≡× MENÜ

• Szivattyúk
• Szűrők a tisztításhoz
• Kútfúrás
• Fúrólyuk-szivattyúk
• Wells

Milyen történelmi kiegészítő tudományágakat nevezhet meg? Forrástanulmányok és kiegészítő történeti tudományágak. A segédtörténeti tudományágak fejlődésének tendenciái a XX - XXI. Század elején

Bevezetés a segédtörténeti tudományágakba

I. szakasz

KIEGÉSZÍTŐ TÖRTÉNELMI TANÍTÁSOK

A segédtörténeti tudományágak fogalma. A segédtörténeti diszciplínák meghatározása mint a tudományos diszciplínák rendszere, amely a történelemkutatás módszereinek és technikáinak problémáit fejleszti; vagy olyan tudományágakként, amelyek a történelmi források egyedi tulajdonságait és az azokban található információkat vizsgálják; vagy olyan tudományágakként, amelyek a történelmi források formájának és tartalmának bizonyos típusait vagy egyedi aspektusait tanulmányozzák (I.L. Belenky, I.A. Bulygin, A.A. Zimin, E.I. Kamentseva, S.M. Kashtanov, V.B. Kobrin, A.P. Pronshtein, L.V. Cherepnin, S.O. Schmidt és mások). E meghatározások eredete és módszertani orientációja, előnyei és hátrányai. A segédtörténeti tudományágak mint olyan kollektív fogalom, amely egyesítette a történelemben kialakult tudományteret, amely részt vesz a történelmi forrás és az abban foglalt információk tanulmányozásában. A "segédtörténeti tudományágak" fogalmának jelenléte vagy hiánya az egyes európai nemzeti historiográfiákban.

A segédtörténeti tudományágak összetétele. Történelmileg kialakult segédtörténeti tudományágak köre. Az egyes segédtörténeti tudományágak tárgya és feladatai.

Paleográfia és "neográfia". Filigranológia. Papirológia. Beresztológia. Epigráfia.

Történelmi időrend. Történelmi metrológia.

Diplomácia. Kodikológia. Krónika Tanulmányok. Episztolográfia.

A szövegkritika és a hermeneutika mint kiegészítő történeti tudományág.

A történelmi névtan és annak tudományterületei: antroponimia, zoonímia, helynév, hidronimika, csillagászat stb.

Genealógia. Életrajz. Prosopográfia.

Szimbolizmus. Emblémák. Címertan. Sphragistics.

Éremtan. Bonisztika.

Vexillológia. Falerisztika. Érem. Féldrágakővésés.

Ikonográfia.

Uniformológia. Fegyverzet.

Bélyeggyűjtés. Philocarty.

"Kiegészítő" és "különleges" történelmi tudományágak. Forrástanulmány a múltjában, mint segédtörténeti tudományág. A "speciális és a kiegészítő történeti tudományágakhoz" - régészet, régészet és levéltártudomány, iratkezelés, történeti bibliográfia és heurisztika, történeti földrajz, történeti térképészet, történeti demográfia, történeti statisztika, történeti helytörténet, muzeológia - való tartozás kérdése különböző időkben.

Szakasz

A KIEGÉSZÍTŐ TÖRTÉNETI TANÍTÁSOK TÖRTÉNETE

A későbbiekben történelmi tanulmány tárgyává alakuló kulturális elemek létezésének "gyakorlati szakasza". A kultúra elemeivel kapcsolatos ismeretek megőrzésének és továbbításának hagyományai (nyelv, orientáció a törzsi kapcsolatokban, időszámítás, térmérés, írási hagyomány, tulajdon szimbólumai, etnikai-nemzeti szimbólumok, értékek számlálása, adóegységek, megkülönböztetések és regáliák, ruházat, névadás élő és élettelen tárgyak, istenségek jelei és képei, szertartások, rituálék stb.). A kultúra elemeinek ikonikus jellege. A jelek lokalizálása a történelmi térben (idő, hely, a jel "tulajdonosa", cselekvés). A kultúra jeleinek információs lehetőségei. A kulturális elemek létezésének "gyakorlati szakaszában" felmerülő történelmi források. Két fő osztályuk a segédtörténeti diszciplínák szempontjából: 1) olyan források, amelyekben a kultúra ezen elemeit a társadalomban adottként alkalmazzák (a hagyomány alkalmazása); 2) források, amelyekben a kultúra ezen elemeit célirányosan magyarázzák (a hagyomány tanítása és közvetítése).

A történelmi források racionalista kritikájának megjelenése és a segédtudományok megszületése. Segédtörténeti tudományágak a modern társadalom kultúrájában.

A reneszánsz kultúrája és a középkor történetírása: a történelem segédtudományainak születése. L. Valla és a „Donatio Constantini” kritikája filológiai érvek és Konstantin császár korszakának kulturális realitásainak elemzése révén. Ezt követően az olaszországi (F. Biondo és mások) és a németországi (W. von Hutten és mások) történelmi források szövegeinek racionalista kritikája, valamint a vizsgált kori források és kulturális realitások külső jellemzőinek tanulmányozásában betöltött szerep. Könyv- és múzeumi gyűjtemények (könyvtárak és kolostorgyűjtemények, a Vatikáni Könyvtár, a Laurenziana, a Dózse-palota, a Louvre és a párizsi királyi könyvtár, a British Museum, az európai egyetemek könyvtárai és gyűjteményei, magángyűjtemények) létrehozása és szerepük az ókor és a középkor kulturális realitása iránti érdeklődés kialakulása és a kiegészítő történelmi tudományágak kialakulása. A németországi történelmi krónikák, a francia mauristák, a hollandiai Bollandisták tevékenysége; a kritika és a történelmi források publikálásának szabályainak kidolgozása. J. Mabilion, J. Bolland, B. Montfaucon, A. Muratori és a paleográfia, az időrend, a diplomácia, a kritika és a szövegértelmezés kezdetei. G.V. Leibniz és művei genealógiáról, vexillológiáról, kronológiáról.

Filozófiai, történelmi és műveltségi tendenciák az európai oktatás-történetírásban; segédtudományok fejlesztése az erudíciós áramlások keretein belül. A segédtörténeti tudományágak kialakulása a politikatörténet kritikájának eredményeként a kultúrtörténet érveivel. A hitelesség megállapításának, a "mesék" kritikájának és a történelmi források üzeneteinek tisztázásának feladatai. A forráskutatás és a kiegészítő történeti tudományágak statútumának különbségei az európai nemzeti történetírásban. A.L. Schlözer és kutatásai az oroszországi és németországi történelmi forrásokról. A források tanulmányozására és a történeti segédtudományokra vonatkozó különös figyelem megjelenésének okai Németországban és Oroszországban.

A történelmi források kritikájának elemei az orosz történészek tevékenységében a 18. - 19. század elején. V.N. észrevételei és észrevételei Tatishcheva, G.F. Miller, I.N. Boltina, M.M. Shcherbatova, N.M. Karamzin. A kronológiai, genealógiai és egyéb tanulmányok szerepének tudatosítása az orosz történelem megírásában. Múzeumi gyűjtemények (Kunstkamera, Hermitage, magángyűjtemények) létrehozása és szerepük a segédtörténeti tudományágak kialakításában. N.N. különleges munkái Bantysh-Kamensky, N.I. Novikova, V.V. Krestinina, A.I. Musin-Puskin, A.I. Buckmeister és mások. N.P. Rumjancev, Régészeti expedíció, Régészeti Bizottság, szerepük a segédtörténeti tudományágak mint a történelmi ismeretek ágainak tervezésében. A tudományágak általános terminológiájának kialakítása ("segédinformációk" AN Olenin, 1809 szerint); az általános terminológia és problémák továbbfejlesztése történészek, régészek és amatőrök - egyes tudományterületek szakértői (M.T. Kachenovsky, M.P. Pogodin, I.S.Bekenshtein, A.G. Knyazev stb.) és bibliográfusok (Kh.A. Schletser, K. Voigt, VG Anastasevich, VI Mezhov). A politikai történelemmel kapcsolatos segédtudományok (genealógia, heraldika, sphragisztika, falerisztika, numizmatika) túlsúlya. A jelenségek mint módszer megfigyelése; az első kísérletek a megfigyelések rendszerezésében. A racionalista alapon létrehozott művek gyakorlati műveltsége.

A történettudomány fejlődése Európában és Oroszországban evolúciós elméletek és segédtudományok alapján. A tudományos prioritások változása a történetírásban: jogtörténet, társadalmi kapcsolatok, gazdaságtörténet. Forrásvizsgálatok alakulása; forráskutatás és filológia. A segédtörténeti tudományágak összetételének és fontosságának változásai: a diplomácia és a paleográfia előtérbe kerülése. Múzeumok, könyvtárak, történelmi és történelmi-kulturális társaságok, mint a segédtudományok területén az ismeretek megőrzésének és fejlesztésének központjai. A kiegészítő történeti tudományágak kérdései a "Monumenta Germaniae Historica" ​​és más európai kiadásokban, a "Quellenkunde der deutschen Geschichte" összevont bibliográfiában. A segédtudományok következetességének, a történelemhez viszonyított helyzetének tudatosítása. Charteriskola Párizsban és a segédtörténeti tudományágak oktatásának kezdete (1821).

T.N. Granovsky, N.V. Kalacsov, F.F. Fortinsky és mtsai. A "segédtudományok" összetételéről és kapcsolatairól. Alkalmazott, kutatási, gyűjtési és gyűjtési tevékenységek fejlesztése. Az egyes tudományterületek fejlődése (P.G. Butkov, I.I. Kaufman, A.B. Lakier, B.V. Köhne, P.P. Winkler, I.P. Laptev A.I. Lamberti F.I., K.Ya. Tromonin, V.K. Trutovsky és mások művei). Kapcsolatok kialakítása a "segédtudományok" ("segédismeretek") között az irodalom és művészet, a jog, a kereskedelem és a mindennapi élet történetével. A kiegészítő történeti tudományágak kérdései a történelmi források (krónikák, aktusok) kiadásaiban Oroszországban a 19. század közepén és második felében. Az első előadások a segédtudományokban (I.P. Szaharov és mások). Petersburg (1877) és Moszkva (1907) régészeti intézetek és tapasztalataik a segédtudományok tanításában. "Segédtudományok" az egyetem történelem- és filológiai oktatásában, ügyvédek és földmérők képzésében (paleográfia, diplomácia).

Segédtörténeti diszciplínák az új történelem befejezésének és a 19. század végén - a 20. század elején kialakult új kognitív helyzet kialakulásának kulturális környezetében. A történelem módszertanának, mint kutatási iránynak és oktatási tárgynak a megjelenése a felsőoktatásban Európában és Oroszországban. A problémafejlődés hatása a történeti folyamat elméletében, a történeti ismeretek módszereiben és a forráskutatásban a segédtörténeti tudományágakra. A két fokozatú "történelem és segédtudományainak" megváltoztatása komplex többlépcsős konstrukciókkal és a kiegészítő történeti tudományágak ezzel kapcsolatos pozícionálása a forráskutatás, a történettudományi módszer és maga a történelem vonatkozásában.

A tudományágak történelmét segítő tudományok kérdései a történelem módszertanának egyetemi kurzusain, a történelemkutatás módszerei, a forráskutatás, a történeti terminológia, ezek túlnyomó összefüggése az írott történelmi forrással. A történelem segédtudományai E. Freeman ("A történeti tanulmány módszerei"), JG Droysen ("Grundriss der Historik"), E. Bernheim ("Lehrbuch der historischen Methode und der Geschichtsphilosophie"), S. Seignobos munkáiban és Sh.-V. Langlois ("Introduction aux etudes historiques"), A. S. Lappo-Danilevsky ("A történelem módszertana").

