Tökéletes szótagok. Tökéletes gerundok Hogyan írjunk NEM gerundákkal
H) A szótag és a szótag a beszéd hivatalos részei. E) A szótag az ige megváltoztathatatlan alakja. A) A verbális szótagok válaszolnak arra a kérdésre, hogy mit kell tenni? mit tett? F) A szótagoknak igei és szótagjeleik vannak. L) A gerundáknak típusa, tranzitivitása és kiújulása van. K) A függő szavakkal rendelkező gerundok határozói forgalmat képeznek. T) A határozószó -forgalmat mindig vesszővel választjuk el. Írd le a helyes állítások kódját!
Sérült kártya Típus JelentésKérdésHogyan alakult ki Tökéletes Hiányos kiegészítő művelet Mi a teendő? Jelenlegi idő, hiányos + - a - / - I- Tökéletes Befejezett kiegészítő művelet Mit tett? Ave. + -v- / -tetű (magánhangzótörzs) + -csi- mássalhangzótörzs) Bud.vr. + -a - / - i- A szótagok képzése
Ellenőrizzük az eredményeket ... Résztvevők képzése Típus JelentésKérdésHogyan alakul ki a tökéletlen Hiányos kiegészítő művelet Mit tegyünk? Jelenlegi idő, rendezetlen. + - a - / - i- Tökéletes Befejezett kiegészítő művelet Mit tett? Ave. + -v- / -tetű (magánhangzó) + -shi- (mássalhangzó) Bud.vr. + -a - / - i-
Kapitány látása, vagy minden áldozat kiszúrása Ha egy tengerész a Bristolba vezető tengerparti úton haladva megállt Bingbow admirálisnál, a kapitány először az ajtófüggöny mögül nézett rá, és csak ezután ment be a nappaliba.
Végül a kapitány berontott a szobába, becsapta az ajtót, és nem nézett körül, és egyenesen az asztalhoz ment, ahol a reggeli várt rá. Végül a kapitány berontott a szobába, becsapta az ajtót, és nem nézett körül, és egyenesen az asztalhoz ment, ahol a reggeli várt rá. Nézés nélkül kerülje el a veszélyt
Valami baj van ... Próbáltam nem zajt csapni, négykézláb kiszálltam a bokorból, és rohantam az erdőbe. Ahogy elmenekültem, hallottam, ahogy az öreg kalóz kiált társainak. A hangjuk szárnyakat adott nekem. A bozót elmaradt. Rohantam anélkül, hogy kiléptem volna az útra. A félelmem minden lépéssel erősödött, végül őrült borzalommá változott. Próbálok elmenekülni, szétszedni a fordulást
Fáradhatatlanul dolgoztunk. Fáradhatatlanul dolgoztunk. Nem akarok bőbeszédű lenni, csak annyit mondok, hogy miután több új tengerészt vittem a hajómhoz, biztonságban megérkeztünk Bristolba. Nem akarok bőbeszédű lenni, csak annyit mondok, hogy miután több új tengerészt vittem a hajómhoz, biztonságban megérkeztünk Bristolba. Itt valami nincs rendben ...
