Érdekes tudásóra első osztályosoknak. Tudásóra az első osztályban. Lecke script. óravázlat (1. évfolyam) a szeptember 1-i osztályóra témái témában
Hagyományosan a 2017. szeptember 1-i Béke óra nyitja meg az új tanévet. Az általános iskolában és a gimnáziumban a tantermi órákat, amelyek témái a bolygónk békéjének megőrzése és a háború megelőzése szolgálják majd. Az 1., 2., 3. és 4. évfolyamon a tanárok maguk választanak ki és készítenek elő mindent a tudás napjára. Az 5., 6., 7. és 8. osztályos tanulók ezt önállóan teszik meg.
Békelecke 2017. szeptember 1. - Bemutató az 1. osztály számára
2017. szeptember 1-ig az első tanár Béke órát készít az első osztályba érkezett új diákjai számára. Az első osztályosok megismerkednek a „béke” szó jelentésével, szimbólumaival, az orosz zászlóval és három színének jelentésével. A tanár prezentáción, videón és diákon keresztül elmagyarázza a diákoknak, hogy a legkisebb gyerekek is hogyan segíthetnek a felnőtteknek elkerülni egy új háborút. A srácok maguk próbálják meg megválaszolni a kérdést, hogy miért olyan fontos mindannyiunk számára, akik ezen a bolygón élünk, még a legkisebb háborús veszély hiánya is.
Példák a 2017. szeptember 1-i Béke óra 1. osztályos előadásaira
Az 1. osztály első órájának témája mindig a világbéke. Még 2017. szeptember 1. előtt a Béke órára az első osztályosok számára érthető prezentációt készít a tanár. Célja az lesz, hogy megismertesse a gyerekekkel a békével kapcsolatos szimbólumokat, és elmagyarázza a háborúkat a különböző országokban kiváltó okokat. A tanár szavait hallgatva és az általa bemutatott fényképeket, videókat és diákat nézegetve a lányok és fiúk jobban emlékeznek a "béke" és a "háború" fogalmára, megértik az orosz zászló mindhárom színének jelentését. Talán először tanulják meg az iskolások, hogy a fehér népünk és a világ gondolatainak tisztaságát, a kék az igazságot és az eget, a tengereinket és a folyóinkat, a piros az életet és a bátorságot jelenti. A legaktívabb tanulók felolvasnak verseket bolygónkról.
Békeóra az Általános Iskolában - 2017. szeptember 1. a 2., 3., 4. osztályban
Minek szentelhető a 2017-es Tudásnap? Az általános iskolás, 2., 3. és 4. osztályos gyerekek már ismerik a „béke” szó jelentését. Azt azonban nem mindenki sejti, hogy a Békeóra miért mindig szeptember 1-jén kerül megrendezésre. A tanár az emberiség történetének legvéresebb második világháborújáról mesél a diákoknak. Kezdete pontosan egybeesett az első őszi nappal. Az óra során a tanár az 1939-1945-ös csatákhoz kapcsolódó anyagokkal ismerteti meg a fiúkat és a lányokat, és összevetve az európai városok háborús pusztítás előtti pompáját a számos katonai csata után helyükön maradt borzalmas romokkal, elmondja. pontosan mi okozza a háborúkat.
Festem a VILÁG szót
A nap süt a föld felett
Gyerekek játszanak a fűben
A folyó kék, de...
A gőzös halad rajta.
Itthon – egészen az égig!
Itt vannak a virágok, ő pedig anya,
Mellette a nővérem...
Lerajzolom a "világ" szót.
Békeóra a 2., 3. és 4. osztályban - Videó 2017. szeptember 1-én az általános iskolában
2017. szeptember 1-jén az általános iskolában békeórát vezet a tanár, aki arra összpontosít, hogy mi hoz háborúkat az egész emberiség számára. Az iskolások már megértik, hogy csak egyes országok uralkodóinak korlátlan hatalomvágya okozhat igazi tragédiát a Földön. Tudják, hogy csak a hazaszeretet és a haza- és népszeretet, az általános leszerelés segíthet megőrizni a békét a világban. A 2., 3. és 4. osztályos gyerekek gyakran mondanak verset az első órájukon a Tudás Napján. A tanár egy videót mutat a tanulóknak azokról az országokról, ahol jelenleg háborúk dúlnak.
A világ gyermekei, fogjátok össze a kezét!
A világ gyermekei, fogjátok össze a kezét!
Átkarolhatod a földgömböt.
Állítsd meg a háborúkat a Földön!
A világ ki van téve a gyerekek hangjának.
Kedves fiúk és lányok
Tanítsd meg a felnőtteket békés életre.
Kicsim, kedves kis kezek,
Próbáld megőrizni a békénket.
Gyermekeink, legyetek bátrak!
Foglaljon helyet a kormánynál!
Egy csapat leszel, felnőve,
Földi hajónk.
Lebegni fog a világegyetem hullámain,
Boldogság, amely mindent megvilágít körülötte.
Elmúlnak a borzalmak a katonaság idejéből,
Minden szerencsétlenség, baj és félelem.