Az átmenet a segédtörténeti tudományágak túlnyomórészt amatőrből a túlnyomórészt szakmai tudományos fejlődésébe. A segédtörténeti tudományágak elméleti és alkalmazott részének elkülönítése. Az európai tudomány segédtudományai a "Quellenkunde zur Weltgeschichte" (1910) és a "Quellenkunde der deutschen Geschichte" összevont bibliográfiákban.

A "kiegészítő történelmi tudományágak" koncepciójának jóváhagyása Oroszország történettudományában. A tudományterületek differenciálása és kialakítása. A segédtörténeti tudományágak elméleti és történetírásbeli megértésének első eredményei V.S. Ikonnikov "Az orosz történetírás tapasztalatai". A 19. század végén - a 20. század elején Oroszországban a kiegészítő történelmi tudományágak "aranykora"; átmenet a megfigyelésről a rendszerleírásra. Jelentősebb munkák és képzések publikálása az egyes tudományágakban. Yu.V. művei Arszenyeva, E.F. Karsky, S.K. Kuznetsova A.S. Lappo-Danilevsky, N.P. Likhachev, V.K. Lukomsky, A.V. Oreshnikova, D.I. Prozorovsky, D.A. Rovinsky, L.M. Savelova, I.M. Snegireva, A.I. Sobolevsky I.I. Sreznevsky, N.S. Tikhonravova, S.N. Troinitsky, V.N. Shchepkina és mások: A kutatási módszer és technika fejlesztése. A segédtörténeti tudományágak osztályozása. Az első kísérletek az egyes tudományágak csoportjainak tudományos szintézisében és általános kulturális megértésük kezdetében; A.S. szerepe Lappo-Danilevsky a probléma megfogalmazásában.

A történelem segédtudományai a huszadik század történettudományában.

A történettudomány és a segédtörténeti tudományágak kulturális és historiográfiai helyzete és fejlődési útjai az első világháború után. Az előző évszázadok klasszikus történetírásának válsága és felbomlása. A történettudomány státuszának megváltoztatása a köztudatban. A történész mentalitásának megváltoztatása. A történettudomány ideologizálása és politizálása az ipari társadalmak különféle típusaiban. A speciális műveltség, jellem és státusz, valamint a kiegészítő történelmi tudományágak szükségességének változásai. A segédtörténeti tudományágak "visszaszorítása" szűk szakmai fülkékbe. A szakmaiság fenntartásának problémái és a tudományterületek fejlődésének irányának megváltoztatásával kapcsolatos problémák.

A konzervatív "német változat" az 1920-as években - az 1940-es évek első fele: a háború előtti történetírás hagyományainak helyreállítása és módosítása, az erudíció alárendelése a pángermanizmus és a fasizmus ideológiai elveinek.

Liberális "francia változat". L. Fevr és M. Blok kutatásai a történelem módszertanának területén. Az "Annals School" fogalmai a történelemről, mint az ember és a társadalom tudományáról; annak igazolása, hogy tanulmányához felhasználni kell más tudományok (pszichológia, földrajz, közgazdaságtan, statisztika) adatait. Interdiszciplináris módszerek kidolgozása és alkalmazása. A "történelmi forrás" fogalmának bővítése és a történeti kutatás alapja. A történész műveltségének növekedése a történettudomány hagyományos határain túl, szakmai műveltségének elemeinek új aránya. Folyamatok ellentmondása: a történeti modellezés minőségének javítása és a segédtörténeti diszciplínák szétszóródása a történelemkutatás sokféle módszerével, státuszuk leértékelése.

Radikális "szovjet marxista változat". Kialakuláselmélet és a tudományos-történeti műveltség és a segédtörténeti tudományok kultúrájának szorítása a történeti kutatások perifériájára. A klasszikus típusú műveltség válságának jellemzői a szovjet történettudományban. A történettudomány ("új, marxista" és "régi, polgári" történettudomány) szervezeti és módszertani szegregációjának hatása a segédtörténeti tudományágak állapotára. A forrásokkal való munka módszereinek értelmezése "technikaként". Visszatérés a tudományágak "segéd", másodlagos státusához és korlátozásához főként a középkor történelmének keretein belül.

Tankönyvek a történeti kutatás módszertanáról A.M. Bolshakova, S.N. Bykovsky, G.P. Saara, A.V. Sesztakov (20-as évek - 30-as évek eleje). A történeti tudományágak összetétele és osztályozása, segédként értelmezve. A.I. Andreeva, S.N. Valka és M.D. Priselkov történeti segédtudományokban a Leningrádi Egyetem Nyelvészeti és Anyagkulturális Karán. A Történeti és Levéltári Intézet létrehozása és a benne lévő történeti segédtudományok oktatása, viszonyuk a forrás- és levéltári tanfolyamokhoz; tanfolyamok és S. B. tudományos munkái Veselovsky, V.K. Lukomsky, M.N. Tikhomirova, N.V. Usztjugova, L.V. Cherepnin. Forrásvizsgálat és a kiegészítő történeti tudományágak, mint a történelmi forrás kutatásának módszere. Visszatérés az 1930-as évek második felében a segédtörténeti tudományágak egyes tudományos problémáinak kialakulására. a „sztálini-akadémikus” történelmi koncepció keretein belül. A múzeumok mint a segédtörténeti tudományágak megőrzésének központjai.

"Segédtörténeti tudományágak" (1937) és "A forráskutatás problémái" (1933 - 1962) gyűjtemények.

A történettudomány változásai a második világháború után. Az ideologizálás kezdete és a historizmushoz való visszatérés az európai tudományban. Beszélgetések a nyugati történetírásban a történeti ismeretek problémáiról, a történelmi forrás iránti érdeklődés növekedéséről és tanulmányozásának módszereiről. Az interdiszciplináris kutatási módszerek terjesztése, új érdeklődés a múlt kultúrájának tulajdonságai iránt. Az erudíciós kutatás állapotának helyreállítása. A kéziratos gyűjtemények nagy tudományos leírásainak és a görög (M. Richard, R. Devrees és mások), a latin (J. Mallon, R. Marishal, H. Foerster), a szláv (V. Vodov stb.), Arab (A. Grohmann és mások) paleográfia; alapvető diplomáciai művek (B. Barbish, R.-A. Botier, J. Batelli, K. Bruhl és mások), numizmatika (P. Ainzig, G. Mattingly, J. Porto, J. Sabatier stb.) és egyéb kiegészítő történeti tudományágak. A segédtudományok átalakítása a történeti szintézis egyik eszközévé.

A segédtörténeti tudományágak szerepe az ókor és a középkor történetírásának felemelkedésében a szovjet történettudományban a 40-es években - a 80-as évek közepén. A forráskutatás és a segédtörténeti tudományágak problémái L.V. munkájában Tcherepnin "Orosz Feudális Levéltár". Az epigráfia fejlődése (I. M. Djakonov, G. A. Melikisvili, B. B. Piotrovszkij stb.), A paleográfia (E. E. Granstrem, A. D. Lyublinszkaja, M. N. Tikhomirov, L. V. Cserepnin, MV Scsepkina stb.), A filigranológia (SAKlepikov Arts), nyírgyógyászat Zhukovskaya, VL Yanin), diplomácia (AA Zimin, S. M. Kashtanov és mások), szövegkritika (D.S. Lichachev), kronológia (N. G. Berezhkov), metrológia (E.I. Kamentseva), numizmatika (I. G. Spassky, G. A. Fedorov-Davydov, VL Yanin és mások), a sphragistics (VL Yanin) és más tudományágak. A "Segédtörténeti tudományágak" (1968 óta) és az iparágra jellemző folyóiratok ("Numizmatika és epigráfia", "Numizmatika és sphragisztika" stb.), Regionális kiadványok - "Történelmi források és használatuk" (Kijev, 1964- 1972), "Segédtörténeti tudományágak" (Sverdlovsk, 1974) és mások. Történeti múzeumok tevékenysége. A segédtörténeti tudományágak historiográfiája (V.I.Buganov, L.V. Cherepnin, S.O. Schmidt, V.L. Yanin). A segédtörténeti tudományágak kapcsolata az ókor és a középkor hazai és általános történelmének fejlődésével.

Különbségek a forráskutatás és a kiegészítő történeti tudományágak kritériumai alkalmazásában a Szovjetunió történettudományának különböző ágaiban. Korlátozások e kritériumok alkalmazásában a történelmi ismeretek teljes mennyiségére; az egyes kutatók sikertelen kísérletei e korlátok leküzdésére. Az ideológiai nyomás enyhítése. Cikk: Yu.N. Afanasyev "A múlt és mi" (1985). A segédtörténeti tudományágak problémáinak lemaradása, mint az egyik legfontosabb probléma. A módszer és a módszertan, a kutatási tevékenységek és a fogalmi hozzárendelés közötti ellentmondások érése. "Peresztrojka", a Szovjetunió összeomlása, a marxista-leninista történelmi koncepció összeomlása.

A történelem segédtudományai a posztmodern társadalomban. A modern humanitárius ismeretek kialakulása. A társadalmi valóság tanulmányozásának új megközelítései, ezekről a kérdésekről folytatott megbeszélések a filozófia, a történettudományok, az irodalomkritika, az új megközelítések megvalósítása a modern humanitárius ismeretekben. Új történelemmodellek - civilizációs, történelmi és kulturális, történelmi és antropológiai, etnoszociális stb. a kultúra, mint a humanitárius és történelmi ismeretek egyik vezető problémájának tudatosítása. A történelmi ismeretek tárgyának és alanyának modern meghatározása.

A kiegészítő történeti tudományágak tárgya az új megközelítések tükrében. Az út kezdete a "segédfegyelemtől" a megismerés módszeréig. A kultúra problémája, mint a segédtörténeti tudományágak általános problémája; kutatás e tudományágak módszereivel a kultúra jeltermészete Történelmi forrás a "történelmi valóság - történelmi ismeretek" rendszerben. A történelmi forrásra való hivatkozás céljainak és célkitűzéseinek értelmezési modelljei. A segédtörténeti tudományágak helye ezekben az értelmezésekben. A tudományágak új cél- és célrendszere. A tudományterületek szuverenitásának és egyenlőségének tudatosítása, amelyek módszereivel a múlt és a jelen kultúrájának egyes elemeit, e diszciplínák egységét és összekapcsolódását vizsgálják a humanitárius ismeretekben. Az 1990 - 2000 - es években megrendezett kutatási és tudományos konferenciák szerepe. az Orosz Állami Bölcsészettudományi Egyetemen, ezekben a folyamatokban.

A történelem segédtudományai, a történelemoktatás és a történész professzionalizmusa. A történelemoktatás alapja a történelemoktatás, amely a tudás megbízhatóságára összpontosít. A történelem, mint egyetemi tudományos diszciplínák megalapozása Nyugat-Európában és Oroszországban. S. Langlois a történelem segédtudományainak oktatásáról; a történelemoktatás fordulata a professzionalizmus kutatási koncepciója felé. A történelem segédtudományai és a történész-levéltáros szakmaisága. A Charter Iskola koncepciója.

A történelem segédtudományai a történelemismeret módszertanának általános koncepciójának részeként a XIX. Végén - XX. Század elején. A "történelem segédtudományainak" összetétele a pozitivista oktatási modellben: S. Langlois és S. Senobos tankönyve. A hagyományos tudományterület bővítése a történettudomány céljainak új megértése kapcsán. Kiegészítő tudományágak és a történész számára szükséges egyéb ismeretek a természettudományok és a humán tudományok területén. Tankönyv E. Bernheim történeti módszeréről. A történelem segédtudományainak korpuszának eurocentrikus orientációja: új kihívások és új megközelítések. A segédtörténeti tudományágak problémái a Berlini Nemzetközi Történészkongresszus (1908) történettudományi módszertani szakaszában.

