• Vízellátás
• Szivattyúk
• Víz tisztítás
• Wells
• Szűrők

Napozócsoport díszítése az óvodában saját kezűleg. Csoport regisztráció az óvodában. Hálószoba és egyéb helyiségek

Elena Zimina

Nagyon fiatal gyerekekkel dolgozom, akik először jönnek iskolába. óvoda! Így igyekszem díszíteni és tervezés a sarkok a lehető legvilágosabbak és vidámabbak. Szeretném, ha a gyerekek azonnal megértenék, szívesen látják itt, szívesen látják őket! Bemutatom figyelmükbe, kedves kollégák, az én dekoráció. A falon belül recepció a szobában olyan vicces képet festettem, ahol a virágok mosolyognak, meglepődnek stb. Az öltözőbe belépve a gyerekek mágnesként vonzzák a virágokat. Azonnal azt akarom mondani, hogy nem tudom, hogyan kell rajzolni. Csak arról van szó, hogy ha valamit szeretettel csinálsz, minden sikerül, a lényeg a vágy.

Egy másik falra rendeltek egy ilyen plakátot, ahol minden információt elhelyeztek.

Mivel a mi a csoportot hívják"Nap", Eldöntöttem tervezés a fal olyan vidámnak tűnik napfény.

A sugarakra fényképeket csatoltam virágot viselő gyerekekről és természetesen repülő pillangókról. Véleményem szerint nagyon szórakoztatónak bizonyult, a gyerekek szeretik magukat és barátokat találni a virágokban a sugarakon. A szezonális információk megjelenítésére mennyezeti csempéket használtam.

És így festettem a folyosót.

A játszószoba örömteli színekkel várja gyermekeinket.

Szeretném remélni, hogy amikor először jön hozzánk csoport A gyerekek könnyebben alkalmazkodnak, és a jövőben szívesen járnak óvodába.

Publikációk a témában:

Az óvoda a gyermek első ismerkedése egy oktatási intézménnyel. Ezért annyira fontos, hogy az óvoda és a csoport kialakítása világos legyen.

Üdvözlöm, kedves kollégák!Az óvoda felsős csoportjában szeretném bemutatni Önöknek a játszóközpontok kialakítási lehetőségeit. Mindent saját magunk készítünk.

Jó estét, kollégák és barátok!Valószínűleg mindenki szereti, ha sötét téli estéken házak mellett sétál, különböző gyönyörű jeleneteket látni az ablakokon.

Fotóriport a fogadótér kialakításáról gyerekeknek és szülőknek. Jó napot, kedves kollégák, kedves szülők és a blogom minden látogatója. Akar.

Üdvözöljük a Tsvetik-Semitsvetik vegyes korosztály fogadóóráján, hiszen minden reggel itt találkozunk gyermekeinkkel, regisztrációkor.

Kedves kollégák! Figyelmébe ajánlom az óvoda területének díszítésének lehetőségeit, amelyek díszítésére hagyományosakat használtam.

Az óvoda az első oktatási intézmény, ahová gyerekek jönnek. Ezért nagyon fontos az itt szerzett első benyomás. A szoba színes, fényes dekorációja pozitívan és jótékonyan hat a gyermekek érzelmi hangulatára és közérzetére. Meg kell próbálni mesés, kedves légkört teremteni. Elég nehéz elképzelni egy ideális helyet, ahol a jövő nemzedékei felnőnek. Ezeknek a helyiségeknek a jellege és kialakítása nem lehet véletlenszerű. Nézzük meg ennek a folyamatnak néhány aspektusát a Solnyshko óvodai intézményben egy csoport létrehozásának példáján. Az óvoda dekorálásában tanárok és szülők egyaránt részt vesznek. Fontos, hogy ez a tevékenység ne nehéz feladat legyen számukra, hanem tapasztalataikat, elképzeléseiket megvalósító kreatív folyamat.

A „Nap” elnevezést nem véletlenül választották, hiszen sok gyermekintézmény, még inkább a bennük lévő csoportok viselik ezt a nevet. Az új, szuper divatos nevek megjelenése ellenére továbbra is a legnépszerűbb és legkeresettebb. Az ilyen széles körű elterjedést a szóhoz kapcsolódó kellemes, fényes és meleg asszociáció, sok szülő szeretete magyarázza, hogy így szólítsák gyermekeiket.

Hol kezdjem?

A „Nap” csoport az óvoda kialakításában megkülönböztethető egy személyes mottóval, egy egységes stílussal, amely az összes helyiséget egy egésszé kapcsolja össze. Könnyű saját mottót kitalálni, vagy megtalálni az interneten. Valami ilyesmi: „Nap, nap, ragyogj nekünk szebben! Gyermekeink mindenkinél erősebbek lesznek!” A mottó a csoport mini-bemutatója lesz, és segít a gyerekek összefogásában, például sportversenyeken vagy játékokon és versenyeken. A csoport díszítése és mindenféle tematikus sarok létrehozása előtt el kell végezni a szoba általános díszítését.

