Mi kell a biológia órához? Felkészülés a vizsgára: hogyan tanulj önállóan biológiát otthon a semmiből. Üveg felfújó léggömb
Rengeteg információt szeretne megtanulni, vagy megtanul egy történelmi bekezdést a következő lecke előtt? Lefekvés előtt háromszor elolvasni egy részt, könyvet tenni a párna alá, táncolni egy tamburával – mindezek a módszerek annyira népszerűek, mint amennyire haszontalanok.
Hogyan működik a memóriánk
Kezdjük éppen ezzel a kérdéssel.
Az információ memorizálásának folyamata három szakaszon megy keresztül.
- Első - rövidtávú memória. Bármilyen adat késik ott néhány percnél tovább.
- Az adatok ezután a második szakaszba kerülnek - köztes memória. Itt elidőzhet néhány napig vagy egy hónapig.
- A harmadik és egyben utolsó szakasz az hosszú távú memória. Az információkat mindig ott tárolják. Még azokat a dolgokat is, amiről azt gondoljuk, hogy elfelejtettük.
Ezért annak érdekében, hogy a memória képességeit a lehető leghatékonyabban használja, ezt figyelembe kell vennie. Próbáljon meg mindent, amit tanult, azonnal lefordítani köztes memóriába. És hogy az információkat időnként magánál tartsa, ameddig csak lehetséges felülvizsgálatés helyezze át a hosszú távú memória osztályaira.
10 módszer a szöveg megjegyezésére
- Mondd el valaki másnak.
Mondja el újra, amit olvasott – és emlékezzen rá négyszer gyorsabban. Sokkal nagyobb a valószínűsége annak, hogy sokkal gyorsabban elsajátít egy nagy szöveget, ha elolvassa és elmeséli egy másik személynek. Ha elmondasz valamit, az agyadban az idegsejtek sokkal hatékonyabban működnek, és mindent, amit tanultál, azonnal átvisz a középfokú osztályra.
- Dolgozzon a 20/5 vagy 45/15 elven.
Az agyad nem tanulhat meg valamit a végtelenségig – szünetet kell adni neki. Próbáld ki magadon a 20 perces tanítás és 5 perces pihenés gyakorlatát; vagy tanulj 45 percet és pihenj 15. Az agyad megszokja az ilyen egyenletes terheléseket és a lehető legproduktívabban fog dolgozni, és könnyedén megtanulhatod a legösszetettebb információkat is.
- Használj asszociatív gondolkodást.
Amit már tudsz, az a legjobb fegyvered a tanulásban. Rajzolj asszociációkat és analógiákat azokkal a tudással, amelyek már el vannak tárolva az Ön polcain agy. Ez segít abban, hogy ne csak gyorsan emlékezzen mindenre, hanem szükség esetén sokkal gyorsabban is emlékezzen.
- Jelölje ki a szöveg legfontosabb pontjait.
Természetesen, ha a szöveg tankönyvben van, erre nincs szükség. De gyakran ezek a nyomatok, fénymásolatok, amelyekkel ez a módszer nagyszerű lesz! Egyetemista koromban magam csináltam – sokat segített! Hidd el, amint ezt megteszed, minden felesleges eltűnik, és nem fog zavarni, és minden, amire szükséged van, "megragad" az emlékezetedben, és olyan fényesen világít benne, mint a jelző, amivel dolgoztál! Természetesen ehhez meg kell tudni találni a szövegben fontos alátámasztó gondolatokat. Gyakorolj és sikerülni fog!
- Olvassa el a szöveget kifejezéssel vagy különböző hangmagasságokkal.
Más szóval, csak játszhatsz úgy, mintha színész lennél (hacsak nem vagy tényleg színész :-)). Olvassa el a szöveget suttogva, majd halkan, majd vékony egérhanggal ... Változtassa meg az intonációt - az örömteli hangoktól a szomorú és melankolikus felé. Általában érezd, amit olvasol! Higgye el, néha ez lesz az egyetlen biztos módja a szöveg gyors memorizálásának.
- Ne ülj egy helyben.
A tudósok bebizonyították, hogy ha nem csak egy könyv fölött ülsz az asztalnál, hanem például sétálsz a szobában, akkor sokkal gyorsabban tanulhatsz meg egy szöveget vagy egy verset.
Egyszer megbeszéltük ezt a kérdést a tanítványommal. Biológiatanára nem egyszer megjegyezte, hogy a memorizálás során a legjobb kitakarítani a házat, valamit a helyére tenni, vagy csak sétálni. De nagyon ritka esetekben üljön nyugodtan.
Az a személy, aki soha nem szűnik meg ámulatba ejteni a memória fejlődése terén Sztanyiszlav Matvejev. Módszereinek és kitartásának köszönhetően bekerült a Guinness Rekordok Könyvébe. És most Stanislav megosztja tudását az emberekkel, segítve őket céljaik elérésében.