Az orosz akadémiai közösség és a történelmi professzionalizmus problémája. MINT. Lappo-Danilevsky a "technikai tanításokról" a történész, pszichológus, szociológus szakmaiságában. A történelem segédtudományai és a történelmi problémák a modern idõk viszonyai között. "Akadémiai képzés" az M.N. Pokrovsky. A történelmi professzionalizmus (a történeti diszciplínák módszertana) kapcsolata a történelmi ismeretek megbízhatóságának általános problémájával.

A történelem segédtudományai, mint a történész-levéltáros tevékenységének alapja. A Történelmi és Levéltári Intézet megalakulása (1930) és a történész-levéltáros oktatási modelljének kialakulása. A segédtörténeti tudományágak osztályának megalkotása és koncepciójának kidolgozása (A.N.Speransky, A.I. Andreev stb.). Képzések képzése paleográfiáról, diplomáciáról, kronológiáról, metrológiáról, sphragisztikáról. Forrástanulmányok és a Történeti és Levéltári Intézet történeti segédtudományainak iskolája. Az "A segédtörténeti tudományágak", az előadó tanfolyamok és az A taneszközök összetétele és programjai Zimin, E.I. Kamentseva, A.T. Nikolaeva, A.L. Stanislavsky, N.V. Usztjugova, N.S. Chaeva, L.V. Cherepnina és társai. Beszélgetések az LV tankönyvéről. Cherepnin. Az írásos emlékek tanulmányozásának felállítása az általános történelmi folyamat és a kultúra fejlődése, az írás és a történelmi források publikálása keretében. Az iskola kapcsolata a levéltári tanulmányokkal és a levéltári dokumentumok tanulmányozásával.

A történelem segédtudományainak alakulata az egyetemi oktatásban. A Moszkvai Állami Egyetem Forráskutatási Tanszékének létrehozása (M.N. Tikhomirov). Tankönyvek A.V. Muravyova, M.N. Tikhomirova, V.L. Yanina és mtsai. A Leningrádi Egyetem iskolája. Kiegészítő tudományágak az ország más egyetemein; tankönyvek A.P. Pronshtein és V. Ya. Kiyashko (Don-Rosztov), ​​A.A. Vvedensky, V.A. Djadicsenko és V.I. Strelskiy (Kijev), I.P. Ermolaeva (kazán) és mások. A történelem segédtudományai a pedagógiai oktatásban (VB Kobrin, GA Leontyeva, PA Shorin).

A történelem segédtudományai az RSUH új bölcsészképzésének koncepciójában. A kisegítő történeti tudományágak új koncepciói a bölcsész- és a bölcsészképzésen belül.

III. Szakasz

A KIEGÉSZÍTŐ TÖRTÉNETI FOGLALKOZÁSOK ELMÉLETE ÉS MÓDSZERE

A segédtörténeti tudományágak jellege. A diszciplínák által vizsgált jelenségek jellege: a segédtörténeti tudományágak egysége, amely a kultúra szimbolikus elemeinek egyetlen rendszerén alapszik, és a változatosság, amelyet a kultúra szimbolikus elemeinek alrendszereinek sokfélesége határoz meg. A kiegészítő történeti tudományágak eredetének természete a történelmi forrás olvasásának, kutatásának és értelmezésének szükségessége. A kiegészítő történeti tudományágak kettős jellege: szuverén és kiegészítő eredetük.

A segédtörténeti tudományágak feladatrendszere. A kultúra egyes alrendszereinek (a kultúra szimbolikus elemei) vizsgálata evolúciójukban, mint a segédtörténeti tudományágak alapvető feladata. A kultúra jelenségének vizsgálata (kultúra jele), amelyet egy történelmi forrás ad meg, és a jel lokalizációja a történelmi térben (idő, hely, a jel "tulajdonosa", cselekvés), mint a segédtörténeti tudományágak gyakorlati kutatási feladata. A történeti forrás és a benne rejlő kultúra jele közötti összefüggés meghatározása kutatási problémaként.

A segédtörténeti tudományágak osztályozása. Osztályozás objektumkészlet megismerésének módszereként. A tudományok besorolása tudományos problémaként. A kiegészítő történeti tudományágak hozzáállása a forráskutatáshoz (A.S. Lappo-Danilevsky). A segédtörténeti tudományágak (E.I. Kamentseva, S.M. Kashtanov, V.B. Kobrin, A.P. Pronshtein, L.N. Pushkarev stb.), Azok alapítványainak meglévő osztályozása. Osztályozási jelek (a történelmi források típusai és típusai; a történelmi forrás egészének vagy elemeinek tanulmányozása; a történelmi forrás formájának vagy tartalmának tanulmányozása; osztályozás a segédtörténeti tudományágak által megoldott feladatok jellege szerint, stb.). Az okok, amelyek a besorolási megközelítések sokaságát eredményezik; utóbbiak függése a segédtörténeti tudományágak meghatározásától. A segédtörténeti diszciplínák osztályozásának felépítése a megismerhető tárgyak és a megismerő szubjektum idején a kultúra jelenségeinek osztályozásának problémájaként.

Forrásvizsgálati módszer a segédtörténeti tudományágakban. A forráskutatás módszerének általános jellege minden segédtörténeti tudományág esetében. A segédtörténeti tudományágak összekapcsolása a forráskutatás módszerével a megismerés módszertanával. Forrásanalízis, mint a segédtörténeti tudományágak (a kultúra szimbolikus elemei és alrendszerei) által vizsgált kulturális jelenségekre vonatkozó adatok megszerzésének, kutatásának, értékelésének és értelmezésének kutatási eljárásrendszere.

A természettudomány és a bölcsészet módszerei, mint különálló segédtörténeti tudományágak módszerei. Alkalmazás a természettudományok és a humán tudományok módszereinek és koncepcióinak segédtörténeti diszciplínáiban, hasonlóan a kutatás tárgyához (történeti kronológia, matematikai kronológia és csillagászat; történelmi metrológia és matematikai metrológia; neveket és filológiai tudományokat tanulmányozó segédtörténeti tudományágak; képeket tanulmányozó segédtörténeti tudományágak) és művészettörténet; stb.). A műszaki tudományok analitikai módszerei a segédtörténeti tudományágakban (kémiai, spektrális, radiokarbon analízis stb.). Visszajelzések a segédtörténeti tudományágakról ezekkel a tudományokkal.
Általános tudományos módszerek és speciális módszerek adaptálása a segédtörténeti tudományágakban. Az összehasonlító, a történeti-összehasonlító, a rendszer-strukturális elemzés stb. Módszereinek adaptálása. A történeti segédtudományok saját módszerei, amelyeket paleográfia, diplomácia, kodikológia, genealógia és más tudományterületek fejlesztettek ki. Összehasonlító referenciaanyagok, mint segédtörténeti tudományágak módszertanának felhalmozása és rendszerezése.
A történeti és kulturális kutatás módszere, mint a segédtörténeti tudományágak fogalmi konstrukcióinak fő módszere. A segédtörténeti tudományágak kapcsolata a történeti és kulturális kutatás módszerén keresztül a megismerés módszertanával. A segédtörténeti tudományágak által vizsgált jelenségek kulturális jelenségekként való értelmezése (nyelv, törzsi kapcsolatokban való tájékozódás, időszámítás, térmérés, írási hagyomány, vagyonszimbolika, etnikai-nemzeti szimbólumok, értékszámolás, adózási egységek, megkülönböztetések és regáliák, ruházat, névadás élő és élettelen tárgyak, istenségek jelei és képei, szertartások, rituálék stb.). A kultúra elemeinek ikonikus jellege. A kultúra szimbolikus jellegének tanulmányozása segédtörténeti tudományágak által. A kultúra elemeinek evolúciójának problémái és ennek az evolúciónak a történelmi források általi rögzítésének vizsgálata. Történelmi és kulturális elemzés. A történeti és kulturális építkezés, mint a segédtörténeti tudományágak koncepcióinak alapja.
Segédtörténeti tudományágak és forráskutatások. A segédtörténeti tudományágak, mint a történelmi források kutatásának módszere. Segédtörténeti tudományágak által biztosított módszerek és adatok alkalmazása a történelmi források eredetének és tartalmának vizsgálatára. Történelmi forrás, mint a kultúra különféle jeleinek hordozója; komplex elemzése különböző segédtörténeti tudományágak segítségével. A segédtörténeti tudományágak interdiszciplináris kapcsolatai.

Kiegészítő történelmi tudományágak és bölcsészettudományok. A humanitárius kutatások tárgyát képező különféle típusú és típusú történelmi források tanulmányozásának módszertani alapjainak általános jellege A segédtörténeti tudományágak szerepe a történelmi forrás mint történelmi jelenség értékelésében és információs képességeinek meghatározásában a humanitárius kutatás számára. Kiegészítő történelmi diszciplínák a humán és társadalomtudományokban (filozófia, pszichológia, filológia, közgazdaságtan, szociológia, államtudomány), a humanitárius kultúra történetének tanulmányozásában.

A történelem segédtudományai és a modern bölcsészet problémái. A humanitárius kutatás tárgyaként szolgáló különféle típusú és típusú történelmi források tanulmányozásának módszertani alapjainak általános jellege. A segédtörténeti tudományágak szerepe a történelmi forrás mint történelmi jelenség értékelésében és információs képességeinek meghatározásában a humanitárius kutatás számára.

A történelem mint az ember és az emberi tevékenység tudománya. A történelem hagyományos segédtudományainak átalakítása általános humanitárius megközelítésekké, alkalmazásuk interdiszciplináris kutatásokban. A tér és az idő problémái, értelmezésük a modern bölcsészetben. Az írás és a szöveg hermeneutikájának problémái, összefüggései a paleográfia és a diplomácia módszereivel. A modern társadalom diplomáciája és jogi tapasztalata; diplomácia és a társadalmi struktúrák, hagyományok, mentalitás tanulmányozása. Szimbólumok, emblémák, heraldika, az onomasztikus ciklus diszciplínái és a jelrendszerek bölcsészet általi tanulmányozása. Genealógia, prozopográfia, életrajz és történeti antropológia. Genealógiai szempont a társadalmi mobilitás és a társadalmi rétegek vizsgálatában a hazai és a világtudományban. Genealógia és történeti földrajz az emberek származási és migrációs problémáinak tanulmányozásában a modern világban. A globalizáció genealógiai problémái és összehasonlító vizsgálatok. A genealógia kapcsolata a genetikával és más természettudományokkal az emberről. Genealógia és szociálpszichológia: Házasság és preferencia, mint a szociálpszichológia mutatója és a mentalitás történetének tanulmányozása. Történelmi demográfia és genealógiai vonatkozásai. Törvény, család, generációk közötti kapcsolat, a kulturális hagyományok folytonossága a modern tömegtudatban.

Kiegészítő történelmi diszciplínák a humán és társadalomtudományokban (filozófia, pszichológia, filológia, közgazdaságtan, szociológia, államtudomány), a humanitárius kultúra történetének tanulmányozásában.

IRODALOM

Kötelező

E. I. Kamentseva A segédtörténeti tudományágak története: Tankönyv. M., 1979, 42. o.

További

A forráskutatás és a speciális történeti tudományágak aktuális problémái. M., 1983.

Afanasyev Yu.N. A múlt és mi // Kommunista. 1985. 14. sz.