26
„Nap ment napról napra. És a munkánknak nem volt vége. Minden este kincshalmokat küldtünk a hajóra, de kisebb halmok nem maradtak a barlangban ... ”Házi feladat 42., 43. §, gyakorlat. 432 (szóban), írja le a nyomatot, megoldva a helyesírási és írásjeleket
A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google -fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com
Dia feliratok:
Egér futott át az alvó oroszlán testén. Az oroszlán felébredt, megragadta és enni készült. Az egér könyörgött, hogy engedje el, és biztosította, hogy jót fog fizetni az üdvösségért. Az oroszlán nevetésben tört ki, és elengedte. De úgy történt, hogy az egér valóban megköszönte az oroszlánnak, megmentve az életét. A vadászok oroszlánt fogtak, és kötéllel egy fához kötötték. Az egér pedig, amint meghallotta nyögéseit, azonnal futni kezdett, megrágta a kötelet, és elengedte, mondván: „Akkor nevetett rajtam, nem hitte, hogy vissza tudom fizetni a szolgálatot. És most már tudni fogja, hogy még az egér is nemes lehet. "
Mi az a határozói forgalom? Határozói mellékmondat + függő szó = határozói határozószó A mondat melyik tagja? körülmény _. _. _. _. _. _ Miben különböznek a gerundok és határozók? , /. _. _. _. _. ... _. _. _. _. /,
"Tökéletlen szótagok"
A gerundumoknak nincs önálló idő jelentésük, mivel vagy a fő cselekvéssel egyidejűleg, vagy azt megelőző cselekvést jelölnek, az időt a magyarázott cselekvés idejéhez viszonyítva. A tökéletlen szótagok általában a magyarázott cselekvésekkel egyidejű cselekvéseket jelölnek: Beszélünk. Beszélgetve sétáltunk.
Határozói melléknevek Milyen kérdésekre kapunk választ Hogyan alakulnak ki példák a tökéletlen megjelenésre (befejezetlen kiegészítő művelet, amely a fővel egyidejűleg történik) Mi a teendő? A tökéletlen ige jelen idejének alapja + a -а (-я) képző → keres sikoltozva → sikoltozó mosoly → mosolyog
Szeretni mindenkit, aki szeret (nem szovjet tagmondat) tartsa a gazdaságot (nem szovjet szótag)
A lenni igeből egy tökéletlen határozói képző képződik az utótag segítségével - taníts: akarat - lévén: "De ismerd meg az olvasót, ezeket a sorokat, örömömben az oldalamon fekve hajtogattam, úton lévén, kiszolgálás, mintha nyaralnának. " (A. Tvardovsky) A nemzeti nyelven megmaradt az -uchi (-yuchi) utótagú tökéletlen szótagok formája: járás, játékosan, látszólag, szánalmasan, humorosan, ügyesen: És nevetve néztek a szomszéd kapuján , ujjal mutattak felénk. (M. Lermontov)
Írja le, jelölje ki az utótagot, amellyel a tökéletlen forma gerundái képződnek. Hangsúlyozza a szótagokat a mondat tagjaiként. 1) A macska futott a tetőn, (nem) kitalálva, hová ugorjon. 2) A fiúk segítettek .. ralie nevetve nézett kétségbeesésére. 3) A szegény lány sokáig sírt, és elképzelt mindent, ami rá vár. 4) A herceg, szellemének elvesztése nélkül, elővett egy útpisztolyt az oldalról a .. rman felé, és lőtt a maskirov (n, nn) tolvajra. (A. S. Puskin)
1) A macska futott a tetőn, / tűnődött / hová ugorjon /. 2) A fiúk haldokoltak a nevetéstől, / nézték kétségbeesését /. 3) A szegény lány sokáig sírt, / elképzelt mindent, ami rá vár /. 4) A herceg, / anélkül, hogy elveszítené az elméjét, kivett egy oldalsó zsebéből egy úti pisztolyt, és tüzelt a maszkos rablóra. (A. S. Puskin)
Lehetetlen tökéletlen szótagokat alkotni egyes igékből: g -val, k -vel (fut, folyik); sziszegéssel (kenet, karcolás); néhány mássalhangzóból álló bázissal (varrni, önteni, ütni); -nu- utótagú igékből (szárad, meghal, megfagy); váltakozó s - w igékből (írás - írás)
A lecke összefoglalása - Hogyan alakulnak ki a tökéletlen forma gerundjai? - Hogyan alakulnak ki a tökéletlen forma gerundái? - Mely igékből lehetetlen tökéletlen szótagokat alkotni?
Házi feladat 1. Ismerje meg a tankönyv elméleti anyagát az óra témájáról. 2. Végezze el a 177. feladatot (írásban).
1 dia
Tökéletlen szótagok A lecke célja: megismerkedés a tökéletlen gerundák kialakításának módszereivel; az igekövek gerundaképző képességének kialakulása, a forma megőrzése mellett.
