Jelenet-szerep játék "utazás. Scene-Szerepjáték "Utazás a hajón" szerepjátékos utazás
Szoftvertartalom:
- Tanítsd meg a gyerekeket, hogy terjesszenek szerepeket és cselekedjenek a hozzárendelt szerepkörnek megfelelően.
- A készség kialakítása alcsoportokra osztható a játék telekével összhangban, és az adott szerencsejáték-akció végén egyetlen csapatba illeszkedik.
- Tanulni a szükséges épületek létrehozásának, a képviselők témáit, hogy megértsék a képzeletbeli helyzetet és cselekedjék.
- Jóindulatú kapcsolat kialakítása a gyermekek között.
Előzetes munka: Olvassa el a könyvet N. Nosov "kaland kisebb és barátai." Beszélgetés a légi közlekedésről. Az attribútumok gyártása a "halak elkapása" játékhoz.
Felszerelés: A csoport virágokkal díszített, kék léggömb, függöny a felhők, székek a gyermekek száma, töltött golyók (játékszerek helyettesítő), gumilabda, szivattyú, iránytű, kártya, savops eladók. A boltban eladni - halászati \u200b\u200brudak, iránytű, térkép, ételek készlet, termékkészlet. "Halhalászat" készlet.
Látvány:Karácsonyfák, csempészek, tűzifa, kilátással a bal partra, Grampalis.
Stroke játék
Szervezési idő. (Zene a rajzfilmből).
Pedagógus: Srácok, közelmúltban elolvastuk a N. Nosov könyvet "A zárolás és a barátainak kalandja." Tetszett a történet karakterei?
Gyermekek: Igen!
Pedagógus: Mi volt a tudatlanság barátainak neve?
Gyermekek: Slink, Dr. Pilyulkin, Victor, Temper, Tavaszi, Tube, Husl, Föld, Donut, Vágás, gomb, Virág.
Pedagógus: Miért hívják őket?
Gyermekek: Zagia volt a legokosabb és leginkább rövid. Dr. Pilyulkin minden betegséget kezelt. Vicky és a torony mechanika volt. A Syropychik szerette a szénsavas vizet. A cső művész volt, de Guusl zenész.
Pedagógus: Ki emlékszik arra, hogyan készülnek egy magánutakra?
Gyermekek: Először a jele felajánlotta a léggömb építését. Ehhez szükség volt gumiből készült gumi lé a fikuszokról. Ezután a nyelv hozta a szivattyút az autóból, hogy szivattyúzza a labdát levegővel. A nyírfa kéregből készült shorteys kosár. Még mindig szükségünk van a homok táskákra, rendben, ha egy utazás közben a levegő megkezdi lehűlni, akkor meg kell dobnia a zsákokat a kosárból, és a labda ismét emelkedni fog.
Pedagógus: Srácok, és menjünk az utazás is. Lehet, hogy egy léggömb.
Gyermekek: Igen!
Pedagógus: Ébredjünk ki a székektől, és menj egy utazásra. Az utazáshoz érdekes, meg kell választanunk egy parancsnokot. A parancsnok vezeti a ballon építését, megmutatja az utat. Ehhez szüksége van egy iránytűre és egy térképre. Srácok, tudod, milyen iránytűnek tűnik? Ez egy kis doboz mágneses nyíllal. Ha követi a nyíl, akkor soha nem fogsz elveszni, és mindig megtalálhatja az utat. És még mindig szüksége van egy kártyára, amelyhez mindig meg tudja határozni a helyet, ahol vagyunk. Az utazók számára a térkép csak szükséges. Ki lesz parancsnok?
A gyerekek választják a parancsnokot.
Pedagógus: Kezelőparancsnok és térkép. Az utazás során valaki beteg. Ki lesz orvos? Az orvosnak mindent kell, amire szüksége van a kezeléshez. (A gyermek fürdőköpennyel, kalapra helyezi a mellkasot gyógyszerekkel). Szükségünk van szakácsokra, hogy elkészítsük az ételt a kampányban. Nem szabad elfelejtenék gyűjteni a termékeket és az ételeket az úton. (vödör, serpenyő, lemezek, kanalak). Sokra is szükségünk van egy léggömb vezetésére. És a navigátor, amely követi a repülés irányát. Szüksége van egy savanyú csőre. Kezdjük felkészülni a repülésre. Commander, hogyan kell székeket helyezni a körbe?
Parancsnok: Mindenki magához veszi magát.
Pedagógus: Kör úgy néz ki, mint a kosár alja? Mit lehet felemelni?
Gyermekek: Újság! (A parancsnok parancsolja, hogyan kell helyesen helyezni a székeket. Ne felejtsd el az ajtót.)
Pedagógus: Parancsnok, és homoktáskákra van szükségünk? (Igen) Hol találja meg őket? Míg az erős fiúk, hogy homokzsákot (azért használjuk helyettesítők, töltelék golyók), és tegye fel azokat a kosárban, a lányok az üzemanyag a rács a szárnyak, a labdát úgy, hogy kiderül, gyönyörű. Vegyük a ragasztót, a kötelet, a zászlókat a kötélre varrjuk. Együtt dolgozunk. Nagyon óvatosan kell tenned, miután az érettségi után a kosár jelölőnégyzetet kötünk. A kosár készen áll, de meg kell vásárolnunk a szükséges dolgokat a boltban. Ne felejtsd el vásárolni meleg dolgokat, magasan a föld felett, és még a nyáron is, és most ősszel. Eladók a boltban lesznek. (Eladók hozzárendelve vannak).
A lányok a pult mögött helyezkednek el. A gyerekek vásárolnak. Vásároljon gyümölcsöt, zöldséget, kenyeret az úton.
Parancsnok (a szájrészt és bejelenti): "Figyelem. Ma 12 órakor napsütéses időben lesz egy léggömb. Az indulás előtt 5 perc. Minden, hogy helyet foglaljon a kosárban.
Pedagógus: Mindent átmegyünk az ajtón. Parancsnok, akkor Lotsman, Navigator és mások. Mindenki készen áll. Minden ejtőernyővel. (Gyermekek utánozzák az öltözködést) A tanár felfújja a labdát a szivattyúval, és kötődik a kötélbe. A parancsnok bejelenti a kezdeteket.
Parancsnok: 10,9,8 visszaszámlálást tesz lehetővé stb. Repült. (Zene hangok, a függöny felhőkön le van engedve).
Pedagógus: Lotsman nincs kormánykerék. Hogyan vezetsz egy léggömböt? Képzeld el, hogy mindkét kezével kötéllel tartasz, milyen irányba fogsz mondani, hogy forduljon, a húzó oldalán. Navigátor, kövesse a repülési irányt. Hol fordulhat? (A Navigator megadja a csapatot a térképen - balra, jobbra) Commander Nézd meg a járdaszövetet, van-e veszély.
Parancsnok: Repülj a város felett.