Bolshakov A.M. Kiegészítő történelmi tudományágak. Tver, 1923; 4. kiadás L., 1924.

Buganov V.I. Forrásvizsgálat és speciális történeti tudományágak (doktori periódus) // Régészet és forráskutatás: Északi archeogr. Ült. 1977. szám. négy.

Bykovsky S.N. Történeti kutatás módszertana. L., 1931.

Bevezetés a történelem speciális tudományterületeibe. M., 1990.

A. A. Vvedensky Történeti segédtudományok a levéltárosok munkájában // A levéltári tudomány kérdései. 1962. 2. sz.

Vvedensky A., Dyadichenko V., Strelsky V. További történelmi tudományágak: Akadémiai. könyv. Kijev, 1963.

Vilinbakhov G.V. A régi és az új segédtörténeti tudományágak (heraldika, vexillológia, falerisztika) közötti összefüggés néhány problémája // A forráskutatás és a speciális történeti tudományágak aktuális problémái. M., 1983. S. 169-173.

Segédtörténeti tudományágak: szo. Művészet. M. L., 1937.

Segédtörténeti tudományágak: szo. L. (Szentpétervár): Tudomány, 1968-1994. Probléma 1-25.

Kiegészítő történelmi tudományágak. Sverdlovsk, 1974. szo. 1-2.

Kiegészítő történeti tudományágak: történetírás és elmélet. Kijev, 1988.279 p.

Gukovsky A.I. A szovjet társadalom történetének és a kiegészítő történeti tudományágak tudományos fejlődése // A történelem kérdései. 1964. No. 2. S. 42 - 62.

Dorosenko V.V. Történeti segédtudományok új szakaszban // Régészeti Évkönyv 1969-re, M., 1971, 205-208.

Zimin A.A. Segédtörténeti tudományágak és szerepük a történészek-levéltárosok munkájában // Tr. tudományos. konf. kérdésekre boltív. ügyek a Szovjetunióban. M., 1965., 1. köt.

Történelmi dzherela, hogy їkh vikorystannya. Kijev, 1964 - 1972. Vip. 17.

Kolesnikova M.E., Malovichko S.I. Forráskutatás és kiegészítő történeti tudományágak az új helytörténet kutatási gyakorlatában // Segédtörténeti tudományágak: klasszikus örökség és új irányok. A XVIII. Tudományos konferencia anyagai. Moszkva, 2006. január 26–28. M., 2006. S. 244–247.

Leontyeva G.A., Shorin P.A., Kobrin V.B. Történelmi segédtudományok / Under. szerk. G.A. Leontyeva. M., 2000.

Likhachev N.P. Előadások a diplomáciáról: Chit. 1896/97-ben akad. évben Szentpéterváron. archeol. azokban. SPb., 1897.

Meltsin M.O. Történeti segédtudományok: Heraldika, numizmatika, sphragisztika, uniformológia. SPb., 2006.

Nosov N.E. A "Segédtörténeti tudományágak" évkönyv fő tudományos irányai és problémái // Vospomogat. ist. fegyelem. 1981. szám. 12., 3–12.

A. Pronshtein Danilevsky I.N. Elméleti kérdések és a történeti kutatás módszerei. M., 1986.

A. Pronshtein A segédfegyelmek használata a történelmi források feldolgozásakor. M., 1972.

Pronshtein A.P., Kiyashko V.Ya. Történeti segédtudományok: Tankönyv. juttatás. M., 1979.

E. V. Pchelov Segédtörténeti tudományágak szemiotikus kontextusban // Segédtörténeti tudományágak: klasszikus örökség és új irányok. A XVIII. Tudományos konferencia anyagai. Moszkva, 2006. január 26–28. M., 2006. S. 63–67.

Saar G.P. A történeti kutatás forrásai és módszerei. Baku, 1930.

Soboleva N.A. A speciális történeti tudományágak fejlődési irányairól: Historiogr. áttekintés az 1964-78 // A szülőföldek forráskutatása. történetek. Ült. Művészet. 1979. M., 1980.S. 219-237.

Különleges történelmi tudományágak. SPb, 2003.

Uspensky B.A. A történelem szemiotikája, a kultúra szemiotikája. M., 1996. T. 1-2.

L. V. Cherepnin A forráskutatás és a segédtörténeti tudományágak módszertanának és módszertanának kérdéséről // A haza forráskutatása. történetek. 1973. szám. 1. S. 32-63.

L. V. Cherepnin A segédtörténeti tudományágak fejlődése ötven év alatt // Sov. levéltár. 1967. No. 5. S. 130-137.

L. V. Cherepnin Orosz paleográfia és egyéb segédtudományok // A paleográfia és a kodikológia problémái a Szovjetunióban. M., 1974.S., 8-29.

Shepelev L.E. Forráskutatás és kiegészítő történeti tudományágak: Feladatuk és a történeti kutatásban betöltött szerepük kérdéséről // Vospomogat. ist. fegyelem. 1982. szám. 13. P. 3 - 32.

Schmidt S.O. Régészet, levéltári tudomány és speciális történeti tudományágak // A szovjet történettudomány fejlődése, 1970 - 1974. Moszkva, 1975.

Schmidt S.O. A forráskutatás modern problémái // Forrásvizsgálat: elmélet. és metodol. Problémák. M., 1969.

Yu.E. Shustova Segédtörténeti diszciplínák a modern humanitárius tudásban és oktatási modellben // Segédtörténeti tudományágak: klasszikus örökség és új irányok. A XVIII. Tudományos konferencia anyagai. Moszkva, 2006. január 26–28. M., 2006. S. 437–452.

Yanin V.L. Esszék a komplex forráskutatásokról. M., 1977.

Yanin V.L. Az orosz történelem segédtudományainak tanulmányozásának sikerei és problémái: Régészet, sphragisztika, epigráfia, súlymetrológia // Régészeti Évkönyv 1969-re, M., 1971.

Szyman "ski J. Nauki pomocnicze historii. Warszawa, 2001: Wydawnictwo Naukowe PWN. 763 s.

A görög nyelvről lefordított történelem történetet jelent a múltról, a tanultakról. A történelem a természet és a társadalom fejlődésének folyamata. Történelemnek is nevezik a társadalomtudományok (történettudomány) komplexumát, amely az emberiség múltját tanulmányozza annak teljes konkrétumában és változatosságában. A történelem azon humán tudományok csoportjába tartozik, amelyek egy adott régiót vizsgálnak (afrikai tanulmányok, balkáni tanulmányok), egy népet (szinológia stb.) Vagy népcsoportot (szláv tanulmányok).

Világ (általános) történelem Olyan történelem, amely az emberiség időszakát tanulmányozza az első Homo sapiens megjelenésétől napjainkig.

A haza története Olyan történelem, amely az egyes országok és népek történetét tanulmányozza (Oroszország története, Németország története).

A történelem időrendi sorrendben a következő szakaszokra oszlik:

a primitív társadalom története az emberiség történelmének az írás feltalálása előtti időszakát tanulmányozó történelem, amely után lehetőség nyílik az írott források tanulmányozása alapján történeti kutatásra.

ókori történelem - az emberi történelem időszakát tanulmányozó történelem, amelyet az őskor és a középkor kezdete között osztottak el Európában.

a középkori történelem olyan történelem, amely az emberiség történelmének az ókort követő és a modern időket megelőző időszakát tanulmányozza.

a modern történelem az emberiség történelmének azon szakaszát tanulmányozza, amely a középkor és a modern idők között található.

közelmúlt története - az emberiség 1918 óta tartó időszakát tanulmányozó történelem

A történelem ágai:

a gazdaságtörténet a történelem olyan ága, amely az evolúciós fejlődéssel összefüggő jelenségeket és folyamatokat, valamint az emberi tevékenység azon aspektusainak kölcsönhatását tanulmányozza, amelyek valamilyen módon kapcsolódnak a gazdasághoz.

hadtörténelem - a történelem olyan ága, amely az adott történelmi korszakban lezajlott háborúkat tanulmányozza; egyetlen háború vagy akár egyetlen hadjárat története is.

A történeti földrajz a történelem olyan ága, amely a történelmet a földrajz "prizmáján" keresztül tanulmányozza, ugyanakkor a terület földrajza is a fejlődésének bizonyos történelmi szakaszában.

a történetírás a történettudomány egyik ága, amely a történelmét tanulmányozza (a történelmi ismeretek felhalmozása, a történelmi jelenségek értelmezése, a történettudomány módszertani irányainak változása stb.).

A történelem szerves részei, mint a tudományok komplexuma:

a régészet olyan tudomány, amely a társadalom történetét tanulmányozza az emberek életének és tevékenységének anyagi maradványai alapján - anyagi (régészeti) emlékek.

a néprajz (etnológia) az etnikai csoportok (népek) tudománya, amely tanulmányozza származásukat és letelepedésüket, életüket és kultúrájukat.

A történelem azon humán tudományok csoportjába tartozik, amelyek egy adott régiót vizsgálnak (afrikai tanulmányok, balkáni tanulmányok), egy népet (szinológia stb.) Vagy egy népcsoportot (szláv tanulmányok).

Történelmi források- minden olyan tárgy, amely közvetlenül tükrözi a történelmi folyamatot, és lehetővé teszi az emberiség múltjának tanulmányozását.

KIEGÉSZÍTŐ TÖRTÉNELMI TANÍTVÁNYOK, különleges történelmi diszciplínák, az orosz tudományban a forrásciklus számos tudományos diszciplínájának gyűjtőneve, amelyek a történelmi források bizonyos típusait és azok külső jellemzőit vizsgálják. A segédtörténeti tudományágak célja a lehető legtöbb információ kinyerése a történelmi forrás eredetéről és a tudományos kutatásban történő felhasználásának legitimitásának mértékének megállapítása. A segédtörténeti tudományágak tudományos apparátusa olyan speciális módszerek és technikák, amelyek lehetővé teszik a történelmi források létrehozásának idejének, helyének, feltételeinek megállapítását, szerzőségük és hitelességük meghatározását. Az egyes tudományterületek kutatási tárgyát és a kidolgozás alatt álló elméleti kérdéseket a típus (írott forrás, érme, címer, pecsét stb.) És típus (krónika, felvonás, episztolárium, emlékiratok, krónika stb.) Határozza meg. ), valamint a forrás írásos információkat tartalmazó anyagát (nyírfakéreg, pergamen, papír, kő, csont, fém, fa).

A segédtörténeti tudományágak módszertani alapját képező technikák alkalmazása kezdetben gyakorlati jellegű volt. Az eseményeket időrendben bemutató krónikások önkéntelenül fejlesztették ki a kronológia módszereit. Az ellentmondásos bírósági ügyekben a dokumentumok hitelességének megállapítása érdekében az ókori írástudók elemezték az aktus formáját, összehasonlították a kézírást, tanulmányozták a pecséteken található feliratokat és azt, hogy miként csatolták őket a dokumentumokhoz. A papság kiszámította a húsvét időpontját. A háztartások és az adóztatás szükségessége hozzájárult a metrológiai egységek fejlődéséhez.