2 dia
Házi feladat ellenőrzése Olvasson a gyakorlatból. 173 határozói fordulat. Olvass a gyakorlatból. 173 részecske nélküli ige. Olvass a gyakorlatból. 174 minden részecske partikulum nélkül. Magyarázza el a helyesírásukat.
3 dia
Írj ki a gyakorlatból. 174 minden részecske részecske nélkül. Magyarázza el a helyesírásukat. Írj ki a gyakorlatból. 174 melléknév és főnév nem. Magyarázza el a helyesírásukat. A szó szokatlanul össze van írva. Ezt a szabályt később tanulmányozza.
4 dia
Írj ki a gyakorlatból. 174 más szó helyesírással. 6. Írja le a mellékmondatok forgalmát, anélkül, hogy sikeresnek tenné magát. Mondj vele szóban egy mondatot.
5 dia
Ismerkedés új anyaggal. 1. Tekintse át a táblázatot a (z) o. 82. (29. §). Milyen igék törzséből képződnek tökéletlen szótagok? Mi az utótag, amellyel a tökéletlen forma gerundái képződnek?
6 dia
Mi történik a tökéletlen szótagok utótagja után, ha egy reflexív ige törzséből képződnek? Olvassa el a szabályt az o. Táblázat után. 82. Hogyan képződik a tökéletlen szótag a lenni igéből? Milyen kérdésre válaszol a tökéletlen szótag? Mire végződik a tökéletlen szótag?
7 dia
Képzési gyakorlatok. Végezzen gyakorlatot. 174. - Írd le a rzha'vei határozószavakat, che'rpaya, játssz a stresszel. Végezze el a gyakorlatot szóban. 175. Milyen igékből lehetetlen gerundokat alkotni?
8 dia
Másolja L. Tolsztoj nyilatkozatát. Mik a tökéletlen szótagok? Milyen igékből származnak? Vázlatban kell írni, anélkül, hogy figyelembe vennénk a gondolatok kifejezésének helyét és helyességét. Másodszor újra kell írni, kizárva minden feleslegeset, és valódi helyet adva minden gondolatnak. Írja át a harmadik alkalommal, feldolgozva a kifejezések helyességét
9 dia
Miért nincs vessző a és a második mondat előtt? Milyen írásjeleket ad hozzá, ha ezt a szöveget közvetlen beszédnek tervezi, beleértve a szerző szavait?
10 dia
Szókincsszavak: medence, távolság, ragyogás. Medence (fr. Bassin "medence, medence, tál"). 1. Mesterséges tározó, úszásra, fürdésre épült. 2. Egy folyó, tó mellékfolyóinak összessége, valamint a felszíni és a felszín alatti vizek tározóba történő lefolyásának területe. 3. Az ásványok előfordulási területe.
11 dia
Távolság (lengyel distancja, lat. Distantia "távolság, intervallum"). 1. Távolság, a szakadék valami között. 2. A kommunikációs útvonalakról szóló szakasz, valamint a sportversenyek helyszíne.
12 dia
Ragyogás (ős) 1. Ragyogjon. 2. transzfer. Ragyogjon, fejezzen ki örömteli érzéseket (a szemekről), vagy ragyogjon örömmel, boldogsággal, szeretettel (az arcról).