Pedagógus: Navigator, lásd a térképet. Srácok, akik elvették a kamerát? Képet készít. Nézd, milyen csodálatos fotókat tettünk. (Polyclinic, Emlékmű, óvoda, Játszótér, Park, Intézet, Iskola, Vasúti platform, híd) Megtanultad, hogy mit repülünk? Ez a bal partunk. Parancsnok ellenőrző iránytű.
Pedagógus: És hogyan találta meg.
Parancsnok: Elvettem az iránytűt, tedd a tenyeremre, a piros nyílról északra, és a golyó a nyíl mentén repül.
Pilóta. A labda elkezdett elveszíteni a magasságot!
Parancsnok: El kell veszíteni a homokzsákokat. Csak egyenként állítsa vissza. Most folytathatjuk a repülést.
Pedagógus: Srácok, elviseljük a roncsot. A labda elesik. Próbáljunk meg a magasságot. A léggömb továbbra is leereszkedik az ejtőernyők főzésére. Ugrik. (Gyerekek ugrik - az utolsó parancsnok elhagyja a kosarat). Minden leszállt. Parancsnok, vegye be a kártyát, és határozza meg, hol vagyunk. (A parancsnoki parancsnok meghatározza azt a helyet, ahol megtalálható). Az erdei glade-ra esettünk. A rádió ellenőrzi, hogy a rádió működik-e? Mondd el nekem a székhelyet, ahol vagyunk, és kérjen segítséget. Meg kell szakítania a tábort. (A gyerekek olyan dolgokat fektetnek, amelyeket az úton gyűjtenek). Doktor, ellenőrizze, hogy nem kapott sérülést. (Orvos ül az orvosi központ).
Pedagógus: Fiúk, tűzifa, elválasztani kell a tüzet, és elkapni a halat vacsorára. És a szakács felborítja a fülét.
A gyerekek önállóan játszanak: menj az orvoshoz, halak összecsukva egy vödörbe, égetni a tüzet.
Pedagógus: Srácok, ne feledje, hogyan kell az erdőben, hogy tüzet kell tenyészteni? Ez a helyes mérkőzéseknek felnőtteknek kell lenniük. Mert a tűz gondatlan kezelése miatt tüzet kezdhet az erdőben. Vacsora után a máglyát vízzel kell forrasztani vízzel. Segítsünk, hogy tüzet csináljunk. És eső esetén elrejtheti a barlangban. (ívállvány)
A szakácsok elosztják a tányérokat, a csészéket és táplálják mindenkit a tűz mellett. Gyerekek ülnek kender naplók, guggolás.
Pedagógus: Mennyi ideig leszünk itt? Igen, itt nagyon jó. De van időnk hazamenni. Most megnézem a kártyát. Itt látok egy ismerős utat, amelyen visszatérhetünk az óvodánkhoz. Megfordítjuk a tábort.
A gyerekek eltávolítják a játékokat. És az út mentén menj haza a dal alatt "A szöcske ült a fűben."
Pedagógus: Tehát visszajöttünk az óvodánkhoz. Tetszett az utazás? Milyen szerepet játszott a legjobban? Mit tanultál az utazás közben? Hol fog menni legközelebb?
Pedagógus: Srácok, miközben utaztunk, a virágvárosi shorteys elküldte a csomagot postai úton. Lássuk, mi található ott. (Kezelje a LeKnivka-tól és barátaitól).
Jelenet - szerepjáték játék a vezető óvodai korban.
Kifejlesztette a Slicer Ekaterina Mikhailovna tanárát.
Téma: "Utazás".
Cél: 1. Folytassa a gyermekek formáját, hogy kreatívan fejlessze a telek, és módosítsa a lejátszási szerepet a telek telepítése során. Fokozza a gyermekek beszédkérelmét a játékban; A telek közös építésének képességét alkotja.
2. Folytassa a társadalomban elfogadott normákat és értékeket. Folytassa a kommunikációs készségek fejlesztését és a gyermekek kölcsönhatását felnőttekkel és társaival.
3. Bővítse a személyszállító vezető, az utazásszervező, az útmutató és az utazási iroda munkájának ötletét. Biztosítsa és összefoglalja a gyermekek bemutatását a felnőttek munkájáról. A felnőtt munkaerőre vonatkozó tiszteletre méltó hozzáállást biztosítja.
4. A St. Petersburg városának látnivalói ismerete iránti érdeklődés megszerzése.
Gaming Anyag: Jelzőtábla "Turisztikai Hivatal", Számítógép, Telefon, Busz, Térkép, füzetek, Jegyek, Soft modulok, játékok képviselőház, töredékei vezető ruhák, Explorer, utazási ügynök (Beijik, Shock) Tourist (hátizsák, fényképezőgép, telefon, Videokamera), ajándéktárgyak (mágnesek, képeslap, figurák), pénz, hitelkártyák, magazinok.
A játék előkészítése: kirándulás az utazási iroda számára; Tekintse meg az illusztráció képét egy személyszállító vonat, vonatvezető, karmester; Beszélgetés az utazásszervező, az útmutató, a vonatvezető, a karmester munkájáról; Mozgatható játék "vonat", didaktikai játékok "Megyünk, úszunk, repülni", "Kinek kell," "szakma"; Fontolja meg a fotó reflektorokat Szentpétervárról; Beszélgetés Szentpétervárról - anyaországunk sürgősségi fővárosa; Kézi munka: az útlevelek gyártása, telefonos kölykök, készpénzszámlák, füzetek, jelek "Utazási iroda"; olvasás kitaláció "Peter 1 Nagyszerű" N.F. Vinogradova, L.A. Sokolova "Nagy utazók" M. Zoshchenko.
Gaming szerepek: Tour operator (utazási iroda), turisták, útmutató, vonatvezető, felfedező, fodrász, eladó, pincér.
Játék kézikönyv:
1) Játék-helyzet-epizód-szám létrehozása (utazási iroda). Energiatizálok az utazás színes füzeteit, a beszélgetést a gyermekekkel a kinevezéséről: - Guard, Tegnap szétszedtem a régi könyveket, és találtam ilyen érdekes könyveket (bemutatva). Mit gondolsz arról, hogy mit kell és hol lehetnek? (Válaszok, érvelés gyerekek). A tanár álmodik: „Igen, milyen csodálatos lenne, hogy menjen néhány útra ... Kár, hogy nincs ilyen csodálatos utazási iroda. (Szünet. Lehetséges, hogy a gyerekek maguk javasol létre ilyen Egy idegenforgalmi ügynökség, ha a gyerekek nem ,: - srácok, és együtt, akkor korlátozzuk az ilyen idegenforgalmi ügynökséget. Ne feledje, hogy elmentünk a turnéhoz. Mit kell erre? (Gyermekek felsoroljuk, mi van szükségünk). Hol lehetünk Helyezze el az ügynökségünket? (Gyermekek választanak egy helyet, és kapd meg az utazó dobozát). - Jól van, azt hiszem, hogy nagyon kényelmes lesz itt. Van egy asztal, egy térkép, egy szék, egy kanapé, egy jelzőtábla lehet lógni itt.