A gyakorlati ismeretek fokozatosan szisztematikusabb jelleget szereztek. A 16. és 17. században a "gyakorlati" paleográfia kialakulása a tankönyvek (ábécé betűi, írástudók-rajzolók kézikönyvei, alapozók) összeállításában, az igazságügyi szakértői gyakorlat gyakorlatában fejeződött ki. A metrológia ismerete képezte a különféle metrológiai egységeket tükröző referenciakönyvek alapját ("Kereskedelmi könyv", 1570-es évek; "Számolási bölcsesség", a 17. század 1. harmada). A genealógia fejlődése kielégítette a kormány és a nemesség igényeit: genealógiai könyveket állítottak össze (az 1540-es évektől), a "Szuverén genealógiáját" (az 1550-es években). 1672-ben Alekszej Mihailovics cár rendeletével összeállították a „Nagy Államkönyvet vagy az orosz uralkodók gyökerét” (rövidítve: „Titular”), amely a gyakorlati tudás bonyolult felhasználásának csúcsának tekinthető a paleográfia területén, genealógia, heraldika, sphragisztika, történelmi kronológia, névtan.

A segédtörténeti tudományágak kialakulása a 18. században kezdődött. Ezt különösen megkönnyítette I. Péter rendeletei arról, hogy a kolostorokból és templomokból ősi leveleket és könyveket küldtek a zsinathoz, a Szenátus alatt álló Hírmondók Királyának létrehozása (1722) és a Szentpétervári Tudományos Akadémia. (1725), a nagy múzeumi gyűjtemények (a Kunstkamera és az Ermitázs gyűjteményei) megjelenése. Különböző típusú források halmozódtak fel, és megkezdődött tanulmányaik módszereinek kidolgozása. A tudósok V. N. Tatiscsev, G. F. Miller, V. V. Kresztinin, N. I. Novikov, N. N. Bantysh-Kamensky, gróf A. I. Musin-Puškin és mások a diplomácia, a genealógia, a numizmatika, a történeti földrajz forrásait kezdték tanulmányozni és publikálni.

A 19. század első felében a segédtörténeti tudományágak főleg leíró jellegűvé fejlődtek, a kutatók munkáiban azonban már megpróbálták a tényanyagot tudományosan megérteni, általánosítani, osztályozni és rendszerezni. Az orosz történetírásban A. N. Olenin először beszélt a segédtörténeti tudományágakról, a "segédinformációk" kifejezés használatával ("A Szentpétervári Birodalmi Könyvtár új bibliográfiai rendjének tapasztalata", 1809). A "segédtudományok", a történelemtudomány "segédismeretek" kifejezéseket használták H. A. Schlözer (1823), K. K. Voigt (1834), V. G. Anastasevich (1828), V. I. Mezhov (1869) könyvtári és bibliográfiai osztályozásának létrehozásában. Eugene metropolita (Bolkhovitinov), KF Kalaydovich, Stroyev miniszterelnök és a régészeti expedíciók tevékenységei hozzájárultak a történelmi források további azonosításához és összegyűjtéséhez. A 19. században és a 20. század elején a régészeti megbízások nagyban hozzájárultak a történelmi források közzétételéhez. Fontos szerepet játszottak a segédtörténeti diszciplínák fejlődésében A.Kh. Vostokov, PI Ivanov, IP Laptev paleográfiáról, PV Khavsky - a kronológiáról, I. Ivanov Ts - az orosz pecsétek fényképeinek közzétételéről. , A. B. Lakiera - a heraldikában és a sphragisztikában. A források tudományos tanulmányozása és a történettudomány egészének fejlődése során az egyes tudományterületek elkülönítésére, tanulmányozásának tárgyának és céljainak meghatározására, a módszertani technikák fejlesztésére és a leíró jellegtől való elmozdulásra törekedtek. Tehát a kézírásos források külső jeleinek tanulmányozása a paleográfia területére költözött, és a kőre, a fémpecsétekre és az érmékre írt feliratok tanulmányozása a glyptika, az epigráfia, a sphragisztika és a numizmatika tanulmányozásának tárgyává vált.

A 19. század második felében - a 20. század elején könyvek, cikkek, referenciakönyvek jelentek meg a paleográfia területén (szerzők - E. F. Karsky, F. F. Brandt, N. M. Karinszkij, A. I. Sobolevszkij, I. A. Shlyapkin, NP Likhachev, VNSchepkin), történelmi időrendek (DI Prozorovsky, NV Stepanov, DM Perevoshchikov, NI Cherukhin), sphragistics (NP Likhachev), genealógia (PV Dolgorukov herceg, VV Rummel és VV Golubtsov, AB Lobanov-Rostovsky herceg, LM Savyolov, GA Vlasyev) K Lukomsky, V. L. Modzalevsky, P. P. von Winkler, báró N. A. Tipolt), numizmatika (gróf I. I. Tolsztoj, A. V. Oreshnikov, A. K. Markov). A segédtörténeti tudományágak tanítását a Szentpétervári Régészeti Intézetben, majd a Moszkvai Régészeti Intézetben kezdték meg. VS Ikonnikov a történelem kisegítő tudományágak mint tudományok összességének elméleti és módszertani megértését foglalta össze a 19. század végén ("Az orosz történetírás tapasztalatai", 1. köt., 1891-92. 1-2. Könyv). Az oroszországi segédtörténeti tudományágak ebben a szakaszban a nyugat-európai tudományhoz szorosan kapcsolódva alakultak ki. Új tudományterületeket különböztettek meg: régészet, levéltári tudomány, történeti bibliográfia, iratkezelés, történelmi demográfia, történelmi kartográfia, ikonográfia, érem, szövegtudomány, uniformológia, filatélia, philocartia, heurisztika, episztolográfia. Ugyanakkor egyes tudományok tárgya és feladatai továbbra is homályosan megfogalmazódtak: a sphragisztikát alkalmazott diplomának tekintették a diplomáciával kapcsolatban; heraldika - a genealógiához; kronológia - a paleográfiához. A régészet különleges helyet foglalt el a humán tudományok rendszerében, mivel ez a koncepció magában foglalta mind az antik tárgyak tudományát (például szláv, keleti, antik) tág értelemben, mind a legtöbb segédtörténeti tudományágat (kivéve a történeti földrajzot, a genealógiát) és néhány más).

Az 1920-as és 1930-as években a Szovjetunióban számos segédtörténeti tudományág - különösen a nemzetség, a heraldika stb. - tanulmányozása során válság körvonalazódott, amelyeket "nemes" tudományoknak tekintettek. Ugyanakkor 1930-ban létrehozták a moszkvai Állami Történeti és Levéltári Intézetet (1932-ig - Levéltártudományi Intézet; 1991-től - Történelmi és Levéltári Intézetet az Orosz Állami Bölcsészettudományi Egyetem részeként), amelyben 1939-ben létrejött a forráskutatás és a történeti segédtudományok tanszéke.

A történelem segédtudományai iránti érdeklődés az 1940-es évek közepén kezdett ismét növekedni. Számos kézzel írott szöveg faxkiadása készült, új források vonultak be a tudományos körforgásba, köztük nyírfakéreg-levelek, pecsétek, érmék, amelyeket régészeti feltárások során fedeztek fel. M. N. Tikhomirov, A. V. Artsikhovsky, B. A. Rybakov, L. V. Cherepnin, I. G. Spassky, N. V. Ustyugov, V. A. Nikonov, N. A. Soboleva, SM Kashtanova, SA Klepikova, GA Leontyeva, PA Shorin, VB Kobrin és mások műveiben történelmi megközelítés alakult ki, az egyes segédtörténeti tudományágak módszertani technikáinak megértése, fejlesztése és elmélyítése, valamint elméleti fejlesztése. Részletesebben kezdték tanulmányozni: a paleográfiában - a 17-18. Századi kurzív írás, a könyvírás, a miniatúrák, a papírbélyegek és a bélyegzők, a metrológiában - az orosz kormány intézkedései és metrológiai politikája a 18-19. Században, a heraldikában. - városi és nemesi címerek; az időrendben egyszerűbb képleteket vezettek le a dátumok kiszámításához és ellenőrzéséhez. A történeti segédtudományok vizsgálati tárgyai változatosabbá váltak (például a sfragisztikában - a dokumentumoktól elkülönítve megőrzött pecsétek), a hagyományos forrásokat új módon (a numizmatikában - az érmefeltöltőket, mint komplex numizmatikai forrásokat, a heraldikában) vizsgálták. - a címer, mint a tulajdonosok sorsát feltáró forrás) ...

Az 1960-as és 1980-as években fejlesztették a segédtörténeti tudományágak módszereit és technikáit. A numizmatikusok erőfeszítései révén kidolgozták az érmék bélyegzés utáni elemzésének módszerét. A kronológia területén elkezdték alkalmazni a dendrokronológia, a fenológia, az ornitológia ismereteit, segítve a közvetett datálás megalapozását; a sphragisztikában - az ősi orosz pecsétekkel való munka módszertani módszerei, amelyek a sphragistic anyag kimerítő bevonásán alapulnak. A hagyományos történelmi tudományágak alapján újak jelentek meg: a kézírásos könyvek tanulmányozásához kapcsolódó kodikológia, az írástudók összetételének tisztázása és a könyvek terjesztésének módjai a levelezés központjától a modern könyvtárakig. 1968 óta Leningrádban (ma Szentpétervár) megjelent a "Segédtörténeti tudományágak" (1-29. Évf.) Gyűjtemény.

A segédtörténeti tudományágak kronológiai kerete és hagyományos forráskutatási funkcionális feladataik bővülnek; a következtetéseket a társadalmi-gazdasági, politikai és kultúrtörténeti problémák megoldására használták fel. A betűgrafika fejlődésének paleográfiai megfigyelései és az íróanyagok tanulmányozása segítenek eldönteni az írás és az írástudás fejlettségi szintjét. A dokumentumokon kívül őrzött pecsétek lehetővé teszik a régi orosz állam állami intézményeinek történetének helyreállítását. Az érmekincseket a gazdasági kapcsolatok jellemzésére használják, a genealógia és a heraldika segít kiegészíteni a politikai és kulturális kapcsolatokra vonatkozó következtetéseket. A névtan lehetőséget nyújt a demográfiai folyamatok és a metrológia alaposabb tanulmányozására - az adóztatás súlyosságának, a munka és a fizetés összegének megértésére.

Vélemény van a nyírbarkológia elválasztásáról a paleográfiától (a nyírfakéreg betűit tanulmányozza) és a filigranológiától (tanulmányozza a papír jeleit), a heraldikától - a vexillológiától, a numizmatikától - a falerisztikától (a mellvérteket tanulmányozza) és a bonisztikától. A segédtörténeti tudományágak osztályozásának több változatát dolgozták ki, amelyek egyike sem általánosan elfogadott.

Ir.: Bolshakov A. M. Segédtörténeti tudományágak. 4. kiadás L., 1924; Cherepnin L.V. Segédtörténeti tudományágak fejlődése ötven évre // Szovjet Levéltár. 1967. 5. sz. ő van. A forráskutatás és a segédtörténeti tudományágak módszertanának és módszertanának kérdéséről // Az orosz történelem forráskutatása. M., 1973. szám. egy; Pronshtein A.P. A segédfegyelmek használata a történelmi források feldolgozása során. M., 1972; Kamentseva E. I. A segédtörténeti tudományágak története. M., 1979; Pronshtein A.P., Kiyashko V. Ya. Segédtörténeti tudományágak. M., 1979; Soboleva N.A. A speciális történeti tudományágak fejlődésének tendenciáiról: Historiográfiai áttekintés // Az orosz történelem forráskutatása. M., 1980; Shepelev L.E. Forráskutatás és a történeti segédtudományok: Feladataik és a történeti kutatásban betöltött szerepük kérdéséről // Segédtörténeti tudományágak. L., 1982. 13; A forráskutatás és a speciális történeti tudományágak aktuális problémái. M., 1983; Pashkov A.M. A történelem kisegítő tudományágai az orosz levéltári oktatásban a 19. század végén - a 20. század elején. M., 1984; Segédtörténeti tudományágak: történetírás és elmélet. K., 1988; Bevezetés a történelem speciális tudományterületeibe. M., 1990; Különleges történelmi tudományágak. SPb., 2003; Kiegészítő történelmi tudományágak. M., 2004; Leontyeva G.A., Shorin P.A., Kobrin V. B. Segédtörténeti tudományágak. M., 2006.

