Математический квн для подготовительной к школе группе. КВН в подготовительной группе план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему Квн в подготовительной группе
Форма проведения: конкурс
Ход мероприятия
«Знайки»
«Умники»
Представление членов жюри.
1.Конкурс «Разминка»
Игра « Да - нет»
Вопросы 1-й команде:
Ноль меньше трех?
Год начинается в марте?
Земля квадратная?
Весами измеряют температуру?
Звук «М» - гласный?
Свекла -фрукт?
Вопросы 2-й команде:
У льва четыре лапы?
Градусником измеряют длину?
У пятиугольника шесть сторон?
Виноград - это фрукт?
Жюри оценивает конкурс
2. Конкурс «Домашнее задание»
Жюри оценивает конкурс
3.Конкурс «Познавательный»
Вопросы первой команде:
Лошадь в детстве.
Дом автомобиля.
Прибор для глаженья белья.
Номер «Скорой помощи»
Жгучая трава.
Когда дети идут в школу?
Вопросы 2-й команде:
Номер телефона пожарных. (01)
Какой травой лечат раны?
Прибор для стирки белья.
Мама теленка.
Дом совы.
Что значит «бить баклуши»
Когда листья опадают?
Когда появляются подснежники?
У какого дерева есть сережки?
Жюри оценивает конкурс.
4. Конкурс «Математический»
5.Конкурс «Числовой ряд»
6. Конкурс «Грамотеи»
1) Выбрать слова-приятели:
Холодный, грустный, ледяной
Умный, красивый, смышленый.
Добрый. Веселый, радостный.
7. Ребусы.
8.Четвертый лишний.
10. Конкурс «Обозначь звуки»
11.Конкурс для родителей.
Общие дополнительные вопросы:
Развлекательно - познавательный КВН «Скоро в школу».
Цель: Определить уровень готовности детей к обучению в школе.
Форма проведения: конкурс
Материал и оборудование: мультимедиапроектор, раздаточный материал, магнитола.
Ход мероприятия
Игра начинается под знакомую мелодию игры КВН (на экране появляется заставка КВН)
Ведущий: Мы рады приветствовать вас на заключительной финальной игре КВН, которая посвящена теме «Скоро в школу», наши участники будут сегодня демонстрировать родителям, педагогам свои знания, приобретенные во время РОД, направленной на формирование элементарных математических представлений, ознакомление с окружающим, на подготовку к обучению грамоте.
У нас две команды: «Умники» и «Знайки». Команды представляют свой девиз.
«Знайки»
Мы ребята знайки, знайки - незазнайки!
В игры разные играем, в КВне побеждаем!
«Умники»
Мы умные детишки, детишки -шалунишки!
Любим в КВН играть и, конечно, побеждать!
Представление членов жюри.
1.Конкурс «Разминка»
Игра « Да - нет»
Вопросы 1-й команде:
1. Ноль меньше трех?
2. Год начинается в марте?
3. Земля квадратная?
4. Весами измеряют температуру?
5. Есть ли числа больше, чем тысяча?
6. «А» - последняя буква в алфавите?
7. Звук «М» - гласный?
8. Свекла -фрукт?
Вопросы 2-й команде:
1. Неделя начинается со вторника?
2. У льва четыре лапы?
3. Градусником измеряют длину?
4. Может ли быть пятница после четверга?
5. У пятиугольника шесть сторон?
6. «Я» - первая буква в алфавите?
7. Предложение начинается с большой буквы?
8. Виноград - это фрукт?
Жюри оценивает конкурс
2. Конкурс «Домашнее задание»
Ведущий. Наши игроки приготовили пословицы и поговорки об учебе, знаниях уме.
Жюри оценивает конкурс
3.Конкурс «Познавательный»
Вопросы первой команде:
1. Сколько месяцев в году? Перечислите.
2. Лошадь в детстве.
3. Дом автомобиля.
4. Сказочный герой, который 33 года лежал на печи.
5. Прибор для глаженья белья.
6. Номер «Скорой помощи»
7. Жгучая трава.
8. Что значит «Прикусить язык» (замолчать)
9. В какое время года птицы вьют гнезда?
10. Когда дети идут в школу?
11. На каком дереве растут желуди?
12. Закончи пословицу « Сделал дело….»
Вопросы 2-й команде:
1. Сколько дней в неделе?Перечислите.
2. Номер телефона пожарных. (01)
3. Какой травой лечат раны?
4. Прибор для стирки белья.
5. Мама теленка.
6. Дом совы.
7. Сказочный герой, который всех оглушал своим свистом.
8. Что значит «бить баклуши»
9. Когда листья опадают?
