Lev Nyikolajevics Tolsztoj cápa. Mese cápa gyerekeknek - Lev Tolsztoj. Shark - Lev Tolsztoj - hallgasd online
Nyilvános óra
3 "A" osztályban
MBOU középiskola №1
irodalmi olvasásban
Tárgy: L. N. Tolsztoj A "Cápa" című történet.
Tanár:
Dutova Marina Mihajlovna
Tárgy: Lev Tolsztoj. Cápa történet.
Az óra céljai:
Folytassa az ismerkedést Lev Tolsztoj műveivel;
mutasd be az író rövid életrajzát;
elképzelés kialakítása a szó és a beszédfordulatok kifejező lehetőségeiről, mint a szöveg érzelmi színezésének közvetítésének eszközéről;
fejleszteni kell a szövegelemzés képességét, megérteni a szereplők cselekedeteit;
töltse fel a tanulók beszédét új szavakkal, kifejezésekkel;
az értelmes, kifejező olvasás készségeinek fejlesztése.
Felszerelés:
bemutatás Lev Tolsztoj portréjával, családi birtokával stb.; illusztrációkkal a műhöz;
könyvkiállítás.
2 fénykép egy cápáról (A 4): egy fénykép 5 figurára vágva;
szótári szavak a kártyákon: fedélzet, vitorla, horgony, törzs, kanóc, morm, tüzér; rajzok a szótári munkához.
minden sorhoz kék papírcsíkok (tenger), függőlegesen a tábla hátoldalán;
csónakok rajzai mágnesen a kék papírcsíkok számának megfelelően;
vitorlák skarlátvörös és szürke színű hajókhoz kétszínű gyermekenként;
tankönyvIrodalmi olvasmány. 3. évfolyam 1. rész.
Az órák alatt
Org. pillanat. Üdvözlet, állások ellenőrzése.
d / z ellenőrzése. "Leo Tolsztoj gyermekkora" (az író emlékirataiból).
első szavazás. Szelektív olvasás.
Melyik író gyermekkorával találkoztunk az utolsó órán? (portré - bemutató, dia 10-18)
Hol született Lev Tolsztoj és hol töltötte gyermekkorát?
Mire emlékszik Lev Tolsztoj az anyjáról?(olvasd fel)
Hány gyerek volt a Tolstov családban?(5 gyerek)
Ki volt a gyerekjátékok vezetője?(Nikolaj)
Mit tudtál meg még róla?
Mi volt a titok, amit bejelentett
fiatalabb Nicholas?(olvas)
Mit lehet mondani erről a pálcáról?(botot mutat)
Hogyan vélekedtek a gyerekek ezekről a rejtélyekről?
(hitt, remegett, fontossággal)
Alsó sor az új üzenettel:
Lev Nikolaevich gyermekkorát és élete nagy részét a Yasnaya Polyana birtokon töltötte, nem messze Moszkvától és Tulától. Másfél éves volt, amikor édesanyja meghalt, de a nagy és barátságos család - először apja, majd nagymamája, nagynénik, három testvére és nővére - melegsége nem tette lehetővé az árvaság élesen átélését. L. N. Tolsztoj nemcsak a legboldogabbnak, hanem a legfontosabbnak is tartotta a gyermekkort, mert ekkor kapta meg a lelke az irányt, hogy merre növekedjen, mire kell törekednie. Lev Nikolaevich hosszú életet élt, és különféle műveket írt. Sokat dolgozott. Kompozícióit többször átdolgozta, 10-12-szer átírta, hogy jók legyenek. Tolsztoj szerette a munkát, paraszti munkával is foglalkozott: szántott, füvet kaszált, tűzifát fűrészelt és aprított, kunyhókat épített, kályhákat rakott, csizmát varrt. Úgy vélte, hogy minden munka hasznos és szükséges; Csak azt lehet tisztelni, aki egész életében dolgozik. Tolsztoj nagyon hosszú ideig a Yasnaya Polyana-i házában élt. Most van egy múzeum, amelyet a világ minden tájáról látogatnak az emberek. Egy szomszédos faluban Lev Nikolaevich megháromszorozta az iskolát, és saját maga által írt tankönyvekből kezdte tanítani a paraszti gyerekeket. Több mint egy generáció gyermek tanult e tankönyvek szerint.