Azt hiszem, az ügyfelek kényelmesek lesznek. - Srácok, mit gondolsz, és akik "ügyfelek"? (Gyermekek válaszai: turisták, akik utaznak, akik utaznak). - Srácok, és akik az idegenforgalmi érzésben dolgozik? (Gyermek válaszok: utazásszervezők, utazási irodák, rendező, idegenforgalmi menedzser ...) - Mit csinálnak az utazási irodák? (Válaszok gyerekeknek: ajánlat utazási hely: kurzus, mutasd meg az útvonalat a térképen, hirdetni a kiválasztott útvonalat, rendelési jegyeket, szállodák, szervezési találkozók, látogatások a turisták és kirándulások ...) - ma leszek utazásszervező, és te lesz turisztikai ügyfelek? (Öltöztetős Beijik, a gyerekek hátizsákokat vesznek).
Helló, kérlek. Konfigurálja ... Hol akartál utazni egy utazásra? (Gyermek válaszok). - Ma ajánlani az utolsó pillanatban kirándulások, egy napon St. Petersburgban. Találkozik. (Elosztom a St. Petersburg városának füzeteit). - Ön elfogadja, hogy meglátogatja Oroszország északi fővárosát? (Gyermek válaszok). - És milyen közlekedést szeretne utazni? (Gyermek válaszok: busz, vonat, repülőgép ...). - Oké! Most meglátjuk, hogy mely jegyek vannak raktáron. Sajnos nincs jegy a busz- és repülőjegyekre. Csak a vonaton van Troitsk-San Petersburg, március 8-án 15:00 órakor, a jegy költsége ... rubel. Egyetértesz?
A csomópont teljes költsége ... rubel, hogyan fizet a készpénz vagy hitelkártya? Az utazáshoz szükségem van az útlevélre. - Itt, kérem (I terjeszteni füzetek és a jegyeket.) Ezután az a tény, hogy a vonat levelek március 8-án 15:00 órakor, az autó 1-es szám jelenik meg a jegyet. Ne felejtsd el összegyűjteni a szükséges dolgokat, és kérjük, ne késjen. Jó utat!
2) Gaming helyzet létrehozása - 2. epizód (vonat). A dolgok összegyűjtöttük, jegyek a kezükön (a tanár néz körül). A vonaton St. Petersburgba megyünk, és nincsenek vonatok ... Kíváncsi vagyok, hol vesszük a vonatot? (Hozam a gyerekeket a vonat építésére, meghatározzuk a vonat helyét, és elkezdjük építeni). Szép munka! Vonatok várnak ránk. És ki lesz a vonatvezető? (gyermeki javaslatok). Igen egyetértek veled. Sasha, nagyon felelősségteljes és figyelmes. És ki lesz útmutató? (Javaslatok gyerekek). Egyetértek veled, Nastya kedves és gondoskodom. És az utasok leszünk veled. - A vonatunk az úton készül. Figyelem, a figyelem megkezdi a leszállást a vonat Troitsk - St. Petersburg. Kedves utasok! Ne felejtsd el a holmiját az állomáson! (A srác karmestere ellenőrzi a jegyeket, bejelenti, hogy a vonat és az állomások nevét elküldjük.)
A pedagógus a kommunikáció mintáját mutatja:
Kedves karmesterem, itt van az útlevelem és a jegy. (A játék során, olyan helyzetet teremt a hozzáférést a vezeték: tea, magazinok. A karmester bejelenti az utolsó állomás: a város St. Petersburg. Emlékezteti az utasokat, hogy ne felejtsük el, hogy a dolgokat, és búcsút).
3) Játék-helyzet-epizód létrehozása 3 (kirándulás a St. Petersburg városában). A Tutor's Guide üdvözli a vendégeket és a turistákat a vonatból:
Helló, kedves turisták! Én vagyok az Ön útmutatója Ekaterina Mikhailovna, örülök, hogy üdvözöljük a város St. Petersburg városában. Meghívlak, hogy sétáljon a gyönyörű városunkon. (Megtekintjük a város csúszdáit):
1 csúszda. - Ez egy Péter 1. emlékműve, St. Petersburg. Tavaly a város 310 éves volt.
Péter egy felemelt lovon,
A hatalmas bajnokon.
Minden - mozgás és repülés
Mögötte Oroszország vezet.
Az emlékműnek van egy másik neve "réz lovas".
2 csúszda. - És most megyünk a Neva folyó partján. A folyó neve a finn szóból történt, és azt jelenti, hogy "mocsár". A Neva folyó a területen keresztül áramlik Leningrádi régió és Szentpétervár. A folyón hajók, csónakok, folyó villamosok. A Neva folyónál a kikötő különböző tengeri hajókra oszlik: rakomány, utas. Nézze meg, hogy mi a legendás hadihajó a Neva folyó partjához. Az "Aurora" cirkálónak hívják.
3 csúszda. - Városunk híres a nagy számú hidakról. Mindegyikük 324.
A nyári város nem fog aludni:
Fehér Night Tale tart
És siess, hogy látlak
Hogyan tenyésztik hidat.
A hidak nem rendesek, de állíthatóak. Télen, míg a Neva folyó jéggel rendezett, a hidak még mindig vannak. Javítás történik, és meleg időben a hajók áthaladhatnak a Neva-n keresztül, de csak 2 óráig reggel, és reggel 5 óráig, a hidak tenyésztik.
4 csúszda. - És most meghívlak téged a nyári kertünkre. Azt javaslom, hogy üljön a padokon, hogy megcsodálhassa a szobrokat, az eke (dia park).
5 csúszda. - Ez egy Ivan Krylova emlékműve. Tudod, ki volt Ivan Krylov? (Gyermek válaszok). Igaz, írta a megfelelő, a kezében egy tollat \u200b\u200bés egy notebook volt. Ismered a basszust? (Gyermek válaszok). Figyelembe vigye a szobor pódiumát az állatok, hogy írta. Van egy Mardy, és az oroszlán ...
6 csúszda. - és St. Petersburgot a szökőkutak megtévesztették. Peter 1 szerette a tenger és a szökőkutak a győzelem szimbólumát a tengeri elem felett. Peter 1 ember nem tudta, milyen szökőkutak vannak. Peter 1 úgynevezett "vízi játék". A szökőkút szezon áprilisban nyílik meg. Csodálja meg az éneklés szépségét, színes fantáziákat.
7 csúszda. - És most sétálunk Nevsky Prospecten - ez a St. Petersburg főutcája. A Nevsky Prospect 240 épület található.
8 csúszda. - Most jönünk a monetáris udvarba. Itt érmék, érmek. Hazánkban 2 menta udvarok: Moszkva és Szentpétervár, hogy megtudja, milyen udvar elő egy érmét kell nézni a bélyeg alatt jobb mancs a sas. Ha a közös vállalat első betűjei - ez az érme a Szentpétervár mentán készül, és ha az első M betű a moszkvai menta.