10. Когда появляются подснежники?
11. У какого дерева есть сережки?
12. Закончи пословицу «Любишь кататься…»
Жюри оценивает конкурс.
4. Конкурс «Математический»
Упражнение «Числовые домики», дети вписывают недостающие цифры.
5.Конкурс «Числовой ряд»
Каждый участник получает цифру, все строятся по порядку.
6. Конкурс «Грамотеи»
1) Выбрать слова-приятели:
Холодный, грустный, ледяной
Умный, красивый, смышленый.
2) - веселый, смелый, отважный.
Добрый. Веселый, радостный.
7. Ребусы.
8.Четвертый лишний.
9. Конкурс капитанов. Разрезные картинки.
10. Конкурс «Обозначь звуки»
Дети делают звуковой анализ слов.
11.Конкурс для родителей.
Если в 12 часов ночи идет дождь, можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? (через 72 часа, т.е.через трое суток, будет 12 часов ночи, поэтому солнечной погоды быть не может)
Недалеко от берега стоит корабль со спущенной в воду веревочной лестницей. У лестницы пять ступенек. Самая нижняя ступенька касается поверхности воды. Расстояние между ступеньками 30 см. Океан спокоен, но начинается прилив, во время которого вода поднимается на 30 см каждый час. Через какое время покроется водой средняя ступенька? (вода никогда не покроет ступеньку, потому что с приливом одновременно поднимаются и корабль, и лестница на нем).
Общие дополнительные вопросы:
1. Что можно услышать, но никогда не увидеть? (эхо)
2. У кого есть шапка без головы, а нога без сапога? (гриб)
3. На какое дерево садиться ворона после дождя?
4. Что никогда не возвращается? (время)
5. Какое крыло без перьев? (крыло самолета)
6. Что у цапли впереди, а у зайца сзади? (буква «Ц»)
Развлекательно - познавательный КВН «Скоро в школу».
Цель: Определить уровень готовности детей к обучению в школе.
Форма проведения: конкурс
Материал и оборудование: мультимедиапроектор, раздаточный материал, магнитола.
Ход мероприятия
Игра начинается под знакомую мелодию игры КВН (на экране появляется заставка КВН)
Ведущий: Мы рады приветствовать вас на заключительной финальной игре КВН, которая посвящена теме «Скоро в школу», наши участники будут сегодня демонстрировать родителям, педагогам свои знания, приобретенные во время РОД, направленной на формирование элементарных математических представлений, ознакомление с окружающим, на подготовку к обучению грамоте.
У нас две команды: «Умники» и «Знайки». Команды представляют свой девиз.
«Знайки»
Мы ребята знайки, знайки - незазнайки!
В игры разные играем, в КВне побеждаем!
«Умники»
Мы умные детишки, детишки -шалунишки!
Любим в КВН играть и, конечно, побеждать!
Представление членов жюри.
1.Конкурс «Разминка»
Игра « Да - нет»
Вопросы 1-й команде:
Ноль меньше трех?
Год начинается в марте?
Земля квадратная?
Весами измеряют температуру?
Есть ли числа больше, чем тысяча?
«А» - последняя буква в алфавите?
Звук «М» - гласный?
Свекла -фрукт?
Вопросы 2-й команде:
Неделя начинается со вторника?
У льва четыре лапы?
Градусником измеряют длину?
Может ли быть пятница после четверга?
У пятиугольника шесть сторон?
«Я» - первая буква в алфавите?
Предложение начинается с большой буквы?
Виноград - это фрукт?
Жюри оценивает конкурс
2. Конкурс «Домашнее задание»
Ведущий. Наши игроки приготовили пословицы и поговорки об учебе, знаниях уме.
Жюри оценивает конкурс
3.Конкурс «Познавательный»
Вопросы первой команде:
Сколько месяцев в году? Перечислите.
Лошадь в детстве.
Дом автомобиля.
Сказочный герой, который 33 года лежал на печи.
Прибор для глаженья белья.
Номер «Скорой помощи»
Жгучая трава.
Что значит «Прикусить язык» (замолчать)
В какое время года птицы вьют гнезда?
Когда дети идут в школу?
На каком дереве растут желуди?
Закончи пословицу « Сделал дело….»
Вопросы 2-й команде:
Сколько дней в неделе?Перечислите.
Номер телефона пожарных. (01)
Какой травой лечат раны?
Прибор для стирки белья.
Мама теленка.
Дом совы.
Сказочный герой, который всех оглушал своим свистом.
Что значит «бить баклуши»
Когда листья опадают?
Когда появляются подснежники?
