Könnyű tinédzsernek lenni. Nehéz tinédzsernek lenni? Könnyű tinédzsernek lenni
A gyerekek rengeteg új problémával szembesülnek. Lányok és fiúk egyaránt. Lehetnek egyéniek és általánosak is. Mik ezek a problémák?
A problémákról
Tizenéves gyermeket nevelve nem minden szülő érti meg, hogy gyermekeinek elég sok problémája van. És csak emlékeznie kell gyermekkorára és az ugyanabban az időszakban felmerült problémákra. Mi okozhat kellemetlen helyzeteket? Ez a kommunikáció, a megjelenés, és a vágy, hogy azt csináld, amit szeretsz. A tinédzserek viselkedése is hagy kívánnivalót maga után. És persze a felnőttek félreértése a felnőtt gyermek finom lelkével kapcsolatban.
1. probléma: Megjelenés
Arra a kérdésre, hogy könnyű-e tinédzsernek lenni, a felnőtteknek emlékezniük kell arra, hogy mi történik gyermekük testével ilyen időszakban. A lányoknál a mellek aktívan növekedni kezdenek, és megjelenik az első menstruáció (és mindezt hormonális robbanások és egyensúlyhiány kíséri), a fiúk észrevehetően növekedni kezdenek, és bizonyos problémákkal küzdenek a test reproduktív rendszerének kialakulásával. Ezenkívül a gyermek arcát szörnyű pattanások borítják, amelyektől nem olyan könnyű megszabadulni. Mindez külön-külön és kombinálva is hatalmas mennyiségű
2. probléma: Kommunikáció
Könnyű tinédzsernek lenni, ha mások nem értenek meg? A kérdés maga költői. Nagyon gyakran ebben a korban a gyerekeknek nem csak társaikkal, hanem saját szüleikkel is problémái vannak a kommunikációban. A felnőttek félreértése és bizonyos dolgok elutasítása messze nem a bajok teljes listája. Ezért a tinédzser gyerekek nagyon gyakran kezdenek társakat és hasonló gondolkodású embereket keresni az oldalon, elfelejtve, hogy a legjobb, ha minden kérdésben konzultálnak saját szüleikkel. Így kerülnek rossz társaságba a tinédzserek.
3. probléma: célok és életmód
Könnyű tinédzsernek lenni, ha a szüleid minden kérdést megpróbálnak megoldani helyetted? A kérdés szintén nem igényel választ. Ebben az időszakban a gyerekeknek új vágyaik, céljaik és törekvéseik lehetnek, amelyek a felnőttek számára nem teljesen egyértelműek. Ezen az alapon gyakran nagyszámú konfliktushelyzet és baj is felmerül. Hagyni kell, hogy a gyermek önmaga legyen, és minden helyzetben támogatni kell.
4. kérdés: Szabadság
Könnyű tinédzsernek lenni, ha a szülők még mindig megpróbálnak mindent korlátozni? A modern gyerekek problémája az, hogy túlságosan függetlenek. És a szülők gyakran nem értik ezt, és mégis megpróbálják megvédeni a gyermeket bizonyos helyzetektől. Meg kell adni a tinédzsernek cselekvési szabadságot, lehetőséget a saját problémáinak önálló megoldására. Csak akkor érzi magát a gyermek felnőttnek, és felnőttként fog viselkedni.
5. probléma: rossz szokások
Egy tinédzser élete nem könnyű. Éppen ezért a gyerekek gyakran egy üveg sör elfogyasztásával próbálnak megszabadulni ezektől a problémáktól – és az élet vidámabbnak tűnik. Mit tegyenek a szülők, hogy ez ne forduljon elő? Az első a helyes példamutatás. Ha a szülők isznak, a tinédzserek miért ne tennék ugyanezt? A gyerekek tiltakozás jeléül kezdenek dohányozni, ezt is érdemes megfontolni. És ha egy gyermek a valóságból a virtuális világba menekül, akkor a szülőknek meg kell próbálniuk megváltoztatni a valóságot, és mindent meg kell tenniük annak érdekében, hogy az élet jobb és érdekesebb legyen, mint az interneten.
Minden ember élete tele van különféle emlékekkel, élményekkel és érzelmekkel. Mindez segít élni, nem engedi, hogy feledkezzünk meg ebben a világban, és ne veszítsük el önmagunkat. Életünk során folyamatosan tanulunk, elemezzük hibáinkat, és ezt követően értékes élettapasztalatokra teszünk szert. És kétségtelenül annak jelentős részét, amit az ember az életben megszerzett, a felnőtté válása során kapta meg.
Kimenve az utcára és körülnézve udvari fiúk társasága futballoz; egy szerelmes tekintetű lány sétál a sikátorban; órára rohanó diákok: ezek az emberek mind hétköznapi tinédzserek. Mindegyik egyedi a maga módján, mindegyiknek megvannak a maga problémái, és másképp érzékelik a környező világot. Mindegyiküket közelebbről megvizsgálva rengeteg érzelem és érzés látható az arcukon: öröm, bánat, szomorúság, öröm, amelyek hihetetlenül gyorsan váltják fel egymást. És itt felteheti a kérdést: könnyű modern tinédzsernek lenni?
A serdülőkor az egyik legszebb, de egyben nagyon nehéz szakasz bármelyikünk életében. Az az időszak, amikor egy ártatlan kisgyerek, aki korábban teljesen a szüleitől függött, és csak szórakozásra volt szüksége, most kezd megváltozni belülről és kívülről egyaránt. Számtalan folyamat, változás megy végbe benne, amelyek egész jövőbeli életét kezdik megváltoztatni.
A felnőtté válás időszaka egy tinédzserben elkezd személyiséget formálni, és felkészíti a nehéz felnőtt életre. Ekkor kezd el először egy tinédzser komoly témákról beszélni: „ki vagyok én?”, „Miért születtem?” És ha az ember felteszi magának ezeket a kérdéseket, és megpróbálja megérteni, hogyan lehet hasznos ennek a világnak, akkor már készen áll arra, hogy más, már nem gyerekes pillantással érzékelje a világot.
A serdülőkor belső konfliktus önmagával és a körülötte lévőkkel. A vágy, hogy utánozzon valakit, a vágy, hogy valamit megváltoztasson megjelenésében vagy jellemében, folyamatosan jelen van minden modern tinédzserben. Amit korábban csináltál, már értelmetlennek és helytelennek tűnik, most pedig sok döntést magadnak kell meghoznod, meg kell tanulnod kitűzni magad elé bizonyos célokat és elérni azokat.
A tinédzser lelki értékrendszere jelentősen eltér egy felnőtté, ezért a tinédzsernek mindig nehéz közös nyelvet találnia szüleivel. A gyermekek és a szülők közötti félreértés problémája most aktuálisabb, mint valaha. A felnőttek gyakran ráerőltetik véleményüket egy tinédzserre, azzal érvelve, hogy így lesz jobb. És kétségtelenül igazuk van. Az idősebb generáció tudása sokkal magasabb, és a felnőtt minden lehetséges módon igyekszik megvédeni a tinédzsert azoktól a hibáktól, amelyeket már átélt. De egy tinédzser kinézete mégis teljesen más, élettapasztalata még nagyon kicsi, és csak a hibákból tanul. Itt keletkeznek a félreértések és a konfliktusok.
Úgy tűnik, hiába magyarázza el egy tinédzser, hogy mi a jó és mi a rossz neki, és úgyis megteszi a maga módján, de sok más tényező is hatással lehet egy tinédzserre.
Egy modern tinédzser számára a kommunikáció az egyik döntő tényező a fejlődésében. Ahogy nőnek, úgy változik a fiatalt körülvevő emberek köre. Ahogy öregszik, kezdi jobban megérteni az embereket, megérteni, ki kíván neked jót, és ki – fordítva. A barátok nagyon fontosak egy tinédzser számára, mert velük kommunikálva a tinédzser a befolyásuk és a védelmük alatt áll. Felnőttkorban is segítő kommunikációs és megértő készségekre tesz szert.
Mit jelentenek számomra a barátok? Biztosan bíznak a jövőben. Biztos vagyok benne, hogy a barátaim segíteni fognak egy nehéz helyzetben, de mindig kész vagyok viszonozni őket. Előfordul, hogy elmondod a legjobb barátodnak a problémádat, és a lelked sokkal könnyebbé válik. Pontosan ez a barát szerepe serdülőkorban.
A hobbik egy tinédzserre is hatással vannak. Nagyon fontos, hogy az élet egy ilyen pillanatában, amikor nősz és változol, legyen egy kedvenc dolgod, ami magával ragad és elvonja a figyelmedet minden problémától. Az utcán mindig látni lehet azokat a srácokat, akik ácsorognak és nem csinálnak semmit. Nem találtak hobbit, unják saját tétlenségüket. De a tinédzserkori szenvedély az iránt, amit szeretnek, a jövőben befolyásolhatja a szakmaválasztást, azt a választást, amely a leginkább felelős.