- Tanulj reggel.
Nem számít, hogy a pacsirta közül Ön a leg"pacsirta" vagy egy tapasztalt bagoly, az agya még mindig reggel vagy éppen felébredéskor emlékszik a legjobban az információkra. Természetesen vannak ritka kivételek, amikor az emberi biológiai ritmusok éjszaka a legaktívabbak. Ennek ellenére, ha lefekvés előtt megpróbál emlékezni valamire, az nemcsak hogy nincs hatással, hanem tönkreteheti az alvást is.
- Fáradt - változtassa meg a helyzetet.
Sokak fő hibája, hogy pihenés nélkül próbálnak tanítani. Emlékszem magamra a foglalkozások alatt. Reggel két órát szántam magamnak a tanulásra, aztán mentem edzésre. Hazatért és még 2 órát tanított. Tanulási óráimat folyamatosan hígítottam más osztályokkal. És mindig megleptek azok az emberek, akik közben ülés nem látott barátokat, nem ment sehova sétálni, hanem egyszerűen bezárkózott a házban. Ezért az a baráti tanácsom, hogy változtass a helyzeten és pihend ki magad.
- Használd ki agyad lehetőségeit.
Valószínűleg tudja, hogyan szerezheti meg a legjobb emléket. Ha elég egy előadást meghallgatnod ahhoz, hogy habozás nélkül mindent újra elmesélj, akkor biztosan van egy érzékelésen alapuló memorizálásod. audio információk.
Például akkor szívom fel a legjobban az információkat, ha leírom. Nehezen emlékszem valamire. Amikor az egyetemen tanultam, jegyzeteket írtam, és minden fontos jegyzetet írásban készítettem. Amikor emlékeznem kellett valamire a vizsga során, a jegyzeteim azonnal felbukkantak a szemem előtt.
Ezért használja erősségeit a memorizálásban. Hagyja, hogy néha egy kicsit tovább tartson, de biztos lesz az eredményben.
- Bármilyen érthetetlen helyzetben - lefeküdni.
Ha semmi nem jut eszedbe, menj aludni. Amikor alszol, minden információ, ami az agyába kerül, mondjuk a hosszú távú részleg polcaira kerül. És általában soha ne próbáljon semmit megtanulni anélkül, hogy eleget aludna. Ebben a pillanatban az agyad azzal van elfoglalva, hogy ébren tartson, és egyszerűen nincs elég erőforrás ahhoz, hogy emlékezzen valamire.
Jelenleg számos módszer, technika és könyvek széles skálája létezik a memória fejlesztésére és rengeteg információ memorizálására. Memóriakészségeid fejlesztése érdekében videókat nézhet vagy könyveket olvashat. A memória olyan, mint egy izom – csak sokat kell gyakorolnod.
A rendszeres memóriaedzés nagyszerű módja, amelyet nemrég fedeztem fel magamnak, az online szolgáltatás." Brain Fitness". Részletesen beszéltem róla és a lányommal elért sikereinkről.
Íme, kedvesem, a főbb módok, amelyek segítségével könnyedén memorizálhatsz nagy szövegeket. De egyet mondhatok: mindez mindenkinél egyénileg működik. Azt tanácsolom, hogy próbálja meg elemezni, hogy mi a legjobb.
Oszd meg kommentben, hogy milyen tanulási módszereket használsz, és hogyan segítenek neked. A kíváncsiskodóknak pedig ott van a levelezőlistám, ahol folyamatosan osztok meg érdekes és hasznos információkat az angol nyelv bármely vonatkozásával kapcsolatban.
Iratkozzon fel és legyen teljesen felszerelt.
A biológia szerepe óriási a világunkban. Bár nem tartozik a kiemelt tantárgyak közé, a legtöbb diák és szülő „feleslegesnek” tartja. Ugyanakkor az orvosi végzettség megszerzéséhez kiemelt szempont a jó biológia ismerete. Nem a tantárgy iskolai oktatásának minőségéről beszélünk - hanem a tanulók többségének ehhez a tudományághoz való hozzáállásáról, ami nem a legjobb hatással van az anyag beolvadására. Bár rendkívül fontos.
Biológia - az élő természet tudománya
A biológia kitartást és odafigyelést igénylő tantárgy, így a tartalom megértéséhez és a továbbtanulásra való felkészüléshez elengedhetetlen az egyéni óra. Az oktatási portál videós oktatóanyagai segítenek a gyermeknek az iskolai tananyag hatékonyabb elsajátításában, a megszerzett ismeretek megszilárdításában és további ismeretek megszerzésében a botanika, az állattan, a növények és élőlények sejtszerkezete területén - a protozoáktól az emberekig. A biológia órák témáinak ismerete nemcsak a fiziológiai és biokémiai folyamatok megértését ad a tanulónak, hanem azt is megérti, hogy mi is az "élet" általában.