У какого дерева есть сережки?
Закончи пословицу «Любишь кататься…»
Жюри оценивает конкурс.
4. Конкурс «Математический»
Упражнение «Числовые домики», дети вписывают недостающие цифры.
5.Конкурс «Числовой ряд»
Каждый участник получает цифру, все строятся по порядку.
6. Конкурс «Грамотеи»
1) Выбрать слова-приятели:
Холодный, грустный, ледяной
Умный, красивый, смышленый.
2) - веселый, смелый, отважный.
Добрый. Веселый, радостный.
7. Ребусы.
8.Четвертый лишний.
9. Конкурс капитанов. Разрезные картинки.
10. Конкурс «Обозначь звуки»
Дети делают звуковой анализ слов.
11.Конкурс для родителей.
Если в 12 часов ночи идет дождь, можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? (через 72 часа, т.е.через трое суток, будет 12 часов ночи, поэтому солнечной погоды быть не может)
Недалеко от берега стоит корабль со спущенной в воду веревочной лестницей. У лестницы пять ступенек. Самая нижняя ступенька касается поверхности воды. Расстояние между ступеньками 30 см. Океан спокоен, но начинается прилив, во время которого вода поднимается на 30 см каждый час. Через какое время покроется водой средняя ступенька? (вода никогда не покроет ступеньку, потому что с приливом одновременно поднимаются и корабль, и лестница на нем).
Общие дополнительные вопросы:
Что можно услышать, но никогда не увидеть? (эхо)
У кого есть шапка без головы, а нога без сапога? (гриб)
На какое дерево садиться ворона после дождя?
Что никогда не возвращается? (время)
Какое крыло без перьев? (крыло самолета)
Что у цапли впереди, а у зайца сзади? (буква «Ц»)
Конспект веселой игры « КВН»
(с участием детей подготовительной к школе группы и первоклассников)
Цель : Выявить интеллектуальные и творческие способности у детей.
Задачи:
Обучающие : Закрепить и систематизировать знания детей по математике и развитию речи;
Развивающие : Развивать интеллектуальные способности через мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение. Развивать физические качества: ловкость, быстроту; логическое мышление.
Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим.
Оборудование и материалы:
МР3 проигрыватель, эмблемы каждому ребенку, карточки с заданиями, ручки, счетные палочки, 2 набора игры «Танграм, бумага и простые карандаши по кол-ву детей, 2 скакалки, кубики 12 шт., картинки, кроссворд «Сказочные персонажи».
Ход:
Под мр3 «Мы начинаем КВН» дети входят в зал, команды становятся напротив друг друга.
Воспитатель: Всем добрый день! У нас в гостях первоклассники. Мы рады видеть и приветствовать всех вас на нашей встрече. Сегодня состоится КВН между детьми подготовительной группы и первоклассниками. КВН-это игра веселых и находчивых, где игроки продемонстрируют свои знания, проявляют смекалку, сообразительность, память.
Наш КВН пройдет в несколько конкурсов. Результаты конкурсов будет оценивать уважаемое жюри в составе.
В зале у каждой команды есть «Группа поддержки» – это наши зрители.
Проверяем готовность «Групп поддержки» (зрители хлопают в ладоши ).
За правильный и понравившийся ответ команда получает фишки. Если команда не справились с заданием соперники могут помочь и получить фишку. В конце игры жюри подсчитывает количество фишек и объявит победителя.
А теперь настало время приветствия команд: «Школьники» и «Дошкольники».
Чтобы участники обеих команд показали свои знания и умения достойно, нужно им размяться (Ритмический танец «Разноцветная игра»). Итак, команды размялись, настроение у всех замечательное, желаю удачно выступить.
1.Конкурс «Отвечай-ка».
Предлагаю ответить на вопросы о школе. Отвечать будете по очереди. Будьте внимательны.
Вопросы первой команде.
1. Что такое школа?
2. В детском саду проводятся занятия, а в школе?
3. Чему учат в школе?
4. Что такое перемена?
Вопросы второй команде.
1. В детском саду вы приходите в группу, а в школе?
2. Кто учит детей в школе?
3. Как называется сумка школьника?
4. Назовите правила поведения в школе
2.Конкурс на знание математики
2-ое задание «Плюс и минус»
Команды получают карточки с математическими примерами, в которых пропущены знаки «+» или «-».
Выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее заполнит пропуски:
3 … 2 = 5 4 … 1 = 5 7 … 1 = 6
8 … 2= 10 9 … 2 = 11 8 … 5 = 3
9 … 2 = 7 9 … 3 = 12 12 … 3 = 15
12 … 1 = 13 9 … 5 = 4 14 … 4 = 10
Ребята, вы хорошо справились с заданиями. Молодцы! И наша игра продолжается.