A tevékenység iránti önrendelkezés:
Megtudhatja, miről fog szólni a lecke, ha megbirkózik a trükkös feladattal.
(1-5. dia:
tüzér - a) katona vagy b) sportoló
lenvászon - c) gyenge fényviszonyok vagy d) vászonszövet
kanóc - e) éghető zsinór fegyverhez vagy f) trópusi növényhez
zúgolódás - g) halk hangú, elégedetlen beszéd vagy h) klasszikus zene
törzs - és) megnyúlt orr vagy k) a fegyver háta (ehhez a szóhoz fontos azt mondani, hogy mindkét értelmezés helyes, de csak az első "tüzér" szó készteti a választást)
/ A bal oldali táblán egy cápa kivágott képe (a szótár helyes válaszainak betűi alatt 5 rész: a, d, e, g, k és 5 rész papír kép nélkül /.
Gyermekek, találják meg a szótári szó helyes értelmezését úgy, hogy a két javasolt válasz közül választják ki a választ. Meghagyjuk a helyes választ, és eltávolítjuk a helytelen értelmezés betűjét tartalmazó ábrát. (5 figura marad a táblán, amiket megfordítva kirakószerűen összehajtva újra létrejön a cápaminta. A kép ki lesz vágva és itt ki kell cserélni egy egészre)
Mit mondasz? (-A leckében a cápáról fogunk beszélgetni és olvasni.)
Jobb. S hogy tartalmában milyen irodalmi mű vár ránk: tudományos, populáris tudományos vagy irodalmi szöveg?
(Különféle válaszok. Ahhoz, hogy megtudja, legalább a tankönyvet el kell olvasnia vagy ki kell nyitnia.)
Bemutatkozó beszélgetés. Szókincsmunka.
Hol lehet cápát találni?(a tengerekben) -- bemutató, 6. dia
A tengerészek és a halászok gyűlölettel ejtik ezt a szót. A cápák ragadozók. Hálókat tépnek, halakat pusztítanak, embereket támadnak meg, leggyakrabban akkor, amikor a tenger vize meleg, 18 év felett 0 .
A történetben ismeretlen szavakkal találkozhatsz. Olvassa el őket, és magyarázza el a jelentését. (Magyarázó szótárak ehhez a történethez - bemutató, 19-27. dia)
Új anyagon dolgozunk: (28-34. dia)
Utazásra hívlak a szárazföld partjaira, amelyet az Egyenlítő kettészel. (Ez Afrika)
Milyen jellemzői vannak az éghajlati övezetnek? (-Meleg)
Próbáld érezni a forró sivatagi szelet
Milyen közlekedési eszközt választasz? (-Hajó)
Pontosabban egy vitorlás
Egy történet olvasása (kimerevítő képekkel és a "Double" játékkal).
Az első rész felolvasása a tanártól.
„A hajónk Afrika partjainál horgonyzott. Szép nap lenne, friss szél fújna a tenger felől; de estefelé megváltozott az idő: fülledt lett, és mintha egy megolvadt kályhából áradt volna ránk a szaharai sivatag forró levegője.
Naplemente előtt a kapitány felment a fedélzetre, és felkiáltott: "Ússz!" - és egy perc alatt a tengerészek a vízbe ugrottak, a vitorlát a vízbe eresztették, megkötötték és megfürödtek a vitorlában.
Két fiú volt velünk a hajón. A fiúk elsőként ugrottak vízbe, de beszorultak a vitorlába, és úgy döntöttek, hogy egy nyílt tengeri versenyen úsznak.
Mindketten, mint a gyíkok, elnyúltak a vízben, és teljes erejükkel arra a helyre úsztak, ahol egy hordó volt a horgony fölött.
Egy fiú eleinte megelőzte bajtársát, de aztán lemaradt. A fiú apja, egy idős tüzér, a fedélzeten állt, és csodálta fiát. Amikor a fiú kezdett lemaradni, az apa így kiáltott neki: „Ne áruld el! Felhúz!"