1. dia
Tökéletes verbális szótagok Az orosz nyelv leckéjét a 7. osztályban a Belgorod Zakharova L.N. 46. számú középiskola tanára készítette fel.2. dia
Cél Ismerkedés a tökéletesítő szótagok jelentésével és kialakításuk módszerével Információk biztosítása a tökéletlen gerundákról
3. dia
Szelektív diktálás Olvassa el a szöveget Írjon ki belőle: 1. opció: tökéletlen szótagok, jelölje meg képződésük módját 2. lehetőség: mondat egy szótaggal, jelölje ki grafikusan, jelölje meg a meghatározandó szót. A könyveket nyelő ember olyan, mint egy utazó, aki a kocsi ablakából ismeri meg az országot. Kényszerítse magát arra, hogy lassan olvasson, emlékezzen, töprengjen, képzelje magát az események és a könyv telishelyzetének közepébe, és tegye magát olyanná, mintha közvetlen tanúi, sőt résztvevői lennének. Csak ezután nyílik meg előtted az író által teremtett nagy és szép világ. (K.G. Paustovsky)
4. dia
Szintaktikai öt perc Írd le a mondatot; magyarázza el az írásjeleket és a hiányzó helyesírást. Ha folyékonyan ismeri ezeket az úszástechnikákat, akkor ... a falba ütközéskor ... basszus ... eina, gyorsan megcsinálja ... a szükséges távolságot.
5. dia
Tökéletes szótagok képzése Mondjuk + -v- = mondanivaló Érdeklődő + -lice- = érdeklődő Hozz + -shi- = Hozza Vonja le a következtetést a megfigyelésből
6. dia
Gyakorlati gyakorlatok Magyarázza el, hogy miért a mondatban az uniót És mindkét oldalon vessző választotta el? Hirtelen vágtató ló hangja hallatszott; A nő hirtelen megállt a tűz közelében, és a sörénybe kapaszkodva Pavlushka gyorsan leugrott róla.
7. dia
Gyakorlati gyakorlatok Mutassa be, mely igékből származnak ezek a szótagok (178. feladat) Keressen egy igét, amelyből lehetetlen tökéletes szótagot alkotni (180. feladat) Gyakoroljon maga. 182. lehetőség: 1. lehetőség - 1-3 mondat; 2. lehetőség - 4-6 mondatos öngyakorlat. 183: 1 opció - 1 és 4 kínál 2 lehetőséget - 2 és 3 ajánlatot
TÖKÉLETES ÉS HATÁSOSZTÁLY
Novik Nadezhda Grigorievna,
orosz nyelv és irodalom tanára
GBOU JSC "Vychegodskaya SKOSHI"
ÓRA CÉLKITŰZÉSEK
- összefoglalni és rendszerezni az anyagot a témában: "a tökéletes tökéletlen alakú szótagok";
- ismételje meg a váltakozó magánhangzók helyesírását a szó tövében, és NEM a beszéd különböző részeivel;
- ismételje meg a mondatalkotó szabályokat részvételi és részvételi kifejezésekkel;
Jó nap! Tanulni jöttünk ide Ne légy lusta, hanem dolgozz. Szorgalmasan dolgozunk És figyelmesen hallgatunk!
ISMÉTLÉS "KÜLÖN ÍRÁS NEM OSZTÁLYTAL".
Hogyan írjunk NEM gerundákkal?
- Mikor NEM írják össze gerundákkal?
A játék "Légy óvatos!"
(Nem) igényes, (nem) megy, (nem) megérkezés, (nem) hajtogatás, (nem) olvasás, (nem) gondolkodás,
(nem) beszél, (nem) lát, (nem) mosolyog, (nem) legyőz, (nem) búcsúzik.
ELLENŐRIZD LE MAGADAT!
Külön írva
Együtt írva
Anélkül, hogy megkövetelné
Felháborodott
Megérkezés nélkül
Megzavarodott
Összecsukás nélkül
Gyűlölet
Olvasás nélkül
Nem beszélni
Nem mosolyogva
Búcsúzás nélkül
Egy mondat értelmezése
1.opció
(Nem) felismerni a bánatot, (nem) felismerni az örömöt.
2. lehetőség
(Ne) várja meg a zöld jelzést, (ne) hagyja el a házat.
Játék "Fogd meg a kérdést"
-Mik azok a gerundák?
Mit jelent a verbális szótag?
-Jelvei annak, hogy a beszéd milyen részei vannak a verbális szótagnak?
- Mi a szóbeli szótag a mondatban?
-Hogyan írják fel a NEM részecskékkel rendelkező gerundokat?
Hogyan alakulnak ki a gerundák? Mit jelez a szófaj?