A világ jobb és fényesebb lesz
A tarka aranyos gyerekszemekben
Az emberek tisztábbak és kedvesebbek lesznek.
Gyermekek! Várjuk a találkozást!
Békeóra 2017. szeptember 1. 5., 6., 7., 8. osztályban
Az első lecke 2017. szeptember 1-jén a békének – a harmónia és a stabilitás állapotának – szól. Az 5., 6., 7. és 8. osztályos tanulóknak azokról az országokról mesélve, ahol még mindig hallatszik a felrobbanó lövedékek hangja minden nap, a tanár elmondja nekik, hogy minden gyerek csak egy dologról álmodik: a békéről szülőföldjén. Természetesen az orosz iskolások tisztában vannak a szörnyű szíriai "forradalommal", amely csaknem 75 000 embert ölt meg. Hogyan lehet megakadályozni, hogy egész országok és népek kiirtsák a földet? Hogyan lehet minden városba visszahozni a harmónia hangulatát? A tanár elárul a tanulóknak egy kis titkot – mindig el kell kezdenie valamit jobbá tenni önmagaddal, fejleszteni a toleranciát és a toleranciát.
Békeóra és osztályóra az 5., 6., 7., 8. évfolyamon 2017. szeptember 1.
Az 5., 6., 7. és 8. osztályos diákoknak a békéről és a háborúról mesél az osztályfőnök a legszörnyűbb és leghosszabb háborúról, amely nemcsak sok európai országot, hanem Amerikát és Ázsia államait is érintette. Szörnyű statisztikákra is hivatkozik majd: csak az elmúlt két évtizedben az afrikai országok több mint 20 polgárháborúba keveredtek. Több ember hatalom és gazdagság utáni vágya több millió polgártárs, egykori barát és osztálytárs halálához vezetett. 2017. szeptember 1. a kedvesség és a szeretet leckéje lesz – olyan tulajdonságok, amelyeket magunkban ápolunk, soha nem fogunk fegyvert emelni saját testvéreink ellen.
a világra gondolok
Ha kapcsolódnánk,
Barátkozzon meg minden sráccal
Ha egységes
Minden falu, város,
Nem folyna több könny
Soha a bolygón!
Az égen, a vízen, a szárazföldön
A béke galambja lebegne
Mindenki ezen a világon lenne
A világról beszélt nekünk.
Békeóra a Gimnáziumban - Tanóra 2017. szeptember 1
Miközben a középiskolában békeórát tart, a tanár olyan szörnyű témákat érinthet, mint a "terrorizmus" és a "polgárháború". 2017. szeptember 1-ig a 9-11. osztályos tanulók prezentációt készíthetnek. Témáik a következők lesznek: „Terrorcselekmények Európában”, „Az ISIS tiltott állama”, „Észak-Korea nukleáris fenyegetése”, „Háború Donbászban” stb. A középiskolások tudásnapja akár két órát is igénybe vehet. Ez idő alatt több iskolás is készíthet beszámolót a fenti témákban. Azon serdülők számára, akiknek tudata még nem alakult ki, rendkívül fontos, hogy ismerjék a polgárháborúk és a testvérgyilkos „projektek” szörnyű következményeit.
Videóóra Béke 2017. szeptember 1. - Osztályóra középiskolásoknak
2017. szeptember 1. előtt videós prezentációkkal készülhetnek a középiskolások. Ezeket mutatják be a 9-11. osztályos tanulók az első órán a békéről és a háború megelőzéséről. A gyerekek maguk választhatják meg a tanterem témáit. A Tudás Napján a kelet-ukrajnai polgárháborúról, az orosz városokban végrehajtott terrorcselekményekről, áldozataik valós számáról tartanak jelentést. Az „áldozat” szó itt nemcsak az áldozatokat jelenti, hanem azok rokonait, barátait is, akik örökre elveszítették szeretteiket. Választásuk lelkiismeretességéről, hazaszeretetéről szólva a tanárnő is beszédet mond. Elmondja a tinédzsereknek, hogy mennyire fontos abbahagyni a kommunikációs kísérleteket olyan emberekkel, akik agresszívak más nemzetiség vagy vallás képviselőivel szemben. A Béke órán a világ különböző pontjain forgatott videókat fog vetíteni. Ezek a videók nukleáris kísérleteket, szörnyű kivégzéseket, városok bombázásait mutathatják be. Az iszonyatos katonai képekkel ellentétben az óra végén kisfilmeket kell vetíteni a bolygó békés életéről, a Föld és a természet szépségéről, a családi boldogságról.
Egy Földünk van
Egy Földünk van, egy
Olyan kék.
Segítségül hív minket,
Nem védett, tehát...
Nem fogsz válaszolni – ugyanabban a pillanatban
Ő minket fog hibáztatni:
– Nem védtek, nem mentettek!
Mentsd meg, mentsd meg ezt a Földet!
Virágok nyílnak rajta egyedül,
A gyerekek egyedül nevetnek rajta,
És nincs szebb szépség
És a bolygón nincsenek galambok.