Ki az a tüzér? (-Tüzértiszt, olyan személy, aki ágyút lő)
Mi a viszonya az öreg tüzérnek az egyik fiúhoz? (-Apa)
Dupla játék.
Mit gondol, hogyan érezte magát a tüzér? Ülj le erre a székre és mondd el. (Az öreg tüzér csodálja a fiút, tetszik neki, hogy a fia olyan ügyes, fürge, mozgékony, mint a gyík, szereti, ha jól úszik)
A második szakasz felolvasása a felkészült diák által.
„Hirtelen valaki felkiáltott a fedélzetről: „Cápa” – és mindannyian láttuk egy tengeri szörny hátát a vízben. A cápa egyenesen a fiúkra úszott.
Vissza! Vissza! Gyere vissza! Cápa! – kiáltotta a tüzér. De a srácok nem hallották, úsztak tovább, nevetve, kiabálva még vidámabban és hangosabban, mint korábban.
A tüzér sápadt, mint a lepedő, nem mozdult, a gyerekekre nézett.
Dupla játék.
És most mit tapasztal a tüzér? (A tüzér sokkos állapotban van, ez a félelem és a rémület legmagasabb foka)
Fagy.
Amikor a tengerészek és a tüzérek meglátták a cápát, mit javasolnál nekik? (Fordítsd a hajót a cápának, engedd le a csónakot, vitorlázd el a lövészt a fiúknak)
Megtudjuk, mi történt ezután?
A harmadik rész felolvasása a felkészült diák által.
„A matrózok leeresztették a csónakot, belerohantak és az evezőket meghajlítva teljes erejükkel a fiúkhoz rohantak; de még mindig távol voltak tőlük, amikor a cápa nem volt távolabb húsz lépésnél.
A fiúk először nem hallották, mit kiabáltak nekik, és nem látták a cápát; de aztán egyikük hátranézett, és mindannyian átható sikolyt hallottunk, és a fiúk különböző irányokba úsztak.
"Dupla" játék
Mit csináltak a fiúk, amikor meglátták a cápát? (Szúrósan sikoltoztak)
Milyen állapotban sikít az ember szúrósan? Mondd el. (Félelmet, pánikot tapasztalnak)
Fagy.
A cápa húsz lépésnyire van a fiúktól, a hajó a tengerészekkel messze van a fiúktól. Mit javasolna ebben a helyzetben?
Mit tehet egy tüzér?
Nézzük meg, mi történt ezután.
A negyedik rész felolvasása a tanártól.
– Úgy tűnt, ez a sikítás felébresztette a tüzért. Felszállt és az ágyúkhoz rohant. Megfordította a csomagtartóját, ráfeküdt az ágyúra, célzott és elvette a biztosítékot.
Mindannyian, akárhányan is voltunk a hajón, megdermedtünk a félelemtől, és vártuk, mi fog történni.
Lövés dördült, és láttuk, hogy a tüzér az ágyú közelébe esett, és kezével eltakarta az arcát. Hogy mi történt a cápával és a fiúkkal, azt nem láttuk, mert egy percre a füst eltakarta a szemünket.
"Dupla" játék
Miért esett el a tüzér, és takarta el az arcát a kezével? Mit érzett?
„De amikor a füst eloszlott a víz felett, először halk moraj hallatszott minden oldalról, majd ez a moraj erősödött, végül hangos, örömteli kiáltás hallatszott minden oldalról.
Az öreg tüzér kinyitotta az arcát, felkelt, és a tengerre nézett.
Egy döglött cápa sárga hasa hullámzott a hullámokon. Néhány perc múlva a csónak odahajózott a fiúkhoz, és a hajóhoz vitte őket.
Fizminutka (nem kötelező, a tanár döntése alapján)
Kicsit pihenünk
Kelj fel, vegyél mély levegőt.
Kezeket oldalra, előre
A nyuszi szélén vár
Nyuszi egy bokor alá ugrott,
Meghív minket otthonába.
Kezek le, övön, fel,
Mindenki elől menekülünk.
Fussunk az órára
Hallgassuk meg a történetet.