9 csúszda. - Szentpéterváron, sok oroszlán. Ők őrzik a várost - állva, ülve, pihen. A Lviv szobrok a hatalom, a katonai szelep, a királyi család kiegészítők szimbólumai. Peter 1, amikor a város épült, nagyon sokat akart lenni a Szentpétervárnak, hogy erős, dicsőséges város legyen, ezért rámutatott arra, hogy az Lviv szobrászok telepíthetők a városba. Kövöttek kőből, rézből, öntöttvasból, betonból ... Lviv még telepítve, és senki sem számíthat rá biztosan. Nézze meg, milyen egyedülálló kerítés, amely 29 azonos oroszlán szobor, amely nehéz öntöttvas láncokat tart a fogakban. A Gyermekművészeti Akadémia udvarán csodálatos oroszlánok - Pesterek és viccesek! Gyermekek festették őket.
10 csúszda. - Séta a Nevsky Prospect mellett, sok csodálatos helyet láttunk. Vannak édes fogak közötted? Most megyünk a csokoládé múzeumba. Itt van, hol van az édes lábujjak igazán hátránya! Végtére is, ez nem csak egy múzeum, ahol megcsodálhatja a kiállításokat, hanem a boltot is, a kiállítás, amit szeretne vásárolni, és akár próbálja meg. Nézd meg a polcokat, tedd az öntő édességeket az állatok, játékok, sakkfigurák, babák képében. Itt lehet választani egy ajándékot és egy felnőtt és egy gyermek. Azt javaslom, hogy válasszon és vásárolja meg magának ajándékot a memóriába. (Gyermekek vásárolnak ajándékcsokoládét).
Kedves turisták, séta a végére ment. De még mindig elmentél szabadidő A vonat előtt bevásárolhatsz és vásárolhatsz ajándéktárgyakat a memóriára, vagy látogasson el a "szépségszalonba", és készítsen frizurát a nagyvárosi stylistákból, vagy egy kávézóban van egy snack. Kérjük, ne késjen a vonatért. 18:00 órakor megy. (A gyerekek különböznek a zónákban, folytassák a játékot saját, egyesítsék a 2-3 gyermek mikrogroupját. A pedagógus figyelmen kívül hagyja a játékot).
Scene-szerep játék "Utazás"
Az anyag leírása: Ez az anyag felhasználható az oktatók. óvoda a középső és idősebb gyermekekkel óvodai kor. Ez a telek szerepjáték-játék hozzájárul az óvodások átfogó fejlődéséhez. Az anyag következetesen megszervezi a "utazás" telek-szerepjátékos játékát.
A játék célja: előmozdítani a fejlesztési képesség kidolgozását az osztályban és a mindennapi életben szerzett tudás alapján.
Feladatok:
1. Folytassa a hazai érdeklődést.
2. Ismerje meg a térkép használatát: show a térképen, a világon kontinensek és országok.
3. Bővítse az ötleteket a különböző természetes tárgyakról, a földön, a földön, a vízben és a levegőben.
4. Bontsa ki a szókincset, javítja a beszédkommunikációs készségeket.
5. Folytassa a tanulást, mielőtt a játék elkezdte koordinálni a témát, terjeszti a szerepeket, előkészíti a szükséges feltételek A játékhoz.
6. Javítsa a beszéd párbeszédes formáját.
7. Sínbarát kapcsolatok a játékban.
1. blokk 1. ismerőse a társadalmi valósággal
|
- "Ki találta fel a földgömböt" - "űrhajósok munkaerő" - "Munkaügyi tengerészek és halászok" - "hazánk városunk" - "FAR országai" |
Ösztönözze a globus történetét. Továbbra is bővíteni az ötleteket a különböző szakmákról, a munkaerő fontosságáról a társadalom számára. Deepen ötletek az anyaországról - Oroszországról. Bővítse az O. ismereteit különböző országok. |
|
|
View Cartoon - "Kincses sziget" - "Steak Saber" - "A harmadik bolygó rejtélye" - "A Sunshushkina nők" - "Lunned kapitány kalandjai" |
Bővítse a gyermekek bemutatását az utazásról. |
|
|
Fontolja meg a világ földgömbét, fizikai térképeit, Rossi-t. |
A térkép és a földgömb használata: a kontinensek és az országok iránt érdeklődő országok megmutatása. |
|
|
Tekintsük az állatok, a madarak, a tengeri lakosság illusztrációkat. |
Bővítse az állatvilág besorolásáról szóló ötleteket: vadállatok, rovarok, hal, kétéltűek |
|
|
Albumok megtekintése, Illusztrációk az országok és városok országairól, Oroszország és Bashkortostan városairól. |
Bemutatjuk a bolygónkat (a föld egy hatalmas labda; vannak kontinensek a Földön: Ázsia, Európa, Afrika, Észak és Dél Amerika, Ausztrália; Két pólus: Észak és Dél.).). |
|
|
Olvasási munkák Lyapidevsky "North", "All on Ice", "üdvösség", "Visszatérés" S. Sugarnov "két radar", "a legjobb gőzös", "Magellan", "Multicolored Sea" S. BALUZIN "ország, ahol élünk" B. Lytkov "Chelyuskintsy", "amit láttam" N. Nosov "kalandok kisebbek és barátai", "Dunno a Holdon" |
Bővítse a gyermekek ötleteit a szakmákról, a világról, az utazásról, a járművekről. |
|
|
A világ. - "Mi vagyunk a Föld bolygó lakói" - "Az ország, ahol élünk." - "A Köztársaság, amelyben élünk." - "Cosmonautics Day." - "Újévi utazás" Finom tevékenység. egy rajz. - "Milyen emberek mennek" - "Város este" - "Egy kirándulásra megyünk (túrázás)" - "Mi a hely" - "A rakéta repül a Holdra" - "mesés királyság" - "Ki akarsz lenni" - "Steamer" - "Az anyaországunk erdei" - "Ki él egy virágos erdőben" - "Kincsesláda (Dymkovskaya, Gorodetskaya festmény)" b) Alkalmazás. - "Sailor with figyelmeztető lámpákkal" - "Steamer" - "A vonat, ahol egy másik városba mentünk" - "Hajók a RAID-en" -"Tengerész" -"Űrhajós" - "állat egy másik bolygóval" - "Hot országok állata" - "Elvarázsolt erdő" d) Tervezés Az építőanyagból Papírból -"Vitorlás" Természetes anyagból - "Hordozás (1. parafa. 2. fenyő dudorok, dió stb.) - "tutaj" (fák gallyak) - "Cosmonaut" (szalma) - "Antarktisz" (fenyő dudorok, pisztácia, zhiludia csészék, hab) - "Cosmonauts a rakéta" (csipkebogyó gyümölcsök vagy erdei dió, fáj, kavics) - "Sailboat" (kagyló). |