Örömet szerzett nekünk
Harmat és napfelkeltét adott
És nem minden világon megtalálható
Szebb, mint az anyabolygó.
A 2017. szeptember 1-i Békelecke olyan ellentétes fogalmakkal ismerteti meg az általános iskolásokat - 1., 2., 3. és 4. osztályos gyerekeket, mint a "háború" és a "béke". A tudás napjára a középiskolások és az 5., 6., 7., 8. osztályos gyerekek önálló előadásokkal ismertethetik meg osztálytársaikat a háborúk és a városok helyreállításának történetével.
2017. szeptember 1.: Az óra témája a TRP-ről szóljon. Azok, akik a szovjet időkben tanultak, még mindig emlékeznek, hogyan áll ez a rövidítés. De ez nem mondható el a modern iskolásokról. Az egészséges életmód és a sportban elért eredmények és a személyes fejlődés előmozdítása érdekében tavaly óta újra bevezették a TRP-t az orosz iskolákban.
Mivel nem mindenki tudja, mit jelent a TRP, ezért kötelező erről beszélni a hallgatóknak. Sőt, hogy ezt a legelérhetőbb és legszebb formában végezze. Úgy, hogy valóban készen akarnak állni a munkára és a védekezésre is. Ma ismét olyan erőteljesen tervezik népszerűsíteni a TRP-t, hogy az iskolások szeretnének kitűzőket kapni, céltudatosak és aktívak legyenek nemcsak az iskola falai között, hanem mögöttük is a testnevelés órákon. Az ünnep tiszteletére lehet főzni.
Első lecke: hangulat a következő évre
A 2017-2018-as tanévben országszerte több mint 16 millió diák tér vissza vagy lép vissza az iskola falai közé. 2017. szeptember 1.: A moszkvai vagy más orosz városi osztályóra témáját a fiatalok munkára és védekezésre való felkészültségének kell szentelni. Egyesek számára ez még mindig régi szovjet szlogennek tűnik. De mint tudod, minden új csak jól elfeledett régi.
Természetesen az oktatási minisztérium által javasolton túl a tanárok az első osztályórára saját témát is választhatnak forgatókönyvek, prezentációk írásához. Ezek lehetnek a háború és a béke, az egészséges életmód, az idősekkel szembeni tiszteletteljes hozzáállás témái. Ha az interneten keresgél, akár portálunk keretein belül is, sok érdekes lehetőséget találhat az ünnepélyes első órák lebonyolítására.
Természetesen különösen fontos, hogy a szeptember 1-jei első órára az első osztályosok emlékezzenek. Sokan mondják, hogy ez a nap elsősorban az első osztályosok ünnepe. Először jöttek iskolába, és ez valóban nem csak az első órájuk az új tanévben, hanem az élet első iskolai órája. Ezt nem felejtik el, különösen, ha a tanár és a szülők mindent megtettek annak érdekében, hogy érdekes és szokatlan legyen az óra.
2017. szeptember 1.: Az osztálytermi témát a pedagógusnak ajánlott a munkavégzésre és a védekezésre szánni. De tetszés szerint választhat különböző témákat és előadásokat. Régiótól, az osztály érdeklődésétől függően. A lényeg az, hogy a lecke szokatlan, ünnepi legyen, és természetesen sok új érdekes információt tartalmazzon.
Tehát 2017. szeptember 1-jén: az osztályóra témája, 3. évfolyam vagy más óra, bármi lehet. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma adott egy listát az ajánlott témákról, de a tanárokat nem helyezik szigorú keretek közé. Kérésre és az iskola vezetőségével egyetértésben az új tanév első tanórájának témája bármely osztály számára bármilyen lehet. Fontos, hogy nevelő és hazafias jellemet viseljen. Tudod melyiket kell főzni?
Gratulálunk!
Szeretnénk gratulálni az iskolásoknak, szüleiknek és természetesen a tanároknak az új 2017-2018-as tanév kezdetéhez. Az idei év hozzon új sikereket és eredményeket. Talán valakinek annyira megtetszenek a TRP szabványai és szabályai, hogy ez év végén arany, ezüst vagy bronz megkülönböztető kitűzőt kap.
Munkára és védekezésre való felkészültség
Sok szót mondtak már a TRP-ről, és az iskolásoknak meg kell érteniük, hogy a fizikai aktivitás ösztönzésére szolgáló ilyen rendszert nem csak a szóbeszéd kedvéért vezetik be. Az arany, ezüst és bronz jelvényt kapó hallgatók a jövőben különleges előnyökben és bónuszokban részesülnek az ország különböző felsőoktatási intézményeibe való belépéskor.
2017. szeptember 1.: a béke órája hagyományos néven kerül megrendezésre, de hogy ezt az órát milyen formában tartja le, azt minden tanár maga dönti el. Ebben a cikkben egy részletes forgatókönyvet veszünk figyelembe, gratulációkkal, versekkel, versenyekkel és díjakkal.