A mese tanulói részenkénti felolvasása, az olvasottak elemzése. (35-40. dia)
1 rész.
Hol játszódnak a történetben szereplő események?
Mit jelent az, hogy "a hajó horgonyban volt"?
Milyen nap volt?
Hogyan változott az időjárás este?(olvas)
Mit jelent az, hogy "mintha egy megolvadt kályhából vitte volna ránk a forró levegőt"?(forró)
Mondd el, miért fürödtek a tengerészek a vitorlában?
Miért nem úsztak a nyílt tengeren?
2 rész.
Miért döntöttek úgy a fiúk, hogy a nyílt tengeren úsznak? Mit gondoltak?
Hogyan versenyeztek egymással?(olvas)
Milyen szavakat használtál?(pereg, ugrott, mocorgott és merült)
A fiúk milyen jellemvonásaira lehet következtetni ebből a részből?(merész, ügyes, hetyke, de komolytalan)
És miért?
Hogyan reagált a történtekre az egyik fiú apja, egy öreg tüzér?(olvas)
Megjósolták a bajt?Hogyan reagált a történtekre az egyik fiú édesapja, egy öreg tüzér?
3 rész.
Ki vette észre először a cápát?
Mi más neve a tengerészeknek?
Gondolkozz és mondd el, milyen állapotban volt az apa abban a pillanatban?
Miért lett "sápadt, mint a lepedő"?
Ki sietett a fiúk segítségére? Vajon sikerülne nekik?
Olvassa el, hogyan viselkedtek a fiúk, amikor látták, hogy egy cápa van mellettük.
4 rész.
Mit tett az öreg tüzér, hogy megmentse a fiúkat?
Miért esett el és takarta el az arcát a kezével?
Mikor nyugodott meg?
Milyen jellemvonásai mutatkoztak meg az öreg tüzérnek ebben a helyzetben? azok. Milyen jellemvonásai voltak?(merész, találékony, érzékeny, koncentrált)
A történet melyik helyét tartja a legfeszültebbnek, legizgalmasabbnak, nyugtalanabbnak?
Miből gondolod?
8. A lecke összegzése .
Ideje visszatérni szülőföldünkre. Különböző vitorlásokon fogjuk ezt megtenni (a tábla hátulját kinyitom, kék tengert ábrázoló csíkokkal és minden sávon vitorlással; itt hívom azokat a gyerekeket, akik nem dolgoznak az órán, hogy minden válasznál a srácok a sorukból mozgassa előre a vitorlást).
Felteszek egy kérdést, emeld fel a kezed és megyünk tovább.
Milyen irodalmi műfajhoz tartozik a mű?
Ki a főszereplő?
Mi a neve a szerző által alkalmazott technikának: "... Mindketten úsztak, mint a gyíkok, kinyújtózva a vízben..."
Nevezze meg, mihez hasonlítja Tolsztoj egy tüzér arcát?
Mit értesz az "elveszett" kifejezés alatt?
Mi a sztori neve?
Mire tanít ez a történet?
(ne légy komolytalan, mielőtt csinálsz valamit, alaposan át kell gondolnod)
9. Reflexió.
Különböző színű vitorlák segítségével mutassuk meg hozzáállásunkat ahhoz, amit ma a leckében csináltál. Ha elégedett a munkájával - skarlátvörös vitorla, ha nem teljesen elégedett - szürke vitorla. Válasszon és ragaszkodjon a vitorláshoz.
10. Házi feladat. (40-41. dia)
1. Szótári munka.
Ön szerint mi szükséges ahhoz, hogy elkezdjünk dolgozni a szöveggel, hogy jobban megértsük?
Eszközök…
Ma Vika és Aina segít nekünk a szókincsmunkában. Azt a feladatot kapták, hogy készítsenek elő és válasszanak ki 5 ismeretlen szót.
bemutatom munkájukat. Nézze meg a táblát, olvassa el az új szavakat, gondolja át, mit jelentenek. Válassza ki a helyes értelmezést.