És mégis, arra a kérdésre válaszolva: „Könnyű tinédzsernek lenni?” Sokan azt válaszolnák, hogy ez egy folyamatos problémasorozat. De úgy tűnik számomra, hogy ez a legcsodálatosabb időszak az ember életében. Ez az az idő, amikor elkezdesz függetlenedni, hogy elérd a saját sikereidet. Iskolai és diákélet, a szerelem első érzése, a gondtalan fiatalság. Most belenézel a tükörbe, és nem egy kisgyereket látsz, hanem egy már csinosabb srácot vagy lányt, és könnyed lesz a lelkednek, hogy a tinédzser szakasz még csak a kezdete az eredményeidnek, az életed pedig csak most kezdődik.
Beszélgetés "Könnyű tinédzsernek lenni"
Sziasztok, helycserét javaslok azoknak, akik:
fehér ruhája van;
szereti a fagylaltot;
Aki szereti a matekórákat;
- szereti a zenét...
Tinédzsernek tartja magát.
Az utolsó mondatnál általában minden srác helyet cserél.
Most mindannyian helyet cseréltek, ami azt jelenti, hogy mindannyian tinédzsernek tartjátok magatokat, de tudod, kik azok?(Fiú vagy lány a gyermekkortól a serdülőkorig átmeneti korban (12-16-17 éves korig). fiatal, fiú, fiú, fiatal, kabinos fiú, fiú, tinédzser, kiskorú, személyiségfejlődés szakaszában, tinédzser)
A tinédzser kiskorú, aki a személyiségfejlődés szakaszában van,
Vannak, akik úgy vélik, hogy a serdülőkor csodálatos időszak, mások szerint ez a legnehezebb időszak minden ember életében.
Lássuk, mennyit tudsz a tinédzserekről. És segítsen nekünk ebben
teszt "Igazatot mondanak a tinédzserekről?" Ha egyetért, csóválja előre a fejét, ha nem ért egyet az állítással, akkor oldalra.
Egy fiú vagy lány 13 éves korában lesz tinédzser.
A tizenéves fiúk idősebbek, mint az azonos korú lányok.
A tehetséges tinédzsereknek nem kell annyit aludniuk, mint kevésbé tehetséges társaiknak.
A tinédzserek lusták.
A lomhaság a serdülőkor jele.
A tizenéves lányok romantikusabbak, mint az azonos korú fiúk.
A tinédzsereknél gyorsabban telik az idő, mint a felnőtteknél.
A ruhákban az élénk színeket általában a kiegyensúlyozatlan, gyors indulatú emberek kedvelik.
A helyes válasz minden kérdésre nemleges.
Tehát megtudtuk, mit tud az életkoráról. Életkorod érdekes és kihívásokkal teli: serdülőkorban a gyermekkorból a felnőttkorba való átmenetre készülsz. Nagyon sok érdekes és ismeretlen dolog áll előtted, sok mindent ki akarsz próbálni, sok minden történik először. Ebben az időszakban nehéz számodra - megváltozik testileg és lelkileg is, megismeri önmagad, összehasonlít másokkal, barátokat keres, először szerelmes lesz, a felnőtt élet számos kísértése leselkedik rád. Ebben az időszakban nehéz a körülötted élő felnőttek, különösen a szüleid számára, akik szeretnek téged, aggódnak és aggódnak, hogy minden rendben van veled.
- Mit tartasz jónak és érdekesnek a te korodban? Folytasd a következő mondatot: „Jó tinédzsernek lenni, mert…”A gyerekek elmondják a véleményüket.
Szerinted mi a legnehezebb a serdülőkorban? Mik a hátrányai a tinédzsernek.? Folytasd a következő mondatot: "Tinédzsernek lenni nehéz, mert..." A srácok fordított sorrendben folytatják.
Köszönjük észrevételeit.És most próbáljunk meg felvázolni egy modern tinédzser portréját – milyen is ő? A gyerekek definíciókat fogalmaznak meg, a tanár felírja a lapra).
Tehát azt gondolja, hogy a modern tinédzser……. (a rögzített minőségek vannak felsorolva).Nézd meg, hogy hasonlít-e rád...
Egyszer azt mondta: „A fiatalkori mandzsetta enyhíti a rúgásokat érettebb években”Hogyan érti ezeket a szavakat? Ifjúság- itt az ideje a hibáknak, a próbáknak, a nagyoknaknehézségek, amelyek leküzdése az ember alakítja jellemét. Nincs szükségfélj hibázni, mert a hibák kijavítása, a nehézségek leküzdése, egy személytapasztalatszerzés, megtanulni a helyes döntést.
Mikor szörnyűek a fiatalok hibái? (amikor nem látod őket)
Könnyű fiatalnak lenni?! nevezd meg a problémákat serdülőkor
Várható eredmény: félreértés felnőttek részéről, lustaság, pénzhiány, egészség, iskolai problémák, szubkultúrák, családi problémák, rossz szokások, szabadság hiánya, hobbi
Vannak negatív oldalak, és sok van belőlük. Ki tudja megoldani ezt a problémát? mint? Könnyű azoknak, akik tudják, hogyan oldják meg ezeket a problémákat.Milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie egy tinédzsernek, hogy elkerülje ezeket a problémákat? Szabályok: lásd a hibáidat (problémákat)
Hallgass és hallgass. Adja meg nekik a megfelelő értékelést, pl. elismer. Legyen akarat a gyengeségek leküzdésére
Megoldható-e ezeket a problémákat egyedül, vagy továbbra is szüksége van felnőttek segítségére? Szülők, tanárok, vezető mentorok? Szóval, meg tudod csinálni felnőtt segítsége nélkül? Mindenben szüksége van a támogatásukra: tanácsokra, ajánlásokra, búcsúszavakra stb. Otthon - szülők, az iskolában - tanárok, igazgató.
- Könnyű neked tinédzsernek lenni vagy sem. Mondj példákat az életből (A barátaimról vagy csak a tinédzserekről beszélnék)
1822-ben Németországban egy pap családjábanSchliemannfiú született. FelhívtákHeinrich. Korán megtanult olvasni, kedvenc könyvei a nagy görög költő, Homérosz Iliásza és Odüsszeája voltak.
A fiúnak nem volt kétsége afelől, hogy minden, amit a költő írt, a valóságban megtörtént, és arról álmodozott, hogy meglátja Trója városát, ahol az Iliász-vers eseményei játszódnak. Henrik szülei azonban úgy gondolták, hogy a trójai háború története Homérosz fantáziájának szüleménye: Trója soha nem létezett, ahogy a trójai királyok kincsei sem.
Heinrich csalódott volt, de nem hagyta el gyermekkori álmát. Régész lett, és csak 1871-ben végezte el. Sok éven át különféle munkákkal foglalkozott, hogy pénzt takarítson meg egy expedícióhoz a legendás Trója területére. Heinrich Schliemann pontosan azon a helyen találta meg az ókori Tróját, amelyet Homérosz leírt versében.
De az egész egy német papi szerény családból származó tizenéves fiú álmával kezdődött.
Te is álmodozol valamiről. Szóval milyen modern tinédzsernek lenniFolytassa a "Modern tinédzsernek lenni..." kifejezést.
Ezzel leckénk véget is ért. Kívánom, hogy sikeresen vészelje át életének ezt az érdekes és nehéz időszakát - serdülőkorát. Köszönjük a munkáját.
Az általános következtetés az, hogy jó tinédzsernek lenni, de vannak nehézségek.
A serdülőkor határainak meghatározása. Ebben az időszakban a gyermekekben előforduló pszichés változások. A család főbb problémáinak elemzése. A tinédzser hozzáállása a barátokhoz, az ellenkező nemhez. A fiatalság küszöbén álló választások és feladatok.
Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot
Azok a hallgatók, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik tanulmányaikban és munkájuk során használják fel a tudásbázist, nagyon hálásak lesznek Önnek.
közzétett http:// www. minden a legjobb. hu/
közzétett http:// www. minden a legjobb. hu/
Krasznodari terület, Kalinyinszkij körzet, Grivenskaya falu
MBOU "13. számú középiskola", 9. osztály
KÖNNYŰ TIZEN LENNI?
Golubova Xenia Romanovna
Bevezetés
1.2 Pszichológiai változások
3.4 A világ körül
3.5 A serdülőkor küszöbén
Következtetés
A használtak listája
Bevezetés
A társadalomtudomány szférája igen kiterjedt és érdekes; sok megválaszolatlan kérdést, rejtélyes és megmagyarázhatatlan jelenséget tartalmaz. A serdülőkort joggal tekintik a legnehezebb, legnehezebb, átmeneti időszaknak az ember életében a gyermekkortól a serdülőkorig. A pszichológiában a serdülőkort a „vihar és stressz” időszakának nevezik. Miért vonzott a serdülőkor problémája?
Azért választottam ezt a témát, mert jelenleg tinédzser vagyok, és most ez a legmeghatározóbb számomra. Kíváncsi vagyok, mi történik velünk és miért? Szerintem érdekes lesz a társaim számára. Elhatároztam, hogy érdeklődni fogok az iránt, hogy az iskoláskorú tinédzserek számára mely problémák a leglényegesebbek, milyen megoldási módokat látnak társaim, és általában mi az érdeklődési körük.