Forrástanulmányok és kiegészítő történeti tudományágak

A forráskutatást sokáig a kiegészítő történeti tudományágak egyikének tekintették. Ennek a hozzáállásnak a visszaesései a mai napig jelentkeznek. Egyrészt, ha kizárólag a kiegészítő funkciókat vesszük figyelembe, akkor igazságosnak tűnhet a forráskutatások és a történeti segédtudományok kombinálása, vagy beépítése a komplexumukba, mivel ez végső soron a történeti ismereteket szolgálja, segíti elő, optimalizálja a forráskutató működését. rendszer ... Másrészt a forráskutatás és a segédtörténeti tudományágak kapcsolatának kérdésének megoldása érdekében szükséges összehasonlító tanulmányt végezni róluk, meghatározva: mi az egyes különálló történeti segédfegyelem tárgya, tantárgya és feladata, és egész komplexusuk.

A kiegészítő történeti tudományágak (a továbbiakban: SPD) kollektív fogalom. A történelmi ismeretek ágainak jelenlegi fejlődési szakaszában komplexumuk folyamatosan bővül, és ma már több mint 50 elemet tartalmaz. Maga a szó - "segéd" - jelzi e tudományterületek helyét a történettudományban.

Kiegészítő történelmi tudományágak- a történelmi ismeretek ágai, amelyekben az ismeretelméleti funkciók kiegészítő jellegűek, hozzájárulva a történelemkutatás fő kérdéseinek megoldásához .

A VID komplexumok mindegyike fontos kérdéseket old meg, amelyek azonban általában magánjellegűek. Módszereik használata lehetővé teszi, hogy ismereteket szerezzen a források bármely csoportjának egyes szempontjairól, tulajdonságairól, amelyek egyes esetekben egyszerre különböznek típusok források (írásbeli, vizuális, anyagiak). A VIS kibővíti és elmélyíti ismereteinket a múltbeli történelmi valóságról, beleértve a forrásokat, mint annak származékait, mint a valóság és a reflexió részeit.

A modern történeti irodalomban még mindig nincs általános elfogadott fajosztályozás, bár azt javasolták, hogy a teljes fajegyüttest két (I.A.Bulygin és mások) vagy három (L.E.Shepelev és mások) csoportra osztják.

Egyes kutatók szerint az egyik csoportba olyan tudományágak tartoztak, amelyek tanulmányozzák bármely konkrét forráskészlet... A heraldika címereket, diplomáciát - aktusokat, numizmatikát - érméket, sphragisztikát - pecséteket tanulmányoz.

A második a tudományterületekre terjedt ki a források egyik oldala, a forrásokban található adatok egy bizonyos tartománya. A kutatók erre a csoportra utaltak: levéltári tudomány, amelynek témája a források összegyűjtése, leírása és tárolása; források publikálásával foglalkozó régészet; genealógia, amelynek tárgya az emberek családi kötelékeinek tanulmányozása volt; metrológia, amely különféle intézkedések rendszerét tanulmányozza; paleográfia, amelynek középpontjában a források külső jelei álltak; szövegkritika, amely elemezte a szöveges források történetét; az időmérés problémájának szentelt időrend. Ennek a besorolásnak a kidolgozása és finomítása során javaslatot tettek a levéltári tudomány és a régészet külön, harmadik csoportra történő szétválasztására. Egyes kutatók (D.S. Likhachev és mások) a textológiát külön és független tudományágnak (sőt tudománynak) tekintették, amely a VID komplexumból került elő.

Az ilyen javaslatok hátrányai nyilvánvalóak voltak, mivel a VID csoportokra osztásakor különböző paramétereket használtak kritériumként: az egyik esetben - a tanulmány terjedelme, a másodikban - a témája.

Ez a megközelítés ellentétes volt a logika törvényeivel és elveivel - a felosztás alapjának azonosnak kell lennie.

Nyilvánvaló, hogy a besorolási kritériumban a VID-nek egyidejűleg ki kell terjednie olyan paraméterekre, mint: az egyes objektumok, tárgyak és kutatási feladatok.

Emlékezzünk:

egy tárgy- Ez az, mit tanulmányozzák, azaz az a valós tárgy, amely a valóságban létezett és létezik (a múltban jött létre és a mai napig fennmaradt), és amelyre a tanulmány irányul;

dolog- ez cél vagy látószög amellyel vagy alatt az objektumot tanulmányozzák;

feladatokegy komplex problémák, amely megoldást igényel egy adott objektum kiválasztott szögből történő tanulmányozására a kitűzött kutatási cél teljesítése érdekében.

Ezen paraméterek alapján a VID komplex felosztható három csoport.

1. Egyikük tudományterületei tanulmányoznak néhányat az egyik oldalon , egy rész, egy ingatlan különféle típusú és típusú történelmi források (jellemző): paleográfia(beleértve neográfia mint annak elágazása), papirológiaés birchology, filigrán tanulmányok, epigráfia, metrológiaés kronológia, továbbá genealógia.

Az ebbe a csoportba tartozó tudományterületek tárgyai bármilyen típusú források, amelyek tartalmazzák a különféle tantárgyaknak megfelelő szükséges információkat; tantárgy - mindegyiknek megvan a maga, amely lefedi az információk egy bizonyos részét; a feladat a forrásinformációk ezen oldalának átfogó tanulmányozása.

Például paleográfiai tanulmányok kifelé mutató jelekírott történelmi források. Tárgya szöveges, írott (kézzel írott és nyomtatott) források, tárgya pedig a grafikai jellemzők. A paleográfus feladata a forrásra jellemző tulajdonságok tanulmányozása: az az anyag, amelyre létrehozták (pergamen, papír, nyírfakéreg, selyem stb.); író vagy sokszorosító eszközök, amelyekkel készült (toll vagy fém toll, golyóstoll, nyomda, hektográf, írógép vagy nyomtató stb.); a szerző írásának és kézírásának grafikájának jellemzői és fejlődése; kéziratok és nyomtatott kiadványok díszítése (miniatúrák, filigrán - vízjelek, karikatúrák és egyéb rajzok, amelyek fokozták a szöveg érzelmi érzékelését). Ezeknek a jellemzőknek az összesített vizsgálata lehetővé teszi számunkra, hogy megállapítsuk a forrás létrehozásának idejét és helyét, annak szerzőjét (írástudóját), a forrást létrehozó személyek pénzügyi és / vagy társadalmi helyzetét (orosz kormányellenes külföldi szervezetek, Például újságjaikat és szórólapjaikat selyempapíron tették közzé, hogy megkönnyítsék a kiadvány Oroszországba történő szállítását; a gazdag közönséget célzó, a divatos ruhákat és enteriőröket népszerűsítő magazinokat a legjobb minőségű luxus papírokon jelentették meg, és színes illusztrációkkal látták el). Korábban azt hitték, hogy a paleográfia tárgya csak az ókor dokumentuma. Most már hajlamos a tárgyat és a modern idők forrásait is belefoglalni. A paleográfia általában a társadalom fejlődésével összefüggésben az írástörténet tanulmányozásával foglalkozik. Jelenleg a paleográfia (vagy neográfia) módszereit a kriminológusok aktívan használják, hogy kézírás vagy tipográfiai típus alapján meghatározzák a dokumentum létrehozásának "tetteseit".

Fontos megjegyezni, hogy az első csoportra hivatkozó SPE-k csak három típusú (írott, tárgyi és képi) történelmi forrásra összpontosítják figyelmüket, de a hangos források úgy tűnik, hogy "kiesnek" ebből a körből. Ez a körülmény önmagában azt mutatja, hogy az első csoportban kiosztott VID objektum sokkal kisebb, keskenyebb, mint a forráskutatásoké, mivel minden típusú forrást tanulmányoz, függetlenül attól, hogy milyen formában tárolják, tárolják és továbbítják az információkat. Hasonlóképpen, e csoport VID témája és feladatai szűkebbek, mint a forrásvizsgálatok, mivel célja az egyes vizsgált források teljes tudományos és kognitív potenciáljának meghatározása.

2. Egy másik csoportba tartozó fajok, átfogóanés teljesen tanulmányi információk bármelyiktől egy történelmi források komplex (típusa vagy típusa).

Tehát például az objektumot címertan- állami, városi és családi emblémák, falerisztika- dísztáblák (rendek, érmek stb.), numizmatikusok- érmék, bonisztika- papír bankjegyek, diplomaták- cselekmények, sphragisztika- nyomtatás. Mindegyiküknek kizárólag saját vizsgálati tárgya van, amelyet a lehető legnagyobb teljességgel tanulmányoznak, és ezért elvileg hasonló a tárgyuk és a feladataik - a megjelenés, a szerkezet, a forma és a tartalom összes jellemzőjének tanulmányozása a forrás. Más szavakkal, az SPE különbsége ezen a csoporton belül különböző objektumokból fakad, és nem egy olyan objektumból, amely arra irányítja a kutatót, hogy elemezze a kiválasztott objektum összes információját.

Az államok címereinek és a különféle díjak tanulmányozása különös jelentőséggel bír, mivel lehetővé teszi, hogy sajátos perspektívában lássa a múltat, amelyet más fajok forrásai nem fednek fel.

Például az Oroszországban létező díjazási rendszer Xviii - első fél XIX században egyértelműen jellemezte feudális jellegét. A magánparasztoknak nem volt joguk viselni a bravúrért kapott jelvényeket. Ezért Alekszej Kropotkin (a forradalmár Peter Kropotkin apja) a Szent Anna rendet viselte azért, hogy a kaukázusi háború alatt Batman Frol kisgyereket mentett meg a tűztől.

Az írók, művészek és tudósok abban az időben viszonylag ritkán részesültek állami kitüntetésben, mivel az irodalmi, művészeti vagy tudományos tevékenység folytatása magánügynek számított, és ez tükrözte a cári kormány demokratikus értelmiséghez való viszonyulását. Megrendeléseket csak azok kaptak, akik műveikkel teljesítették az állami megrendelést (N. M. Karamzin történész, A. N. Voronikhin és A. D. Zakharov építészek, K. P. Bryullov és V. V. Vereshchagin művészek).

Az állami emblémák tanulmányozása lehetővé teszi, hogy vizuálisan lássa az államépítés folyamatát, és megértse az állam deklarált jellegét, amelyet a címer attribútumai (szimbólumai) tükröznek. Például az ókortól kezdve minden állam emblémájában minden ragadozó állat vagy madár (oroszlán, sas stb.) Képe volt.

Orosz címer Xv ban ben. két emblémát tartalmazott: egy lándzsás lándzsás, aki legyőzte a kígyót ("lovas"), és a bizánci fekete kétfejű sas, amelyet két korona koronázott meg - ez a bukott Bizánci Birodalom hatalmának érzékelésének szimbóluma. 1625 óta a kétfejű sasot három korona alatt ábrázolták, ami Nagy-Oroszország, Kis-Oroszország és Fehéroroszország egyesülését szimbolizálta. Az Orosz Birodalom 1882-ben jóváhagyott nagy címere aranypajzs volt, fekete kétfejű sasval, aki a kormányában jogart és gömböt tartott. Két császári koronával koronázták meg, amely fölé egy újabb nagyobb koronát helyeztek el, a Szent András rendjének csapkodó szalagjaival. Az 1917. évi februári forradalom után Oroszország állami emblémája elvesztette a császári koronákat és egyéb hatalmi tulajdonságokat - Iván pecsétjéből átrajzolva maradt a kétfejű sas. III.

