladata, a lényegük nyilvánosságra hozatala az egyedüli egyes kombinációk sokféleségében az egyes kombinációk sokféleségéhez igazodik. A múltban minden megnyilvánulása folyamatosan dinamikus folyamat. Ez nem egyszerű következetes esemény, hanem mások minőségi állapotának változása, saját jelentősen kitűnő szakaszai vannak, ezeknek a szakaszoknak az elosztása is
fontos feladat a történelmi fejlődés tanulásában. A történész munkájának első lépése a kronológia összeállítása. A második lépés az időszakosodás. A történész az időszakok történelmét csökkenti, az idő folytonosságát néhány szemantikai struktúrával helyettesíti. A toborzás és a folytonossági kapcsolatok azonosítása: A folytonosság a belső időszakokban történik, a megszakítás - időszakok között.
A történelmi magánfajták tipológiai módszer Ezek a következők: Időszakosító módszer (lehetővé teszi, hogy különböző társadalmi, szociális jelenségek fejlesztésének számos szakaszát megkülönböztesse) és a strukturálisan diachronous módszert (a többszörös történelmi folyamatok tanulmányozása célja, lehetővé teszi, hogy azonosítsa a különböző események időtartamát, gyakoriságát) .
Történelmi rendszer módszer Lehetővé teszi, hogy megértsük a belső rendszerek működésének belső mechanizmusait. A rendszer megközelítése az egyik fő módszer, amelyet a történelmi tudományban használnak, mivel a társadalom (és egy különálló személy) a rendszer összetett módon szerveződik. A módszer alkalmazásának alapja az egységes, különleges, különleges és általános társadalmi-történelmi fejlődésben. Tényleg és konkrétan ez az egység történelmi rendszerekben jár el különböző szintekből. A társadalmak működése és fejlesztése magában foglalja és szintetizálja ezeket a nagyobb komponenseket, amelyek közül a történelmi valóság fejlődik. Ezek az összetevők külön egyedi rendezvényeket (mondják, a napóleon születését), a történelmi helyzetek (például a nagy francia forradalom) és a folyamatok (a francia forradalom ötleteinek és eseményeinek hatása). Nyilvánvaló, hogy ezek az események és folyamatok nemcsak véletlenül feltételesek, hanem oksági kapcsolatokkal rendelkeznek, de összefüggenek egymással funkcionálisan. A rendszerelemzés feladata, amelyhez a strukturális és funkcionális módszerek kapcsolódnak, az, hogy egy darabból álló komplex képet adjon a múltból.
A rendszer koncepciója, mint bármely más kognitív ügynök, néhány tökéletes tárgyat ír le. Külső tulajdonságainak szempontjából ez az ideális tárgy olyan elemekként jár el, amelyek között bizonyos kapcsolatok és kapcsolatok állapíthatók meg. Köszönjük nekik, az elemek készlete koherens egész számra változik. A rendszer tulajdonságai viszont nemcsak az egyéni elemek összetevői tulajdonságainak összege, hanem a kommunikáció jelenléte és sajátosságai vannak. Az elemek és az általuk generált elemek közötti kapcsolatok és kapcsolatok jelenléte, a rendszer holisztikus tulajdonságai viszonylag független különálló létezést, működését és fejlesztését biztosítják.
A rendszer viszonylag különálló integritással ellentétes a környezettel. Tény, hogy a közeg fogalma implicit módon (ha nincs közeg, akkor nem lesz a rendszer) a rendszer koncepciója integritásként, a rendszer viszonylag izolálódik a világ többi részéből, amely környezet.
A következő lépés a rendszer tulajdonságainak jelentős leírásában a hierarchikus struktúrájának javítása. Ez a rendszer tulajdonság elválaszthatatlanul kapcsolódik a rendszer elemeinek potenciális megosztásához és a jelenlét minden kapcsolati rendszere és kapcsolata. A rendszerelemek potenciális megosztottságának ténye azt jelenti, hogy a rendszer elemei speciális rendszereknek tekinthetők.
A rendszer jelentős tulajdonságai:
- A szempontból belső szerkezet Bármely rendszernek megfelelő megrendelés, szervezet és szerkezet;
- A rendszer működése egy adott rendszerben rejlő rendszer vonatkozik; az összesben ebben a pillanatban A rendszer bizonyos állapotban van; Az államok soros készlete viselkedését képezi.
A rendszer belső szerkezetét a következő fogalmak segítségével írják le: "SET"; "elem"; "Hozzáállás"; "ingatlan"; "Kommunikáció"; "Csatlakozás csatornái"; "kölcsönhatás"; "sértetlenség"; "alrendszer"; "szervezet"; "szerkezet"; "A rendszer vezető része"; "alrendszer; Döntéshozatal "; A rendszer hierarchikus szerkezete. "
A rendszer specifikus tulajdonságait a következő jelek jellemzik: "izolálás"; "kölcsönhatás"; "integráció"; "különbségtétel"; "központosítás"; "decentralizálás"; " visszacsatolás"; "egyensúlyi"; "ellenőrzés"; "Önszabályozás"; "önálló gazdálkodás"; "verseny".
A rendszer viselkedését az ilyen fogalmak alapján határozzák meg: "szerda"; "Tevékenységek"; "Működés"; "a változás"; "Alkalmazkodás"; "magasság"; "evolúció"; "fejlődés"; "Genesis"; "kiképzés".
A modern tanulmányok számos olyan módszert alkalmaznak, amelyek célja a forrásokból származó információk, feldolgozása, rendszerezése és tervezése elméletek és történelmi fogalmak. Néha ugyanazt a módszert (vagy annak fajtái) különböző szerzők írják le különböző nevek alatt. Példa egy leíró-narratíva - ideográfiás - leíró - narratív módszer.
Extrém-narratív módszer (képírásos) - az összes társadalmi és történelmi és természettudományok És az első helyen állva a használat mellett. Biztosítja a követelmények betartását számos követelménynek:
- világos elképzelése a megválasztott tanulmányi tárgyról;
- leírás sorrendje;
- Rendszerezés, csoportosítás vagy osztályozás, anyag jellemzői (minőségi, mennyiségi) a kutatási feladatnak megfelelően.
A többiek között tudományos módszerek A leíró-narratív módszer a forrás. Nagymértékben meghatározza az egyéb módszerek használatát, amelyek általában "böngészik" ugyanazt az anyagot új szempontokban.
A híres Német Tudós L. négy rang (1795-1886), aki a Leipzigi Egyetem vége után részt vett az egyetemen, aki klasszikus filológiával és teológiával foglalkozott, V. Scott, O. Thieri És más szerzők, majd elkezdett részt venni a történelemben, és közzétették számos munkát, amely zajos sikert aratott. Ezek közül a "a román és a német népek története", "helyzetek és népek Dél-Európa a XVI-XVII-os évszázadokban", "római apukák, templomuk és egy állam az XVI. És XVII. történelem.
A forrásbarát karakter munkájában gyakran alkalmazandó:
- feltételes dokumentum és nyelvtani-diplomáciai módszerek, azok. Szöveg tagsági módszerek kompozit elemekaz irodai munka és az irodai munkadokumentumok tanulmányozására használják;
- textológiai módszerek. Például a szöveg logikai elemzése lehetővé teszi, hogy különböző "sötét" helyeket értelmezzen, hogy azonosítsa az ellentmondásokat a dokumentumban, a meglévő lacuna stb. Ezeknek a módszereknek a használata lehetővé teszi a hiányzó (megsemmisített) dokumentumok azonosítását, különböző események rekonstruálását;
- történelmi és politikai elemzés Lehetővé teszi a különböző források információinak összehasonlítását, hogy újrakezdje a politikai harc körülményeit, amelyek dokumentumokat hoztak létre, konkretizálják az egy vagy egy másik cselekményt elfogadó résztvevők összetételét.