Cél: Feltárni a serdülőkor jellemzőit, és megtalálni a választ a „Könnyű tinédzsernek lenni?” kérdésre.
1. Derítsd ki, melyek a serdülőkor határai.
2. Fedezze fel a serdülőkor lényegét, jellemzőit!
3. Készítsen felmérést a serdülők körében a vizsgálat témájában.
4. Végezze el a témával kapcsolatos felmérés és szakirodalom elemzését, amely segít azonosítani a serdülőkor problémáit.
1. fejezet
Először is úgy döntöttem, hogy megállapítom: hány éves kort tekintünk serdülőkornak?
Kiderült, hogy ez a kérdés ellentmondásos. Egyesek lányoknál 12-15 éves korig, fiúknál 13-16 éves korig korlátozzák, míg mások 12-17 évre terjednek ki, mások szerint ez a kor 11-15 év.
Életkori életkori határok - életkor 10 és 15 év között.
Törvényes korhatár: kiskorúak - 14 éves korig, 14-18 éves korig - kiskorúak.
A serdülőkor átmeneti időszaknak számít: a tinédzser részben a gyerekek, részben a felnőttek csoportjába tartozik. Egyes esetekben a tinédzsereket gyermekként kezelik, de gyakrabban felnőttként.
1.1 Változások serdülőkorban
Az internetes cikkeket újraolvasva felhívtam a figyelmet arra, hogy a serdülőkor egy olyan sajátosság, amely egyrészt a szellemi fejlettségi szintjét tekintve ez a gyermekkor jellemző korszaka, másrészt az álló ember. a felnőtté válás küszöbét.
A tinédzser folyamatosan változik – mind belsőleg, mind külsőleg, mind pszichológiailag, mind fiziológiailag. Új megjelenést, új érzéseket, új igényeket és lehetőségeket fedez fel magában.
Szerettem volna részletesebben megérteni, milyen változások következnek be ebben a korban?
1) fiziológiai változások.
Ebben a korban kardinális változások következnek be a szervezetben, megkezdődik a pubertás folyamata. A test szerkezete átalakul, lányoknál 11-13 éves korban, fiúknál 13-15 éves korban jelentkezik.
Növekszik a magasság és a súly, a fiúknál pedig átlagosan a „növekedési ugrás” csúcsa 13 évre esik, és 15 év után ér véget, néha akár 17 évig is tart. A lányoknál a „növekedési ugrás” általában két évvel korábban kezdődik és ér véget.
A magasság és a súly változása a testarányok megváltozásával jár együtt. A csontváz intenzív növekedése, eléri a 4-7 cm-t. egy évvel az izomfejlődés előtt. Mindez a test némi aránytalanságához, tinédzser szögletességéhez vezet. A tinédzserek kínosan, kínosan érzik magukat. A gyors fejlődés kapcsán nehézségek jelentkeznek a szív, a tüdő működésében, az agy vérellátásában. Ezért a serdülőket az ér- és izomtónusbeli különbségek jellemzik. És ami a legfontosabb, az ilyen változások gyors változást okoznak a fizikai állapotban és a hangulatban.
Mihez vezetnek ezek a változások?
A serdülőkorban a test gyors növekedése és szerkezeti átalakulása miatt hirtelen megnő az érdeklődés a megjelenés iránt. A fizikai „én” új képe formálódik. A tinédzserek élesen megtapasztalják a megjelenés összes hibáját. A testrészek aránytalansága, a mozdulatok esetlensége, az arcvonások egyenetlenségei, a gyermeki tisztaságát elvesztő bőr, túlsúly vagy sovány – minden felzaklat, néha kisebbrendűségi érzéshez, elszigeteltséghez vezet.
1.2 Pszichológiai változások
A fejlődés fiziológiai jellemzői a tinédzser idegrendszeri tevékenységének zavaraihoz vezetnek. Izgatott lesz, ingerlékeny, gyors indulatú.
A tinédzser magához van láncolva, csak önmagával van elfoglalva, minden gondolata és érzése az „én” körül forog, úgy tűnik neki, hogy mások is állandóan őt nézik, értékelik, összehasonlítják - és valószínűleg meg akarják alázni és beletenni. az ő helye.
Egyre nagyobb az érdeklődés az ellenkező nem tagjai iránt. A szexuális jellegű információ jelentőssé, fontossá válik.
Ebben a korban megjelenik az önbizalom, a függetlenség, az elismerés vágya. Az önállóság iránti vágy mindenben megnyilvánul: a tanításban, a barátválasztásban, az idő elosztásában, a tevékenységekben. A tinédzser maga akar fontos döntéseket hozni, elkezdi aktívan megvédeni nézeteit, gondolatait és ítéleteit.
3) világnézeti változások.
A felnőttkor külső, objektív megnyilvánulásaival egyidejűleg fellép a felnőttség érzése - a tinédzser hozzáállása önmagához, mint felnőtthez, eszméhez, bizonyos mértékig felnőtt létérzéshez. Felnőttekkel való kapcsolatában egyenlőséget követel, konfliktusba megy, védi álláspontját. Emellett megjelenik a saját ízlésük, nézeteik, megítéléseik, saját magatartásuk. Egy tinédzser hevesen védi őket, mások rosszallása ellenére is.
A serdülők ebben az időszakban hiedelmeket alkotnak, eszmékről, jövőről kezdenek beszélni, új, mélyebb és általánosabb világnézetet sajátítanak el, megjelenik egy párhuzamos értékrendszer és világnézet.
A tudósok úgy vélik, hogy a világnézet alapjainak kialakulása, amely ebben az időszakban kezdődik, szorosan összefügg az értelmi fejlődéssel. A tinédzser felnőttkori gondolkodási logikára tesz szert.
2. fejezet Felmérés eredményei
A serdülőkorral kapcsolatos elméleti kérdések átgondolása után úgy döntöttem, hogy az engem érdeklő problémáról tanulmányt készítek az iskolában. A tervezett feladatok megoldásához kérdőívet készítettem „A modern serdülők aktuális problémái”. 108 13-17 éves tinédzser vett részt rajta, a 13. számú középiskola tanulói. A kérdőív anonim volt, és 5 kérdést tartalmazott.
1. táblázat A felmérés eredménye.
A tanulmány arra enged következtetni, hogy a mai tinédzsereket leginkább a tanulással kapcsolatos probléma aggasztja, a második helyen a második felével, a harmadikon pedig az internetfüggőség és az unalom áll. A legtöbb tinédzser úgy véli, hogy ezek a problémák a legjelentősebbek és a legfontosabbak a modern világban.
2. táblázat
A kapott eredmények elemzése után arra a következtetésre juthatunk, hogy a modern serdülőkori környezetben számos különféle probléma merülhet fel, amelyekben a serdülőknek szükségük lehet szeretteik segítségére.
3. táblázat
A kérdés eredményei alapján megállapítható, hogy a gyerekek többsége, ha problémái lennének, barátaihoz fordulnának segítségért (hiszen ezt a lehetőséget nagyobb számban választották a serdülők). A második helyen a szülők segítségének kérése áll, a harmadik helyen az idősebb elvtársak, majd önálló döntés. A tinédzserek arra is lehetőséget kaptak, hogy megírják saját válaszukat a kérdésre. Csak kevesen éltek ezzel a lehetőséggel. Ezt írták: az osztályfőnökhöz fordulnak, az interneten találnak megoldást. Ez az eredmény azt jelzi, hogy ha problémáik vannak, akkor segítséget fognak kérni.
4. táblázat
A legtöbb diák vagy nem ismeri azokat az intézményeket, ahol a serdülők segítséget kaphatnak, vagy nehezen tudnak válaszolni. Úgy gondolom, hogy minden nehézséget érdemes a szülőkkel megoldani, de ha a problémák személyes jellegűek, akkor érdemes minden gyermekekkel foglalkozó szakember figyelmét felhívni arra, hogy folyamatosan tájékoztassák a gyerekeket azon intézmények tevékenységéről, probléma esetén felveheti a kapcsolatot.
5. táblázat
A kérdés eredménye alapján nyilvánvaló, hogy a legtöbb tinédzser ismeri a segélyvonalat. A gyermek segélyvonalon (8 800 2000 122) olyan összetett témákban adnak tanácsot, amelyek személyes beszélgetésben való megbeszélése nehézkes lehet. És arra is, hogy a beszélgetés szigorúan közte és a szakember között marad.
6. táblázat
A tinédzserek túlnyomó része azt válaszolta, hogy ha problémái vannak, nem fordulnak a Gyermek segélyvonalhoz segítségért. Biztos vagyok benne, hogy szégyellnek egy idegennel beszélni tapasztalataikról, vagy rossz elképzelésük van a konzultációs folyamatról, nem biztosak az ilyen típusú segítségnyújtás hatékonyságában.