Csak a szovjet állam címere (RSFSR, jóváhagyva 1918. július 24-én) nem rendelkezett fenyegető jelképekkel. A történelemben először alapvetően új tulajdonságokat vezettek be, amelyek tükrözik az állam békességét és osztálypolitikai felépítését: vörös pajzs (zászló); egy ötágú csillag az örökkévalóság jele, a fény és a csábító cél; a köztársaságok egyesülését szimbolizáló szalagokkal összefonódott kukoricakalász; kalapács és sarló a munkások és parasztok egyesülésének jeleként. A forradalmi külpolitikai feladatokat a címer mottója tükrözte - "Minden ország munkásai, egyesüljetek!", Amely a füleket összekötő piros szalagon volt.

A numizmatika és a bonisztika lehetővé teszi az információk feltárását nemcsak a monetáris forgalom történetéről, hanem gazdag anyagot is szolgáltat a társadalom gazdasági és politikai életének történetéről. A kutatók ugyanakkor különös figyelmet fordítanak az érméken, hiteljegyeken és bankjegyeken található képek (ikonográfia) tanulmányozására, valamint a rajtuk található mottókra (legendákra).

A VID-ek ezen csoportjában különleges helyet foglal el a diplomácia, amely tanulmányozza az aktusokat - bármely megállapodást vagy ügyletet formalizáló dokumentum (államok, szervezetek és magánszemélyek között). A diplomáciai szakemberek által kidolgozott formuláris elemzést ma már aktívan használják más típusú és formájú, stabil, állandó és kötelező felépítésű írásos források tanulmányozására - formulát.

Például a nemzetközi szerződések szövegében általában egy preambulum található, amely elmagyarázza a szerződő felek céljait; a preambulumot cikkekre tagolt szöveg követi; a végleges jegyzőkönyvben fel kell tüntetni a dokumentum aláírásának dátumát, helyét, valamint diplomáciák vagy politikusok nevét, akik kormányaik nevében aláírták a szerződést. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a szöveg alatti vezetéknevek sok esetben nem azokhoz a személyekhez tartoznak, akik a dokumentumot összeállították, és ezért ez a része nem szolgálhat információként a megállapodás szerzőiről.

Vegyünk egy tipikus példát. Az 1774. évi Kuchuk-Kainardzhiyskiy békeszerződés szövegét P. A. Rumjancev és asszisztense, N. V. Repnin írja alá. A szöveg valódi szerzője azonban, aki a török ​​képviselőkkel folytatott makacs tárgyalások során megvédte, a diplomata, Oroszország konstantinápolyi képviselője, Obrezkov AM (1718 - 1787) volt, aki a folyók áradása miatt nem tudott megérkezni. az orosz hadsereg főparancsnokának székhelyén - Oroszország és Törökország közötti megállapodások aláírásának helyén.

Ennek a csoportnak egy másik típusa szorosan kapcsolódik a diplomáciához - a sphragisztika. Kezdetben a diplomácia része volt, mivel feladata a cselekmények hitelességének megállapítása volt a dokumentumot rögzítő és hitelesítő pecsétek tanulmányozása alapján. Mivel azonban olyan pecséteket találtak, amelyek elvesztették kapcsolatukat a dokumentummal (ez különösen igaz az úgynevezett függő pecsétekre - a pecsét rögzítésének helyén a papirusz, pergamen vagy papír elkophat, vagy a csipke megrothadhat) , a sphragistics külön tudományággá vált. A pecsétek tanulmányozásának eredményei kibővítik a történészek információit az államok szociálpolitikai rendszeréről, a különféle állami és állami struktúrák kapcsolatáról. Különös figyelmet fordítanak a levelek és más típusú források készítőinek személyes pecsétjeire, mivel ezeket használják a szöveg szerzőségének megállapítására.

Tehát a heraldika és a falerisztika, a numizmatika és a bonisztika, a diplomácia és a sphragisztika alkotják a VID másik csoportját. Az egyesülésük kritériumát mindegyikük szubjektumának közössége határozza meg - objektumuk átfogó tanulmányozása, annak ellenére, hogy minden tudományterületnek megvan a maga különös.

3. A VID-ek egy másik csoportját egy olyan tudományág képviseli, amely csak tanul egy típusú történelmi források, de különböző módszerekkel és különböző célokra. Magába foglalja: levéltári tudomány, régészetés szövegkritika... Ez az unió annak a ténynek köszönhető, hogy van egy (Tábornok) a tanulmány tárgya írott (szöveges) forrás. Ne feledje azonban, hogy a vizsgálat tárgya és célkitűzései mindegyiknél eltérőek.

A levéltári tudomány egy komplex tudományos diszciplína a különféle dokumentumok (történelmi források) speciális adattárakban (levéltárakban) történő tárolásának elméletéről és gyakorlatáról.

Ennek a tudományágnak a bonyolultságát elsősorban annak a sajátossága adja, hogy bár az archívum gyűjteményeiben általában írott források vannak gyűjtve, gyakran más típusú forrásokat helyeznek ide. Ez a funkció közelebb hozza a levéltárosok gyakorlati munkáját a múzeumi dolgozók tevékenységéhez. Azok és mások is céltudatos gyűjtéssel őrzik és gyarapítják a nemzeti kincset - dokumentumokat és régiségeket, amelyek nélkül, mint fentebb említettük, lehetetlen megismerni a múltat, és amelyek a történelmi kutatások táptalaja (információs támogatója).

Másodszor, a levéltári tudomány bonyolultságát tárgya és feladatai határozzák meg, amelyek nemcsak a történeti anyagok megőrzéséhez és tárolásához szükséges gyűjtési, feldolgozási, kutatói befogadási módszerek elméleti és gyakorlati kidolgozását, hanem a az archiválás története, valamint a történelmi problémák kialakulása a tárakban található dokumentumok alapján.

Tárgyat és célkitűzéseket tekintve a levéltári tudomány hasonló a muzeológia de az utóbbi tárgya szélesebb. (Definíció szerint) minden típusú forrást tartalmaz - anyagi, képi, hangos és írott. Szinte minden múzeumnak megvan a maga levéltári alapja (néha igen jelentős), amely különféle írott anyagokat tartalmaz.

A régészet egy különleges tudományos történeti tudományág a történelmi források publikálásának elméletéről és gyakorlatáról. Tárgya írásos források, tárgya tudományos leírás és a levéltárban tárolt anyagok tudomására hozása, tudományos körforgás, amely hozzájárul a történeti kutatás forrás- és információs bázisának bővüléséhez. Ezen kívül a régészek a régészet történetének tanulmányozásával is foglalkoznak, amely hazánkban két évszázadot vesz igénybe.

A régészet szorosan kapcsolódik a forráskutatáshoz, a paleográfiához, a diplomáciához, a szövegtudományhoz és a filológiához, a levéltári tanulmányokhoz és a tudományos források tanulmányozásával foglalkozó egyéb tudományágakhoz.

A történelmi források első publikációi az első félévben készültek el Xviii ban ben. V.N. Tatiscsev (az orosz igazság és törvénykönyv 1550-ből). Ezután a Tudományos Akadémia elkezdte kiadni az orosz krónikákat. A század második felében M.M herceg Scserbatov, G. F. Miller, N.I. Novikov, I.I. Golikov. 1811-ben létrehozták az állami levelek és megállapodások kinyomtatásával foglalkozó bizottságot, 1834-ben - a régészeti bizottságot. Középtől XIX ban ben. megkezdődött a történelmi források tudományos közzétételére vonatkozó szabályok célirányos kidolgozása. Az elsők között volt N.G. Usztrjalov, majd munkája a XX. Század elején. folytatta A.S. Lappo-Danilevsky, A.A. Shakhmatov, S. B. Veselovsky és mások.

1955-ben egységes "A történelmi dokumentumok közzétételére vonatkozó szabályok" jött létre, amelyben egyértelműen megfogalmazták a tudományos publikáció követelményeit. Tartalmazták a régészeti tervezés összes paraméterét: a cím kompetens tervezése, amelynek tükröznie kell a szerző nevét és a forrás létrehozásának idejét, annak fajtáját és a tartalom fő jelentését; a szövegátvitel tudományos alapelveinek betartása; jelmagyarázat hozása, megjelölve a forrás helyét, megjelenését és, ha van, a korábbi publikációkat. A tudományos publikációnak állítólag tartalmaznia kellett egy tudományos referencia-berendezést: megjegyzések és megjegyzések, amelyek magyarázzák a szöveget és feltárják a forrás "sötét helyeit"; a rövidítések és más rövidítések dekódolása; tárgy, név és földrajzi indexek. Ezek a szabályok a mai napig megőrizték jelentőségüket, és a modern kiadók ezek alapján vezérelnek.

A szövegkritika, egy speciális tudományos diszciplína, amelynek tárgya szintén írott (szöveges) forrás, szintén felkerülhet ugyanabba a VID csoportba (bizonyos fenntartásokkal). A szövegkritika tárgya egy szöveg, annak minden attribútumának (tervezés, felépítés, szerző, a szöveg létrehozásának ideje, helye és motívumai, eredete), valamint a tartalom (lexikális és szemantikai olvasás) tanulmányozása.

Különböző vélemények vannak a szövegkritika interdiszciplináris helyzetéről az irodalomban. Külön előadást szentelnek elemzésüknek, amikor a forráskutatás textológiai szakaszát jellemzik.

Összefoglaljuk.Egyrészt egyes tudományterületek átalakulása, elágazása "ősökből" külön KINDDEKKÉ, egyrészt a folyamat egyértelmű bizonyítékául szolgál. különbségtétel tudományok, amelyet a forráskutatás interdiszciplináris státuszának problémájának tanulmányozása elején említettek.

A paleográfiából az epigráfia, a nyírbarkológia és a filigrán vizsgálatok jelentek meg; diplomáciából - sphragisztika; a numizmatikából - bonisztika; a heraldikától - falerisztika.

Másrészt a közismert integráció KIND, feladataik, módszereik és kutatási eredményeik konvergenciája és összefonódása. Így a metrológia és a numizmatika szakemberei nagyon eredményesen működnek együtt a különböző gazdasági folyamatok és jelenségek tanulmányozásában. A genealógiában és a heraldikában rejlő specifikus kutatási módszerek használata hozzájárul az emberek családi kötelékeiről szóló ismeretek bővüléséhez.

A tudományterületek integrálásának folyamata két formában nyilvánul meg.

Először a kutatási módszerek kölcsönzésével. A tudományok fejlődésének jelenlegi szakaszában az egyik tudományterület által kifejlesztett módszerek kölcsönzését bármilyen típusú forrás számára hatékonyan alkalmazzák más típusú források elemzésében. Például a formai elemzést - a diplomácia alapját - aktívan használják az irodai dokumentáció, sőt az újságírás tanulmányozására; a numizmatikában - az epigráfia módszerei; a neográfiában - a paleográfia módszerei.

Másodszor, új típusú és típusú források bevonásával a szakemberek körébe. A kutatás forrásbázisának ésszerű kiterjesztése olyan források bevonásával, amelyek más típusú fő tárgyak, nagyon jelentős eredményekhez vezetnek, amelyek a múlt ismereteink elmélyítésében, azoknak a részletek és árnyalatok megértésében jelentek meg, amelyek korábban a látómezőn kívül maradtak. a történészek. Tehát a pecsétek, kitüntetések és családi címerek teljesebb tanulmányozásához a megfelelő fajok szakemberei genealógiai tárgyakat (genealógiákat), hivatali dokumentumokat és aktusokat vonnak be. A régészet szoros kapcsolatát számos történelmi tudományággal már fentebb említettük.