Botanika tanulmányozásának megkezdése és a biológia szerepei a 6. osztályban a tanulók értsék meg a növények szerepét nemcsak az ember, hanem az egész bolygó életében, ismerjék meg sokféleségüket, elterjedésüket, ismerkedjenek meg a növények felépítésével, egyes részeinek felépítésével. A botanika témájú videóórák időtartama rövid, és figyelembe veszi a gyermek életkori sajátosságait, de a tanárok által kínált információk mennyisége és minősége biztosítja a magas szintű ismereteket. A hallgatónak lehetősége van a program bármely szakaszára annyiszor hivatkozni, ahányszor kifejezetten neki szükséges. A biológia módszerei tehát nagyon gyorsan elsajátíthatók.
A 7. osztályban a tanulók áttérnek az élő szervezetek tanulmányozására, kezdve a legegyszerűbb gerinctelen fajokkal, a rovarokkal, a vízi állatvilággal és a szárazföldi állatokkal. Ebben a szakaszban a tanulók képet kapnak arról, hogy miben különbözik az állati sejt a növényi sejttől, a rovarok világáról, a fajok osztályozásának alapjairól stb. Az első két nevelési év videóóra-ciklusának feladata mindenekelőtt az, hogy felkeltse a gyerekek érdeklődését a minket körülvevő élővilág iránt, megtanítsa megértésére, védelmére.
A biológia az első lépés a leendő orvos tudásában
8. osztálytól kezdve biológia témák napról napra egyre nehezebben érthető. Megkezdődik az emberi test és a biológiatudomány legösszetettebb szakaszainak - genetika, citológia, szelekció, élettan - tanulmányozása. Nagyon nehéz ilyen összetett dolgokat közérthető nyelven elmondani, de az ezekben a témákban videoleckéket vezető tanárok tapasztalata lehetővé teszi céljaink elérését.
A biológia nem spekulatív tudomány. Ahhoz, hogy sikert érjen el benne, tudnia kell, amelyek több fogalomban vannak - megfigyelés, kísérlet és elemzés. Ebben az értelemben a biológia a fizika analógja, csak a vadvilág területén, és ugyanolyan nehéz tanulmányozni és megérteni. Az egyéni órák videóórák segítségével, a minimális kísérleti alap megléte és a tudásvágy az első lépések az orvosi végzettség megszerzése felé.
A 11. évfolyam programja annak szentelt biológiai módszerek az evolúcióelméletről, valamint a biológia és más tudományok metszéspontjában kialakult tudományágak áttekintése, mint például a bionika, ökológia stb. Azok a diákok, akik messze túl akarnak lépni az iskolai tananyagon, az oktatási portál választható videósorozatot kínál leckék, ahol a biológia tudomány különböző részeit ismertetik részletesebben.
Minden diák bűvésznek érezheti magát. Ehhez pedig egyáltalán nem kell időgép, varázspálca, varázsszőnyeg vagy más mesés „kütyü”. Elég, ha érdeklődő elménk van, és figyelmesen hallgatunk a tanárra az osztályteremben. Fiatal, tehetséges biológusok figyelmébe ajánlunk 5. osztályos biológia kísérletek válogatását, azok otthoni megvalósításának leírásával.
Kísérletek növényekkel
Az 5. osztályban a növényekkel végzett biológiai kísérleteket gyakrabban végeznek, mint mások, mivel biztonságosak, és lehetővé teszik szerkezetük és tulajdonságaik világos bemutatását.
színes zeller
A víz „ereken” keresztül jut be a növénybe, amelyek a szár mentén haladnak a gyökerektől a levelekig. A tapasztalat lehetővé teszi a megtekintést
Tapasztalatért kellene :
- zellerszár levelekkel;
- piros és kék élelmiszerfesték;
- három pohár;
- olló.
A kísérlet előrehaladása:
- A három pohár mindegyikét harmadával töltse fel vízzel. Adjunk piros festéket az egyikhez, kéket a másikhoz, és mindkettőt a harmadikhoz (hogy lila legyen).
- Vágja le a növény szárát úgy, hogy három csíkot kapjon, mindegyiket külön pohárba tegye.
- Hagyja a zellert egy-két napig.
Eredmény:
A zellerlevelek más színt kapnak. Vörös, kék és lila festéket vesznek fel. A különböző levelek eltérő színűek.
színtelen levél
Ősszel a fák levelei sárgává, narancssárgává, lilává válnak. Valójában ezek az árnyalatok mindig jelen vannak bennük, csak egy zöld pigment, a klorofill takarja el őket. De ősszel, amikor összeomlik, fényes, sok szín által kedvelt jelenik meg.
A kloroplasztok, klorofillt tartalmazó testek izolálása egyszerű kísérlettel lehetséges.