A történeti terv tanulmányaiban gyakran használják:
Időrendi módszer- A tudományos gondolatok mozgásának elemzésének orientálása, koncepció, nézetek és ötletek változása a kronológiai szekvenciában, amely lehetővé teszi a halmozódás és a történeti ismeretek elmélyítését.
Probléma-kronológiai módszer Kiterjeszti a széles körű témák szétesését számos szűk problémára, amelyek mindegyike a kronológiai sorozatban van. Ezt a módszert az anyag vizsgálatában használják (az elemzés első szakaszában, a rendszereztetés és a besorolás módszereivel együtt), és amikor a történelem szövegében van elrendezve és leírják.
Időszakosítási módszer- Az egyéni szakaszok elosztására irányul a történelmi tudomány fejlődésében annak érdekében, hogy felderítse a tudományos gondolkodás vezető irányait, új elemeket azonosítva szerkezetében.
A visszamenőleges (ismétlődő) elemzés módszere Lehetővé teszi, hogy tanulmányozzuk a történészek elmozdulásának folyamatát a korszerű időkről a múltba, hogy azonosítsák az elemeket, amelyek szigorúan megőrzik a DN-t, a tudásunkat, ellenőrizzék a korábbi történelmi kutatások és a modern tudomány adatai megállapításait. Ez a módszer szorosan kapcsolódik a "fordítás" módszerhez, azaz A korábbi tárgyak rekonstrukciójának módja a fennmaradó és a korszak modern történészéhez jutott. A primitív társadalom kutatója E. Taylor (1832-1917) Néprajzi anyagot használt.
Perspektívan elemzési módszer Meghatározza az ígéretes utasításokat, a jövőbeli tanulmányok témáit az elérte a modern szintű tudomány elemzésén alapuló és a történetírás fejlesztési mintájának ismeretében.
Modellezés- Ez egy bizonyos objektum jellemzőinek lejátszása egy másik objektumra, amelyet kifejezetten arra terveztek, hogy tanulmányozzák. Az objektumok második részét az első modellnek nevezik. A modellezés alapja bizonyos megfelelés (de nem identitás) az eredeti és annak modellje között. Háromféle modell megkülönböztethető: analitikai, statisztikai, utánzás. A modellek források hiánya esetén, vagy éppen ellenkezőleg, forrásokkal gyanakodva vannak. Például a Szovjetunió Tudományos Akadémia Számítógépes Központjában létrehozott egy ősi görög politika modelljét.
A matematikai statisztikák módszerei. A statisztikák a XVII. Század második felében merültek fel. Angliában. A történelmi tudományban statisztikai módszerek kezdtek alkalmazni a XIX. Században. A statisztikai feldolgozásnak vetett eseményeknek homogénnek kell lenniük; A mennyiségi és minőségi jeleket az egységben kell tanulmányozni.
A statisztikai elemzés két fajta létezik:
- 1) leíró statisztikák;
- 2) szelektív statisztikák (teljes információ hiányában használják, és valószínűsíthető következtetést adnak).
Között sor statisztikai módszer különböztethető meg: az eljárás korreláció analízis (meghatározza a két változó közötti kapcsolat, a változás az egyikben nem csak attól függ a második, hanem a véletlenszerűség) és entrópia elemzés (entrópia - mérőszáma rendszer sokszínűség) - Lehetővé teszi a szociális kötések nyomon követését kis (legfeljebb 20 egység) csoportokban, amelyek valószínűleg statisztikai törvények hatálya alá tartoznak. Például az akadémikus I.d. Kovalchenko az Oroszország jelenlegi időszakának Zemsky lakossági népszámlálásainak matematikai feldolgozásának és a voth és a közösségek között egyfajta köteg volt.
Terminológiai elemzés módszere. A források terminológiai készüléke az életből származó tárgyát képezi. Hosszú idő linket hoztak létre, hogy megváltoztassák a nyilvánosság változásait. Ez a módszer ragyogó alkalmazása megtalálható
F. Engels Franksky Dialect 1, ahol a kononáns betűk mozgása egyetlen szóban, létrehozta a német dialektusok határait, és következtetéseket következtetett meg a törzsek migrációjának jellegéről.
A fajta a toponikus elemzés - földrajzi nevek. Antroponymikus analízis - névformálás és kár.
Tartalom vizsgálat - Az amerikai szociológiában kifejlesztett dokumentumok nagyszámításának módszere. Használata lehetővé teszi, hogy azonosítsa a megjelenés gyakoriságát a kutató érdekeltségeinek szövegében. Alapjuk alapján meg lehet ítélni a szöveg szerzőjének szándékait és a lehetséges ismétlődő reakciókat. Mint egységek, a szó vagy a téma (szavakon keresztül kifejezve - módosító). A tartalomelemzés a kutatás legalább 3 szakaszát javasolja:
- Szöveg szétesése szemantikai egységekbe;
- felhasználásuk gyakorisága;
- A szöveg elemzésének eredményeinek értelmezése.
A tartalomelemzés az időszakos elemzés során használható
nyomtatás, kérdőívek, panaszok, személyes (igazságügyi stb.) Tételek, életrajzok, népszámlálási lapok vagy listák, annak érdekében, hogy azonosítsák a tendenciákat az ismétlődő jellemzők gyakoriságának számításával.
Különösen D.A. Gutnov alkalmazta a tartalomelemzési módszert, amikor elemzi a P.N. Milyukova. A kutató azonosította a leggyakoribb szöveges egységet az orosz kultúra történetében a híres "esszékben". Milyukov, az alaprajzukra épül. A közelmúltban a statisztikai módszereket aktívan használják a háború utáni generációs történészek kollektív portréjának kialakítására.
A médiaelemzés algoritmusa:
- 1) a forrás objektivitásának mértéke;
- 2) a kiadványok száma és összege (évente dinamika, százalékos arány);
- 3) közzétételi szerzők (olvasók, újságírók, katonai, politikai munkavállalók stb.);
- 4) az értékelési határozatok gyakorisága;
- 5) a publikációk hangja (semleges információ, pagic, pozitív, kritikus, negatívan érzelmileg festett);
- 6) a művészeti grafikus és fényképészeti anyagok (fotók, karikatúrák) gyakorisága;
- 7) a kiadvány ideológiai célkitűzései;
- 8) domináns témák.
Félcsikók (görög. - Sign) - Az ikonikus rendszerek szerkezeti elemzésének módszere, az ikonikus rendszerek összehasonlító vizsgálatával foglalkozó fegyelem.
A félcsikók alapjait az 1960-as évek elején alakították ki. A USSR YU.M. Lotman, V.A. Uspensky, B.a. Feltételezés, Yu.I. Levin, B.m. Gasparov megalapította a Moszkva-Tartus-félretikus iskolát. A Tartu Egyetemen a történelem és a szemiotika laboratóriuma nyitva állt, aktívan működött az 1990-es évek elejére. Lotman ötletek a nyelvészet, a filológia, a cybernetika, információs rendszerek, művészeti elmélet stb. A szemiotika kiindulási pontja az az ötlet, hogy a szöveg egy olyan tér, amelyben egy szemiotikus karakter irodalmi mű Artifaktumként importálják. A történelmi forrás félretikus elemzéséhez a Kódex rekonstrukciója, amelyet a szöveg teremtője és a kutató által használt kódokkal való korreláció megteremtése. A probléma az, hogy az a tény, hogy a forrás a szerző által továbbítódik, az a következmény, hogy az események eseményeinek tömegétől származó események tömegétől való kiválasztás eredménye. A technika használata hatékony a különböző rituálék elemzése során: a háztartásból az 1. államig. Például egy szemiotikus módszer használatára, a Lotman Yu.m. tanulmánya. "Beszélgetések az orosz kultúráról. Az orosz nemesség életét és hagyományait (XVIII - A XIX. Évszázadok kezdete) ", amelyben a szerző úgy ítéli meg, hogy a nemes élet, mint a labda, a falazás, a házasság, a válás, a párbaj, az orosz dandyizmus stb.