A gyermekek elképzelései az emberek földjéről és életéről a földön. Ismerje meg a világ földrajzi térképét, megtanulja olvasni. Biztosítsa az ország nevét, ahol élünk. Ismertesse a Rossi földrajzi térképét. Bővítse a gyermekek ötleteit az űrhajózásról. Hogy bemutassa a gyermekeket az új év találkozójának jellemzőivel a világ különböző országaiban. Megtanulják ábrázolni különböző fajták Közlekedés, formájuk, szerkezetük, aránya. Tanulni az esti város képét, a szín ízét. Ismerje meg, hogy rajzoljon egy személy alakját. Rögzítse az emberi alak arányainak továbbítását. Tanulás, hogy fantasztikus rajzot hozzon létre kifejező eszközökkel. Adja át a rakéta alakját a részletek nélkül, szükség esetén alkalmazása, ha szükséges, a papír vágás a papírból kétszer. Rögzítse a képet egy bizonyos színsémában. Fejlessze azt a képességét, hogy továbbítsa az ábrán egy munkaerő képét, amely ábrázolja az emberek figuráit a jellemző professzionális ruházatban. Ismerje meg az űrlap, a relatív méret és az alkatrészek helyét. Ismerje meg, hogy átvegye a különböző fák fajták jellemzőit, a fákat a képbe, hogy hozzon létre egy képet az erdőről. Gyakorlat az állatok és rovarok képében a foltokból, az ujját nyomtatás, monotípus. Tudás és készségek kialakítása a különböző festmények teljesítményében. Gyerekek gyakorlása egy személy képében, a jelmez, a kezek, a lábak, a fejek vágásában. Tanulás, hogy figuratív képet hozzon létre a korábban kapott készségek alkalmazásával. Rögzítse az ember ruháját. Gyakorolja a modellezés különböző technikáinak használatát. Fejlessze a szobrászati \u200b\u200bkép létrehozásának képességét. Ismerje meg a pontos, továbbítási jelentést, mozgást. Ismerje meg, hogy elképzelje a modellezés tartalmát egy bizonyos oktatókban, függetlenséget, kreativitást. Rögzítse az állatok elhaladásának képességét jellemző forma és a test és az alkatrészek arányait. Folytassa a tanulást, hogy használja a verem, a természetes és a véletlenszerű anyagot a kép jellegzetes jeleinek továbbításához Javítsa a készítményre való munkavégzés képességét, hozzon létre volumetrikus számokat a papírból. Gyakorlat az objektumok (hajó) képének vágására és kidolgozására, az alapvető alakra és részletekre. Tanulás új anyaggal dolgozni - dugó. természetes anyag (lucfenyő, dió stb.) Tanulás, hogy a tutajot a gallyakból hozza meg, vastagságban és hosszban kommunikáljon. Rögzítse a szalmával való munkavégzés képességét; Függetlenül hozzon létre egy sémát a játékok sorrendjére. Javítani kell a különböző természetes anyagokkal való együttműködés képességét, a játékok részleteinek rögzítésének képességét. |
2. blokk: Játékok használata
|
Didaktikai játékok - "Hol volt Petya?" - "És ha ..." - "Hol voltunk, ne mondjunk, hogy láttuk, show" - "Mi szükséges ahhoz, hogy milyen elemekre van szükség" - "Tudja meg, hol vagyok" - "Ki kell lennie" -"Naprendszer" - "Tündérkártya" |
Fokozza a gondolkodás folyamatait, ne feledje, figyelmeztetés. A leleményesség, az intelligencia oktatása, a tudás alkalmazása a körülményeknek megfelelően. Fejlessze a gyermeket, az intelligenciát, a reinkarnáció képességét. Megszilárdítani a gyermekek ismeretét a háztartási áruk, eszközök, eszközök, munkaerő-eszközök kinevezéséről. Biztosítsa a gyermekek ismereteit a szülőváros látnivalóiról. Konszolidálja, elmélyíti a tudást különböző típusok Tevékenységek. Bővítse a tudást a naprendszer bolygóiról. Bemutatja azokat az országokat, amelyekben a mesék szerzők élnek vagy éltek. |
|
|
Jelenet - didaktikai játékok - "Utazás az őshonos városon keresztül" - "boldog utazás Afrikába" |
Rögzítse a szülővárosba való ismeretet. Tanítson cselekedeteket egy képzeletbeli tervben; A kreativitás kialakítása a játékkörnyezet létrehozásakor. |
3. blokk: Separy Good Wedd
Attribútumok:
Földrajzi térképek: Béke, Oroszország, Bashkortostan
Star Sky Térkép
A bolygó képe
Terv - Csoportos szobai rendszer
Eszközök: Iránytű, távcső, csövek, kamerák, séta (elrendezés) és fejhallgató, kormánykerék, kormánykerék.
Szakácsok, tengerész gallérok
- "Treasure" - többszínű kavicsok a mellkasban, gyöngyökön, gyűrűkben, karkötőkben stb.
Illusztrációk állatokról, madarakról, bashkortostánról, Oroszországról, békei növényekre.
Illusztrációk a városok, folyók, tavak, tengerek, óceánok.
Állatok, madarak, rovarok, víz alatti lakosok, fák.
Kártyák a bolygók, országok, szárazfölddel, városok leírásával.
Tételek - Képviselők:
Filing - Mock dobozokból, huzalból, bútorokkal kapcsolatos fogantyúk.
- "Caster" - különböző ékszerek: gyöngyök, láncok, gyűrűk, medálok, karkötők stb.
Szakácsok - kék vagy kék szalagok.
Star Sky Térkép - fekete szövet résidőkkel konstellációk formájában.
Csövek - öntapadós papír tekercsekből.
Hajó, sík, rakéta és egyéb közlekedés - építőipari és öntött anyag,
Olcsó dekorációs zászlók.
A telek játékok lehetősége
1. "repülés az űrbe"
A városi állatkert esetében új ritka állatokra van szükség. Az Állatkert (oktatói) igazgatója a naprendszer egyik bolygójához repül.
2. "Kincs keres"
Talált egy térképet a rejtett kincsekről. A kapitány (oktatói vagy gyermek) azt sugallja, hogy a kincs keresése. A jármű van kiválasztva.
3. "SeaFlores"
Az úszás habosítása a maga által benyújtott szerepének megfelelően: hajó orvos - kezelés; Kok - főzés; Kapitány - szállítás; Mechanika - Szállítási javítás, tankolás; Radista - sugárzást küld a partra; Sailors - Küzdelem az elemekkel, a halászattal stb.
4. "Megmentők
Kapott egy palackot, amely segítséget kér. A mentők elküldésre kerülnek a mentésre.
5. "Turista utazás"
A turisták lebegnek a hajón. Az útmutató sráca elmondja azokat az országokat, amelyeket a hajó megment.
Választási lehetőség. Számos gyermek játszik az útmutató szerepét, és mindegyikük egy országról szól.
6. "Thorns - a csillagokhoz"
A napenergia-galaxis bolygókra vagy konstellációira utazik.
Az absztrakt készített egy tanár Sirik Lyudmila Anatolyevna.
CÉL:
Okozza a gyerekek vágyát, hogy játsszák a "Travel The Sea the Sea" területen játszott játékot.
Feladatok:
Tisztázza és bővíti a gyermekek ötleteit a hajó szakmáiról.
Tisztázza és bővíti a gyermekek ötleteit a készülékről és a hajó működéséről.