Tüzér - a) katona, lőfegyverrel.
b) sportoló
vászon - a) gyenge fényviszonyok
B) fehér vászonszövet
kanóc - a) éghető zsinór töltetek meggyújtására
B) trópusi növény
Mormogás - a) halk beszéd
B) klasszikus zene
Törzs - a) hosszú orr
B) a fegyver hátulja
Ezen kívül:
Horgony - fémrúd mancsokkal, láncra szerelve és az aljára süllyesztve, hogy az edényt a helyén tartsa.
Következtetést levonni:
2. Ismerkedés a szöveggel.
Egy utazásra hívlak az afrikai kontinens partjaira, képzeld el, hogy ezen a hajón hajózunk a meleg kék tengeren. Süt a szelíd nap, jól érzed magad és meleged van, forró sivatagi szél fúj a vitorlákban.
Tehát a történet hőseivel együtt megyünk előre.
Az első rész felolvasása a tanártól.
„A hajónk Afrika partjainál horgonyzott. Szép nap volt, friss szellő fújt a tenger felől; de estefelé megváltozott az idő: fülledt lett, és mintha egy megolvadt kályhából áradt volna ránk a szaharai sivatag forró levegője.
Naplemente előtt a kapitány felment a fedélzetre, és felkiáltott: "Úszd!" - és egy perc alatt a tengerészek a vízbe ugrottak, a vitorlát a vízbe eresztették, megkötötték és megfürödtek a vitorlában.
Két fiú volt velünk a hajón. A fiúk elsőként ugrottak vízbe, de beszorultak a vitorlába, és úgy döntöttek, hogy egy nyílt tengeri versenyen úsznak.
Mindketten, mint a gyíkok, elnyúltak a vízben, és teljes erejükkel arra a helyre úsztak, ahol egy hordó volt a horgony fölött.
Egy fiú eleinte megelőzte bajtársát, de aztán lemaradt.
A fiú apja, egy idős tüzér, a fedélzeten állt, és csodálta fiát. Amikor a fiú kezdett lemaradni, az apa így kiáltott neki: „Ne áruld el! nyom!"
Az olvasás során kitöltjük az érzések táblázatát.
Alkatrészek | Az érzékek |
Ki az egyik fiú fegyverese? Bizonyítsd be a szövegből.
Mit gondol, hogyan vélekedik a szerző arról, hogy a fiúk elkezdtek úszni a nyílt tengeren? A kérdés megválaszolásához olvassa el a 3. bekezdést. Azt ír, amit akar. Mit jelent? Miért nem döntöttek, nem lettek, nevezetesen döntöttek?
Mit gondol, hogyan érezte magát a tüzér?
A táblázatban - büszkeség, szerelem
A második szakasz felolvasása a felkészült diák által.
„Hirtelen a fedélzetről valaki felkiáltott: „Cápa!” - és mindannyian láttuk egy tengeri szörny hátát a vízben. A cápa pont a fiúkra úszott. (szünet)
Vissza! Vissza! Gyere vissza! Cápa! – kiáltotta a tüzér. De a srácok nem hallották, úsztak tovább, nevetgéltek és még vidámabban és hangosabban kiabáltak, mint korábban. A tüzér sápadt, mint a lepedő, mozdulatlanul nézett a gyerekekre.
És most mit tapasztal a tüzér?
Asztal - izgalom, horror
Mire figyeljünk olvasás közben?
Amikor a tengerészek és a tüzérek meglátták a cápát, mit javasolnál nekik?
A harmadik rész felolvasása a tanuló által
„A matrózok leeresztették a csónakot, belerohantak és az evezőket meghajlítva teljes erejükkel a fiúkhoz rohantak; de még mindig távol voltak tőlük, amikor a cápa nem volt távolabb húsz lépésnél.
A fiúk először nem hallották, mit kiabáltak nekik, és nem látták a cápát; de aztán egyikük hátranézett, és mindannyian átható sikolyt hallottunk, és a fiúk különböző irányokba úsztak.
Mit csináltak a fiúk, amikor meglátták a cápát?
Milyen érzéseket érez ebben a pillanatban a tüzér?
Milyen állapotban sikít az ember szúrósan?
A cápa húsz lépésnyire van a fiúktól, a csónak a tengerészekkel még távolabb. Mit javasolna ebben a helyzetben?