A modern tanulmányokban a módszereket használják: a diszkurzív elemzés módszere (a szöveg mondatainak elemzése és szókincse diszkurzív markerek révén); módszer "Sűrű leírás" (nem egyszerű leírás, hanem a rendes események különböző értelmezéseinek értelmezése); a "narratív előzmények" módszere"(Az ismerős dolgok megfontolása érthetetlen, ismeretlen); Az "esettanulmány" módszer (egyedi objektum vagy extrém esemény tanulmányozása).
A történelmi vizsgálatokban lévő anyagok viharos behatolása a "szóbeli történelem" kialakulásához vezetett. A történészek által igényelt szöveges interjúkkal való együttműködés új módszerek kifejlesztésére.
Konstruktív módszer. Az a tény, hogy a kutató nagyobb számú önéletrajzként dolgozik a tanulmány alatti probléma szempontjából. Az önéletrajz olvasása, a kutató bizonyos értelmezést ad nekik, bármely általános tudományos elmélet alapján. Az önéletrajzi leírások elemei "téglák" lesznek, amelynek célja a vizsgált jelenségek képe. Az autobiográfia olyan tényeket ad, amelyek közös képet építenek, amelyek egymáshoz kötődnek egymáshoz, az általános elméletből eredő következmények vagy hipotézisek szerint.
A példák módja (szemléltető). Ez a módszer az előző különböző. Ez az önéletrajzok példáiból kiválasztott tézisek vagy hipotézisek illusztrálása és megerősítése. Az illusztrációk módjának alkalmazása, a kutató ötleteiket keresik.
Tipológiai elemzés - Bizonyos személyiségek, viselkedés, rendszerek és életminták azonosítása a vizsgált társadalmi csoportokban. Ehhez az önéletrajzi anyagot bizonyos katalogizálási és osztályozásoknak kell alávetni, általában az elméleti fogalmak segítségével, és a valóságos életrajzokban leírt összes gazdagság több típusra csökken.
Statisztikai feldolgozás. Ez az elemzés célja a függőség kialakítása. különböző jellemzők Az önéletrajzok szerzői és pozíciói és törekvései, valamint ezeknek a jellemzőknek a függése a társadalmi csoportok különböző tulajdonságaiból. Az ilyen mérések különösen alkalmasak olyan esetekben, amikor a kutató összehasonlítja az önéletrajzok tanulmányozásának eredményeit az egyéb módszerekkel kapott eredményekkel.
A helyi tanulmányokban használt módszerek:
- Kirándulás Módszer: Indulás a vizsgált területre, ismerős architektúra, tájkép. Locus - A hely nem terület, hanem az emberek közössége, amely a kötelező érvényű tényezővel egyesíti a konkrét tevékenységeket. A kezdeti megértés során a kirándulás egy olyan tudományos előadás, amely motorral (mozgatható) karakterrel rendelkezik, amelyben a szakirodalom eleme minimálisra csökken. A fő helyét a túra érzései foglalják el, és az információ megjegyzi a természetet;
- A múltban a teljes merítés módja a régió hosszú távú szállását jelenti, hogy behatoljon a helyek légkörébe, és az általa lakó emberek teljesebb megértése. Ez a megközelítés nagyon közel van a pszichológiai Gemeneutics V. Dielta nézeteihez. A város egyéniségét holisztikus testként azonosíthatja, hogy azonosítsa a rendszermagot, meghatározza a valóságot kortárs állam. Ennek alapján egy calachuletive állapot alakul ki (a Történelmi-Kontama N.P. AzIFEROV-t vezették be.
- A "kulturális fészkek" felismerése. A szívben - az 1920-as években jelölt elv. N.K. Piccanov a tőke és a tartomány közötti kapcsolat az orosz spirituális kultúra történelmében. Az E.I általánosítási cikkben Dsrgacheva-skop és v.n. Alekseeva Concept "A kulturális fészek" úgy definiálódott, mint "olyan mód, amely leírja a tartomány kulturális életének kölcsönhatását a Heyday ...". A "kulturális fészek" szerkezeti részei: táj és kulturális közeg, gazdasági, szociális rendszer, kultúra. A tartományi "fészkek" befolyásolják a tőkét a "kulturális hősök" - fényes személyiségek, vezetők, akik innovátorként járnak el (városi tervező, kiadó, innovátor az orvostudományban vagy pedagógiában, jótevő vagy védőszentje);
- Topográfiai anatómia - kutatás olyan neveken keresztül, amelyek a város élettartamára vonatkozó információk hordozói;
- Antropogeográfia - a hely, ahol az objektum található; A logikai vonal elemzése: A hely a város - a közösség 3.
A történelmi és pszichológiai vizsgálatokban alkalmazott módszerek.
Pszichológiai elemzés módszere Vagy az összehasonlító pszichológiai módszer összehasonlító megközelítés az olyan okok azonosítására, amelyek egy vagy egy másik cselekvésre ösztönözték az egész társadalmi csoportok pszichológiáját és általában a tömegeket. Az egy vagy egy másik személyiség helyzetének egyéni motívumai, nem elég hagyományos jellemzők. A személy gondolkodásának és erkölcsi és pszichológiai megjelenésének sajátosságainak azonosítása szükséges
a valóság észlelése és a nézetek és a személyiség tevékenységeinek meghatározása. A tanulmány befolyásolja a történelmi folyamat valamennyi félének pszichológiáját, az általános csoport jellemzőit és az egyéni jellemzőket összehasonlítja.
A társadalmi és pszichológiai értelmezés módszere - Leírást tölt pszichológiai jellemzők Annak érdekében, hogy azonosítsák az emberek viselkedésének társadalmi-pszichológiai feltételességét.
Pszichológiai tervezés módja (tapasztalat) - A történelmi szövegek értelmezése feloldással belső világ Szerzőjük, behatolva a történelmi légkörbe, ahol voltak.
Például Senata E.S. Javasolta ezt a módszert, hogy tanulmányozza az ellenség képét a "határállomás" (Hydegger M., Jaspers K.) feltételeiben, amely bizonyos történelmi viselkedési típusok, gondolkodás és észlelések helyreállítását jelenti.
Kutató M. Hastings, amikor az "Overlord" könyvet írja, megpróbált mentálisan ugrani azon a távoli időben, még részt vett az angol haditengerészet tanításaiban.
A régészeti vizsgálatokban alkalmazott módszerek: MagnitorsPectorate, radioizotóp és termolumin társkereső, spektroszkópia, röntgen szerkezeti és röntgen-analízis, stb. A csonton lévő személy megjelenésének újjáépítéséhez az anatómia (Gerasimov módszer) ismerete. Girz kN. "TELLÁLLÍTOTT LEÍRÁS": A kultúra kultúrájának értelmező elméletének keresése // A kultúra kutatásának antológiája. Tl. A kultúra értelmezése. St. Petersburg., 1997. Pp. 171-203. Schmidt S.O. Történelmi regionális tanulmányok: A tanítás és a tanulás kérdései. TVER, 1991; Gamayunov s.a. Helyi történelem: a módszertan problémái // történelem kérdései. M., 1996. No. 9. P. 158-163.
Módszertan - A tudományos ismeretek szerves része
Bármely fegyelem, amelynek tudományos állapota, egyszerűen elkerülhetetlenül a tudás egyértelmű rendszerességévé válik. Ellenkező esetben módszertani berendezés, a tudomány, szigorúan beszélve, nem lesz képes számolni. Az ilyen nyilatkozat élénk példája számos alternatív nézet létezése (mint például a homeopátia). Történelmi fegyelem, természetesen a tudományba, természetesen a saját tudományos berendezésével és a történelmi kutatások megszerzésével foglalkozott.