"Az élet nehézségei".
És mennyi megoldhatatlan probléma halmozódik fel egy tinédzser mindennapi életében! Valaki nem akart mellé ülni az íróasztalhoz. Nem kapott meghívást iskolai barátai által szervezett csoportos rendezvényre. A barátok nevettek rajta. Reggel, amikor felébredt, új pattanásokat talált az arcán. A szülők azt követelik, hogy „legyen felnőtt”, ugyanakkor „hagyja abba, hogy okosnak tetteti magát”. A felnőttek nem úgy kezelnek, mint egy kisgyerek, de nem is úgy, mint egy felnőtt, hanem úgy, mint valami a kettő között.
Így a vizsgálat eredményeit elemezve arra a következtetésre juthatunk, hogy a modern tinédzserek "életbeli nehézségekkel" küzdenek, vagyis problémákkal, szülőkkel, barátokkal, lelki társsal, tanulási nehézségekkel, unalommal, depresszióval küzdenek. Fontos megjegyezni, hogy a legtöbb diák felismeri, hogy a problémák megoldásában szükség van a szerettei segítségére.
A kérdőív eredményeit vizsgálva úgy gondolom, hogy érdemes a serdülők pszichológiai kultúráját emelni, hogy ne csak magukon, hanem egymáson is segíthessenek.
A serdülőkorral kapcsolatos kérdések áttekintése után úgy döntöttem, hogy megvizsgálom, miért merülnek fel problémák, és hogyan lehet őket megoldani.
tinédzser családi barátok kora
3. fejezet
3.1 Már nem gyerek, de még nem felnőtt. Családi problémák
Minden család egy egész világ, amely egy kis ember számára egyszerűnek és világosnak tűnik, itt melegség és gondoskodás veszi körül. Sajnos ezt a világot nem a gyerek választja ki, a sors adta neki. Itt nem csak a természetes dominál, hanem a társadalmi – sokszor éppen ellenséges a növekvő emberrel szemben is. A család visszásságai – legyen szó a szülők közötti kapcsolatok nézeteltéréséről, becstelenségről, részegségről, durvaságról – különböző reakciókra késztetik a gyerekeket. Vannak, akik nem ellenkeznek, nem próbálnak változtatni valamin, és így, úgymond, elveszítik magukat a messze nem a legjobb otthoni minták megismétlésében; mások, miután gyűlölték ezt a világot - legyen az tisztességtelen haszonszerzés, romlottság, cinizmus -, megpróbálnak menekülni előle, nyúlni a jóhoz, a világossághoz, majd vagy elmenni otthonról egy falak és íróasztalok nélküli iskolába - az élet iskolájába, a családban létező törvényekkel ellentétes fejlődés.
Talán nincs egyetlen olyan család sem, ahol soha ne alakulnának ki nézeteltérések a szülők között. Már egyetlen veszekedés is szorongást kelt a gyerekekben. De a gyerekekre, különösen egy tinédzserre nézve mérhetetlenül drámaibbak lesznek a következmények, ha szüleik nem tartják meg a harmóniát a családi kapcsolatokban, mély konfliktus alakul ki, akkor a „gyerekek mindig szenvednek” kifejezés teljesen igazzá válik.
Amint a felmérés eredményei is mutatják, a szülők és a tinédzserek közötti konfliktusok gyakran puszta félreértésből fakadnak. Úgy tűnik, ez szörnyű? De ezek a konfliktusok később stresszt, csalódást a szülőkben, elszigeteltséget eredményezhetnek. A gyermeknek szüksége van arra, hogy megbízzon egy közeli felnőttben, megvédjék tőle, és ennek a védelemnek a zászlaja alatt további lépéseket tegyen az őt körülvevő világba, mert egy tinédzsernek, bármit mondjon is, szüksége van erre, mert még nem. teljesen kialakult személyiség. Ha egy gyereket kiszakítanak a védelemből, megváltoztatja a viselkedését. Elveszíti a biztonságérzetét és a magabiztosságát, hogy megbirkózik a nehézségekkel. Megszületik a félelem, és vele együtt az agresszivitás és az ellentmondás érzése. Egyes gyerekekben kialakul a lemondásra, cinizmusra való hajlam, bizalmatlanná válnak. Az ilyen jellemvonások előfeltételeket teremtenek a diszharmonikus személyiségfejlődéshez, és megnehezítik a tinédzser kapcsolatát társaikkal, és bizonyos esetekben a tinédzser egy „rossz társaságba” kerül. A tekintélyük csökkenésében gyakran a szülők a hibásak, ezt meglepődve és rosszallással veszik észre. „A felnőtteknek tisztában kell lenniük azzal, hogy a gyermek általuk kritizált agresszív jellemvonásai a psziché belső önvédelemre, önvédelemre irányuló védekező reakciója eredményeként alakultak ki benne” – így hangzik a szülők „védelmi érve”. teret veszít: „Felnőtt vagyok, jobban tudom.
Senki sem ismer jobban egy gyereket, mint a szülők, akik előtt nőtt fel, tanult, fejlődött. És kit tud egy tinédzser jobban, mint a családtagjai, akik éjjel-nappal kommunikálnak vele – érzésekkel és tudatossággal. És mégsem minden olyan egyszerű és egyértelmű. A szülők valóban sokat tudnak gyermekükről, de minél idősebb lesz a gyermek, életének annál több területe záródik be a szülők előtt.
3.2 Mondd meg, ki a barátod? Tinédzser és barátai
Mindazonáltal a legfontosabb: kölcsönösség, ragaszkodás, mintha egy másik lélekhez kapcsolódna, kapcsolat, érdektelenség, vonzalom, jóindulatú elfogadás olyannak, amilyen, szeretet és tisztelet. Ez valóban egy teljes, szükséges és meglehetősen tág magyarázat, amihez nem lehet hozzátenni, nem lehet kivonni, ezért van mindenkinek sok barátja és ismerőse, és kevés barátja.
Úgy tűnik, hogy nincsenek problémák, de valójában jelentősek.
Egy barát gyakran referenciaponttá, modellé válik egy tinédzser számára.
A kérdés, hogy milyennek kell lennie egy barátnak, az egyik legsürgetőbb kérdés egy tinédzser számára. Egy barát nem csak az egészséges érzelmi jóléthez szükséges. Lelkitársat keres, egy tinédzser alaposan szemügyre veszi az emberek cselekedeteit és hozzáállását. A barátságban gazdagodik a tinédzser szociális tapasztalata, megerősödnek a társadalmilag értékes tulajdonságok: embertisztelet, érzékenység, odafigyelés, jóakarat, bajban való segítőkészség. És minden a baráton múlik, hogy mi a barát, ilyen egy tinédzser.
Egy tinédzser baráthoz való viszonya egyre érettebbé válik: magas emberi követelményeket támaszt egy barátjával szemben. Ha felnőtt nyelvre fordítanánk egy tinédzser gondolatait és érzéseit, akkor ezek így hangzanak: a barátnak meg kell értenie, együtt kell éreznie, együtt kell éreznie, ráadásul mindig és mindenben mintegy részecskéjének kell lennie az én „én” ”. A srácok olyat keresnek, ami megfelel az új igényeiknek. Ezekben a keresésekben hobbik, csalódások merülnek fel, remények csillannak fel és omlanak össze, nagymértékben formálódnak, próbára tesznek, csiszolódnak a kamaszok ideáljai. Az ideálok mintegy pszichológiai perspektívát teremtenek a serdülő számára, és az ehhez vezető út közelebbi tereptárgyak mentén halad, amelyek közvetlen megfigyelésre és utánzásra hozzáférhetők. Ezek a közeli tereptárgyak, minták vagy felnőttek körülötte, vagy elvtársak tanulmányaiban, érdeklődési körében és hobbijaiban.
Íme a tinédzserek véleménye egy jó barátról: „Mindenben segít, soha nem utasít el kérést, nem hagy el a bajban, kiáll a gyengékért, együtt érez a bajokkal, nem hárítja a hibásat másokra, nem hagy cserben, nem árul el, lelkiismeretesen kezeli az esetet, nem kapzsi, értelmes tanácsokat tud adni, nem veszekszik apróságokon, titkolózik, őszinte és végül általában "tudja, hogyan kell igazi barátnak lenni".
Hát nem tömör lista? De egyrészt ezek olyan tulajdonságok, amelyek magas erkölcsi karakterről beszélnek, ez egyfajta erkölcsi kódex. Másrészt ezek a tulajdonságok közvetlenül kapcsolódnak a gyerekek egymáshoz való viszonyához, és a kapcsolatokban, a barátságban nyilvánulnak meg. Nagyon magas követelményeket támasztanak egy baráttal szemben: egy tinédzser mindenben maximalista, mindenre egyszerre van szüksége.