3-е задание «Придумай задачу по схеме»
Теперь конкурс капитанов .
4-ое задание. «Составь фигуру».
Воспитатель: У каждого по 9 счётных палочек. Капитану команды «Дошкольники» собрать из них 2 квадрата и 4 треугольника, а капитану команды «Школьники»» собрать из них 1 прямоугольник и 2 треугольника.
5-ое задание «Танграм».
Капитаны составляют из геометрических фигур изображение животного каждый на своём фланелеграфе, после выполнения задания нужно назвать свою картинку и из каких фигур она состоит
.
Воспитатель: Пока капитаны выполняют своё задание, остальные игроки приступают к следующему заданию.
6-ое задание
«
Графический диктант»
(перед детьми лежат листы бумаги.) Воспитатель: Нарисуйте в правом верхнем углу 3 квадрата
. В левом нижнем углу нарисуйте 5 треугольников. В левом верхнем углу нарисуйте большой круг. В правом нижнем углу нарисуйте 4 прямоугольника, а в центре листа нарисуйте овал. Посмотрим,
чья команда быстрее и без ошибки справится с заданием.
Воспитатель: Пока команды выполняли задание, капитаны, справились со своим, и мы готовы их выслушать.(отвечают капитаны команд)
3. Конкурс «Спортивный» 7-ое задание
На
дистанции от команды до финишной линии высчитываем середину. На середине выложены кубики в фигуру- треугольник. Командам нужно, прыгать на скакалках до кубиков, положить скакалку, взять кубик и бежать до финишной линии. Возвращаясь назад, добегаем до середины, берем скакалку и, перепрыгивая через нее, бежим к своей команде, передавать эстафету. Но интерес весь в кубиках. На середине кубики выложены в фигуру -треугольник, эту же фигуру участники должны выстроить и на финишной линии.
4.Конкурс «Развитие речи»
8-ое задание «Сколько в слове слогов».
Каждой команде буду показывать картинку, а вы покажете такую цифру, сколько в слове слогов и назвать первый звук, какой он.
9-ое задание «Образование слов по первым буквам слов» 1.Рыба+Апельсин+Корова =РАК
2 . Шапка+Утюг+Бусы+Арбус=ШУБА
3.Лес=Игла+Стул+Арбуз=ЛИСА
«Образование слов по последним звукам слов»
1.АвтобуС+ведрО+носоК=СОК
2.НосоК+ведрО+самолеТ=КОТ
3.АвтобуС+дятеЛ+ведрО+лимоН=СЛОН
10-ое задание Кроссворд «Сказочные персонажи»
Вопросы:
- Самый длинноносый мальчик.
- Кто любит ездить на печке?
- Красивая голубоволосая девочка.
- Его смерть находится в яйце.
- Царевна, которая никогда не смеялась.
- Сказочный малыш, который ничего не знает.
- У Крокодила Гены есть лучший друг. Как его зовут?
- Один из женихов Дюймовочки.
- Круглый и веселый пирожок.
- Как звали курочку, которая несла золотые яйца?
Ответы:1.Буратино 2.Емеля 3.Мальвина 4.Кощей 5.Несмеяна 6.Незнайка 7.Чебурашка 8.Жаба 9.Колобок 10.Ряба
11-ое задание «Отгадай-ка»».
Команды друг другу загадывают загадки: за каждую отгаданную загадку, команды получают фишку.
Воспитатель: Вот и подошла к концу наша игра. Кто бы не оказался впереди, мы можем с уверенностью сказать, что сегодня победила дружба, смекалка и находчивость.
Жюри подводят итоги конкурса. Награждение.
Интернет-ресурс:
http://razigrushki.ru/veselie-zadahki-dlya-detej-online/krossvord-skazochnie-personacgi#ixzz3aNDyMN83-
Кроссворд «Сказочные персонажи»
КВН для подготовительной к школе группы "Хочу все знать!"
КВН разработан для подготовительной к школе группы. Проводится он в конце учебного года как итоговое занятие познавательной деятельности детей. Этот материал будет интересен воспитателям, учителям начальных классов, родителям и детям.
Цель игры:
Создать социально – коммуникативные условия для обобщения знаний полученных в познавательных и игровых ситуациях.
Задачи
1. Создать условия для проверки умений детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования;
2. Способствовать умению переключать внимание с одного вида деятельности на другое.
3. Создать детям условия для получения радости и удовольствия от игр развивающей направленности;
4. Стимулировать речевую активность во время игры.