Jellemzők
Érdekes módon a történelem kutatási módszerei nem mindig külön történelmiek, néha más tudományokból kölcsönzöttek. Tehát sokat vettek szociológiából, földrajzból, filozófiaból, néprajzból, stb. Ugyanakkor van egy fontos történet a történelemben, csak jellemzője. Ez az egyetlen tudományos fegyelem, az objektum és a vizsgálat tárgya, amelynek vizsgálata valós időben nem létezik, ami megnehezíti tanulmányozását, jelentősen csökkenti a módszertani készülékeinek lehetőségét, és kényelmetlenséget nyújt a kutatónak, aki elkerülhetetlenül A múltbeli korszakok logikája és motivációja saját tapasztalatokat és meggyőződést vet fel.
Különböző történelmi tudásmódok
A történelmi kutatási módszerek különböző módon besorolhatók. A történészek által megfogalmazott módszerek azonban elsősorban a következőkön vannak elválasztva: logikai megismerés, általános tudományos módszerek, különleges, interdiszciplináris.
A történelmi kutatások logikai vagy filozófiai módszerei a szubjektum tanulmányozásakor a legbiztonságosabb elemek: általánosítás, elemzés, összehasonlítás, analógia.
Általános tudományos módszerek
Ezek a történelmi kutatások módszerei, amelyek nem tartoznak a történethez, de a tudományos ismeretek módszereinek egészére vonatkoznak, a következők lehetnek: tudományos kísérlet, mérés, hipotézis építése, és így tovább.
Speciális módszerek
Az egyes történetek fő és jellemzője azok. Ők is nagyon, de a következők a fő. A képírásos (elbeszélés), amely abból áll, hogy a legpontosabb tények leírása (persze, a leírás a valóság és a tények is bosszút kell semmilyen tanulmány, de a történelemben van egy teljesen speciális karakter). A visszamenőleges módszer, amely az eseményt megelőző krónika nyomon követését jelenti az okainak azonosítása céljából. A történelmi és genetikai módszer szorosan kapcsolódik hozzá, amelynek célja egy esemény eseményének korai fejlődésének megismerése. A történelmi és összehasonlító módszer a távoli ideiglenes és földrajzi szegmensek általános és kiváló jelenségeiben alapul, azaz a minták azonosítására. Az előző módszer logikai követője egy történelmi és tipológiai módszer, amely a jelenségek, események, kultúrák találatai alapján alapul, az egyszerűbb későbbi elemzéshez képest besorolása. A kronológiai módszer a tényleges anyag szigorú összefoglalását tartalmazza a megfelelő szekvenciában.
Interdiszciplináris módszerek
A történelmi kutatási módszerek közé tartoznak az interdiszciplináris. Például a matematika által kölcsönzött kvantitatív. Vagy társadalmi-pszichológiai. És a földrajz nem csak bemutatta a tanulmányi módszer történetét egy tanulmány alapján, a kártyákkal szoros munka alapján. Az utóbbi célja a minták azonosítása és a történelmi események okai. Különleges fegyelmet generáltak - történelmi földrajz, amely tanulmányozza a földrajzi és éghajlati jellemzők gyakorlását a történelem folyamán.
Így a történelmi kutatási módszerek lényeges alapja a történelemnek, mint a tudomány.
Történelmi kutatási módszertan - 1) A történelmi tudomány elméleti rendelkezései, amelyek az új történelmi tények megnyitásának eszközeként szolgálnak, vagy eszközként használják a múlt ismereteinek [V. V. Kosolapov]; 2) elméleti alapítvány Különleges történeti tanulmány [N. A. Mininkov].
A történelmi kutatás módszertana a tudományos probléma megoldásának módja és a cél elérése - új történelmi ismeretek megszerzése. A történeti kutatás módszertana, mint kutatási módszer, az elméleti ismeretek rendszere, beleértve a célokat, a feladatokokat, a tárgyakat, a kognitív stratégiát, a történelmi tudás előállításának módszereit és módszereit. Ez a rendszer tartalmazza a két faj - tárgy és módszertani ismeretét. A téma elméleti ismerete az adott történelmi kutatás eredménye. Ezek a történelmi valóság elméleti ismerete. A módszertani elméleti ismeretek a speciális tudományos kutatás eredménye, amelynek tárgya a történészek kutatási tevékenysége. Ezek a kutatási tevékenységek módszereinek elméleti ismerete.
A tárgy és a módszertani tartalom elméleti ismerete szerepel a történeti kutatás módszertanának szerkezetében a kutató módszertani tudatosságának belsejének feltétele alatt, amelynek eredményeképpen a kutatási tevékenységek projektjei és szabályozási kerete. A történelmi kutatás módszertanának szerkezetében az ilyen elméleti tudás elvégzi a kognitív "szűrők" funkcióját, közvetíti a téma kölcsönhatását és a történelmi kutatás tárgyát. Az ilyen "előfeltételek" vagy "nem társadalmi" tudás néha úgynevezett minták, amelyek a konstruktív és fogalmi szinkronizálási egység. Ezek a "képek", egyrészt a történelmi kutatás tárgya, másrészt a kutatás folyamata.
A történelmi tanulmányi módszerek szerkezete megkülönböztethető a következő szintekkel: 1) egy történelmi tanulmányi modell, mint a szabályozási ismeretek rendszere, amely meghatározza a külön tudományos tanulmány tárgyát képező, kognitív stratégiát, alapelveit és kognitív alapjait; 2) a történelmi kutatások paradigma mint minta és a tudományos közösségben elfogadott kutatási feladatok egyes csoportjainak meghatározása és megoldása, amelyhez a kutató tartozik; 3) a különféle történelmi kutatások témakörével kapcsolatos történelmi elméletek, amelyek tudományos tezauruszt, a téma modelljét és magyarázó konstrukcióként vagy megértési koncepcióként használják; 4) A történelmi kutatások módszerei az egyéni kutatási feladatok megoldására.
A "történelmi kutatási módszertan" fogalmát meg kell különböztetni, és a történelmi tudományos kutatás, amely a történelmi tudomány keretében kialakult speciális tudományos kutatás vagy tudományos tudományos fegyelem ágazatának megkülönböztetésére és a történelmi tudomány keretében alakult ki . A történelem módszertana, mint a tudomány ága, az orosz történész szerint a 20. század eleje, A. S. Lappo-Danilevsky, két részre szétesnek: a történelmi tudás elmélete és a történelmi gondolkodás módszereinek tanítása. A 20. században a történelmi kutatások elvei és módszerei, a történelmi tudás mintái, valamint a nem módszertani tartalom ilyen kérdései, mint a történelem jelentése, a tömegek szerepe és a tömegek szerepe A történelemben a történelmi folyamatoknak a tudományos fegyelem elveire és módszertanaira kezdték magukban foglalni. Jelenleg a történelem módszertana tudományos fegyelemnek minősül, amely biztosítja a kutatási folyamat megszervezését annak érdekében, hogy új és legmegbízhatóbb tudást kapjon [N. A. Mininkov]. Következésképpen a történelem mint tudományos fegyelem módszertanának tárgya a történelmi tanulmány.
A történelmi kutatások elosztása a történelem módszertanának egyik célja, mint tudományos fegyelem, fontos, hogy ez a tanulmány célszerű, vagy önkényes, milyen feltételek határozzák meg az új történelmi ismeretek megszerzésének lehetőségét, a kutatási tevékenység logikája és normái A történész, végezze el a folyamatát?