Annak érdekében, hogy biztosítsák a korlátozott anyag használatának képességét, hogy hozzon létre attribútumokat a játékban.
Biztosítani kell a gyermekek játszani képességét nagy csoportok, konzultáljon és segítsen egymásnak.
Javítani kell a gyermekek azon képességét, hogy figyeljenek egymásra.
Szisztematizálja a gyermekek bemutatását bizonyos viselkedési szabályokról különböző helyzetekben.
Biztosítja a kezdeményezés, a szervezeti és kreatív képességek Gyermekek.
Ahhoz, hogy meggyőzze a gyerekeket a játékban, ki kell teljesíteni a játék szabályait és normáit a játékban.
A gyermekek képességének előmozdítása, hogy örüljenek önmagukban, amikor másokat szépvé teszik.
Hívja fel a vágyat, hogy megértsük, hogy a cselekedeteidet meg kell gondolni, együtt keresni a célt.
FELSZERELÉS:játék autó kormánykerék, építőanyag, távcső, orvos meg „származó termékek store”, edények, papírlapok, markerek, tengerész gallérok, sapkák, sapka az egészségügyi dolgozó, szakács sapka, fejhallgató, térkép - rendszer, shirma " Utasok ", számos ruházat, WC-tárgyak, a kis férfiak levele, a" Rádió ".
Előzetes munka: Tekintsük a hajók illusztrációkat, a hajó struktúráját, a tengeri tulajdonságok megtekintését, a hajók szakmáinak megismerését, az L. Tolstoy "Ugrás", "cápa", a fizikai térképen való ismeretét olvasva A világ, a probléma helyzetének megoldása "másodpercenként ...", "Mi történne, ha ..", fontolja meg illusztrációkat ebben a témában.
1. Ugyanaz a pillanat:
Srácok, jöttünk a táviról a barátainkból - a kis emberek. Hallgass meg minket Írj nekünk: (Olvastam)
Helló, aranyos barátok! Van bajunk! Gyere gyorsabban és mentse el minket. Várjuk Önt türelmetlenséggel. A barátaid az ember.
2. A szállítás kiválasztása.
Kíváncsi vagyok, mit megyünk oda?
Gyermekek: síkon, buszon, vonattal stb., D.
Kapok egy csendes térképet.
Nézd, még mindig elküldtük a kártyát. Valószínűleg ez az utunk.
Gyermekek térkép megtekintése.
Szóval mit jelentünk az utazáson?
Gyermekek: Mentse barátainkat - férfiak fogunk menni a hajón.
3. Hajó építése.
Ezután az üzletért. Építsünk egy hajót gyorsabban. Mit tehetünk.
Gyermekek: A székekből épülünk.
A hajón van egy hajó orra, kormánykerék, horgony, oldal.
Mi a kormánykerék, aki tudja.
Gyermekek: Ez a hajó kormánykeréke.
Hogyan tehetem ezt.
Gyermekek: Egy játékkocsi kormánykerék összekötése.
Horgony, mint okos.
Gyermekek: torony egy fából készült tégla a kötélen.
Mit kell biztosítani, hogy utazzon.
(Figyeljen arra, amit csak a leginkább szükségesek, anélkül, hogy nehéz megtenni.)
Gyermekek: távcsövek, térkép, gyógyszer, élelmiszer, cserélhető ruhák.
Minden jó, és amit elfelejtettünk.
Gyermekek: Gyere fel a hajó nevével. És hogyan nevezzük.
Gyermekek: "Gyors", "mentő", "Szél", "Barátság".
Milyen nevet használ.
Gyermekek: Válasszon.
És most elosztom, hogy ki, mit fog tenni.
(Gyermek gyermekek választása)
Gyermekek: Mindazok ellen, akik ezt teszik.
Ki fogja masszírozni a kormánykereket.
Gyermekek: Válasszon 2-3 gyermeket.
Horgony, aki elviseli.
De ki írja a hajó nevét.
Gyermekek: előírja.
Lányok, és osztoznak egymásnak, akik gyógyszereket, ételt, dolgokat stb.
Sietnünk kell, hogy megmentsük barátainkat - férfiakat. Ezért, ahogy dolgozunk.
Gyermekek: együtt, nyugodtan, adja fel egymást, és segítsen egymásnak.
A gyerekek egy diagramot építenek a székekről, rögzítik a horgonyt, csatlakoztassa a kormánykeréket, csatolja a nevet, helyezze a háztartási üregeket.
Lássuk, hogy a hajó készen áll-e. Semmi elfelejtett.
Jelentés a munka teljesítményéről.
Gyermekek jelentése csoportokban
Építészek csapat:
Nagyon keményen próbáltunk dolgozni rövid időszak. A ház erős és megbízható. A hajó tisztaságára és rendjére. Garantáljuk a hajó megbízhatóságát.
LÁNYOK:
Termékeket szállítanak jobb minőség. A ruhákat minden alkalomra főzzük. Gyógyszerek, kötszerek, a zöldstockot a megfelelő mennyiségben állították elő.
A hajó neve meg van írva, és a fedélzetre és a hajó orrára esett.
A horgony biztonságosan kötődik, és nem hagyja le.
A hajó kormánykeréke a legfejlettebb technológián történik. Megbízható kezekben van.
Távcsövek és a térkép a hajó fedélzetén kerülnek, és a kabinban vannak a kapitányból.
Nagyon tetszett a munkaszámlások. Készen áll a vitorlázásra.
4. Csapatválasztás.
És mit kell tennünk, hogy vitorlázzon a barátok - a kis emberek.
Gyermekek: Válasszon egy hajó parancsot.
Ki szerepel a csapatban.
Gyermekek: kapitány, tengerészek, orvos, orvosi nővér, szakács, radin, navigátor stb.
(Válassza ki a hajó parancsát és szerepeltetését).
Mondd meg, hogy az orvosoknak meg kell tenniük, és mit kell tenniük.
Gyermekek: Az orvos megvizsgálja a beteget, és előírja a kezelést, és az orvosi húga tablettát ad, az injekciót, a kötszereket. Az orvosoknak kedvesnek kell lenniük, tiszta, tiszta és gyorsan segítenek a bajnak az embernek.
És ki a legjobban alkalmas erre a pozícióra.
Gyermekek: Válasszon, dönt.
Ki tudja, hogyan hívják a hajót a hajón.
Gyermekek: Kok.
Mit kell tennie az első helyen.
Gyermekek: ízletes szakács
Aki alkalmas erre a szerepre. A Coca-nak segítőnek kell lennie.
GYERMEKEK:
És miért van szükségünk a tengerészekre.
Gyermekek: Tiszta hajót tartalmaznak. Mindenki segít mindenkinek. Dolgozzon a motorházban.
És ki lesz a tengerészek.
GYERMEKEK:
És miért választotta őket.
Gyermekek: Mert a csoportba tartozó csoportba jutnak, és tudják, hogyan kell csinálni.
Ki még nem választottunk meg.
Gyermekek: kapitány és navigátor.