Nagyon fontos, hogy minden tinédzser elérje a tiszteletet, az elvtársak elismerését, fontos, hogy „ne legyen az utolsó” közöttük, tudja, hogy megbecsülnek, megbecsülnek és tisztelnek. De nem mindig könnyű saját kezűleg megcsinálni. Az egyik nem látja a hiányosságait, a másik nem tudja megmutatni az erényeit, a harmadik félénk és túlságosan félénk, szükséges, hogy a tinédzser támogassa a szüleit, adjon tanácsot, és ne maradjon közömbös a gyermek barátjával való veszekedése iránt, mert nehezen tud túlélni támogatás nélkül.
A normális fejlődés lehetetlen társakkal való kommunikáció nélkül. A barátok a természetes környezet, amely létfontosságú egy tinédzser számára. A barátoktól megkapja tudásának és készségeinek, tulajdonságainak, képességeinek és képességeinek oly szükséges értékelését. Barátaitól rokonszenvet, empátiát, választ talál minden lelki örömére és nehézségére, ami oly sokszor jelentéktelennek tűnik a felnőttek számára.
3.3 A serdülőkor nehézségei és szeretete
A férfiak és a nők közötti kapcsolatok mindig is léteztek, már az óvodában is megvan az érdeklődés az ellenkező nem iránt. És mit is mondhatnánk a serdülőkorról, amikor a gyermek erkölcsileg és élettanilag egyaránt fejlődik. Ebben a korban támadja meg az ember életét ez az értelmes és fontos érzés.
Nehéz leírni egy tinédzser érzéseit, amikor szeret. Mindenkinél más, mindenki átéli, valakinek talán viszonzatlan, valakinek éppen ellenkezőleg, kölcsönös. Amikor egy tinédzserhez szerelem érkezik, nagy valószínűséggel nem lesz hajlandó beszélni róla jobbra-balra, eltitkolja érzéseit mások elől. „Végül is az a szeretet, amely a szavakkal nagylelkű, olyan megbízhatatlan, olyan ékesszóló” – írta Tirso de Molina régen. És Sukhomlinsky azt írta, hogy a fiatalok legjobb beszélgetése a szerelemről a csend.
Minden ember fokozatosan kialakítja a másik nem képviselőjének belső „ideális modelljét”, és minden egyes személyt többé-kevésbé tudatosan összehasonlítanak vele. Egyes esetekben van egyfajta "benyomás" az első benyomásról - a szerelem állapota további kritikai elemzés nélkül következik be. Az életkor előrehaladtával az ideális modell egyre elvontabbá válik, és egy adott személytől egyre jobban meg kell felelnie, ami nem mindig reális.
A szexuális vágy legmagasabb és sajátos formája a szerelem. A szerelem mélyen egyéni érzés, ellentétben a szexuális vágy egyéb megnyilvánulásaival, szükségszerűen egy adott személyre irányul. Ez az érzés jelentősen kibővíti az ember látókörét a körülötte lévő dolgokról, lehetőséget ad neki, hogy sok mindent új perspektívából lásson, jobban érezze az élet szépségét és ritmusát. A szerelemben az ember általános fejlettségi szintje és erkölcsi potenciálja, valamint lelki érettsége egyaránt megnyilvánul.
Van egy olyan kifejezés, hogy „a szerelem az értelem által nemesített szexuális ösztön”. Mit jelent? Mi is pontosan a szerelem nemesített jelleme? Először is, abban a tényben, hogy a szerelem tárgyát az ember tulajdonságainak, tulajdonságainak, tulajdonságainak minden gazdagságában észlelik. Másodszor, tudatában van saját mentális állapotának: önmaga, mint a szerelem alanya, és ő, mint a szerelem tárgya, valamint a hozzá való hozzáállás természete. Ennek eredményeként a szerelem lenyomatot hagy az ezzel a személlyel fennálló összes kapcsolatra, valamint a más emberekkel való kapcsolatokra, a körülötte lévő dolgok észlelésére.
A lányok és fiúk közötti kommunikáció gyakran elítéli a felnőtteket. Ugyanakkor minden lehetséges módon megpróbálják korlátozni ezt a kommunikációt. Ezzel azonban semmi jót nem lehet elérni, és elsősorban azért, mert egyrészt a szexuális vágyat nem lehet normálisan elfojtani, ez pedig természetellenes lenne, másrészt mert a lányokat és fiúkat megfosztják a tanulás lehetőségétől. megérteni és értékelni egymást.. A felnőtteket zavarba ejti, sőt meg is döbbenti például a tanulmányaiktól való elvonás, a terhesség lehetősége, a gazdasági függőség. Lehetetlen megfosztani a fiataloktól az érzelmekhez való jogot, különben súlyos következményekkel járhat, amelyeket nehéz lesz kijavítani, néha pedig lehetetlen. Tehát az "Őszinte komszomol" című műben az anya hozzáállása egy tinédzser érzéseihez tragédiává válik. Szörnyű, amikor egy tinédzser a felnőttek közömbösségével vagy akár kigúnyolásával találkozik, és nem lesz senki, aki vészhelyzetben segítsen neki. A legtöbb felnőtt meg van győződve arról, hogy egy tinédzser nem tudja, hogyan kell szeretni, nem tud, és nem is érti, mi a szerelem, ami azt jelenti, hogy nem tud érezni, ami azt jelenti, hogy nem személy, csak ilyen következtetések jutnak eszébe. Nem, ez egy személy, aki tudja, és érzi, mentális-intellektuális élete van, fiziológiai szükségletek késztetik, természetes, mint az éhség.
Sok felnőtt hajlamos szidni a mai fiatalokat. A bűn nem új keletű, még az ókorban is voltak vének nyilatkozatai, amelyek elítélték a fiatalokat. Úgy tűnik azonban, hogy a felnőtteknek az a legfontosabb, hogy megpróbálják helyesen megérteni a tinédzsert. Ha a következő nemzedékek rosszabbak lennének, mint az előzőek, akkor nem lenne társadalmi haladás. A felnőttekkel való interakció a serdülőkkel való kapcsolataiban az, hogy nem hajlandó ezt vagy azt a kérdést különböző nézőpontokból megvizsgálni. A szülők kezdetben meg vannak győződve arról, hogy az igazság mindig egy, és a felnőtt az elismert hordozója. Emiatt a felnőttek – legalábbis egy ideig – képtelenek más nézőpontot alkotni, megérteni a viselkedés indítékait. Gátolja az is, hogy sok szülő nem tud, vagy nem akar ugyanabban a korban emlékezni magára, ha pedig mégis, akkor csak annak hangsúlyozása, hogy „nem volt olyan” (értsd: jobb).
Egy tinédzsernek fáj, ha látja, hogy akit szeret, kevesebb figyelmet fordít rá, mint másokra, és féltékenység támad. Valójában a féltékenység valaki más tekintélyétől való félelem. Mindig valaki máshoz hasonlítja magát. A féltékenység korlátozza az ember és a féltékeny és a féltékeny ember képességeit. Ha pedig egyáltalán nem nélkülözhető, akkor legalább a megnyilvánulási formái legyenek civilizáltak, ne mindkettőt megalázóak.
Fontos megtanulni, hogyan lehet civilizált módon megoldani a problémákat, amikor a szerelem elment, vagy új találkozik. És rögtön felmerül a kérdés, volt-e szerelem? Volt, de a vakság elmúlt, a felelősség pedig nem jött, hanem a ragaszkodás. Vagy találkoztak igazán a sajátjukkal, az igazival, amikor e nélkül a személy nélkül lehetetlennek tűnik az élet. Vannak, akik egész életükben keresgélnek, egyre többet találnak, az ő szemszögükből hitelesen, valódiban, és ezt teljesen őszintén.
Nem készítettem felmérést és kérdőívet ebben a témában, valószínűleg nem is kell magyaráznom, hogy miért, ez a kérdés nagyon személyes, azonban a fentiek véleményem szerint igazak és igazolhatók kevés személyes tapasztalatom alapján.
A szeretet az emberi élet legmagasabb megnyilvánulása. A felnőtteknek tiszteletben kell tartaniuk ezt az érzést, áhítatabban kell kezelniük, megérteni és támogatniuk kell egy tinédzsert, ha aggódik. A szerelem fontos, és legalább néha egy tinédzsernek kötelessége ésszel nézni a szeretett személyt, a lényeg, hogy ne hibázz, különben ismét csalódás fog következni. A szerelem az emberi élet része, de emlékeznünk kell arra, hogy vannak más fontos értékek is.
3.4 A világ körül
A serdülőkori hobbik a mentális jelenségek egy kategóriáját alkotják, a személyiség strukturális összetevőit, amelyek egyrészt az ösztönök és késztetések, másrészt a hajlamok és érdeklődések között helyezkednek el. A hajtásoktól eltérően a hobbinak nincs közvetlen kapcsolata az ösztönökkel, a feltétlen reflexek szférájával. Az érdeklődési köröktől és hajlamoktól eltérően a hobbik érzelmileg mindig színesebbek, bár nem képezik az egyén fő munkaorientációját, nem szakmai tevékenységek. A következő hobbikat emelem ki:
3.5 A serdülőkor küszöbén
A felnőttek világába vezető út nagyon nehéz, mielőtt egy tinédzserből önálló, tehetséges, bizonyos jellemvonásokkal, vágyakkal és életben elfoglalt helyekkel rendelkező emberré válna, sok olyan problémát kell megoldania, amelyek meghatározzák jövőbeli sorsát.