Tapasztalat szükséges:
- Alkohol.
- Benzin.
- Csésze.
- Bármilyen fa zöld levele.
A kísérlet előrehaladása:
- Öntsön egy kis alkoholt egy pohárba.
- Helyezzen oda egy levelet, és hagyja állni néhány órát.
Eredmény:
A levél sápadni kezd, az alkohol pedig zöld színűvé válik, mivel a klorofill feloldódik az alkoholban.
A tapasztalatok folytatása:
- Öntsön egy kis benzint egy pohárba, és rázza fel a folyadékot.
Eredmény:
A tetejére úszó benzin (az alkoholnál könnyebb) smaragd színűvé válik, az alkohol pedig sárgává válik. Ez azért történik, mert a klorofill átjut a benzinbe, és a xantofill (sárga pigment) és a karotin (narancs), amely a levélből távozott, az alkoholban maradt.
mozgó növény
A növények mozoghatnak, és egy egyszerű biológia tapasztalat segítségével bizonyos irányban megbizonyosodhatnak erről.
Tapasztalat szükséges:
- vatta;
- víz;
- befőttes üveg;
- bab-, napraforgó- vagy borsómag.
mozog kísérlet:
- Áztassa a magot vízben, amíg ki nem csírázik.
- Áztassa a vattát vízben.
- Tedd egy üres üvegbe.
- Helyezze a csírát vízszintesen a vattára, és helyezze a fénybe.
Eredmény:
A szár felfelé nyúlik, és a leveleket a fény felé irányítja.
Az 5. osztályos otthoni biológiában a Sukhov-teszttel végzett hasonló kísérleteket a szerző által készített speciális munkafüzetekben kínálják.
Kísérletek burgonyával
A "főszerepben" lévő burgonyagumóval végzett biológiai kísérletek főként a gyökérnövény összetételének tanulmányozására irányulnak. Vessünk egy pillantást ezekre a kísérletekre.
zöld burgonya
A burgonya tetejének növekedése során a gyökérnövény sok tápanyagot szív fel belőle. A gumót eredeti formájában tél végéig meg kell őrizni, hogy tavasszal új hajtások jelenjenek meg rajta. A klorofill tartalma megerősíti a kísérletet.
Tapasztalat szükséges:
- Burgonya gumó.
A kísérlet előrehaladása:
- Vegyük ki a burgonyát és tegyük napos helyre.
- Hagyja ott a gumót pár napig.
Eredmény:
A fényben lévő gyökérnövény elkezd zöldülni. Ha levágod, jobban látszik a zöld szín. Mint tudják, a klorofill szintetizálódik a fényben, ami zöld árnyalatot ad a növényeknek.
fekete burgonya
A burgonyagumó keményítőt tartalmaz, ebben segít a burgonyával otthon 5. osztályos biológia tapasztalat.
Tapasztalat szükséges:
- nyers burgonya;
A kísérlet előrehaladása:
- Vágja félbe a gumót.
- Cseppents rá jódot.
Eredmény:
A burgonya azonnal megsötétül, ahogy a jód kékesfeketévé válik, amikor a keményítővel érintkezik.
Tojáskísérletek
Teljesen mindenki végezhet biológiai kísérleteket otthon az 5. osztályos tojásokkal.
Megfulladni – nem süllyedni
Tapasztalat szükséges:
- literes üveg;
- víz;
- nyers tojás;
- 5 teáskanál sót.
A kísérlet előrehaladása:
- Öntsön vizet egy üvegbe.
- Tegyél egy tojást.
- Adj hozzá sót.
Eredmény:
A tojás elsüllyed a közönséges vízben, de amint jól megsózod, lebeg. A helyzet az, hogy a sós víz nehezebb, mint a tojás, és a friss víz könnyebb.
Fel le
Tudtad, hogy a tojás az Ön részvétele nélkül is elsüllyedhet és lebeghet? Ellenőrizze ezt a következő tojáskísérlet segítségével.
Tapasztalat szükséges:
- Literes tégely.
- Nyers csirke tojás sötét színű.
- Kilenc százalékos asztali ecet.
A kísérlet előrehaladása:
- Öntsön egy pohár ecetsavat egy üvegbe.
- Tegyél bele egy tojást.
Eredmény:
Először a tojás süllyed el. De fokozatosan buborékolni és lebegni kezd. De miután felúszott a felszínre, a tojás azonnal újra elsüllyed, és így tovább többször. Miért történik ez? Egyszerű: a tojáshéj kalciumból áll, és savval reagálva szén-dioxid képződik, melynek buborékai felhúzzák a tojást. Amikor a tojás lebeg, szén-dioxid jut a levegőbe, a buborékok kisebbek lesznek, és a tojás ismét lesüllyed. A tojás fel-le mozgása addig folytatódik, amíg a kalcium-karbonát teljesen ki nem mosódik a héjból. Ebben az esetben a tojás meglehetősen törékennyé válik és megvilágosodik, és a folyadék felületén barna hab képződik.