A történész belső világa mindig a kreativitás szabadságát igényli, az inspiráció, az intuíció, a képzelet és a tudós más egyedülálló mentális tulajdonságai társulnak. Ezért ebben a tekintetben a történelmi kutatás, mint a kreativitás művészet. Ugyanakkor a tudományos történelmi kutatásokat bizonyos elvekkel és követelményekkel összhangban kell elvégezni, amelyeket a tudósnak meg kell felelnie. Ezért a kreativitás szabadsága, "Insight kitörése" a történelmi tudományban elkerülhetetlenül együtt léteznek a tudós ötleteivel a célzott kognitív tevékenység szükséges elemeiről. Ezért a történelmi tanulmány nem csak a tudományos kreativitás, hanem egy bizonyos mértékben vízi jármű, azaz a kognitív tevékenység alárendelt bizonyos szabályozási követelményeknek. Ezen szabályok tanulmányozása, a célzott tevékenységek rendszerébe, elméleti alátámasztása lehetővé teszi a konkrét történeti kutatás folyamatának tudatos ellenőrzését, folyamatosan javítani a gyakorlatát, valamint átadja a kutatási tapasztalatokat, és megtanítja. Ez a történelem módszertanának közvetlen gyakorlati jelentősége, mint tudományos fegyelem.
A. V. Lubsky
A koncepció fogalmát az ED.: A történelmi tudomány elmélete és módszertana. Terminológiai szótár. OT. Ed. A.O. Chubbarán. [M.], 2014, p. 274-277.
Irodalom:
Kosolapov V. V. A történelmi kutatások módszertana és logika. Kiev.1977. 50 pp; Lappo-Dunsevsky A. S. Történelem módszertana. M, 2006. P. 18; Lubsky A.V. A történelmi kutatások alternatív modelljei: A kognitív gyakorlatok fogalmi értelmezése. Saarbriquegen, 2010; Mipinkov N. A. A történelem módszertana: Útmutató egy kezdő kutató számára. Rostov N / D, 2004. P. 93-94: Smolensky N.I. A történelem elmélete és módszertana: Tanulmányok. Elhelyezkedés. 2. Ed., Ched. M., 2008. P. 265.
Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma
Oktatási és Ifjúsági Politikai Tanszék
Khanty-Mansiysk Autonóm Okrug - Ugra
Állami oktatási intézmény
magasabb szakmai oktatás
Khanty-Mansiysky autonóm körzet - Ugra
Surgut State Pedagógiai Egyetem
A történelmi kutatások alapvető módszerei
absztrakt
Elvégzett: Vorobiev E.V. B-3071 csoport,IV Az SGF ellenőrzése: Medvedev v.v.
surgut
2017
TARTALOM
Bevezetés
A modern történész előtt nehéz feladat a kutatási módszertan kidolgozásában, amely a meglévő módszerek tudásán és megértésében kell alapulnia a történeti tudományban, valamint a hasznosságuk súlyozott értékelését, a hatékonyságot, a megbízhatóságot .
A hazai filozófiában három szintű tudományos módszerek különböznek: univerzális, közös, magán. A divízió alapja a kognitív folyamatok szabályozásának mértéke.
Az univerzális módszerek közé tartoznak a filozófiai módszerek, amelyek az összes kognitív eljáráson alapulnak, és lehetővé teszik számunkra, hogy megmagyarázzuk a természetben, a társadalomban és a gondolkodásban szereplő összes folyamatnak és jelenségnek.
Általános módszereket alkalmaznak a kognitív folyamat (empirikus és elméleti) és az összes tudomány minden szakaszában. Ugyanakkor a tanulmány alatt álló jelenség egyedi oldalai megértésére koncentrálnak.
A harmadik csoport magán módszerek. Ezek közé tartoznak a specifikus tudományos módszerek - ez például egy fizikai vagy biológiai kísérlet, megfigyelés, matematikai programozás, leíró és genetikai módszerek a geológiában, a nyelvészet összehasonlító elemzése, a mérési módszerek a kémia, a fizika stb.
A privát módszerek közvetlenül kapcsolódnak a tudomány tanulmányozásához, és tükrözik a sajátosságát. Minden tudomány saját olyan módszerrendszert fejleszt ki, amelyek a kapcsolódó tudományágak miatt fejlesztenek és kiegészítik a tudomány fejlődését. Különös a történelemhez, ahol a logikai műveleteken alapuló hagyományosan megállapított forrás- és történeti elemzés módszerei mellett statisztikai módszerek, matematikai modellezés, leképezés, megfigyelés, felmérés stb.
Egy adott tudomány részeként az alapvető módszereket is elosztják - az alapvető tudomány (a történelemben történelmi és genetikai, történelmi és összehasonlító, történeti tipológiai, történelmi rendszer, történelmi és dinamikus) és segéd módszerek, amellyel egyéni problémák megoldódnak.
A tudományos kutatás folyamatában az univerzális, közös és magán módszerek kölcsönhatásba lépnek, és egyetlen egész számot képeznek - a módszertan. A használt univerzális módszer feltárja a legtöbbet Általános elvek Emberi gondolkodás. Általános módszerek lehetővé teszik, hogy felhalmozódjanak és elemezzék szükséges anyag, valamint a tudományos eredményeket a tudás és a tények - logikailag következetes forma. A privát módszerek arra szolgálnak, hogy megoldják a téma egyedi oldalait felfedő konkrét kérdéseket.
1. A tudásmódok címe
Általában tudományos módszerek közé tartoznak az észrevételek és kísérletek, elemzések és szintézis, indukció és levonás, analógia és hipotézis, logikai és történelmi, modellezés stb.
A megfigyelés és a kísérlet az általános tudományos tudományos módszerekre vonatkozik, különösen a természettudományokban. A megfigyelés alatt van egy gondolatérzékelés, az életfelmérés egy bizonyos feladat által a természetes tanfolyam közvetlen beavatkozása nélkül természetes körülmények. A tudományos megfigyelés alapvető feltétele az egyik vagy egy másik hipotézis, ötletek, javaslatok előrehaladása. .
A kísérlet az objektum ilyen tanulmánya, amikor a kutató aktívan befolyásolja úgy, hogy mesterséges körülményeket hoz létre bizonyos tulajdonságok azonosításához, vagy az adott irányba történő folyamat folyamatának megváltoztatásával.
Az alapvető tulajdonságok, a kapcsolatok és a tárgyak kötvényei közzétételére irányuló személy kognitív tevékenysége elsősorban a megfigyelt tények összességétől származik, amelyek gyakorlati tevékenységében részt vesznek. Egy ember mentálisan, mivel diffundítja az alkatrészeinek, tulajdonságainak, részeit. Például egy fa, egy személy kiemeli a különböző részeket és pártokat; Hordó, gyökerek, ágak, levelek, szín, alak, méretek stb. A jelenség ismerete az összetevőkbe való bomlással elemzésnek nevezhető. Más szóval, az elemzés, mint a gondolkodás technikájaként az informatikai alkatrészek és a felek alkotóelemei mentális bomlása, amely lehetőséget ad arra, hogy a véletlenszerű és átmeneti kapcsolatok bármely részét elkülönítse az elemeket, vagy azok bármely részét, amelyben megadják őket az észlelésben. Elemzés nélkül semmilyen tudás nem lehetetlen, bár az elemzés még nem engedi ki a pártok közötti kapcsolatot, a jelenségek tulajdonságait. Ez utóbbit szintézisével telepítik. A szintézis az elemek mentális uniója .
Egy személy mentálisan bomlik az alkatrészek tárgyát annak érdekében, hogy felfedezzék ezeket az alkatrészeket, hogy megtudják, mi az egész, majd úgy véli, hogy ezekből az alkatrészekből összeáll, de már külön megvizsgálta.
Csak fokozatosan megértse, hogy mi történik az objektumokkal, amikor gyakorlati cselekvéseket végez velük, egy személy kezdett mentálisan elemezni, szintetizálni a dolgot. Az elemzés és a szintézis a gondolkodás fő technikái, mivel a vegyületek és az elválasztás, a teremtés és a megsemmisítés folyamata a világ összes folyamatának és gyakorlati tevékenységének alapja.