Egy ilyen óra lebonyolításának célja, különösen az első osztályosok számára, az lesz, hogy a tanulókat megismertessük egymással, vagy közelebb hozzuk egymáshoz az ugyanabban az osztályban tanuló gyerekeket. Ráadásul a nyitott embernek el kell ébresztenie a gyerekekben az iskola szeretetét, fel kell készítenie őket az órákra, növelnie kell a tanulási motivációt és egyszerűen ki kell tágítania a látókörüket.
Fontos! A táblán kívül csak egy számítógép szükséges a kiegészítő berendezésekből.
Tanári szavai: Kedves srácok, sziasztok, a nevem Galina Petrova, és egy évig a tanárotok leszek. Régóta várom, hogy találkozzunk, és nagyon örülök, hogy mindenkit nálam látok. Remélem, hogy első ismeretségünk érdekes, vicces és természetesen gyümölcsöző lesz. És akkor remélem, ebben a hangulatban így töltjük együtt az egész tanévet.
A tudás földjének felfedezése
Tanár: A Tündérország egy iskola, érdekes, de mindig sok kihívás áll előttünk. A csodák országa tele van, és ha valaki tud jól olvasni, annak javaslom, hogy nézze meg a diákat, és beszélje meg, mi vár mindannyiunkra az első tanévben.
Csak iskolások járják a tudás országát. Szeptember 1-jén jönnek az iskolába, és ugyanazt az utat teszik meg később, aznap még tíz éven keresztül. Azt javaslom, hogy nézze meg a következő diát arról, hogy kik a tanulók, és hogyan lehet őket másképp nevezni. Egyébként gyerekek, miért hívnak így egy diákot, aki szeretne gyorsabban diák lenni?
Utazás a tudás földjén
Ez egy remek lehetőség, 2017. szeptember 1.: első osztályban a béke óra címmel kerül megrendezésre, és hogyan kell pontosan tanítani. Az óra első, már leírt része 10-15 percet vesz igénybe, ideje továbblépni. Nem szabad elfelejteni, hogy az első osztályosok még nem tapasztalt emberek, és csak akkor ülhetnek sokáig az asztaluknál, ha megfelelően érdeklődnek.
Tanár: Srácok, amikor elkezdődik az óra, mindenki előtt csendben kell maradnotok. Csak ha ezeknek a szabályoknak megfelelően cselekszünk, válhatunk igazi tanulóvá. Amit tudnia kell, hogy csendben kell ülnie, mint az egereknek a leckében a hívás után. A hátat is egyenesen kell tartania, helyesen kell ülnie, így tegye a kezét, és várja meg, mit mond a tanár. Kérjük, vegye figyelembe, hogy ha ki kell mennie, vagy mondani akar valamit, fel kell emelnie a kezét, és meg kell tartania, amíg a tanár meg nem szól.
Itt a tanárnak meg kell mutatnia az összes mozdulatot, hogyan üljön, hogyan emelje fel a kezét, és a gyerekeknek ismételniük kell a tanár után. Feltétlenül kérdezze meg, hogy mindenki emlékezett-e, és mondja el, hogy ha valamit még mindig elfelejtett, akkor nem kell félénknek lenni, és mindent megkérhet a tanártól.
Most el kell helyeznie egy tematikus diát, ahol a bagolymadarat ábrázolják. A tanár azt mondja a gyerekeknek, hogy találják ki, milyen madárról van szó. Bagoly – tudtad, hogy az erdőben él, nappal alszik, de éjjel repül. A bagoly bölcs, és miután eljött a nyílt óránk, elkészítette a feladatait az első osztályosoknak.
Feladatok egy bölcs bagolytól (ezekhez a feladatokhoz előzetesen tematikus diákat kell készítenie). Képeket kell mutatni a mesékhez, és a gyerekeknek ki kell találniuk, hogy milyen képről van szó, és milyen mesére utal, hogyan nevezik ezeket a meséket (népi) egy szóval, miért hívják őket gyakran "oroszoknak" ".
Fontos! 2017. szeptember 1.: Leendő szakmám néven békeórát tartunk, felső tagozatosoknak, kilencedikes kortól tökéletes. Ezeknél a gyerekeknél már nem kell előadásokat eljátszani, a tanév végén vizsgák várnak rájuk, és sokaknak kell dönteniük, hogyan, merre tovább. Ezért sokak számára aktuális a jövőbeli szakma kiválasztásának kérdése. Alternatív megoldásként szeptember 1-jén egy békeórára meghívhatod az órára a különböző szakmák szüleit, hogy beszéljenek a munkájukról, annak előnyeiről és nehézségeiről, arról, hogy hol tanulj és hova menj.
Ha az első osztályban, akkor a találós kérdések az első bevezető lecke kiváló befejezése lesz. A tanár felad egy rejtvényt, majd az összes gyereknek fel kell emelnie a kezét, hogy megmondja a választ. Így a gyerekek az iskola osztálytermében gyakorolják válaszadási készségeiket, és nagyon jól szórakoznak.