Frizura tojáshoz
Nem minden kísérletet hajtanak végre olyan gyorsan, vannak otthon 5. osztályos biológiai kísérletek, amelyek egy hét vagy 10 nap alatt adnak eredményt.
A tapasztalatszerzéshez szüksége lesz:
- nyers tojás;
- vatta;
- WC-papír tubus;
- lucerna magvak;
- víz.
A kísérlet előrehaladása:
- Óvatosan készítsünk egy kb 3 cm átmérőjű lyukat a tojás tetejére.
- Töltsük meg a tojást pamuttal.
- Helyezze a héjat egy WC-papír tubusba.
- Szórj magokat a héjra.
- Felöntjük bő vízzel.
- Tedd fel az ablakra.
Eredmény:
Körülbelül három nap múlva megjelennek az első hajtások, és egy hét múlva a tojás már csodálatos zöld szőrt kap.
Fagytűrő élesztő
A sütéshez préselt élesztő nem veszíti el tulajdonságait, ha megfelelően fagyasztják és felolvasztják. Erősítse meg ezt egy 5. osztályos biológiai kísérlettel élesztővel és liszttel.
Tapasztalat szükséges:
- préselt élesztő;
- meleg víz;
- Liszt;
- mosdó.
A kísérlet előrehaladása:
- A préselt élesztőt egy napra fagyasztóba tesszük.
- Vegyük ki az élesztőt, tegyük egy tálba, és hagyjuk 3 órán át szobahőmérsékleten.
- Adjunk hozzá meleg vizet és lisztet, keverjük össze.
- Hagyja még 2 órán át.
Eredmény:
A tészta térfogata megduplázódik, ami azt jelenti, hogy az élesztőgombák még fagyott állapotban sem pusztulnak el.
Láva lámpa
Ez a látványos biológia élmény nemcsak a gyerekek, hanem a szülők figyelmét is felkelti majd.
Tapasztalat szükséges:
- Víz.
- Kősó.
- Növényi olaj.
- Élelmiszer-színezékek.
- Literes üvegedény.
A kísérlet előrehaladása:
- Öntsük egy üveg vízbe (kb. 2/3 térfogat).
- Adjunk hozzá egy pohár növényi olajat.
- Öntsön ételfestéket az üvegbe.
- Adjunk hozzá egy teáskanál sót.
Eredmény:
A színes buborékok fel-le mozognak. Az olaj lebeg a felszínen, mert könnyebb, mint a víz. A só hozzáadásával elősegíti, hogy az olaj a sóval együtt lesüllyedjen az üveg aljára. Eltelik egy kis idő, a só feloldódik és újra felemelkedik. Az ételfesték világosabbá teszi a látványt.
Szivárvány
A következő biológiai kísérlet lehetővé teszi, hogy saját szivárványt készítsen.
Tapasztalat szükséges:
- mosdó;
- víz;
- tükör;
- Lámpa;
- papírlap (fehér).
A kísérlet előrehaladása:
- Öntsön vizet egy medencébe.
- Helyezzen tükröt az aljára.
- Irányítsa a zseblámpáját egy tükör felé.
- Rögzítse a visszavert fényt papírral.
Eredmény:
Egy fehér lapon szivárvány jelenik meg. Egy több színből álló fénysugár „bomlik” rájuk, amikor áthalad a vízen.
otthoni vulkán
A biológia egyik kedvenc otthoni tapasztalata az 5. osztályban a vulkán készítése.
Tapasztalat szükséges:
- agyag és homok;
- műanyag palack;
- vörös festék (élelmiszer);
- ecet;
- szóda.
A kísérlet előrehaladása:
- Fedje le az üveget agyaggal és homokkal, hogy vulkánnak tűnjön (a nyakát hagyja nyitva).
- Öntsön szódát (2 evőkanál), ¼ csésze meleg vizet és egy kevés festéket az üvegbe.
- Adjunk hozzá ¼ csésze ecetet.
Eredmény:
Az így létrejövő vulkán kitörése a szóda és az ecet kölcsönhatásának eredményeként kezdődik meg. A keletkező szén-dioxid-buborékok kinyomják a palack tartalmát, akárcsak egy igazi vulkánból a láva.
Üveg felfújó léggömb
Felfújhat-e egy léggömböt egy közönséges, semmirekellő üveg? Furcsán hangzik, de próbáljuk meg.
Tapasztalat szükséges:
- üveg;
- ballon;
- ecet;
- szóda.
A kísérlet előrehaladása:
- Öntsön szódát a tálba.
- Öntsön ecetet egy üvegbe.
- Helyezze a labdát az üveg nyakára.