Indukció és levonás. Kutatási módszerként az indukció a származtatási folyamatként definiálható. tábornok Számos tényállás megfigyelésétől. Éppen ellenkezőleg, a levonás az analitikus érvelés folyamata a közösen. Az objektum tárgyának jellegét a törvényekből származó tényekről szóló ismeretek induktív módszere diktálja az objektum tárgyának jellegét: egységes, egységes, magánszemélynel létezik. Ezért, hogy megértsék az általános mintákat, meg kell vizsgálni az egyetlen dolgokat, folyamatokat.
Az indukció csak a gondolkodás gondolkodásának pillanatát jelenti. Ez szorosan kapcsolódik a levonással: bármely egység objektum lehet értelme, csak a már létező rendszerben szerepel, a tudatod a koncepciók. .
A történelmi és logikai tudásmódok objektív alapja a tanult objektum fejlődésének valódi története minden sajátos sokszínűségében, valamint a fő, vezető trendben, a fejlődés mintázatát. Így az emberi fejlődés története a bolygónk összes népének életének dinamikája. Mindenkinek van saját egyedi története, saját jellemzői, amelyek az életben, az érzékek, a pszichológia, a nyelv, a kultúra stb. A világ története végtelenül motley kép az emberi élet különböző korszakok és országok. Itt és szükséges, és véletlenszerűen, és lényeges vagyok másodlagos, egyedülálló, és hasonló, és egységes, és egységes . De ennek ellenére a végtelen sokrétű Életútvonalak Van valami közös a történelemben. Minden nemzet, mint általában, ugyanabban a társadalmi-gazdasági formációkon keresztül halad át. Az emberi élet közössége minden területen nyilvánul meg: mind a gazdasági, mind a társadalmi, mind a szellemi. Itt van ez az általánosság és kifejezi az objektív logikája történelem A történeti módszer magában foglalja a vizsgálat egy adott folyamatban és a logikai módszer a tanulmány általános mintát a mozgás a tárgy ismerete. A logikai módszer nem több, mint az azonos történelmi módon, csak felszabadult az ő történelmi forma És a baleseteinek megsértéséből.
A modellezési módszer lényege az objektum tulajdonságainak reprodukálása egy speciálisan elrendezett analóg modellre. A modell bármilyen objektum feltételes képe. Bár bármilyen modellezési réteg, és egyszerűsíti a tudás tárgyát, fontos kutatási segédeszközként szolgál. Lehetővé teszi az eredeti példányt jellemző folyamatok tanulmányozását az eredeti eredeti hiányában, amely gyakran szükséges a tárgyalás okainak kényelmetlenségének vagy lehetetlenségének köszönhetően .
A tudás általános tudományos módszerei nem helyettesítik a konkrét kutatási technikákat, éppen ellenkezőleg, azokat az utóbbiba helyezik, és velük vannak dialektikus egységben. Ezek velük együtt teljesítik az átfogó feladatot - az objektív világ tükrözését egy személy tudatában. Az általános tudományos módszerek jelentősen elmélyítik a tudást, lehetővé teszik, hogy többet nyitjon Általános tulajdonságok és a valóság törvényei.
2. A történelmi kutatások különleges módszerei
Különösen történelmi, vagy általános, kutatási módszerek az általános tudományos módszerek kombinációja, amelyek célja a történelmi tudás tárgyának tanulmányozása, azaz. Figyelembe véve az objektum jellemzőit, kifejezve a történelmi tudás általános elméletében .
Az alábbi különleges történelmi módszert fejlesztettek ki: genetikai, összehasonlító, tipológiai, szisztémás, retrospektív helyreállító frissítés, periodizációnak, szinkron, diachronous, életrajzi. Módszerek társított kisegítő történeti tudományágak - régészet, családfa, címertani, történeti földrajz, névtörténeti, metrológia, numizmatika, paleográfia, sfragistry, phallesty, kronológia, stb is használják.
A fő általános fizikai tudományos kutatási módszerek: történelmi és genetikai, történelmi és összehasonlító, történelmi-tipológiai és történelmi rendszer.
Történelmi és genetikai módszer a történelmi tanulmányok legelterjedtebb számára utal. A lényege a történelmi mozgalom folyamatában a tulajdonságok, funkciók és változások következetes nyilvánosságra hozatala, amely lehetővé teszi a legmagasabb mértékben az objektum valós történelmének reprodukálását. Ez az objektum a legkapottabb formában tükröződik. A megismerés következetesen az egyiktől a különleges, majd az általános és univerzális. A logikai természetben a történelmi és genetikai módszer analitikusan induktív, és a vizsgálati valóságról szóló információk kifejeződése - leíró jellegű .
Ennek a módszernek a sajátossága nem az objektum ideális képeinek kialakításában, hanem a tényleges történelmi adatok összefoglalva a társadalmi folyamat általános tudományos képének rekonstrukciója felé. Használata lehetővé teszi, hogy nemcsak az események sorrendjét, hanem a társadalmi folyamat általános dinamikáját is megértsük.
Ennek a módszernek a korlátai nem megfelelőek a statika, azaz A történelmi jelenségek és folyamatok egyes ideiglenes adatainak megjavításához a relativizmus kockázata merülhet fel. Ezenkívül ő "leírás, faktorizmus és empiricalizmus. Végül a történelmi és genetikai módszer az összes receptre és a felhasználás szélességére nem rendelkezik kifejlesztett és világos logikai és koncepcionális készülékekkel. Ezért annak technikája, és ennek következtében a technika, a homályos és bizonytalan, ami megnehezíti az egyes kutatások eredményeinek összehasonlítását és betartását .
Idiográfiai módszer G. Karkt a történelem fő módjaként ajánlotta . A Gorkert idiográfiai módszerének lényege csökkentette a történelmi tények egyedi jellemzőinek, egyedülálló és kivételes jellemzőinek leírását, amelyeket egy történész tudós alkot, amely a "hit értéke" alapján alakul ki. Véleménye szerint a történelem egyéni eseményeket indít, kiemelve őket az úgynevezett végtelen készletből. "Történelmi egyén", amely alatt a nemzet és az állam, külön történelmi személyiség .
Az alkalmazott idiográfiai módszerenideográfiai módszer - A fogalmak egyértelmű rögzítésének módja a jelek használatával vagy a leíró módszerrel. A módszer ideográfiájának ötlete Lullyo és Leibnitsa .
Történelmi és genetikai módszer Az ideográfiai módszer közelében, különösen akkor, ha a történelmi kutatás első szakaszában használják, amikor az információ a forrásokból, rendszereztetéssel és feldolgozásból származik. Ezután a kutató figyelmét az egyéni történelmi tényekre és jelenségekre összpontosítja, a leírásukon az azonosítással szembeni leírásukra .
Kognitív funkciókÖsszehasonlító történelmi módszer :
Különböző típusú jelek jelenségei, összehasonlítása, összehasonlítása;
A jelenségek genetikai kapcsolatának történelmi sorrendjének megismerése, átmeneti kapcsolatok és kapcsolatok létrehozása a fejlesztési folyamatban, a jelenségek közötti különbségek kialakítása;
Általánosság, a társadalmi folyamatok és jelenségek tipológiájának kialakítása. Így ez a módszer szélesebb és értelmes, mint az összehasonlítások és az analógiák. Az utóbbi nem a történelmi tudomány különleges módszere. Használhatók a történelemben, mint a tudás más területein, és függetlenül az összehasonlító történelmi módszert.
Általában a történelmi és összehasonlító módszer széleskörű kognitív lehetőségekkel rendelkezik. .
Először is lehetővé teszi, hogy feltárja a vizsgált jelenségek lényegét olyan esetekben, amikor nem nyilvánvaló, a rendelkezésre álló tények alapján; Ahhoz, hogy azonosítsa az általános és ismétlődő, szükséges és természetes, egyrészt, és minőségi szempontból kiválóan. Így a hiányosságok és a tanulmány teljes fajra jön.