Mindenekelőtt választásról van szó: szakmaválasztásról, olyan személyről, akivel egy tinédzser családot alapíthat. A választás problémája nagyon nehéz és érdekes a modern világban. És mindenekelőtt gyermekkorban és főleg serdülőkorban fontos, amikor az embernek sok-sok döntést kell hoznia. „A választás azonnali, impulzív cselekvés egy bináris rendszeren (igen vagy nem), vagy reflexiók láncolata, szenvedélyek harca, ellentmondások leküzdése.” Hosszan gondolkodhat, és egy ponton dönthet; vannak olyan helyzetek, amelyek lehetővé teszik a lehetőségek lassú rendezését, de nem ritkábban az életben, és olyan pillanatok, amikor azonnali döntésre van szükség. Csak az a fontos, hogy ne keverjük össze, és még fontosabb, hogy akarjunk és tudjunk találni így vagy úgy. A választás természetesen a tudat legösszetettebb, legváltozatosabb aktusa. És sok minden benne van, ami akár az idő múlásával, akár egy tömörített pillanatban történik. Minden választást a célszerűség kényszerít ki, pl. az előtte álló személy által kitűzött célhoz vezet. Persze lehet cselekedni, vagy akár csak úgy élni, tehetetlenségből, passzívan és megérni a felnőttkort, de az ilyen vegetatív élet nem jellemző a fiatalságra. Egy másik dolog is lehetséges: a cél reflexszerűen merül fel, akut vágyként, hogy valamit elérjünk. De még mindig jelen van, mert kifejezi tevékenységünk fő mozgatórugóját - az igényt. Minél határozottabb, tudatosabb a cél, minél erősebb a befolyása a kétségek vitájában, annál nagyobb a valószínűsége annak megnyerésének. Minden attól függ, hogy milyen ember, attól függ a hiba lehetősége. Valaki gyorsan hoz döntéseket, valaki lassú észjárású, valaki szereti megbeszélni a problémáit a barátaival, a másik önmagában dönt, valaki szkeptikus, pesszimista, valaki optimista. De minden egyes választásnál az ember megváltoztatja önmagát, még ha hibázott is, akkor a tapasztalat ebből csak halmozódik, és ez minden bizonnyal más helyzetekre is hatással lesz. Vannak serdülők, akik a hibák elkövetésekor elszigetelődnek, komplexusaik vannak, és itt felhalmozódnak a tapasztalatok, csak negatívak - a rossz választás által feloldott kétségek élménye. És itt vetődik fel a hiba beismerésének kérdése. Vajon az elvekhez való igaz ragaszkodásnak lesz-e bátorsága beismerni a hibát? Ha nem, baj: a betegség mélyre nyúlik, és jellemvonássá válik, ha másokat hibáztatnak bármely kudarcért. Ha igen, a győzelmek közül a legfontosabb az önmagunk feletti győzelem; akkor a hibák átélése az ember alapvető elsajátításává válik, pontosabban nem a hibák megtapasztalása, hanem a tudatának, az ok-okozati összefüggések megértésének megtapasztalása, olyan tapasztalat, amely segít, hogy ne legyünk félénkek az élet előtt, hanem inkább és tudatosabban hozzanak olyan döntéseket, amelyek a legalacsonyabb költségekhez vezetnek, pl. irányítsa saját életét, ne féljen a nehézségektől, hanem törekedjen azok leküzdésére.
A 9. és 11. évfolyam után a gyerekek számára a legfontosabb kérdés a szakma vagy az oktatási intézmény kiválasztása. Sok tinédzser különféle tényezők miatt választ szakmát:
Egy tinédzser szakmát választ a társaságnak, azaz hol van egy barát
A tinédzser a szülei véleménye alapján választ szakmát
Egy tinédzser azért választ szakmát, mert az tekintélyes vagy magas fizetése van, vagy mindkettő.
A tinédzser azért választ hivatást, mert van hozzá való beállítottsága (az iskolában a tantárgy ezen a téren jobban sikerült, érdekes és izgalmas számára).
Valójában a választás pontossága attól függ, hogy mennyire alapszik az előrelátáson, a kívánt eredményen. De végül is az előrelátás mindig valószínűségi természetű, és a valószínűség mértékét ismét a tapasztalat határozza meg. A kör bezárul... És a felnőttek segítenek ennek a körnek a feloldásában, ők segíthetnek feltárni valamiféle szakma iránti hajlandóságot. Rossz, ha a felnőttek nem fogadják el egy tinédzser döntését, az jelentéktelennek tűnik számukra, elhomályosítva a felnőttek, köztük a tinédzserek számára fontos dolgokat, jelenüket és főleg jövőjüket.
Ugyanilyen fontos kérdés az élettárs választás, bár még kicsit korai ezen gondolkodni, de a kamaszkor végén egy tinédzser már teljesen és őszintén érzi magát. A nemiség érzése persze jóval korábban jön, és már óvodáskortól is megjelenhet a szerelem, de a kamaszkorba lépve élesebben érzékeli a tinédzser a körülötte lévőket, a szerelem pedig óhatatlanul utoléri.
A helyzetek és körülmények sokfélesége határozza meg a választást. Csak ezek a körülmények kívül esnek az emberen, ez az ő környezete, gondolatokat, érzéseket ébreszt, attitűdöket és kommunikációt vált ki, amelyre senkinek sem szabad figyelmen kívül hagynia. De – bármiek is legyenek – önmagukban nem tudják, és nem is szabad mereven előre meghatározniuk tetteinket. Az ember maga készíti őket!
Az írónő, Tatyana Tolstaya egyszer ezt a gondolatot fogalmazta meg: „Azt hiszem, szörnyű idő jött el, amikor mindent magának kell eldöntenie. Itt semmiféle egyeztetés nem segít.” A legszebb és legszörnyűbb dolog a választás, a döntés elkerülhetetlensége. Gyönyörű - mint egy dermesztő várakozás a vidámság első pillanatában, miután egy forró napon a folyóba ugrottam, i.e. valamit, ami az újdonság örömteli frissességét, a test birtoklásának érzését, a saját félelem feletti győzelmet ígéri. Szörnyű - elkerülhetetlenség, félelem a jövőtől, más lehetőségek elutasítása, a következményekért való teljes, lényegében felelősségvállalás, a nagy és kis veszteségekért, általában mindig elkerülhetetlen. És semmilyen egyeztetés (csoport, család, kollektíva, társaság) nem változtat semmit a döntés pillanatában, mert az elfogadott.
Az életjelenségek, folyamatok, emberi érzések és cselekvések egyedülálló sokfélesége közül igaz, hogy nem könnyű kikerülni. A társadalomnak szüksége van arra, hogy mindenki mindenképpen ott találja magát, ahol személyiségének, képességeinek, tehetségének gazdagsága a legteljesebben feltárul, ahol éppen egyénisége egyedisége, mások vezetése miatt nélkülözhetetlenek lesznek. De nem valószínű, hogy egyetemes harmónia lesz a földön, minden a feltörekvő felnőtt személyiségtől függ.
Következtetés
Felnőve egy tinédzsernek sok nehéz feladatot kell megoldania. A megszokott iskolán kívül vannak más feladatok is, amelyeket mindannyiunknak meg kell oldania. Így hívják – életfeladatoknak. Robert Hawighurst amerikai pszichológus Fejlesztési feladatok és oktatás című könyvében nyolc feladatot jelölt meg:
A megjelenés elfogadása és a test hatékony irányításának képessége.
Új és érettebb kapcsolatok kialakítása mindkét nem társaival.
Férfi és női szerepek elfogadása.
Érzelmi függetlenség elérése a szülőktől és más felnőttektől.
Felkészülés a gazdasági önállóságot biztosító munkatevékenységre.
Felkészülés a házasságra és a családi életre.
Az önmagunkért és a társadalomért való felelősségvállalás vágyának megjelenése.
Olyan értékrendszer és etikai elvek elsajátítása, amelyek az életben vezérelhetnek.
Ezeknek a problémáknak a megoldásában nincs hova továbbmenni. Kicsit késve, a végére halasztva, ahogy az emberek szokták, írnak – elment. Nem teljesített nyolc feladatot, vegye figyelembe, hogy lekéste a „Felnőttkor” nevű vonatot. Az élet minden feladatát kellő időben meg kell oldani. Ez a társadalmi élet íratlan szabálya. Így vagy úgy, de érintettük ezeket a feladatokat.
A tinédzser előtt álló problémák megoldása jelentős nehézségek leküzdését igényli.
A serdülőkort a gyermekkorból a felnőttkorba való átmenetnek nevezik. Ebben a korban az ember megjelenése és viselkedése megváltozik. Át kell gondolnia a hozzáállását, önállóan kell döntéseket hoznia, világnézetet, eszményeket kell kialakítania. Egy tinédzser nem mindig érti jól, mi történik vele. Gyakran változik a hangulat, nehezebben élik át a neheztelést, idegesítenek a szülők, tanárok megjegyzései.