- Ügyeljen arra, hogy a golyóból származó szóda belefolyjon az ecetbe.
Eredmény:
A léggömb elkezd felfújni. Tele van szén-dioxiddal, amely a szóda és az ecet kölcsönhatásának eredményeként képződik.
A nyálban található enzimek
Különösen érdekesek az önmagunk tanulmányozását célzó biológiai kísérletek. Kiderül, hogy az élelmiszer emésztési folyamata azonnal megkezdődik, miután bejutott a szájba! Egy kísérlet segít ennek ellenőrzésében.
Tapasztalat szükséges:
- keményítő;
- hideg víz (forralt);
- forró víz;
- 8 üvegpohár;
- fazék;
- pipetta.
A kísérlet előrehaladása:
- Készítsünk pépet: öntsünk hideg forralt vizet egy serpenyőbe. Adjunk hozzá 4 teáskanál keményítőt, keverjük össze. Miközben a keményítőt keverjük, vékony sugárban öntsünk forrásban lévő vizet a serpenyőbe. Tegye a serpenyőt a forró tűzhelyre. Folytassa a keverést, amíg a tartalom kitisztul. Vegyük le a serpenyőt a tűzhelyről, és hagyjuk kihűlni.
- Vegyen hideg forralt vizet a szájába, és öblítse ki egy percig - nyáloldatot kap.
- Köpje ki az oldatot egy tiszta pohárba.
- Adjunk hozzá ugyanannyi pasztát a pohárba nyállal.
- Helyezze egy edénybe meleg vízbe, hogy az oldat melegen tartsa.
- Készíts elő 7 tiszta poharat.
- Vegyen egy kis nyál- és keményítőoldatot egy pipettába, és öntse az első pohárba.
- Adjunk hozzá néhány csepp jódot.
- Tegye ugyanezt a maradék hat pohárral 2-3 perces időközönként.
Eredmény:
Az első pohárban az oldat telített kék színűvé válik. Minden következőben egy kicsit halványabb lesz. Az oldat színe a poharakban, ahol a jódot az első után 15-20 perccel adták hozzá, változatlan marad. Ez arra utal, hogy az utolsó pohár keményítő már nem volt benne, azt a nyálban található amiláz nevű enzim bontotta le.
Biológiai kísérletek elvégzése az 5. osztály számára otthon, minden bizonnyal szórakoztató tevékenység. Az ötödik osztályosok azonban ne önállóan végezzék ezeket. A szülők jelenléte biztonságossá teszi a kísérleteket, és lehetővé teszi a szórakoztató és tanulságos szabadidő eltöltését.
A WikiHow gondosan figyelemmel kíséri a szerkesztők munkáját annak érdekében, hogy minden cikk megfeleljen magas minőségi követelményeinknek.
A biológia nem a legkönnyebb tantárgy, de ennek tanulmányozása nem válhat büntetéssé. A biológiában az egyik fogalom a másikból származik, ezért fontos, hogy megértsük az alapokat, mielőtt továbblépnénk. Tanuljon meg a biológiához kapcsolódó szókincset, és gondosan elemezze a tananyagot, hogy jobban megértse a témát, és felkészüljön egy tesztre vagy vizsgára.
Lépések
1. rész
Tanulmányozza az anyagot
Próbálj pozitívan állni a biológiához. Ez persze nehéz tárgy, de nagyon érdekes, főleg, ha úgy gondolja, hogy biológián keresztül már tanult. A megfelelő pozitív hozzáállás fontos a biológia izgalmas tanulmányozásához. Ettől persze nem lesz könnyebb a tárgy, de ekkora terhelést már nem fogsz érezni.
- Gondolja át, hogyan működik a teste. Hogyan működnek szinkronban az izmok, hogy tudj mozogni? Hogyan kommunikál az agy ezekkel az izmokkal, hogy megtehess egy lépést? Nagyon nehéz, de a testünkben minden összefügg egymással – ez a kapcsolat teszi lehetővé, hogy egészségesek maradjunk.
- A biológia megtanít megérteni ezeket a folyamatokat és működésüket. Ha belegondolsz, sokkal érdekesebb lesz ezt a tantárgyat tanulni.
Bontsd több részre a nehéz szavakat. Sok biológiai kifejezést nehéznek tűnik megjegyezni. A kifejezések, fogalmak többsége azonban a latin nyelvből származik, van elő- és utótagjuk. Az ebben a kifejezésben szereplő előtagok (előtagok) és utótagok ismeretében helyesen olvashatja ezt a szót és megértheti jelentését.
A terminológia gyorsabb megtanulásához készítsen kártyákat. A kártyák az egyik legjobb módja annak, hogy emlékezzen és megértsen sok olyan szót, amellyel a biológiában találkozik. A kártyákat magaddal viheted, és bárhol megtanulhatod ezeket a szavakat. Például megteheti az autóban az iskolába menet. Ezenkívül a kártyák létrehozásának folyamata hasznos módja az új szavak megtanulásának. Az új szavak tanulásának módja a kártyák segítségével nagyon hatékony.