-Hogyan határozható meg a szótag típusa?
Testnevelés
Most srácok, keljetek fel
Lassan emelje fel a kezét
Nyomja össze az ujjait, majd nyissa ki,
Le a kezekkel és álljon így.
Jobbra, balra dőlt
És újra nekilátunk az üzletnek.
Praktikus munka Érintse meg, tételezze fel, ugorjon ki, nőjön fel, nedvesedjen el, terjessze, zárja, őrölje, napozzon, világítson, kínáljon
Praktikus munka Érintés - megható találgatás - feltételezve kiugrani - kiugrani felnőni - felnőni vizes - nedves terjed - terjed zár - zár őrölni - őrölni napozni - napozni világít - világít ajánlat - felajánlás
Kreativ munka
1. csoport.
(Találkozni) felnőttekkel ... vagy (belépni) a helyiségbe, először köszönjön. (Üdvözlöm) az idősebbekkel ... ne nyújtsa ki a kezét, várja meg, amíg ők maguk megteszik ... t. (Vedd le) a kocsit ... ku vagy sha ... ku, ne tedd fel, amíg meg nem rázod ... a kezed.
Ellenőrizd le magadat!
Cserélje ki a zárójelben lévő igéket gerundumokra.
1. csoport.
Amikor felnőttekkel találkozik vagy belép a helyiségbe, üdvözölje elsőként. Üdvözölje az idősebbeket, ne nyújtsa ki a kezét, várja meg, amíg ők maguk teszik meg. A sapka vagy kalap levétele közben ne tegye fel, amíg meg nem rázta a kezét.
Kreativ munka
Cserélje ki a zárójelben lévő igéket gerundumokra.
2. csoport.
(Add) a kezed, vedd le a kesztyűd, dönts egy kicsit ... menj előre .... (Íj), csak hajlítsa meg a fejét, ne törje össze ... hajlítsa félbe, és ne integessen a kezével .... (Üljön) a villamoson vagy a buszon stb.… Hagyja, hogy társa lépjen be elsőként az ajtón.
Ellenőrizd le magadat!
Cserélje ki a zárójelben lévő igéket gerundumokra.
2. csoport.
Megosztva a kezét, vegye le a kesztyűjét, hajoljon egy kicsit előre. Hajláskor csak a fejét hajlítsa, és ne hajoljon félbe, és ne hadonásson a karjaival. Villamosra vagy buszra szállva hagyja, hogy társa lépjen be elsőként az ajtón.
Kreativ munka
(Nem) ismerve a gázlót (nem) piszkálja az orrát a vízbe. (Nem) a medvebőrök megölését (nem) értékesítik. (Ne) nézd a tortát (ne) mondd, hogy tele vagy. (Nem) a földhöz hajolva (nem) felemeli a gombát. (Nem) dolgozik (nem) tele lesz.
Ellenőrizd le magadat!
Nem ismerve a gázlót, ne dugja a fejét a vízbe. A medve megölése nélkül a bőröket nem adják el. Anélkül, hogy ránéznél a tortára, ne mondd, hogy tele vagy. A talaj meghajlása nélkül nem emelheti fel a gombát. Munka nélkül nem leszel tele.
Bonyolult csalás
(Nem) miután megegyeztünk a parton (nem) menjünk a folyóhoz. (Nem) morog, a macska nem eszik meg egy darabot. (Nem) látva a medvét annak nyomait (ne) félj. (Nem) miután megvizsgálta a hallását (nem) elítéli és más fülét. Lehet alázatos (nem) bölcs, de nem lehet okos (nem) alázatos.
HÁZI FELADAT
1. Végezze el a tesztfeladatokat (1. számú melléklet);
2. Írjon le versrészleteket, keresse meg a gerundákat, határozza meg típusukat (2. sz. Melléklet)
Visszaverődés
jól megtanulta
tökéletesen megtanult és a gyakorlatban is alkalmazható
jól megtanulta, de vannak kérdések
sok nem világos