A táblázatban a szó félelem, pánik.
A negyedik rész felolvasása a tanártól.
– Úgy tűnt, ez a sikítás felébresztette a tüzért. Felszállt és az ágyúkhoz rohant. Megfordította a csomagtartóját, ráfeküdt az ágyúra, célzott és elvette a biztosítékot.
Mindannyian, akárhányan is voltunk a hajón, megdermedtünk a félelemtől, és vártuk, mi fog történni.
Lövés dördült, és láttuk, hogy a tüzér az ágyú közelébe esett, és kezével eltakarta az arcát. Hogy mi történt a cápával és a fiúkkal, azt nem láttuk, mert egy pillanatra a füst eltakarta a szemünket.
A többiek mit csináltak ezalatt? Hogyan beszél a szerző tétlenségükről?
Milyen következtetést lehet ebből levonni?
Hogyan jellemez ez egy tüzért? Miért mondhatjuk, hogy a tüzér leleményes határozott, higgadt
- Miért esett el a tüzér, és takarta el az arcát a kezével? Mit érzett?
táblázat - meghatározás,
De amikor a füst eloszlott a víz felett, először halk moraj hallatszott minden oldalról, ez a zúgás erősödött, végül hangos, örömteli kiáltás hallatszott minden oldalról.
Az öreg tüzér kinyitotta az arcát, felkelt, és a tengerre nézett.
Egy döglött cápa sárga hasa hullámzott a hullámokon. Néhány perc múlva a csónak odahajózott a fiúkhoz, és a hajóhoz vitte őket.
Mit mondhat ebben a pillanatban a tüzérről?
Mit érzett akkoriban?
Asztal - megkönnyebbülés, öröm
- Helyesek-e a termékkel kapcsolatos feltételezései?
Tetszett a munka? Hogyan?
- Megijedtél? Mikor?
Milyen epizódokra emlékszel a legszívesebben?
- Ki miatt aggódtál?
Milyen irodalmi műfajba soroljuk ezt a művet?
- Nevezze meg a történet szereplőit.
Rövid pihenő után beszélünk a hősökről.
Lev Tolsztoj "Cápa" című meséje érdekes lesz a gyerekek számára. Ez a történet két fiúról szól, akik egy hajón hajóztak Afrika partjainál. Nagyon meleg volt, és úgy döntöttek, hogy úsznak a tengerben. Játszottak, szórakoztak, versenyzésre úsztak, és észre sem vették, hogy a cápa vadászni kezdett rájuk. A Cápáról szóló mese olvasása nemcsak érdekes, hanem tanulságos is a gyerekek számára.
Olvasson cápa mesét online
Hajónk Afrika partjainál horgonyzott le. Szép nap volt, friss szellő fújt a tenger felől; de estefelé megváltozott az idő: fülledt lett, és mintha egy megolvadt kályhából áradt volna ránk a szaharai sivatag forró levegője.
Naplemente előtt a kapitány felment a fedélzetre, és felkiáltott: "Ússz!" - és egy perc alatt a tengerészek a vízbe ugrottak, a vitorlát a vízbe eresztették, megkötötték és megfürödtek a vitorlában.
Két fiú volt velünk a hajón. A fiúk elsőként ugrottak vízbe, de beszorultak a vitorlába, és úgy döntöttek, hogy egy nyílt tengeri versenyen úsznak.
Mindketten, mint a gyíkok, elnyúltak a vízben, és teljes erejükkel arra a helyre úsztak, ahol egy hordó volt a horgony fölött.
Egy fiú eleinte megelőzte bajtársát, de aztán lemaradt.
A fiú apja, egy idős tüzér, a fedélzeten állt, és csodálta fiát. Amikor a fiú kezdett lemaradni, az apa így kiáltott neki:
Ne add ki! Nyom!
A fedélzetről hirtelen valaki felkiáltott: "Cápa!" - és mindannyian láttuk egy tengeri szörny hátát a vízben.
A cápa egyenesen a fiúkra úszott.