- Minden új téma elején keressen olyan szavakat, amelyek jelentését nem ismeri, és írja le kártyákra.
- A téma egészében ismételd és tanuld meg ezeket a szavakat, és a vizsga vagy teszt idejére mindet ismerni fogod!
Rajzolj és rajzolj. Egy biológiai folyamat diagramja sokkal hatékonyabban segít megérteni és emlékezni rá, mint egy szöveg. Ha valóban megérti a folyamat lényegét, rajzolhat róla diagramot, és aláírhatja a főbb elemeket. Ügyeljen a tankönyv ábráira és képeire is. A diagram címének és magyarázatának olvasása közben próbálja megérteni, hogyan kapcsolódik az Ön által vizsgált folyamathoz.
- A biológia számos témája a sejt és sejtszervecskéi szerkezetének tanulmányozásával és megismétlésével kezdődik. Próbáljon meg rajzolni egy sejtet, és jelölje meg a fő organellumokat.
- Ugyanez vonatkozik a különböző sejtciklusokra, például az ATP-szintézisre (a Krebs-ciklusra). Rajzolja le ezt a folyamatot hetente többször, hogy megtanulja a vizsga előtt.
Olvassa el újra a témát óra előtt. A biológia nem olyan tantárgy, amit óra előtt pár perccel meg lehet érteni. Olvassa el az új anyagot, mielőtt megvitatná az órán, hogy jobban megértse a tartalmát, és képet kapjon arról, hogy miről szól. Sokkal többet fog érteni és emlékezni fog, ha egy új témával kapcsolatos kész kérdésekkel érkezik a leckére.
- Tudja meg, milyen témákat tárgyal a tanterv, hogy óra előtt elolvashassa azokat.
- Írjon összefoglalót és jegyzeteket az új anyagokról, és előre elkészített kérdésekkel gyere el az órára.
A biológia tanulmányozása az általánostól a konkrétig terjedő koncepción alapul. A biológia megértéséhez általános ismeretekkel kell rendelkeznie annak különböző aspektusairól, és csak ezután tud elmélyülni a részletekben. Vagyis, mielőtt megpróbálná megérteni az egyes mechanizmusokat és folyamatokat, általánosságban kell elsajátítania a témát.
- Például tudnod kell, hogy a DNS a fehérjeszintézis sablonja, és csak ezután kell megpróbálnod megérteni azt a mechanizmust, amellyel a DNS-szekvencia kiolvasásra és fehérjévé alakításra kerül.
- Írjon összefoglalót, rendszerezve a témákat, fogalmakat az általánostól a konkrétig.
2. rész
Felkészülés a tesztekre és vizsgákra
Válaszoljon az egyes fejezetek végén található kérdésekre! A biológia tankönyvekben van néhány igazán hasznos kérdés, amelyek lehetővé teszik, hogy megerősítsd az éppen olvasott téma fogalmait. Próbáljon meg válaszolni a kérdésekre, és ellenőrizze, hogy a válaszai helyesek-e. Ügyeljen azokra a kérdésekre, amelyekre nehezen talál választ. Olvassa el újra összefoglalóját vagy fejezetét, amely ezeket a kérdéseket tárgyalja.
- Ha még mindig nem tudott válaszolni néhány kérdésre, mindenképpen kérje a tanár segítségét.
Minden lecke végén nézd át a jegyzeteidet. Nem hagyhatja el a leckét, és azonnal elfelejtheti mindazt, amit most tanult. Ha még aznap vagy másnap elolvasod a jegyzeteidet, sokkal jobban fogsz tudni emlékezni és megérteni az órán megbeszélteket. Az összefoglaló áttekintése során gondolja át, hogy mindent megért-e.
- Ha valami elterelné a figyelmét, olvassa el újra a tankönyvben található anyagot ebben a témában. Ha még mindig nem érted, kérd meg a tanárt, hogy magyarázza el neked az órán.
Szánj időt a biológia tanulmányozására. Mivel a biológiát nehéz megérteni, próbáljon időt szakítani a tanulmányozására. Ha minden nap tanulsz egy keveset, ez szokássá válik. Később hálás leszel magadnak az erőfeszítéseidért, mert nem kell mindent egyszerre megtanulnod a vizsgára, mert a félév során fokozatosan tanulsz meg mindent.