Másodszor, a történelmi és összehasonlító módszer lehetővé teszi a vizsgált jelenségek korlátait, és az analógiák alapján széles történelmi generalizációkhoz és párhuzamos.
Harmadszor, lehetővé teszi minden más általános módszer alkalmazását, és kevésbé tervezték, mint a történelmi és genetikai módszer.
A történelmi és összehasonlító módszer sikeres használata, mint bármely más, megköveteli a módszertani követelményeknek való megfelelést. Először is, az összehasonlításnak olyan konkrét tényeken kell alapulnia, amelyek tükrözik a jelenségek jelentős jeleit, és nem a formális hasonlóságukat.
Összehasonlíthatja az objektumokat és jelenségeket, valamint ugyanolyan típusú és differenciát, amely ugyanazon és ugyanazon a fejlesztés különböző szakaszaiban található. De egy esetben a gazdálkodó egység a hasonlóságok azonosításán alapul, a többi - különbségekben. A történelmi összehasonlítások ilyen feltételeinek való megfelelés lényegében következetesen a történelem elvének következménye.
Az azonosító a lényegességi a jelek között, amelynek alapján a történeti és összehasonlító elemzést kell végezni, valamint a tipológia és stagnálás képest jelenségek, leggyakrabban igényel speciális kutatási erőfeszítéseket és az egyéb generalistic módszerek, elsősorban a történelmi és tipológiai és történelmi rendszer. Ezekkel a módszerekkel kombinálva a történelmi és összehasonlító módszer a történelmi tanulmányok hatékony eszköze. De ez a módszer természetesen rendelkezik a leghatékonyabb cselekvéssel. Ez elsősorban a tanulmány a társadalmi és történelmi fejlődés széles térbeli és ideiglenes szempontok, valamint a kevésbé széles jelenségek és folyamatok, amelynek lényege nem lehet nyilvánosságra hozni a közvetlen elemzés komplexitásuk miatt, ellentmondásos és hiányos, valamint a Különleges történelmi adatok hiányosságai .
A történelmi és összehasonlító módszer egy bizonyos korlátozásban rejlik, figyelembe kell venni a használatának nehézségét. Ez a módszer általában nem célja a vizsgált valóság közzétételére. Az egészben elsősorban a valóság alapvető lényege minden sokszínűségében, és nem a sajátos sajátosságát. Nehéz alkalmazni a történelmi és összehasonlító módszert a hangszórók tanulmányozásakor szociális folyamatok. A történelmi és összehasonlító módszer hivatalos alkalmazása hibás következtetésekkel és megfigyelésekkel teli .
Történelmi és tipológiai módszer. És a térbeli egységben való közös meghatározását, valamint a stadiális-homogén folyamatos időbeli elosztását speciális kognitív eszközt igényel. Ez azt jelenti, hogy a történelmi és tipológiai elemzés módszere. A tudományos ismeretek módszerének nyomtatása célja a közös alapvető jelek alapján (osztályok) tárgyak vagy jelenségek megosztása (racionalizálása). A tipológia, amely különböző osztályozás formájában van, az alapvető elemzés módszere .
A figyelembe vett tárgyak és jelenségek minőségi határozottságának azonosítása szükséges ahhoz, hogy az e készletet alkotó típusok típusának elosztásához és a típusok alapvető jellegének ismerete - a nélkülözhetetlen feltétel, hogy meghatározzák azokat a főbb jeleket, amelyek rejlik Ezek a típusok, és amelyek lehetnek alapja egy adott tipológiai elemzés, azaz A vizsgált valóság tipológiai struktúrájának nyilvánosságra hozatalához.
A tipológiai módszer elvei ténylegesen csak egy deduktív megközelítés alapján alkalmazhatók. . Ez az, hogy a megfelelő típusokat a vizsgált tárgyak elméleti alapvető elemzésének alapján osztják el. Az elemzés eredménye nemcsak a minőségi kiváló típusok meghatározása, hanem azoknak a konkrét jelek azonosításának, amelyek jellemzik minőségi bizonyosságot. Ez létrehozza az egyes objektumok hozzárendelését egy adott típushoz.
A tipológia specifikus jellemzőinek kiválasztása többváltozós lehet. Ez diktálja, hogy mind a kombinált deduktív-induktív, mind az induktív megközelítés tipológiájában kell használni. A deduktív induktív megközelítés lényege, hogy az objektumok típusait a vizsgált jelenségek lényeges elemzésének alapján határozzák meg, és a benne rejlő lényeges jellemzők - az empirikus adatok elemzésével ezen tárgyakon .
Az induktív megközelítés jellemzi, hogy a típusok kiválasztása és a leginkább jellemző jellemzők azonosítása empirikus adatok elemzésén alapul. Ily módon el kell menned azokban az esetekben, amikor egy különleges és speciálisan megnyilvánulása változatos és instabil.
Az információs tervben az ilyen gépelés a leghatékonyabb, amely lehetővé teszi a megfelelő típusok kiválasztását, hanem annak megállapítását, hogy mind az e típusú objektumokhoz való tartozás mértékét, mind más típusú hasonlóságuk mértékét hozza létre. Ez többdimenziós tipológiát igényel.
Használata a legnagyobb tudományos hatást fejezi ki a homogén jelenségek és folyamatok tanulmányozásában, bár a módszer szféra szférája nem korlátozott. Mind a homogén, mind a heterogén típusok tanulmányozása során ugyanolyan fontos, hogy a vizsgált objektumok arányosak legyenek a fő gyár számára a tipifikációhoz, a leginkább jellemző tulajdonságok alapján történelmi tipológiák. .
Történelmi rendszer módszer A rendszer megközelítése alapján. A rendszerszintű megközelítés és a tudományos ismeretek módszerének objektív alapja az egységes (egyén), különleges és általános társadalmi-történelmi fejlődésében. Tényleg és konkrétan ez az egység és a különböző szintű társadalmi-történelmi rendszerekben működik .
Az egyéni rendezvények rendelkeznek azok, amelyek olyan jellegzetes jellemzőkkel rendelkeznek, amelyek nem ismétlődnek más eseményeken. De ezek az események bizonyos típusú és munkaterületet alkotnak az emberi tevékenység és a kapcsolatok, és ezért az egyénekkel együtt általános tulajdonságokkal rendelkeznek, és ezáltal bizonyos olyan készleteket hoznak létre, amelyek túlmutatnak az egyénen túlmutató tulajdonságokkal, azaz. Bizonyos rendszerek.
A különálló események szerepelnek a nyilvános rendszerekben és történelmi helyzetekben. A történelmi helyzet a térbeli-időbeli események, amelyek minőségi jellegű tevékenységet és kapcsolatot alkotnak, azaz. Ez ugyanaz a nyilvános rendszer.
Végül, a történelmi folyamat ideiglenesen kiválóan kiváló szakaszokat vagy szakaszokat tartalmaz, amelyek magukban foglalják a társadalmi fejlődés általános dinamikus rendszerében az alrendszereket alkotó eseményeket és helyzeteket. .
A társadalmi és történelmi fejlődés szisztémás jellege azt jelenti, hogy a fejlődés minden eseménye, helyzete és folyamata nemcsak véletlenül feltételes, hanem oksági kapcsolat, hanem funkcionálisan csatlakozik. Úgy tűnik, hogy a funkcionális kötvények átfedik az ok-okozati összefüggést, egyrészt, másrészt összetettek. Ennek alapján úgy vélik, hogy a meghatározó fontosságú tudományos ismeretekben nem lehet ok-okozati, hanem strukturális és funkcionális magyarázat .