Milyen kapitánynak kell lennie.
Gyermekek: bátor, bátor, tisztességes, kedves, vidám, leleményes és t.
És ki lesz kapitány.
A gyerekek megvitatják a kapitány szerepének jelöltségét.
Ki a navigátor.
Gyermekek: olyan személy, aki segíti a kapitányt, hogy hajóval vezesse a hajót.
Gyermekek Válasszák a navigátort.
A többi hajó utasok lesznek.
(Gyermekek a gallérra és a kupak attribútumokra).
Ki emelkedik a hajót először.
Gyermekek: Hajócsapat.
5. A gyerekek készsége a játékhoz.
Parancsnok kapitány.
Kapitány: Team Stream!
Gyermekek épülnek.
Kapitány: Team "Barátság" a vitorlázásra kész?
(Van egy visszavonás. Minden gyermek előrelépést tesz, és nevezi szerepét és nevét. Ezután helyet foglal el a hajón.)
És most ki mászhat a hajón.
Gyermekek: utasok.
(Egymáson épülnek a hajón. A tengerészek segítenek mindenkinek).
Navigator: Sasha Salars segít egy nővel ellátott nőnek.
Sasha Sasha: Igen! Adjuk meg a bőröndjét a kabinhoz.
Nő: Köszönöm. Nagyon kedves vagy.
Navigator: Sailor ... Töltsön el egy idős embert kabinokba.
Sailor: Igen! Kövess engem. Vigyázat itt egy lépcsőház.
(stb.).
Kapitány: Mindenki felvette a helyüket.
Navigator: Az utasokat a fedélzeten fogadják el. Mindegyik a kabinaiban van elrendezve. Várakozás a hajó vitorlára.
Kapitány: Fizetési kikötés.
A tengerész rögzítést emel.
Kapitány: Vitorlázott.
Sailors: Igen! Emelje fel a kezét és Mahut.
(Engedélyezze a tengeri zaj zenéjét).
6. Probléma helyzet.
A kapitány távcsővel és néz ki.
Navigator: valami hideg és az ég felhős felhők.
Kapitány: A vihar jön. Sürgősen meg kell húznunk a táviratot, talán a legközelebbi öböl eltarthat minket. ... küldjön üzenetet, és vegyen egy rádiót.
Srácok, segítsen a navigátornak, hogy üzenetet készítsen. Azt mondjuk, és írja.
Gyermekek: A tenger erős vihar. Megkérdezzük az elkövetkező öbölet, hogy vegye a hajót. Értesítés, hogy ki van hely a mólón.
A navigátor írja és a táviratot a rádióhoz kapcsolja.
Radista: Fejhallgatók A tervezőből készült walkie-talkie-re dobja az ujjait. (Navigátor áll a közelben).
Radista: Telegram szállított. Válaszra várva.
(Korrelálok a fejhallgatót és azt mondja).
Az öböl "menedék" készen áll arra, hogy elfogadja minket.
A navigátor rögzíti az üzenetet a papírlapon, és megy a kapitányhoz.
Navigátor: Ó, milyen erős eső! És rettenetesen hideg.
(A hideg, nedves) ábrázolom.
Az utasok az esőt és a szélet ábrázolják; tapsolja meg a kezét és a zümmögést.
A navigátor megadja a kapitányt.
Kapitány olvas és adja a csapatot.
Kapitány: Sailor ... szervokormány.
Kapitány: Sailor ... Ellenőrizze az utasokat és jelentéseket.
Sailor: Igen!
Sailor ...: A kapitány, az utasok rendben vannak.
Sailor ...: a hajón incidens nélkül.
Kapitány: Köszönöm mind szabad.
Navigator: kapitány, mi moor.
A kapitány parancsok:
Az utasok belépnek a partra.
(A gyerekek felkelnek és kimentek).
Doktor, ellenőrizze mindenkit.
(megvizsgálja mindenkit).
Kok mindenkit táplál.
(klorid tenyér a tenyérben).
Kapitány: Team Ashore.
(a parton találkozik a tulajdonosával).
Megérkezett a "menedék" -ba. Nagyon örülünk, hogy látlak. Miben segíthetünk?
Kapitány: Nagyon köszönöm, hogy pihenjen. Rendben vagyunk, nincsenek áldozatok és megsemmisítés. Várjuk a vihart, és továbblépünk.
Kapitány: tengerészek, ellenőrizzük a hajót. Távolítsa el a problémákat és jelentést.
COC: A földeket mindenki számára adják ki.
Doktor: Minden egészséges. Nincs sebesült.
A tengerészek kiegyenesedett székek, megrendelés.
« A tulajdonos "olyan játékot tart az utasokkal", ha szeretne neked, akkor csináld ... "
A Navigátor jelentette a kapitányt: az eső elhaladt, a tenger megnyugodott. Hajózni a vitorlázásra.
Kapitány: Hol van a kártyám? Meg kell vizsgálnom az útvonalunkat.
Mindannyian a helyüket.
7. Az utazás folytatódik
- Fizetési kikötés.
Sailor: Van és emeli a horgonyt.
(A zene hangja a tengeren).
A kapitány távcsőbe néz.
Tehát vitorlázottunk, a barátaink várnak a parton - férfiakon.
Navigator: De mi az?
Sailors kórus: cápa!
Navigator: síp a tetejére.
Kapitány: Ez, kiderül, történt a barátainkkal - férfiakkal
Doktor: A cápa az országuk partján telepedett le. És nem tudnak pihenni, úszni és napozni.
COC: És mit tegyek most?
Kapitány: Most megyünk!
Játék "cápa"
Minden, ami úszni a tengerben (futtassa vagy megdöbbent a képzeletbeli tengerben). Az Akula jel szerint a gyermekek 2-3 fő csoportjába kerülnek. A "cápa" csak magányosokat eszik. "Cápa" - A vezető elutasítja az ilyen játékosot a földre, és a játék folytatódik. A játék végén a gyerekek nagy kört készítenek, a "cápa" fut, míg a kapu nyitva van. A kapu jelében a "cápa" kiderül, hogy körben van.
- A játék után a kapitány adja a csapatot
Navigátor, hozza a hajót a kikötőbe.
Navigator: Hallgasd! Engedjék meg, hogy végezzek!
Kapitány: Végezze el!
És a tengerészekkel eljutunk a parthoz. (Minden úszók ábrázolják.)
A parton Shirma babákkal 2 gyermek rejtve van a képernyő mögött.
1St: Erős és merész srácok. És ami a legfontosabb - barátságos!
2: Megmentette országunkat Cápából. Nagyon szépen köszönjük!
(Mindenki énekel a "igazi barát" dalt)
8. Eredmény
Kapitány: helyeken! Felkészülés a vitorlázásra! (a gyerekek elfoglalják a helyüket)
Dolls (gyerekek): kérte, hogy zárja be az összes szemét a hajón. "Szavak" kiejtése - varázslatok, hogy a hajó "Barátság" kiderült, hogy gyorsan otthon.
Navigator: Itt vagyunk otthon!