Ezeket a változásokat a következő pontok jellemzik:
1. fokozott odafigyelés önmagára, aggodalmak a testi fejlődés miatt,
2. éles hangulatváltozás,
3. konfliktusok szülőkkel, tanárokkal, társaikkal, barátokkal,
4. annak a vágynak a megjelenése, hogy koránál idősebbnek tűnjön,
5. a vágy, hogy kitűnjön a társak közül.
Szóval tinédzsernek lenni nem könnyű. Alkalmazkodnia kell az új körülményekhez, el kell fogadnia önmagát, és el kell érnie, hogy mások is elfogadják és értékeljék – felnőttként, emberként. Gyermekkorában a szülei irányították viselkedését, a felnőttkor pedig megköveteli, hogy saját döntéseket hozzon. És hogyan oldják meg a tinédzserek problémáikat, hogyan alakítják ki kapcsolataikat társaikkal, szülőkkel, tanárokkal, hogyan ítélik meg a problémát „Könnyű tinédzsernek lenni?” Attól függ.
Ezt igazolják az iskolában végzett vizsgálat eredményei is. A felnőttek és a szociálpszichológiai szolgálatok közvetlenül a serdülőkkel dolgoznak, így tudják, milyen nehéz dolguk van. A tinédzserek közvetlenül szembesülnek ezekkel a nehézségekkel. Azok a szülők, akiknek problémáik vannak gyermekeikkel, ezt az életkort is „nehéznek” tartják.
Összefoglalva tehát a munkát, meg kell jegyezni a serdülőkor fontosságát az egyén teljes fejlődése szempontjából. Úgy gondolom, hogy folytatnom kell a probléma kutatását, mert fontos, hogy ezt a tudást a való életben is alkalmazzam, mind számomra, mind a társaim számára. A vizsgálat eredményeinek adatai felhasználhatók a tantárgytanárok, szociálpedagógusok és iskolapszichológusok munkájában, hiszen nem egy, hanem egy egész sor serdülőkori probléma megoldására kényszerülnek naponta. A megszerzett adatokat a tanórákra, szülői értekezleten, a szülőkkel, serdülőkkel való egyéni találkozások alkalmával is felhasználhatja. A jelentős tudományos eredmények, a serdülőkori problémával foglalkozó hatalmas szakirodalom jelenléte ellenére maguk a serdülők és szüleik is gyengén tájékozottak ezen a területen, ami jelentős nehézségekhez és fájdalomhoz vezet ebben az időszakban.
Felhasznált irodalom jegyzéke
1. Kazanskaya V.G. Tizenéves. A felnőtté válás nehézségei: könyv pszichológusoknak, tanároknak, szülőknek. - Szentpétervár: Péter, 2006.
2. Kolesov D.V., Khripkova A.G. Fiú - tinédzser - fiatal férfi: Útmutató tanároknak. - M.: Felvilágosodás, 1982.
3. Kon I.S. A korai ifjúság pszichológiája.
4. Mukhina V.S. Fejlődéslélektan: fejlődésfenomenológia, gyermekkor, serdülőkor: Tankönyv tanulóknak. egyetemek. - 7. kiadás, sztereotípia. - M.: "Akadémia" Kiadói Központ, 2002.
5. Fridman L.M. Gyermekek és serdülők pszichológiája: Kézikönyv tanárok és pedagógusok számára. - M.: Pszichoterápiás Intézet Kiadója, 2003.
Az Allbest.ru oldalon található
...Hasonló dokumentumok
A serdülőkorú gyermekek pszichológiai jellemzőinek jellemzői. A tinédzser fejlesztésének és nevelésének fő nehézségeinek és feladatainak általánosítása. Változások a szülőkkel, társaikkal és barátokkal való kapcsolatokban. Az iskola, mint vezető oktatási intézmény.
teszt, hozzáadva: 2010.12.09
Az ember, szociálpszichológiai és egyéni pszichológiai különbségei. A serdülőkor pszichológiai jellemzői. Az érett korú ember pszichológiája, a fejlődés feladatai ebben az időszakban. Idős és szenilis korú ember pszichológiája.
absztrakt, hozzáadva: 2008.10.08
Serdülőkorban növekvő gyermek testében bekövetkező súlyos változások. A serdülőkor pszichológiai jellemzői. Ebben a korban a vezető tevékenység a társaikkal való kommunikáció. Tipikus problémák.
absztrakt, hozzáadva: 2010.08.24
A serdülőkor pszichológiai jellemzői, a személyiségfejlődés szakaszai. Meglévő problémák, elvek és megoldásuk kilátásai. A főbb ajánlások kidolgozása és indoklása a tinédzserrel való kommunikáció feszültségének csökkentésére.
teszt, hozzáadva 2014.12.01
A serdülőkorú gyermekekhez való viszonyulás jellemzői a családban. A serdülőkorú gyermekek rossz bánásmódjának szociálpedagógiai vonatkozásai. Negatív tényezőkkel összefüggő súlyos pszichés trauma és sokk elkerülése tinédzserben.
szakdolgozat, hozzáadva 2016.01.13
A serdülőkor fizikai és pszichológiai jellemzői. A pubertás stádiumának figyelembevétele a tinédzser fejlődésének legfontosabb tényezőjeként. A gyermekek viselkedési reakcióinak leírása az átmeneti időszakban. A gyermekek belső és külső változásainak elemzése.
teszt, hozzáadva: 2010.09.03
A serdülőkorú gyermekek pszichológiai jellemzői. A tinédzser születési sorrendjének azonosítása és hatása a gyermek egyéni képességeinek fejlődésére. A család egyetlen és fiatalabb gyermekeinek önértékelési szintje és állításai közötti különbségek vizsgálata.
szakdolgozat, hozzáadva 2015.10.13
A serdülőkorú gyermekek értékorientációinak holisztikus, többdimenziós elemzése. A serdülőkorú lányok és fiúk hierarchikus felépítése a főbb szempontokban. A motivációs-szemantikai aspektus előjeleiben mutatkozó különbségek statisztikai értékelése.
A diszfunkcionális családban nevelkedett serdülőkorú gyermekek agresszív viselkedésének megnyilvánulási sajátosságai, ahol a szülők (az egyik szülő) alkoholfüggőségben szenved. A serdülőkor pszichológiai jellemzői. Az agresszió okai.
szakdolgozat, hozzáadva: 2011.10.01
A deviáns viselkedésű kiskorúak számának növekedése, ami antiszociális akciókban nyilvánult meg. Családokban és bentlakásos iskolákban nevelkedett serdülő gyerekek agresszív viselkedésének vizsgálata. Az agresszió okai, fajtái és hatásmechanizmusa.
A fiatalság egy lelkiállapot, egy olyan érzés, amellyel világunkban sok ember él, valami, ami arra késztet bennünket, hogy kockáztassunk, menjünk előre, és ne álljunk meg itt.
Nincs egyértelmű határ, ami meghatározza, hogy az ember fiatal-e vagy sem, mert 40 évesen maradhatsz naiv gyerek, aki hisz a csodában és vágyik a varázslatra, vagy 18 évesen lehet erős jellem, ami mindenekelőtt egy felnőtt, tapasztalt ember velejárója.
Arra a kérdésre, hogy "Könnyű fiatalnak lenni?" Magabiztosan válaszolok: "Nem, nem könnyű." Ennek pedig sok oka van: apák és gyerekek örök konfliktusa, állandó belső ellentmondások, önmagunk keresése ebben a hatalmas világban.
Egy csontvelőig maximalista fiatalembernek néha nagyon nehéz közös nyelvet találni szüleivel. A veszekedés oka lehet a különböző ideálok és azok hiánya. Nehezen állunk a szüleink oldalára, mert ők néha nem értenek vagy nem próbálnak megérteni minket... Ez a legnehezebb!
Az önmagunk keresése állandóan elhamarkodott tettekre késztet, amiket aztán sokszor meg kell bánnunk.
A fiatalság egyben a felnőtté válástól való félelem, a kockázattól és a veszteségtől való félelem, amely gyengébb lesz, és megakadályozza, hogy kiaknázzuk a lehetőségeinket. A serdülőkorban egyre gyakrabban van vágy, hogy elszakadjon a valóságtól, hogy belemerüljön a fantázia, élénk színek világába, ahol nem lesz probléma ... Mindez a fiatalabb generáció válságáról beszél. Ilyen könnyű fiatalnak lenni? Ezt a kérdést különböző korú járókelőknek tettem fel, akikkel Kacskanar utcáin találkoztam.
- - - van elérhetőség - - -
Sonya, 15 éves
Igen Könnyű. Nincsenek komoly problémák. Nekünk, tinédzsereknek könnyebb, mint a felnőtteknek, tekintélyes embereknek. Vannak problémáink is, amelyekkel nap mint nap szembesülünk. De ez hülyeség.