Vissza! Vissza! Gyere vissza! Cápa! – kiáltotta a tüzér. De a srácok nem hallották, úsztak tovább, nevetgéltek és még vidámabban és hangosabban kiabáltak, mint korábban.
A tüzér sápadt, mint a lepedő, mozdulatlanul nézett a gyerekekre.
A matrózok leeresztették a csónakot, belerohantak és az evezőket meghajlítva teljes erejükkel a fiúkhoz rohantak; de még mindig távol voltak tőlük, amikor a cápa nem volt távolabb húsz lépésnél.
A fiúk először nem hallották, mit kiabáltak nekik, és nem látták a cápát; de aztán egyikük hátranézett, és mindannyian átható sikolyt hallottunk, és a fiúk különböző irányokba úsztak.
Ez a sikítás mintha felébresztette volna a tüzért. Felszállt és az ágyúkhoz rohant. Megfordította a csomagtartóját, ráfeküdt az ágyúra, célzott és elvette a biztosítékot.
Ha tetszett Lev Tolsztoj cápás meséje, oszd meg barátaiddal.
Mindannyian, akárhányan is voltunk a hajón, megdermedtünk a félelemtől, és vártuk, mi fog történni.
Lövés dördült, és láttuk, hogy a tüzér az ágyú közelébe esett, és kezével eltakarta az arcát. Hogy mi történt a cápával és a fiúkkal, azt nem láttuk, mert egy pillanatra a füst elhomályosította a szemünket.
De amikor a füst eloszlott a víz felett, először halk moraj hallatszott minden oldalról, majd ez a zúgás erősödött, végül hangos, örömteli kiáltás hallatszott minden oldalról.
Az öreg tüzér kinyitotta az arcát, felkelt, és a tengerre nézett.
Egy döglött cápa sárga hasa ringott a hullámok felett. Néhány perc múlva a csónak odahajózott a fiúkhoz, és a hajóhoz vitte őket.
Hajónk Afrika partjainál horgonyzott le. Szép nap volt, friss szellő fújt a tenger felől; de estefelé megváltozott az idő: fülledt lett, és mintha egy megolvadt kályhából áradt volna ránk a szaharai sivatag forró levegője.
Naplemente előtt a kapitány felment a fedélzetre, és felkiáltott: "Ússz!" - és egy perc alatt a tengerészek a vízbe ugrottak, a vitorlát a vízbe eresztették, megkötötték és megfürödtek a vitorlában.
Két fiú volt velünk a hajón. A fiúk elsőként ugrottak vízbe, de beszorultak a vitorlába, és úgy döntöttek, hogy egy nyílt tengeri versenyen úsznak.
Mindketten, mint a gyíkok, elnyúltak a vízben, és teljes erejükkel arra a helyre úsztak, ahol egy hordó volt a horgony fölött.
Egy fiú eleinte megelőzte bajtársát, de aztán lemaradt.
A fiú apja, egy idős tüzér, a fedélzeten állt, és csodálta fiát. Amikor a fiú kezdett lemaradni, az apa így kiáltott neki:
Ne add ki! Nyom!
A fedélzetről hirtelen valaki felkiáltott: "Cápa!" - és mindannyian láttuk egy tengeri szörny hátát a vízben.
A cápa egyenesen a fiúkra úszott.
- Vissza! Vissza! Gyere vissza! Cápa! – kiáltotta a tüzér. De a srácok nem hallották, úsztak tovább, nevetgéltek és még vidámabban és hangosabban kiabáltak, mint korábban.
A tüzér sápadt, mint a lepedő, mozdulatlanul nézett a gyerekekre.
A matrózok leeresztették a csónakot, belerohantak és az evezőket meghajlítva teljes erejükkel a fiúkhoz rohantak; de még mindig távol voltak tőlük, amikor a cápa nem volt távolabb húsz lépésnél.
A fiúk először nem hallották, mit kiabáltak nekik, és nem látták a cápát; de aztán egyikük hátranézett, és mindannyian átható sikolyt hallottunk, és a fiúk különböző irányokba úsztak.
Ez a sikítás mintha felébresztette volna a tüzért. Felszállt és az ágyúkhoz rohant. Megfordította a csomagtartóját, ráfeküdt az ágyúra, célzott és elvette a biztosítékot.