Találós kérdések gyerekeknek egy nyitott világ órára szeptember 1-jén:
1. Ez egy vidám és világos ház, ahová a gyerekek egész évben járnak írni, számolni és olvasni, de nyáron kivéve. (Válasz: iskola).
2. Fekete mezőn fehér nyúl ugrált és vágtatott, hurkokat csinált, mi az? (Válasz: kréta).
3. Mindenkit tanítok, de mindig csendben vagyok. Velem könnyű barátkozni, de csak akkor, ha megtanulsz írni-olvasni. (válasz: könyv).
4. Lehetek fekete vagy vörös. És én is masszív vagyok és fából, amit egy diák akar – tudom ábrázolni. (Válasz: ceruza).
Jól sikerült fiúk. Remekül kitalálod a találós kérdéseket, de még mi az, hogy megtanultál helyesen ülni a leckében, ne kiabálj a helyedről, hanem emeld fel a kezed. Most azt javaslom, hogy nézze meg a következő diát, amely egy gyönyörű hajót mutat be. Egyetért azzal, hogy ez a hajó kiváló, és hosszú útra küld bennünket a hullámok mentén.
Hajónk megérkezik a „Randi” posztra. A továbblépéshez nekem, mint kapitánynak mindenképpen pontos tájékoztatást kell kapnom minden utastól. Ezért arra kérek minden utast, hogy adja meg vezeték- és keresztnevét, hogy bemutatkozhasson nekem és egymásnak. Még egyszer magammal kezdem, a nevem Név Vezetéknév, de mi a neved?
Tanár: Köszönöm szépen mindenkinek. Hajónk kapitányaként ünnepélyesen szeretném elmondani, hogy már van elég információ az induláshoz. Most meg kell mondanunk a bagolynak, aki már a barátunk, és útközben a tudáshajónkon gépész, hogy ki kell számolnunk, hány lány van a hajón és hány fiú.
Ennek érdekében arra kérek mindenkit, hogy álljon fel, hogy a hajó minden utasa jól látható legyen. Először kórusban számoljuk meg, hány lányunk van. Akkor azt javaslom, hogy kórusban számoljuk meg, hány fiúnk van. Most azt kell kideríteni, hogy pontosan hány srácunk van. Remek, már tudod, hogyan kell számolni, ami azt jelenti. Mehetsz tovább.
Most azt javaslom, hogy beszéljünk arról, hogy most melyik évszak van - ősz. Ezért hajónk megállója az "Osenny" kikötő. Milyen érdekes dolgok történnek az utcán ősszel - el kell ismerned, hogy sok van. Ez azt jelenti, hogy a legjobb szabadidőt az utcán tölteni, nem pedig otthon, számítógép vagy tévé előtt. Ami érdekes az utcán, azt láthatod:
1. Itt jön egy gyalogos. Gyerekek, hova menjen? A járdán.
2. Hogyan járjon a gyalogos? Feltétlenül csak a közlekedési találkozóra kell költöznie.
3. Átmehet-e a gyalogos az úton haladó jármű előtt? Természetesen a válasz itt egyértelmű, és az egyetlen válasz nem.
4. Emlékeztetünk tehát arra a szabályra, hogy gondtalanul és gond nélkül sétáljunk az utcán – csak a járdán vagy az út szélén sétáljunk, menjünk át az úton, és nézzünk először jobbra, majd balra. Sétálj az utcán, ne légy szemtelen a járdán.
Utunk a végéhez közeledik, de srácok, ez csak a kezdete egy hosszú útnak, amelyen nektek és nekem együtt kell sétálnunk. Mindannyian nagyszerűek vagytok, szóval holnap igazi leckéket tartunk, de ezek, mindenképp igyekszem, olyan érdekesek, viccesek és izgalmasak lesznek, mint a szeptember 1-jén közösen tartott békeóra.
: a világ órája azon a néven lesz megtartva, amit a tanár kitalál neki. Különösen fontos, hogy érdekes forgatókönyveket válasszunk az általános iskolai első nyílt óra lebonyolításához. Ami a középiskolásokat illeti, már most érdemesebb megtenni néhány hasznos találkozót, beszélgetést, amelyek a jövőben segítenek a megfelelő szakma és életút kiválasztásában.
Sokan egy életen át emlékeznek az első napjukra az iskolában. Virágok, fehér ingek és kötények „tengere”, harangszó az első osztályos kezében – mindez sokáig megmarad az ember emlékezetében. Az új tanév első órájának ennek az ünnepi hangulatnak kell megfelelnie.
Valójában nehéz elképzelni az első tanítási napot teljes órákkal. Azok a gyerekek, akik három hónapig nyaraltak, nem állnak készen arra, hogy matematikában vagy fizikában bonyolult képleteket észleljenek, az első osztályosok pedig nem állnak készen a betűk megtanulására.
Iskolai hagyományok
A szovjet időkben az első leckét a békének szentelték. Abban az időben a Szovjetunió szembeszállt az imperialista országokkal, és békepolitikát folytatott. A vietnami vagy afganisztáni háborúk hátterében a békelecke nagyon releváns volt.