Általánosságban elmondható, hogy a segédtörténeti tudományágak nemcsak gazdagítják egymás tudományos és módszertani apparátusát, hanem a történeti és forráskutatásban is segítséget nyújtanak. A VID kiegészítő és alkalmazott jellege a legkevésbé sem csökkenti jelentőségüket a történettudomány egésze szempontjából, mivel fontosakkal és szükségesekkel telítik őket (datáláshoz, hozzárendeléshez, a források szövegének eredetének megértéséhez, genealógiai kapcsolataik megalapozásához). stb.) a saját - speciális - módszerekkel megszerzett információkkal.

Hangsúlyozni kell azonban, hogy a forrásvizsgálat nem oldódik fel, nem szerepel a VID komplexumban, mivel tárgya (bármilyen típusú, típusú és formájú összes forrás), tantárgy és feladatok, ismeretelméleti funkciói sokkal szélesebbek, mint a hasonló paraméterek és a segédtörténeti tudományágak mindegyikére, sőt azok kombinációjára is.

Így, figyelembe véve a forráskutatás viszonyát a történettudománnyal és a segédtörténeti tudományágakkal, megszerezhető két következtetés... Egyrészt mind nagyon közel állnak egymáshoz, és a történelmi ismeretek egyik rendszerének (a tudományágaknak) részei, másrészt mindegyikük teljesen független, mivel különböző kutatási problémákat old meg. A történettudomány rekonstruálja a múltat, rájön és megmagyarázza a levezetett minták alapján. A forrásvizsgálat fejleszti a források tanulmányozásának elméletét és gyakorlatát, kísérleti szinten meghatározza, hogy milyen mértékben töltik be ismeretelméleti funkciójukat, és ennek alapján ajánlásokat ad a történészeknek a források azonosításának kilátásaival és helyeivel, valamint a leghatékonyabb felhasználásuk módjaival kapcsolatban. . A kiegészítő történeti tudományágak mind a történészeket, mind a forráskutatókat további információkkal gazdagítják, amelyek hozzájárulnak kutatási céljaik teljesebb és mélyebb megvalósításához. Strelskiy V.I. A Szovjetunió történelmének forráskutatásának elmélete és módszertana. - Kijev, 1968. S. 57; A. P. Pronshtein, A. V. Lubsky A forráskutatás módszertani problémái a modern szovjet irodalomban // A Szovjetunió történelmének, a speciális történeti tudományágaknak és azok egyetemi oktatásának forráskutatásának aktuális problémái: A III. All-Union konferencia kivonatai. Novorossiysk, 1979. - M., 1979. S. 24; A Szovjetunió történetének forrásvizsgálata: Tankönyv ... 1981.S. 11.

Cm .: Shepelev L.E. Forráskutatás és kiegészítő történeti tudományágak: feladataik és a történeti kutatásban betöltött szerepük kérdésében // Segédtörténeti tudományágak. - L., 1982.T. XIII. S. 15 - 16.

E faj neve a latin szóból származik falera , amely nagy érmet, kitűzőt jelöl, amelyet egy csatában megkülönböztetett légió zászlajára vagy a híres római légiósok mellére tettek.

Az űrlap a dokumentum felépítése, amelynek világos a szövegrészei. Ez egy bizonyos típusú forrásokban rejlő állandó jelrendszer, amelyben a szöveg egyes részeinek (kezdeti és záró protokollok, záradékok - külön bekezdések) kötelező, törvényesen szabályozott elrendezése maga hordozza az információkat kódolt (titkosított) formában.

Az "archívum" szó a görögből származik arch é - kezdet.

Az archívumokban végzett kutatási és kutatási munka szabályait, módszereit és technikáit a forráskutatás heurisztikus szakaszáról szóló előadásokban vesszük figyelembe.

Részletesebben a történelmi források gyakorlati, tudományos és oktatási célú publikációi közötti különbség kérdését vizsgáljuk a forráskutatás heurisztikus szakaszáról szóló előadásban. Lásd még: Georgieva N.G., Georgiev V.A. Történeti forrásvizsgálat: az elmélet, a történelem és a módszertan problémái: Fejezet a történelem szakterület hallgatóinak szóló tankönyvből // Bulletin of RUDN. "Oroszország története" sorozat. 2003. No. 2. S. 251 - 257.

Ma körülbelül 2,5 ezer különböző tudomány létezik a világon. Legtöbbjük nagyjából két kategóriába sorolható: természetes (a természet törvényeinek tanulmányozása) és humanitárius (emberi társadalom tanulmányozása). Egyes tudományok az ókorban keletkeztek, mások viszonylag nemrég jelentek meg. A történelem humanitárius tudományág, amely több mint 2 évezredes. Herodotust édesapjának, tudósnak tartják, aki az ókori Görögországban élt az ie 5. században. Szerzősége a "History" című értekezéshez tartozik, amely leírja a görög-perzsa háborúk eseményeit és az akkoriban élt emberek szokásait. Herodotus munkája a legrégebbi példa az irodalomra, amely megbízható információkat tartalmaz a társadalom fejlődéséről.

A segédtörténeti tudományágak fontossága

A történettudomány tárgya az emberi társadalom múltjának tanulmányozása és fejlődésének törvényeinek meghatározása. A modern tudósok több szempontból is szemlélik a múltat: tanulmányozzák a mindennapokat, az államok bel- és külpolitikáját, kultúrájukat, diplomáciai és pénzügyi kapcsolataikat, politikai és közéleti személyiségek tevékenységét stb. Az emberi múlt tanulmányozását segédtörténeti tudományágak segítik. Ide tartoznak a régészet, a numizmatika, a heraldika, a sphragisztika, a paleográfia, a metrológia, a kronológia stb. E tudományok alapos tanulmányozása nélkül nehéz megérteni az emberiség múltját.

Ősi ásatások

A régészet olyan tudomány, amely az ősi emberek történetét tanulmányozza a megőrzött emlékek (temetkezési helyek, parkolók, települések, fegyverek, háztartási cikkek, dísztárgyak) alapján. Tárgyak keresésére a tudósok először terepkutatást végeznek, majd sorra kerülnek az ásatások. A talált régészeti lelőhelyeket laboratóriumi körülmények között gondosan tanulmányozzák: osztályozzák, meghatározzák korukat és hatókörüket. Az ásatások eredményeként helyreállított tárgyak tudományos jelentőséggel bírnak, mivel segítenek rávilágítani az emberi társadalom keletkezésére és fejlődésére.

Paleográfia fogalma

A paleográfia olyan tudományág, amelynek tanulmányozási tárgya az ősi írás és minden, ami ehhez kapcsolódik. A papirusokra, pergamenre és papírra írt ősi szövegek a legfontosabb információforrások, amelyek évszázadokkal ezelőtti valós események leírását tartalmazzák. Azonban egyetlen régi, kézzel írott anyag sem lesz érdekes a történeti tudomány számára, ha nem fejtik meg. A paleográfusok tanulmányozzák a szöveget, meghatározzák annak szerzőjét, az írás dátumát, valamint magának a dokumentumnak az életkorát és hitelességét.

Ennek a segédtudománynak a kialakulásával a tudósok sokkal mélyebben és részletesebben tanulmányozhatták az ókori világ történetét. Például az egyiptomi társadalmi felfordulásról, amely Kr.e. 1750-ben történt. e., a Sakkara nekropoliszában a 19. század végén talált kéziratból sikerült tanulnunk. A dokumentum részletes vizsgálata megmutatta, hogy a XVIII. időszámításunk előtt e. és leírja a valós történelmi eseményeket.

Heraldika és sphragisztika, kapcsolatuk

A címerek tudományát heraldikának hívják. Az ókorban minden nemes személynek és családnak saját emblémája volt. Később városokban és államokban kezdtek megjelenni. A rájuk alkalmazott címer, rajz és felirat formának megvolt a maga mély jelentése, amely megfelelt a társadalom alapjainak. Elég, ha egy szakember megnézi a számára felkínált jelet, hogy megállapítsa, melyik klánhoz vagy államhoz tartozik, és miről tanúskodik a külseje. A régi kéziratokat gyakran címer díszítette, így azok megfejtése nemcsak a paleográfiában, hanem a heraldikában is ismereteket igényel.

A címerek tudománya szorosan kapcsolódik a sphragisztikához, egy olyan tudományághoz, amely a pecséteket és azok különböző felületeken történő megjelenítését tanulmányozza. Néha sigillográfiának is nevezik. Kezdetben a diplomácia szerves részét képezte a történelmi dokumentumok hitelességének megállapításában, de fokozatosan elszakadt tőle és önálló tudományággá vált. A heraldika és a sphragistics szoros kapcsolata az, hogy ugyanazokat a képeket használták a címerek és pecsétek gyártásához.

Numizmatika és metrológia

A kiegészítő történeti tudományágak tanulmányozása során feltétlenül figyelni kell a numizmatikára - az érmék tudományára és azok forgalmára. Az ősi pénz tanulmányozása a mai ember számára információkat tud közölni a mai napig meg nem maradt pusztult városokról, fontos történelmi eseményekről és a múlt korszakainak nagyszerű embereiről. Régi érmék verésénél ugyanazokat a szimbólumokat használták, mint a pecséteken és a címereken, ezért itt is kapcsolat mutatható ki az egyes történelmi tudományágak között.

A metrológia a tömeg, a terület, a térfogat és a távolság korábban használt mérésének tanulmányozásával foglalkozik. Segít elemezni a különböző korszakok államainak gazdasági fejlődésének jellemzőit. Mivel a súly és a pénzszámla mértékeinek megnevezése az ókorban gyakran egybeesett, a metrológiát a numizmatikával együtt kell tanulmányozni.

Történelmi időrend és földrajz

A történeti földrajz segít meghatározni a legősibb civilizációk származási helyeit, a népek migrációs irányait, az országok és városok határait, a változó éghajlati viszonyokat és azok hatását az emberek betelepítésére. A mai napig fennmaradt régi térképek lehetővé teszik az ősi idők légkörének és eseményeinek mélyebb megértését.

A segédtörténeti tudományágak közül érdemes megemlíteni a kronológiát is - egy tudományt, amelynek kutatásának tárgya a különböző népek időrendszere és ősi naptárai. Meghatározza a bekövetkezett események dátumát és a sorrendet is.

A fenti tudományokat részletesen tanulmányozzák az egyetemek történelem tanszékein. A felsőoktatási intézményekben egy tanfolyamot kiegészítő tudományágakban tanítanak, külön a régészetet, a történeti földrajzot és más tudományokat. A témában ma nagy mennyiségű szakirodalom jelenik meg a hallgatók számára. Itt találhatók tankönyvek, taneszközök és monográfiák. GA Leont'eva, "Segédtörténeti tudományágak" - a legnépszerűbb könyv a történelem hallgatói körében. Ez az oktatóanyag több részre oszlik, amelyek mindegyikét egy másik tudománynak szentelik. Információkat tartalmaz a heraldikáról, az időrendről, a paleográfiáról, a metrológiáról és más tudományokról. Az anyag egyszerű bemutatásának köszönhetően a hallgatók átfogóan tanulmányozhatják a kiegészítő történeti tudományágakat. A tankönyvet manapság a legmodernebbnek tartják, lehetővé teszi a témával kapcsolatos mélyreható ismeretek megszerzését, amelyek később segítenek az embernek az összes anyag és tárgy alapos megvizsgálásában.