teljesített funkciók, forma 1) Szövetek; 2) szervek; 3) szervrendszerek; 4) egyetlen szervezet. A2. A fotoszintézis során a növények 1) Szerves anyagokkal látják el magukat 2) összetett szerves anyagokat egyszerűvé oxidálnak 3) Oxigént szívnak fel és szén-dioxidot bocsátanak ki 4) Szerves anyagok energiáját fogyasztják. A3. A sejtben a szerves anyagok szintézise és hasadása megy végbe, ezért 1) szerkezet 2) élettevékenység 3) növekedés 4) szaporodás egysége. A4. Milyen sejtstruktúrák oszlanak el szigorúan egyenletesen a leánysejtek között a mitózis során? 1) Riboszómák; 2) mitokondriumok; 3) kloroplasztiszok; 4) kromoszómák. A5. A dezoxiribóz az 1) aminosavak 2) a fehérjék 3) és az RNS 4) DNS szerves része. A6. Vírusok, behatolnak a gazdasejtbe, 1) riboszómákból táplálkoznak; 2) megtelepszik a mitokondriumokban; 3) szaporítják genetikai anyagukat; 4) Az anyagcseréjük során keletkező káros anyagokkal mérgezik. A7. Mi a vegetatív szaporítás jelentősége? 1) hozzájárul a faj egyedszámának gyors növekedéséhez; 2) a vegetatív változékonyság megjelenéséhez vezet; 3) növeli a mutációkkal rendelkező egyedek számát; 4) a populáció egyedeinek sokféleségéhez vezet. A8. Mely sejtszerkezetek, amelyek tápanyagokat tárolnak, nem sorolhatók organellumok közé? 1) Vacuolák; 2) leukoplasztok; 3) kromoplasztok; 4) zárványok. A9. A fehérje 300 aminosavból áll. Hány nukleotid van egy génben, amely templátként szolgál a fehérjeszintézishez? 1) 300 2) 600 3) 900 4) 1500 А10. A baktériumokhoz hasonlóan a vírusok közé tartoznak a következők: 1) nukleinsavak és fehérjék 2) glükóz és zsírok 3) keményítő és ATP 4) víz és ásványi sók A11. Egy DNS-molekulában a timint tartalmazó nukleotidok a nukleotidok teljes számának 10%-át teszik ki. Hány citozin nukleotid van ebben a molekulában? 1) 10% 2) 40% 3) 80% 4) 90% A12. A legnagyobb energiamennyiség a molekulában egy kötés felhasadásakor szabadul fel 1) poliszacharid 2) fehérje 3) glükóz 4) ATP 2 A1 lehetőség. A DNS-molekulák önreplikációra való képessége miatt 1) Mutációk lépnek fel 2) módosulások következnek be az egyedekben 3) új génkombinációk jelennek meg 4) örökletes információ kerül át a leánysejtekbe. A2. Mi a jelentősége a sejtben a mitokondriumoknak 1) a bioszintézis végtermékeinek szállítása és eltávolítása 2) szerves anyagok energiájának ATP-vé alakítása 3) fotoszintézis folyamatának lebonyolítása 4) A3 szénhidrát szintetizálása. A soksejtű szervezetben a mitózis az alapja 1) gametogenezis 2) növekedés és fejlődés 3) anyagcsere 4) önszabályozási folyamatok A4. Melyek a szervezet ivaros szaporodásának citológiai alapjai 1) a DNS replikációs képessége 2) a spóraképződés folyamata 3) az ATP molekula általi energia felhalmozódása 4) az A5 mRNS mátrix szintézise. Egy fehérje reverzibilis denaturálódása esetén 1) elsődleges szerkezetének megsértése 2) hidrogénkötések kialakulása 3) harmadlagos szerkezetének megsértése 4) peptidkötések kialakulása A6. A fehérje bioszintézis folyamatában az mRNS-molekulák örökletes információkat adnak át 1) a citoplazmából a sejtmagba 2) egyik sejtből a másikba 3) sejtmagból a mitokondriumba 4) a sejtmagokból a riboszómákba. A7. Az állatokban a mitózis folyamatában, a meiózistól eltérően, sejtek képződnek 1) szomatikus 2) fél kromoszómakészlettel 3) ivar 4) spóra. A8. A növényi sejtekben az emberi, állati, gombás sejtekkel ellentétben A) kiválasztás 2) táplálkozás 3) légzés 4) fotoszintézis megy végbe A9. Az osztódási fázis, amelyben a kromatidák a sejt különböző pólusaira térnek el 1) anafázis 2) metafázis 3) profázis 4) telofázis A10. Az orsószálak kromoszómákhoz tapadnak 1) Interfázis; 2) profázis; 3) metafázis; 4) anafázis. A11. A szerves anyagok oxidációja energia felszabadulásával a sejtben az 1) bioszintézis 2) a légzés 3) a kiválasztás 4) a fotoszintézis folyamatában megy végbe. A12. A meiózis folyamatában lévő leánykromatidák a sejt pólusaihoz térnek el 1) az első osztódás metafázisában 2) a második osztódás profázisában 3) a második osztódás anafázisában 4) az első osztódás telofázisában