Jelenleg sok orosz iskolában a hagyomány továbbra is a békéről szóló beszélgetéssel kezdi az órákat az iskolában. A gyerekek megértik, hogy e nélkül lehetetlen tudást és normális életet szerezni.
Ugyanakkor meg kell jegyezni, hogy az Oktatási Minisztériumtól nem írnak elő kötelező követelményeket az ilyen leckék levezetésére. A hivatal általános ajánlásokat fogalmaz meg, az iskolák és az osztályfőnökök maguk választják ki a tanórai témákat.
Az első óra lebonyolításának formái
Ahhoz, hogy az első óra valóban egy életen át emlékezetes legyen, kognitív és hasznossá váljon, nem kell a megszokott formában, vagyis az osztályteremben megtörténnie.
Az iskolai szünetek után nagyon gyakran friss festék illata van az órákon, ezért célszerű az első órát kötetlen környezetben, például az iskola udvarán, parkban vagy a közeli téren tölteni. A gyerekeknek még mindig nehéz leszoktatni magukat a szabad időbeosztásról, így az első iskolán kívüli órát durván fogják fel. Jobb, ha az iskolával való találkozás első pillanatai örömmel és szórakozással telnek. Egy ilyen szokatlan leckére a hallgatók sokáig emlékezhetnek, és csodálatos eredménye lesz. Ebben az esetben nagyon fontos, hogy fontos tartalommal töltsük meg. A lecke irányulhat a csapat megerősítésére, és megbeszélés formájában is megvalósulhat. Az első óra (4. osztály) akkor válik eredményessé, ha a tanulók a verseny és a váltófutás során megmutatják egymásnak, mennyivel lettek önállóbbak, összegyűltek a szünidőben. Az óra témája „tehetséges vagyok”.
Egy jótékonysági alapítványban vagy önkéntes központban tartott óra (7. osztály) nagyon tanulságos lesz. Itt a diákok megismerkedhetnek az idősek és kiszolgáltatott emberek megsegítésének előnyeivel. Ennek eredményeként lerakhatók a gyenge és hátrányos helyzetű emberekkel szembeni humánus hozzáállás alapjai.
A középiskolások első órája (9. osztály) jó eredménnyel járhat, ha azt egy átképzési vagy pályaorientációs központban tartják. Ez jó ösztönzés lehet új ismeretek és készségek elsajátítására.
Általánosságban elmondható, hogy az osztályfőnök nemcsak az első óra témájával, hanem annak előadásmódjával is kreatív lehet.
Mit kell figyelembe venni
Az első óra témaválasztásánál nagyon fontos figyelembe venni az iskolások életkori érdeklődését:
Készen áll a munkára és a védekezésre
Ezt a témát ajánlja az Oktatási Minisztérium a 2017-18-as első órára. Valószínűleg azok, akik már tanultak a szovjet iskolában, ismerik a TRP rövidítést. Ezt a három betűt jól ismerték a Szovjetunióban. Megszemélyesítették a fiatalabb generáció bátorságát, erejét és elszántságát. Valóban, abban az időben a hazafias nevelés és a tanulók testnevelése nagy jelentőséggel bírt. A Szovjetunióban ebben az irányban kiváló eredményeket értek el. Úgy tűnik, nem véletlenül döntöttek úgy, hogy visszatérnek ehhez a pozitív tapasztalathoz, és V. Putyin elnökünk aláírta a rendeletet a TRP témájában tartott első óra lebonyolításáról. Az egészséges és hazafias nemzedék nevelésének kérdése, ahogyan egykor az orosz társadalom élesen szembesült vele.
Az első lecke a 3. osztályban a 2017-2018-as tanévben a Tudásnapon "Szeresd, amit tanítasz, és tanuld meg, amit szeretsz"
Gunja Tatyana Alekszandrovna, a Donyecki Népköztársaság Sztarobesevszkij Kerületének Igazgatóságának 1-2. szintű Komszomolszk Középiskola 1-2.
Anyag leírása: A Tudás Napja különleges ünnep, kedves, fényes, optimista. Ez egy olyan ünnep, amely az egész tanévet és a diákokat, szüleiket és tanáraikat hangulatba hozza. Ez egy olyan ünnep, amely az új felfedezések, a kommunikáció, a társadalom javát szolgáló közös tevékenységek örömét adja. Ezért az első lecke témája annyira releváns - „Szeresd, amit tanítasz, és tanuld meg, amit szeretsz.” a teljes hátralévő tanulmányi időszak egy általános oktatási szervezetben, és esetleg a közép-, felső- és kiegészítő szakmai oktatás szervezeteiben, hogy minél több módot kínáljunk e célok elérésére. És ezek elérése csak akkor garantálható, ha az ember egyértelműen meg tudja határozni maga, miért kell tanulnia, hogyan kell tanulnia és mit kell tanulnia. Hiszen a modern társadalmat nem hiába jellemezzük információs társadalomként: tagjainak többsége az információ, különösen annak legmagasabb formájának - a tudás - előállításával, tárolásával, feldolgozásával és értékesítésével foglalkozik. A 21. században, ahogy E. Toffler amerikai filozófus pontosan és tömören meghatározta, nem azok az írástudatlanok, akik nem tudnak írni és olvasni, hanem azok, akik nem tudnak tanulni, nem tanulnak és újratanulnak. Ez az anyag alkalmas a 3-4. évfolyamon az első óra levezetésére, sokféle formában felhasználhatja az anyagot, a tanár választása szerint.