Öltöző

A fogadószoba vagy az öltöző az egyetlen helyiség, ahová a szülők bejuthatnak, és az első, amit a baba meglát, amikor óvodába érkezik. Ő a csoport arca, és a tervezését komolyan kell venni.

Már a bejárati ajtón nem csak a csoport nevével ellátott tábla, hanem díszítőelemek is lehetnek, például nap formájú embléma, hogy a gyermek a látogatás első napjaitól kezdve könnyen megtalálja csoportját. intézmény. Szintén itt kell elhelyezni a szülőket érdeklő és foglalkoztató információkat - menük, oktatási ajánlások, a gyermekek szekvenciális öltöztetésének sorrendje (ha a csoport óvoda). Mindez egy állványra helyezhető, a szülők számára elérhető, szintén a csoport stílusában díszítve. Sok tanár egy nap alakú puha játékot akaszt a csoport ajtaja fölé. De ez nem teljesen tanácsos. Magasan lóg, és a gyerekek egyszerűen nem látják. A nap alakú lámpa vagy csillár eredetinek tűnik.

A szekrényekre napraforgó közepén kis gyerekek fotóit ragaszthatja. És még egy kötelező stand a fogadáshoz - kézműves munkákkal és rajzokkal a csoport diákjaitól. Az állványokat nem szabványos módon kell kialakítani, és kiváló, napfényes kialakításúak. Ha a szülők és a nevelők között nincs kézműves, művész, akkor az érintett cégekhez fordulhat. A szülők és az óvodai dolgozók kényelméhez az öltözőben is nélkülözhetetlen az elfeledett dolgok zuga. Ha lehetséges, egy oázis szobanövényekkel tökéletes lenne az ablakpárkányon. Egy festett vagy ragasztott napsütés az ablaküvegen még egy rossz napon is fényessé és napossá varázsolja a helyiséget.

Játéktér

Minden csoporthoz hagyományosan külön hálószoba és közös helyiség tartozik tevékenységekhez és játékokhoz. Nézzük meg, hogyan lehet a napot felhasználni egy óvodai játszótér díszítésére. Célszerű az egész helyiséget élénken és színesen díszíteni. Az állatokról, virágokról és rajzfilmfigurákról készült vicces képek segítségével barátságos, játéknak kedvezõ környezetet teremthetsz. Ez lehet fotótapéta vagy rajz a falon. A dekorációnak esztétikai és szemantikai terhelést kell viselnie. A kreatív megközelítés, a képzelet és az új technológiák felhasználása a tervezésben érdekes tapasztalattá teszi az óvodai csoportok díszítését (az alábbi fotó) a szülők, a tanárok és a gyerekek számára.

A játszósarkok kialakításakor figyelembe kell venni a csoportban lévő gyerekek életkorát, a szabad hely rendelkezésre állását és az általános tervezési elképzelést. Hagyományosan olyan tematikus sarkokat hoznak létre, mint a „Meselátogatás” vagy színházsarok, mamlasarok, „Fodrászszalon”, „Kórház”, „Konyha”, művészi kreativitás sarok. Hogyan lehet használni a napot az ilyen sarkok kialakításában egy óvodában? Minden egyenruha, köntös és kötény rendelkezhet napelemes emblémával (természetesen az orvosi öltöny kivételével), és lehet narancssárga vagy sárga. Ez vonatkozik a játékbútorok, edények, fodrászban lévő üvegek, a sportsarokban lévő labdák és tekek színére is. Ahhoz, hogy a fiúk játszhassanak, érdeklődési körüknek megfelelő játszósarkot kell kialakítani. Például egy autókereskedés, egy hajó, egy műhely. Egy térsarok tökéletes egy „napos” csoport számára. A díszítés során az egész Naprendszer bolygóit és csillagait is felhasználják. A gyerekek játékos formában ismerkednek meg a térrel és egyéb érdekes dolgokkal.

Hálószoba és egyéb helyiségek

A gyerekháló kialakítása is nagy jelentőséggel bír, mert a gyerekek naponta több órát töltenek itt. A szoba legyen alkalmas a békére és a kikapcsolódásra, és legyen hangulatos. És itt nincs szükség unalmas monokróm falakra. Teljesen elfogadható ugyanazt a fotótapétát vagy rajzot használni, de a cselekmény kissé eltér. Az állatok, a hercegnők és maga a nap is ásíthat, lefekhet, vagy felhő mögé bújhat. A gyerekek, akik a mesebeli falakat nézik, gyorsan megnyugszanak és elalszanak. A „Nap” óvodai csoport dizájnja napfényes képeket tartalmaz a kiságyakon és szekrényeken, matricákat vagy hímzéseket a törölközőkön, posztereket a mosdóban és a WC helyiségekben a mosó napsütéssel - mindent, amit a képzelet sugall.