Ilyenkor könnyű igazi barátokat kötni, akik egy életre veled maradnak, könnyű kapcsolatot létesíteni. Könnyű szeretni, könnyű megbocsátani. Igen, és tudod, hogy vannak szülők, akik mindig segítenek.
Nastya, 17 éves
Igen és nem. A fiataloknak nincs különösebb problémája. Minden nap történik velünk valami. A tanulás gond, a barátokkal való veszekedés gond, és így a végtelenségig sorolhatod. Mi, tinédzserek, bármiből tudunk problémát csinálni, de általában az élet csodálatos számunkra!
Márk, 14
Nem, nem könnyű. A fő problémánk az időhiány. Nekünk különösen nehéz – elvégre a fiatalság az az időszak, amikor eldől a jövőnk. A karrier és a jövőbeli élet az oktatástól függ. Vagy felsepered az udvarokat, vagy elhelyezkedsz egy tisztességes cégnél. A választás a tiéd. Nagyon nehéz tudni, hogyan kell döntéseket hozni. Igaz, az egyetlen probléma, amivel továbbra is folyamatosan szembesülök, az az időhiány. Az iskolai nyomás miatt nem mindig jut idő a személyes ügyekre.
Vova, 14 éves
Igen Könnyű. Legalábbis nekem még nem volt semmi bajom. Könnyű fiatalnak lenni. Hiszen csak ebben az időben engedheti meg magának, amit a felnőtt nénik és nagybácsik nem. Még nagyon fiatal vagy, és az egész világ nyitva áll előtted, minden ajtó csak kitárul előtted! Azt tehetsz, amit akarsz, azt csinálhatsz, amit akarsz, anélkül, hogy a következményekre gondolnál.
Sasha, 14 éves
Nem. Nehéz. A fő probléma a pénzhiány. A mai fiatalok sok zsebpénzt költenek chipsre, kekszre és egyéb hülyeségekre. Zsebkiadások nélkül ma sehol, de a szülők nem mindig adnak elég pénzt. Gyakran egyszerűen nem engedhet meg magának sok mindent. Az pedig, hogy egy 14 éves tinédzsernek elhelyezkedjen, valami fantasy sorozatból való.
Alexandra Vasziljevna, 70 éves
Nehéz manapság a fiataloknak. A fiatalság minden ember életében a legfontosabb időszak. Amit ebben az időben el tud majd érni, az a következő életszakaszokban lesz. Sok múlik azon, hogy egy fiatalember milyen célt tűz ki maga elé, és ha eléri, akkor minden sikerülni fog neki az életben. És ha nincs cél, akkor az ilyen ember természetesen nagyon egyszerűen él. Műveltnek, műveltnek, kulturáltnak lenni mindig nehéz. De aki nem törődik mindennel, annak mindig könnyű az lenni. Ezeknek az embereknek nagyon könnyű életük van.
Hortenzia, 19 éves
Erre a kérdésre nincs határozott válaszom. Milyen problémákkal találkozunk az életben? Ez a munkavállalás és a keresethiány, ezek néha konfliktusok a szülőkkel, ez az oktatás és a tanulás. Azt mondják, hogy mindenki a maga boldogságának kovácsa. De ugyanakkor lehetőségünk van a gondtalanságra. Az egyetlen dolog, amit szeretnék kívánni a srácoknak - ne rohanjon öregedni!
Helyesírási hibát talált? Jelölje ki az egérrel, és nyomja meg a Ctrl+Enter billentyűkombinációtAz oldal látogatóinak megjegyzései kizárólag az ő személyes véleményük, és nem feltétlenül esnek egybe a szerkesztők véleményével.
Nehéz tinédzsernek lenni?
Felháborítóan nehéz. Például nem lehettem az - azonnal felnőtt lettem -, elkezdtem pénzt keresni, családot fenntartani ...
Biztosan könnyebb.
Tinédzserek, nyögjetek kevesebbet. Senki sem tartozik neked semmivel. Még az ostromlott Leningrádban is nem gyermekkártyákra, hanem függőkártyákra (a teljes kártyaválasztékból a legkisebbre) kapta az adagot. Szóval felejtsd el az importált "tinédzserek" szót, felejtsd el a fő szót "tinédzserek", és emlékezz az eredeti oroszra - "eltartottak" és kössük fel a takonyra - tanulj és menj keresni.... Piócák a szülő nyakán , basszus.-
Igen, ha egy tinédzserhez hasonlítjuk egy felnőttel, a legnehezebb egy tinédzsernek lenni, de mivel nincs elég élettapasztalata, nehéz szakmát választani, közös nyelvet találni az idősebbekkel, de másrészt Egy tinédzsernek úgymond boldogabbnak kellene éreznie magát az erkölcsileg, még nem hagyta el a gyermekkorát, és általában ez egy átmeneti kor, amikor a tinédzser eltávolodik a gyermekkortól és átmegy a felnőttkorba .... Igen, ezúttal barátokat találunk magunknak, akik egy életre megmaradnak, veszekedünk, elbúcsúzunk, könnyebben tűrünk egy barátot, mint egy felnőttet, ilyenkor alakulnak ki érzéseink, új érzések, vélemények, gondolatok , felnőtt korban megjelennek a fantáziák, szerintem nem kell annyira aggódni, a pillanatok és az élet élvezete felett, akkor nehéz megélni ez már probléma az államban, túl magasak az árak , kis ösztöndíj, drága az utazás, drágák a ruhák, ezért a fiataloknak legalább havi harmincezer rubel kell, hogy mindenre legyen elég és boldogan éljenek.... igen, próbálunk keresni bármilyen módot a pénzszerzésre, és megtaláljuk, Az én szemszögemből ezek a legjobb évek, amikor tanulsz iskolában, egyetemen, ez kell a boldogsághoz, akkor majd minden évben élelmes leszel a családod, szóval szerintem nem könnyű a fiataloknak ...
Nekem baromi nehéz, 9. osztálytól kezdődően egyre több adósság, súlyos iskolai problémák – tekintettel arra, hogy jól vagyok, a szüleim elkezdenek lőni azért, amit használok, és keményen megbüntetik őket, egészen addig, hogy már ki akarom lőni magam a házból, végezni magával, és akinek ugyanilyen állapota van, az kapaszkodjon, a lényeg, hogy kapaszkodjon, minden elmúlik és normális lesz és formálódik...
A szülők elkezdenek lőni arra, amit használok,
Megtudhatom mit használsz? És valaminek a használata befolyásolja a tanulási nehézségeket?
Maksim Kurva nehéz nekem, 9. osztálytól kezdve
És megpróbálsz egyedül élni, munkát találni, lakást bérelni,
az enyém, mosni, főzni, bevásárolni, megkeresni, hol olcsóbb, mert adósságai vannak. És azonnal meg fogod érteni, hogyan vált ez RENDKÍVÜL KÖNNYŰ az Ön számára.Még nem fogja megérteni. És elkezd önállóan élni, nincs hová mennie. Továbbra is lesz ingyenélője és szórakozása az egyetemen vagy a főiskolán, ahol a szüleivel már könnyebb az ivás és a dohányzás, de óóó, akkor olyan jambokat csinálhatsz, hogy később az egész életedért fizetsz. És akkor munka, otthon, család, problémák, idő- és pénzhiány mindig, másokért való felelősség megértése.
mi a különbség, hogy mi a neve? nekem egy kamasz még semmi
de tinédzsernek lenni nem nehéz, legalábbis amíg tanulsz az iskolában, és sok a szabadidő, és találhatsz pénzt, ha akarsz, és akkor valószínűleg nehéz, tanulnod kell és pénzt kell keresned a tanuláshoz
Nehéz tinédzsernek lenni?
Nem tudom, azonnal felnőtté váltam. Pénzre volt szükségünk - "... tépd le a tiédet..... és menj dolgozni!" – mondtam magamban. És elmentem pénzt keresni (az őseik lusták voltak zsebpénzért koldulni).
Szerintem minden kornak megvannak a maga problémái és örömei. Aki azt gondolja, hogy a fiataloknak nehéz, az szintén nem cukor a felnőtteknek, amikor már nemcsak a kekszethez kell pénz, hanem az élethez is, amikor ő maga felelős mindenért, és még kevesebb az idő. Jobb az előnyökre gondolni, amíg szabad vagy, miközben sétálhatsz és szórakozhatsz a barátokkal, piszkos trükköket játszhatsz az iskolában. És akkor eljön az idő, és felnőttek lesztek – szerintem ez nem visszafordítható.
Maksim Kurva nehéz nekem, 9. osztálytól kezdve
az enyém, mosni, főzni, bevásárolni, megkeresni, hol olcsóbb, mert adósságai vannak. És azonnal megérted, hogyan lettél EZ IGAZÁN KÖNNYŰ.
Yushan
Meg fogja érteni Yushant, meg fogja érteni. Amikor kirúgják a házból, meg fogja érteni, hogyan EZ IGAZÁN KÖNNYŰ.
Kapets, nekem 7. osztálytól minden nehézzé vált