Az óra céljai:
- a tanuláshoz, mint a tanuló fő tevékenységéhez fűződő tudatos, felelősségteljes attitűd kialakítása a tanulókban;
- pozitív önképzési motiváció kialakítása, a tanulók sikeres alkalmazkodásának, eligazodásának segítése a modern információs térben.
Az óra céljai:
- a tanulókat a tanuláshoz, a tudományhoz, az irodalomhoz, mint az egyén lelki fejlődésének forrásához, szocializációjához, kulturális alkotáshoz való helyes magatartásra nevelni;
- elősegíteni a tanulók aktív állampolgári pozícióját, fejleszteni kezdeményezőkészségüket, elhivatottságukat, kitartásukat;
- az önismereti, önképzési folyamat serkentésére;
- hozzájárulni a hozzáértő, sikeres, versenyképes ember arculatának kialakításához.
Felszerelés: projektor, interaktív tábla, infografikus poszter, számítógép-tanfolyam internet-hozzáféréssel a LearningApps.org platform használatához, „Masha and the Bear” rajzfilm (55. sorozat, - „Jaj, én pumpálok!”), egy könyv verssel szerző: S.Ya. Marshak "Cat and Quitters", egy labda, egy bagoly képei minden tanulónak, űrlapok létrával, ragasztó, rajzkészlet, kártyák közmondásokkal.
Az órák alatt:
I. Szervezési mozzanat.Megszólalt nekünk a csengő.
Mindenki csendesen bement az osztályterembe.
Mindenki szépen felállt az íróasztalokhoz,
Udvariasan köszöntünk.
Csendben ültek le, egyenes háttal.
Úgy látom, az osztályunk ott van, ahol van.
Kezdjük a leckét, barátaim.
II. Az óra témájának és céljának közlése.
- Kis barátaim! Ma a tanulásról fogunk beszélni. Első leckénk témája: "Szeresd, amit tanítasz, és tanuld meg, amit szeretsz."
III. Dolgozzon az óra témáján.
1. Bevezető beszélgetés.
"Az a diák, aki vágy nélkül tanul, madár szárnyak nélkül."
- Gyerekek, hogyan értitek Saadi perzsa költő szavait? (Gyerekek válaszai)
- Srácok, szerintetek miért kell tanulnotok?
Bemelegít. Labdagyakorlat "Tanulni akarok, hogy..."
- És most válaszolok a kérdésre: "Miért tanuljon az ember?"
A híres író, Jules Verne ezt írta "A tizenöt éves kapitány" című könyvében: "Ki tudja gyerekkora óta, hogy a munka az élet törvénye, aki fiatalon tudja, hogy a kenyeret izzadással nyerik... akarat és erő, hogy megtegye őket." A lusta emberek mindig kifogást keresnek és találnak maguknak. Gyakran kifogásolják, hogy nincs elég idejük. Akik azonban vesztegetik az idejüket, az elégtelenségére panaszkodnak. A munkába való bekapcsolódáshoz először bizonyos akarati erőfeszítéseket kell tennie, aztán jön a hangulat. Nagyon fontos, hogy neveljük magunkban azt az igényt, hogy lelkiismeretesen, lelkiismeretesen, becsületesen tanuljunk. Ne feledje, hogy olyan tudásra tesz szert, amelyre nagyon szüksége lesz az életben. És persze ne add fel a kudarc előtt, hanem győzd le a felmerülő nehézségeket, győzd le a lustaságot. De a siker csak a szorgalmas embereket éri el. Nem hiába mondják az emberek: "A türelem és a munka mindent felőröl."
2. Alkoss egy közmondást. Párokban dolgozni. (Az asztalokon szavak vannak, amelyekből kifejezést kell összeállítani és olvasni).
tanulni és dolgozni egymás mellett
tudás és bölcsesség díszíti az embert
a tanítás világosság, nem a tanítás sötétség
nem szégyen nem tudni – kár nem tanulni
a gyökér tanulása keserű, de a gyümölcs édes
a tanulás jobb, mint a gazdagság
kezeddel legyőzsz egyet, fejeddel ezret
az ismétlés a tanulás anyja
Kollektív megbeszélés.
3. „Gimnasztika az elmének” gyakorlat.
S.Ya versének elemzése. Marshak "Cat and Quitters".
Lehetetlen nem tanulni a mai világban,
Emberek, állatok és madarak tanulnak.
Erdei iskolát nyitottak a tétleneknek,
Nehezen ültek az asztalukhoz.