Kapitány: Az utasok elhagyják a hajó tábláit!
(Az utasok mennek és mondják a hála szavakat)
Kapitány köszönöm a csapatot a kiváló szolgáltatásért.
Oksana Gladysheva
Utazás a világon. Jelenet szerepjáték
Jelenet - Szerepjáték játék
« Utazás a világon»
Célja. A különböző tematikus kombináció képességét alkotja egy játék történetben.
Feladatok:
Konszolidálja a gyermekek azon képességét, hogy vállaljanak szerepet és intézkedéseket az e szerepnek megfelelően;
A játék akciókban szerzett tudás átalakításának képességét képezi;
A szociális partnerségi készségek fejlesztése;
Pszichés kialakítása folyamatok: kreatív képzelet és fantázia, figyelem, emlékezés, gondolkodás;
- A gyermekek beszédének fejlesztése: gazdagítsa a szókincset, a szereppárbeszéd megvalósításának képességét;
Hozzon létre baráti kapcsolatokat, kölcsönös kivitelezést;
Készítsen gyermekeket érzelmileg pozitív hangulatban.
Előzetes munka:
Beszélgetés lexikális téma: szakmák, közlekedés;
Olvasási fikció téma: S. cukor "A legjobb gőzhajó", K. Chukovsky "Dr. Aibolit", V. Suteeva "Coroablik"
View Cartoon "Lunners kapitány", "Hajó", "Stepa Sailor"
Tekintsük illusztrációkat és festményeket témákban
Egyéni harcoló jelenetek
Attribútumok gyártása K. scene Szerepjátékok"Kórház", "Pontszám", "Hajó"
Kollázs termelése téma: Utazók.
Dolgozzon a szülőkkel:
Home View Film Marine témák
Nézd meg a gyerekeket az eladó munkájában, Doktor, pénztáros
Attribútumok gyártása K. scene Szerepjátékok.
A játék folyamata.
1 rész: (A gyermekek független játéktevékenységet folytatnak, a tanár hívja a telefont, válaszol a kérdésre)
Igen ez az óvoda
Csoport "Villogó"
- « Utazás» …
Meghív minket, hogy menjen utazás a világon?
Most tanácsot adjon
Srácok akarsz menni utazás?
Nos, akkor az útra megy, vegye meg mindent, amire szüksége van az úton
(A gyerekek öltözhetnek, különböző tételeket, de ugyanakkor meg kell magyarázniuk, hogy miért vettek egyet egy vagy másik)
Melyik közlekedésre fogunk utazás? Végtére is, az út messze van
(Gyermek válaszok, jobb maradni a hajón)
És hol veszünk?
(lehet építeni, rajzolható, ha készen áll a használatra)
Nézd, van egy hajónk! De nincs kapitány.
Tudunk megbirkózni?
Két rész: (Szereposztás)
Aztán leszek a kapitány! A legnagyobb és nagyon sok
Szükségem van egy asszisztens kapitány, aki kezeli a hajót.
Sailor, akkor kettő, követniük kell a hajót, hajtsa végre a kapitány megrendeléseit, és ne felejtsük el az utasok kényelmét
Szüksége van egy pénztárosra a hajójegyek megvásárlása érdekében
A vezérlő, amely ellenőrzi a jegyeket, és kihagyja az utasokat a hajónak
Szükségünk van orvosra, figyeljen az egészségre utazók
Szüksége van egy eladóra is, ahol árut vásárolhatunk
És szükségünk van az utasokra is
Nos, a szerepek eloszlanak, majd gyere össze!
Három rész: (Termékek vásárlása az úton "pontszám")
Megvásároljuk a leginkább szükséges dolgot, amire szükség lehet az úton.
Minden kész? A pénztáros jegyeket vásárolunk
4 rész: (Jegyek vásárlása "pénztáros")
Jegyek vásárlásakor bármilyen elemet kell hívnia kerek forma(Alma, labda, nap, kerék)
A vágólapok jegyekként szolgálnak, a pénztáros a megfelelő választ ad
Minden jegyet szerez, és együtt jár a hajóhoz.
5 rész: (Jegyek ellenőrzése "vezérlő")
A játék"Keressen egy pár" A gyerekek párokká válnak, csak akkor, ha a képek egybeesnek (A vezérlő ellenőrzi a képek megfelelőségét, és hiányzik a hajó)
6 Rész: (Landing utasok "tengerész" "kapitány")
A kapitány adja a csapatot:
Készítsen egy hajót vitorlára (Hajóellenőrzés)
Vetőmag utasok (aki székekre van szüksége)
Minden a fedélzeten, mindenkinek van elég helye, akkor az úton (Ship Zashamel, elkezdett mozogni)
Horgonyoz
Szervókormány, bal kormányzás, tartsd meg (stb.)
7. rész: (utazás)
A gyerekek vitorláznak és énekelnek egy dalt "Észre, enni, enni távoli éleken ..."
(Hirtelen víz jelenik meg a hajón)
Srácok vannak baj, szóda a hajón, a hajónk megbotlott a sziklára
A víz kitölti a hajót, mit kell tennie?
Vizet dob (a kézben vagy a kezekben)
Hajó mosogató
Balra, jobbra nézünk, és egy szigetet keresünk
- Mailor: A sziget látható, lebeg
- Kapitány: A hajó mindenkinek elhagyja
- Mailor: Minden fedélzeten
Az utasok elhagyják a hajót, merülnek a tengerbe
Segítsen egymásnak vitorlázni, hogy senki sem esett bajba, és nem süllyedt
Az emberek megfulladnak, segítsen nekik úszni a partra
8. rész: (Sziget "kórház")
Srácok, akik szenvedtek, akik segítségre van szüksége?
Akula megtámadta őket, ligálásra van szükségük
Hol vannak orvosunk (Az orvos elhelyezi a kórházat, és első segítséget nyújt az áldozatoknak)
Támogatja egymást, minden mögött (Gyerekek ölelgetnek, sajnálom egymást)
Mentettünk, éljenzés!
Valami éhes, hogy enni akarsz?
A tengerész kapitánya túllépi a tűzifát, tűz lesz (tüzet rakni)
A lányok elkészítik az ételt, és fedjük le az asztalt (A gyerekek leülnek kör és enni)
Lásd, már sötétebb, hideg lett
Jungle éjjel veszélyes, itt vándorol sok állat, az eső hamarosan megy
Itt az ideje, hogy felépítsék az éjszakát
9. rész: (A shala építése)
A gyerekek által kínált gyerekek, amit el lehet építeni, meg kell fontolnod a gyermekek által kínált összes lehetőséget, például:
Csúsztassa az asztalokat, és fedje le a pelenkákat, hogy az eső ne aludjon minket
És a lányok megtalálják, hogy mit kell aludni, mert a föld hideg (hordoz egy baba sarkát a matrac)
Zalazim a slashben, az eső kezdődik (Gyermek beszélgetés)
Itt az ideje, hogy aludjon, és holnap azt gondoljuk, hogyan juthat el a házba ....