A lényeg az, hogy a csoportot úgy szervezzük meg, hogy a kisdiákok ne akarjanak este hazamenni, betegek legyenek, és óvodából iskolába költözzenek. Kísérletezni kell, friss ötleteket használni, alkotni, és akkor biztosan jön a siker.

Az MBDOU „130. számú óvoda” tanára, Voronyezs.

Ez a munka az óvodai nevelési intézmények tanárainak szól, ez egy csoport és egy fogadótér kialakítása.

A tantárgyi környezet megszervezésénél a csoportszobában, a fogadótéren igyekeztünk mindent figyelembe venni, ami hozzájárul az egyes gyermekek alapvető személyiségjegyeinek kialakulásához.

Az óvoda a dolgozók és a gyerekek második otthona. És mindig szeretné feldíszíteni otthonát, hangulatossá, eredetivé, melegebbé és mástól eltérővé tenni.

Csoportunkban a tanárok és a szülők sokféle fejlesztő környezetet hoztak létre. Mi teszi őket hasznossá a gyermekek teljes körű fejlődéséhez. A csoport hatékonyan valósítja meg a fejlesztési környezeti modellt.

Párommal pár éve már több éve nyugalmat teremtünk csoportunkban. Minden sarkot átgondolunk, és úgy díszítjük, hogy a gyerekek jól érezzék magukat. Nagyon szeretném, ha a gyerekek örömmel járnának óvodába.

Sok mindent a szüleim segítségével szereztem, néhányat saját kezemmel készítettem. Szüleinknek köszönhetően meleg és kényelmes légkört teremtettünk. A gyerekekkel igyekszünk fenntartani a rendet, a tisztaságot, a kényelmet és a jó hangulatot.

A csoport nagyon élénk, a srácok pedig vidámak.

A csoport neve "Sun".

A fogadótér felőli csoport bejárata így van kialakítva. Napot és betűket ragasztottak az öntapadós papírból készült ajtóra, elhelyezték az egész csoport fényképét és a tetejére írták a csoport életkorát.

Az ajtó fölé puha játéknapot akasztottak.

A falon egy állvány található, ahol érdekes és hasznos információkat teszünk közzé a szülők számára.

Menü információs blokk. A szülők mindig tájékoztatást kapnak gyermekeik táplálkozásáról.

Az egyik falon egy fotótapéta van, amit az előző csoporttól örököltünk.

A szekrényekre a gyerek fényképét ragasztották, tetejére napraforgó formájú decorett, fotó ris7.jpg

Szintén a recepción van egy algoritmusunk a gyermekek szekvenciális öltöztetésére. Ruhákról képeket vágtunk ki és felragasztottuk a táblára. Nagyon kényelmes és a gyakorlat szerint hasznos információk a gyermekek számára.

A fogadószoba kialakításában mindig van hely a gyermekek munkájának és kreativitásának. A szülők jóvoltából beszereztünk egy barkácsoló állványt, ahol a gyerekek rajzait, applikációit jelenítjük meg.

Gyurmából készült kézműves állvány.

A teljes csoporttér központokra, zónákra és sarkokra van felosztva, amelyek a gyermekek számára hozzáférhetők.

Tanulmányi területúgy kell elhelyezni, hogy a munkaasztalok világítása a bal oldalról essen.

Minden asztal és szék meg van jelölve a gyerekek magasságának megfelelően.

Az asztalokkal szemben mágnestáblát és flanelgráfot helyeztünk el, itt minden megvan a GCD-hez.

Ez nem csak a csoport dísze, hanem a gyerekek önfejlesztésének helyszíne is. A növények fő része ebben a sarokban található.

A természet sarkában a központi helyet a természetnaptár foglalja el.

A gyerekek egyik kedvenc tevékenysége a kísérletezés. Erre hoztuk létre "Kísérleti sarok". Ahol különféle anyagokból (fa, vas, műanyag) készült tárgyak, valamint homok, só, kövek, mágnesek, különféle papírfajták vannak. A kísérletezéshez van felszerelés: nagyító, pipetta, zseblámpa stb.

Játékzóna. Különféle játékok várják a gyerekeket, figyelembe véve az életkort és a nemi nevelést.

Tartalmaz eszközöket egyéni órákhoz, korrekciós gimnasztikához, mozgásos gyakorlatokhoz szükséges anyagokat.

Színházi tevékenységekkel, rajzolással és modellezéssel segíti a gyermekek önkifejezési szükségleteinek kielégítését. A sarokban különféle vizuális anyagok láthatók.

így mutatják be. A gyermek fényképét a zseb méretére vágott kartonra ragasztották, és aláírták a gyermek vezeték- és keresztnevét. Nagyon kényelmes a gyerekeknek, hogy megnézzék, ki van ma az ebédlőben szolgálatban.

Van a csoportban is irodalmi sarok és színházi tevékenység sarok. A sarokban végzett tevékenységek célja a könyvek iránti érdeklődés és az olvasás iránti igény felkeltése.

Sokféle bábszínházat használunk (ujj, asztallap, bibabo).