Egy bölcs macska leckét ad
Úgy néz ki - a víziló alszik,
Zainka – nevet
És a teve köp.
Az öreg macska meglepődött
Veled minden fordítva van...
Mindenki sokat akar tudni
Csak pihenned kell.
Az információ mennyisége nőtt,
Eljött a számítógépesítés ideje.
Nem tudsz írni és olvasni,
Nincs mesterséged,
Nem ismered a betűt,
Te pedig ülsz és ásítasz.
A tétlenek hallgatnak, bólogatnak,
Bár nem értenek semmit.
A macska beszéde nagyon egyszerű
De a tétleneknek üres.
Amikor tanulni akarnak,
Akkor lesz eredmény.
- Gyerekek, miért nem értette az öreg macska a felmondókat? (Gyerekek válaszai)
- Az írástudáson kívül mit tanulsz az iskolában? (Gyerekek válaszai)
- Egy diák számára az iskolai tanulás a legfelelősségteljesebb vállalkozás. Az osztályteremben megtanulsz írni, olvasni és számolni. Sok érdekes dolgot fogsz megtudni az emberekről, az állatokról, a természetről, a körülötted lévő világról.
4. Csoportmunka IKT segítségével.
A „Masha and the Bear” rajzfilm megtekintése (55-ös sorozat, - „Eh, én pumpálom!”), majd interaktív modulok megvalósítása a LearningApps.org alkalmazás segítségével.
- Srácok, nézzük meg a „Masha and the Bear” című rajzfilmet, és hajtsunk végre egy interaktív feladatot a LearningApps.org alkalmazás segítségével.
A csoportos munka szabályai.
Az osztály három csapatra oszlik, mindegyikben van "oktató" és "diáktanács". A „diáktanács” megbeszéli és kiválasztja a helyes válaszokat, a „tutor” pedig beírja a modulba.
2) Csoportos beszélgetés a rajzfilmről
- Mit nem tudtak a farkasok csinálni?
- Mihez vezetett?
- Mit csinált Masha?
- Milyen képességeik hiányoztak a farkasokból?
- Mi várt rájuk a jövőben?
- Mit tanácsolnál a farkasoknak?
5. Pozitív tanulási motiváció elősegítése.
Egyéni munka
Gyakorlat "Miért tanulok?"
- És most, hogy válaszoljon a „Miért tanulok?” kérdésre, mindenki létrát épít magának. (Az asztalokon minden diáknak vannak nyomtatványai létrával, ragasztóval és vonalakkal, ahol lehetőség van a kérdés megválaszolására).
A lapokra fel vannak írva a javaslatok, ezeket létra formájában kell elhelyezni és az űrlapra ragasztani. A legfontosabb dolog, amiért tanulsz, a legmagasabb szinten lesz. Az alábbi lépésnél - kevésbé fontos, a következő lépésnél - még kevésbé fontos, és így tovább, amíg mind a nyolc lépést be nem fejezi.
Motívumkifejezések változatai (kognitív és szociális)
1. Azért tanulok, hogy mindent tudjak.
2. Azért tanulok, mert élvezem a tanulási folyamatot.
3. Azért tanulok, hogy jó jegyeket kapjak.
4. Azért tanulok, hogy megtanuljam magam megoldani a problémákat.
5. Azért tanulok, hogy a társadalom és az anyaország számára hasznos legyek.
6. Úgy tanulok, hogy a tanár elégedett legyen a haladásommal.
7. Azért tanulok, hogy sikereimmel a szüleim kedvében járjak.
8. Azért tanulok, hogy a bajtársaim tiszteljenek a sikereimért.
6. Dolgozzon a "Sikeres állampolgár tulajdonságai" infografikával.
IV. Összegezve a tanulságot.
1. „Célok kitűzése” gyakorlat.
Minden tanuló felírja a céljait a bagolyképekre, és tűzze ki az osztályterem sarkára, kiegészítve a következő mondatokat (előre fel vannak írva a táblára):
Tudni akarom...
Az iskolában azt akarom...
Az iskolában tudok...
otthon akarok lenni...
A jövőben szeretnék….
2. Kollektív rajz "A jövő olyan, amilyennek látjuk..."
3. Záróbeszélgetés.
- Srácok, leckénk végéhez érve azt akarom mondani, hogy a tudás az ember számára a kreativitás, az inspiráció és a világban elfoglalt helyének fáradhatatlan keresésének forrása, a tudás jelzőfény az ember és a társadalom számára, a tudás az önfejlődés és önfejlesztés útja, a tudás a tehetség kivágásának eszköze, a tudás a haladás motorja, a tudás az emberi civilizáció alapja. Ha megkapta a szükséges tudást, minden célt elér az életben. Mindannyian profivá válhatnak munkájában, és ami a legfontosabb, hozzájárulhatnak fiatal és oly erős Donyecki Népköztársaságunk fejlődéséhez. Legyen országa sikeres polgára. Ezért: "Szeresd, amit tanítasz, és tanuld meg, amit szeretsz!" Sok szerencsét, sikeres tanulást és tanulási örömet kívánok.