Mindannyian, akárhányan is voltunk a hajón, megdermedtünk a félelemtől, és vártuk, mi fog történni.
Lövés dördült, és láttuk, hogy a tüzér az ágyú közelébe esett, és kezével eltakarta az arcát. Hogy mi történt a cápával és a fiúkkal, azt nem láttuk, mert egy pillanatra a füst elhomályosította a szemünket.
De amikor a füst eloszlott a víz felett, először halk moraj hallatszott minden oldalról, majd ez a zúgás erősödött, végül hangos, örömteli kiáltás hallatszott minden oldalról.
Az öreg tüzér kinyitotta az arcát, felkelt, és a tengerre nézett.
Egy döglött cápa sárga hasa ringott a hullámok felett. Néhány perc múlva a csónak odahajózott a fiúkhoz, és a hajóhoz vitte őket.
Hajónk Afrika partjainál horgonyzott le. Szép nap volt, friss szellő fújt a tenger felől; de estefelé megváltozott az idő: fülledt lett, és mintha egy megolvadt kályhából áradt volna ránk a szaharai sivatag forró levegője.
Naplemente előtt a kapitány felment a fedélzetre, és felkiáltott: "Ússz!" - és egy perc alatt a tengerészek a vízbe ugrottak, a vitorlát a vízbe eresztették, megkötötték és megfürödtek a vitorlában.
Két fiú volt velünk a hajón. A fiúk elsőként ugrottak vízbe, de beszorultak a vitorlába, és úgy döntöttek, hogy egy nyílt tengeri versenyen úsznak.
Mindketten, mint a gyíkok, elnyúltak a vízben, és teljes erejükkel arra a helyre úsztak, ahol egy hordó volt a horgony fölött.
Egy fiú eleinte megelőzte bajtársát, de aztán lemaradt.
A fiú apja, egy idős tüzér, a fedélzeten állt, és csodálta fiát. Amikor a fiú kezdett lemaradni, az apa így kiáltott neki:
- Ne add ki! Nyom!
A fedélzetről hirtelen valaki felkiáltott: "Cápa!" - és mindannyian láttuk egy tengeri szörny hátát a vízben.
A cápa egyenesen a fiúkra úszott.
Vissza! Vissza! Gyere vissza! Cápa! – kiáltotta a tüzér. De a srácok nem hallották, úsztak tovább, nevetgéltek és még vidámabban és hangosabban kiabáltak, mint korábban.
A tüzér sápadt, mint a lepedő, mozdulatlanul nézett a gyerekekre.
A matrózok leeresztették a csónakot, belerohantak és az evezőket meghajlítva teljes erejükkel a fiúkhoz rohantak; de még mindig távol voltak tőlük, amikor a cápa nem volt távolabb húsz lépésnél.
A fiúk először nem hallották, mit kiabáltak nekik, és nem látták a cápát; de aztán egyikük hátranézett, és mindannyian átható sikolyt hallottunk, és a fiúk különböző irányokba úsztak.
Ez a sikítás mintha felébresztette volna a tüzért. Felszállt és az ágyúkhoz rohant. Megfordította a csomagtartóját, ráfeküdt az ágyúra, célzott és elvette a biztosítékot.
Mindannyian, akárhányan is voltunk a hajón, megdermedtünk a félelemtől, és vártuk, mi fog történni.
Lövés dördült, és láttuk, hogy a tüzér az ágyú közelébe esett, és kezével eltakarta az arcát. Hogy mi történt a cápával és a fiúkkal, azt nem láttuk, mert egy pillanatra a füst elhomályosította a szemünket.
De amikor a füst eloszlott a víz felett, először halk moraj hallatszott minden oldalról, majd ez a zúgás erősödött, végül hangos, örömteli kiáltás hallatszott minden oldalról.
Az öreg tüzér kinyitotta az arcát, felkelt, és a tengerre nézett.
Egy döglött cápa sárga hasa ringott a hullámok felett. Néhány perc múlva a csónak odahajózott a fiúkhoz, és a hajóhoz vitte őket.