Szisztematikus megközelítés és szisztémás analízis módszerek, amelyekhez a szerkezeti és funkcionális vizsgálatokat integritás és összetettség jellemzi. A vizsgált rendszert nem az egyéni szempontok és tulajdonságai, hanem holisztikus minőségi bizonyosságként tekintik, mind a saját főbb jellemzői, mind a rendszerek hierarchiájának és szerepének átfogó elszámolásával. Az elemzés gyakorlati megvalósításához azonban kezdetben megköveteli a rendszer disszekcióját az ökológiai egységes rendszer hierarchiájának. Ezt az eljárást a rendszerek bomlásának hívják. Ez egy komplex kognitív folyamatot jelent, mert gyakran nagyon nehéz kiemelni egy bizonyos rendszert a rendszerek egységéből. .
A rendszer bomlásait az objektumok (elemek) azonosítása alapján kell elvégezni, amelyek minőségi definícióval rendelkeznek, nem egyszerűen ezeknek az elemeknek az egyes tulajdonságaiban, de mindenekelőtt a rejlő kapcsolatokban, a velük jellemző kapcsolatban . A rendszer hierarchiájából végzett vizsgálati rendszer kimerülését igazolni kell. Ugyanakkor a történelmi és tipológiai elemzés módszerei széles körben használhatók.
A konkrétan értelmes szempontból a megadott feladat megoldása csökken, hogy azonosítsa a rendszer alkotóelemeinek (rendszer) jellemzőinek azonosítását, amely a kiosztott rendszer komponenseiben szerepel.
A megfelelő rendszer szétválasztása után az elemzés az ilyen jellegű. A központi itt egy szerkezeti elemzés, azaz A rendszer komponenseinek és tulajdonságainak viszonyának azonosítása a strukturális és rendszerelemzés eredménye, a rendszer ismerete, mint ilyen. Ezek a tudás empirikus jellegűek, mert maguk is nem teszik közzé az azonosított struktúra alapvető jellegét. Az elméleti szinten szerzett tudás fordítása megköveteli a rendszer feladatainak azonosítását a rendszer hierarchiájában, ahol az alrendszerként jelenik meg. Ezt a feladatot olyan funkcionális elemzéssel oldják meg, amely feltárja a rendszer kölcsönhatását a magasabb szintű rendszerekkel. .
Csak a szerkezeti és funkcionális elemzés kombinációja lehetővé teszi, hogy ismerje meg a rendszer alapvető és értelmes jellegét minden mélységében. A rendszerfunkciós elemzés lehetővé teszi annak azonosítását, hogy milyen környezeti tulajdonságokat, azaz Magasabb szintű rendszerek, beleértve a tanulmányi rendszert is, az egyik alrendszerként meghatározzák a rendszer lényeges jellegét .
Ennek a módszernek a hátránya, hogy csak szinkron analízissel használja, amelyet a fejlesztési folyamat nem kifejeződnek. Egy másik hátrány a túlzott absztrakció veszélye - a vizsgált valóság formalizálása.
Retrospektív módszer . Ennek a módszernek a megkülönböztető jellemzője a múltra a múltra való összpontosítása, az októl való vizsgálatból. Tartalmában egy retrospektív módszer elsősorban rekonstrukciós vételként, amely lehetővé teszi a szintetizáció, a tudás módosítása tábornok A jelenségek fejlesztése .
A retrospektív ismeretek fogadása a múltban összhangban van az esemény okának azonosítása érdekében. Ez ebben az esetben a gyökér oka, amely közvetlenül kapcsolódik ehhez az eseményhez, és nem a távoli történelmi gyökereiről. Retro elemzés azt mutatja, hogy például a kiváltó oka a hazai bürokrácia áll a szovjet pártállami eszköz, annak ellenére, hogy megpróbálta megtalálni a Nikolaev Oroszországban és Petrov átalakulások és a rend a Moszkva Királyságban. Ha retrospektív, a tudás útja a múltba a múltba, akkor történelmi magyarázatot épít, a múltból ehhez a Diachrony elvének megfelelően .
Számos speciálisan történelmi módszer társul a történelmi idő kategóriájához.Ezek aktualizáció, időszakos, szinkron és diagasztráns (vagy problémás kronológiai).
A történész munkájának első lépése a kronológia összeállítása. A második lépés az időszakosodás. A történész elvágja a történelmet az időszakokért, helyettesíti a megfoghatatlan folytonosságot a szerkezetnek. A toborzás és a folytonossági kapcsolatok azonosítása: A folytonosság a belső időszakokban történik, a megszakítás - időszakok között.
Ez azt jelenti, hogy az átmeneti, így a megszakítás, a folytonosság rendellenességeinek azonosítása, azt jelzi, hogy változik, hogy ezeket a változásokat, és előzetes meghatározást adjon nekik. A folytonosság és annak megsértése azonosítása. Megnyitja az értelmezés útját. Ez teszi a történelmet, ha nem elég megfizethető megértés, akkor legalább elképzelhetetlen.
A történész nem vesz részt az idő újjáépítésében minden új tanulmány esetében: akkor időt vesz igénybe, amelyen már más történészek működtek, amelynek időszakos időtartama rendelkezésre áll. Mivel a megkérdezett kérdés csak a kutatási területen való felvétele eredményeként legitimitást szerez, a történész nem indulhat el a korábbi időszakozásokból: a szakma nyelvét alkotják.
A diachronronikus módszer a strukturális-diachronikus vizsgálatra jellemző, amely speciális típusú kutatás, amikor a különböző folyamatok időben történő konstrukciójának azonosításának feladata megoldódott. A specifikációt egy szinkronszerű megközelítéssel való összehasonlítás révén észleli. A "Diachrony" (határidő) és a "Synchronia" (egyidejűség) (Synchronia), amelyet svájci nyelvész nyelvészbe vezetett be. jelenségek egy bizonyos időpontban (szinkrongyulladás) .
A diachronic (rajzolt) elemződik a történelmi valóság lényegében átmeneti változásainak tanulmányozására. Ezzel megválaszolhatja a kérdéseket, ha ez megtörténhet, vagy ez az állapot a folyamat alatt álló folyamat során, mennyi ideig tart fenn, mennyi időt vesz igénybe egy történelmi esemény, jelenség, folyamat .
Következtetés
A tudományos ismeretek módszerei olyan technikák, normák, szabályok és eljárások halmaza, amelyek a tudományos kutatást szabályozzák és megoldást nyújtanak egy kutatási feladatra. A tudományos módszer a tudományosan hozzárendelt kérdésekre adott válaszok keresésére, ugyanakkor a tudományos problémák formájában megfogalmazott kérdések meghatározására szolgáló módszer. Így a tudományos módszer olyan módja annak, hogy új információkat készítsenek a tudományos problémák megoldására.
A történelem középpontjában a téma és a tudomány a történelmi módszertan fekszik. Ha sok másban tudományos tudományágak Két alapvető tudásmód van, nevezetesen a megfigyelés és a kísérlet, csak az első módszer áll rendelkezésre a történelem számára. Még annak ellenére is, hogy minden igazi tudós megpróbálja csökkenteni a megfigyelési objektumra gyakorolt \u200b\u200bminimális hatását, mégis saját utat mutat be. A tudósok által alkalmazott módszertani kirándulásoktól függően a világ ugyanazt az eseményt, az iskola, az iskolák, az iskolák különböző értelmezését kapja.
A tudományos módszerek ismerete kiosztja történeti tudomány olyan területeken, mint a történelmi emlékezet, a történelmi tudat és történelmi ismeretek, persze, feltéve, hogy az e módszerek alkalmazásának helyes lesz.
A használt források listája
Pincér A történelmi tudomány kategóriái és módszerei. - M., 1984
BOCHAROV A.V. A történelmi kutatások alapvető módszerei: TUTORIAL. - Tomsk: Tomsk Állami Egyetem, 2006. 190 p.
Supremea B.A. A történelmi kutatás logikájának esszéje. - m., 1961
Ivanov v.v. A történelmi tudomány módszertana. - M., 1985
BOCHAROV A.V. A történelmi kutatások alapvető módszerei: TUTORIAL. Tomsk: Tomsk Állami Egyetem, 2006. 190