5. Поддерживать детскую инициативу и интерес к интеллектуальной деятельности, проявляя настойчивость, находчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, самоконтроль, понимание юмора.
Правила игры:
Детей, желающих принять участие в игре, делят на две равные команды. Командам предлагают одни и те же задания, правильность выполнения которых оценивает жюри. Выполнять задания нужно быстро по сигналу ведущего. Команда за правильно выполненное задание получает магнит. В конце игры жюри подсчитывает количество магнитов на доске, полученные для каждой команды и подводит итог.
Ход игры:
Игру начинает ведущий воспитатель.
Дорогие гости, дорогие болельщики мы очень рады, что вы пришли поддержать наших участников, наших героев. Герои, потому, что очень смелые, они не побоялись принять участие в веселом, и в то же время сложном конкурсе, и продемонстрировать все свои лучшие качества – знания, смекалку, находчивость, взаимопомощи. А для нас с вами уважаемые гости это праздник – праздник, от которого мы будем получать удовольствие и болеть за наших участников.
Под звуки песни «Мы начинаем КВН» команды заходят в группу.
Ведущий:
На свете игр есть не мало
Веселых, шумных, озорных.
Но есть игра, в которой надо
Смекалку, волю проявить.
Свою находчивость умело
Продемонстрировать жюри
Дружбы с другом не испортить
Имея жажду победить.
Все вы знаете, что КВН – это игра веселых и находчивых. Сегодня встречаются две команды, которые продемонстрируют свою волю к победе, а для этого надо внимательно слушать задание и делать его по сигналу. Та команда, у которой окажется большее количество правильных ответов, получит яркий магнит, который будет прикреплен на доску. И по количеству магнитов, а также по решению жюри мы определим победителей.
Итак. Сегодня в клубе веселых и находчивых впервые в этом сезоне соревнуются две команды:
«Пчелки»
Девиз:
«Улей дружбой крепок»
«Муравьи»
Девиз:
«Друг за дружку держаться – ничего не бояться»
Далее идет представление жюри.
Каждая игра в клубе веселых и находчивых начинается с разминки.
Конкурс «Разминка»
(загадки)
Мы, лесные жители,
Мирные строители,
Из иголок всей артелью
Строим дом себе под елью
О каких насекомых говорится в загадке? Какую пользу или вред они приносят?
(Это муравьи, которые являются очень полезными насекомыми. Их можно назвать санитарами леса. Муравьи способны уничтожить огромное количество гусениц, а так же собирают мелкий мусор и носят в свой домик – муравейник.)
У него глаза цветные, не глаза, а три огня.
Он по очереди ими
Сверху смотрит на меня (Светофор)
Что за «Зверь» смотрит разноцветными глазами? Как он помогает людям или наоборот мешает?
Какая птица выше всех летает? (Орел) Правильно! А вы знаете, что у нас в Хакасии орел – могильник и степная пустельга занесены в Красную книгу?
О каком дереве говорится: «Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а без волос?»
(береза) Почему про нее мы говорим: «Символ России»? (ответы детей)
Восемь ног, как восемь рук,
Вышивают шелком круг.
Мастер в шелке знает толк
Покупайте, мухи, шелк! (Паук) А вы знаете, что пауки самые ядовитые существа на Земле. Нас спасает от них только их крошечный размер.
Снесла уточка яичко. Кто из него вылупится: курочка или петушок?
Это был шуточный вопрос, но вы с ним справились – молодцы!
Жюри подводит итоги за разминку.
Конкурс «Библиотека»
Как звали трех поросят?
Кого позвала Жучка в сказке «Репка»?
Назовите самого знаменитого доктора.
Где спала дюймовочка?
У кого на спине был моторчик?
Какую книгу нес Буратино?
Найди ошибку в рассказе
«Зимняя прогулка»
Однажды зимним, солнечным утром мы решили сходить в лес за земляникой. В лесу весело пели синицы и скворцы. Да изредка можно увидеть как по снегу важно прогуливались цапли.
По свежевыпавшему снегу хорошо видны следы животных, которые здесь побывали. Пробегал заяц трусишка и путал свои следы. А это чьи следы? – спросил Максим. «Я думаю это, следы ежа», - сказала Маришка. «А я совсем не вижу белок? Где же они?» - спросила Диана. «Да ты что, не знаешь, что белки спят зимой в своих дуплах?» - ответил Максим. Между березами и соснами дети увидели большую кормушку для животных, в которой лежало сено, а рядом соль – лизунец. Это лесники заготовили корм для лесных зверей, чтобы не было им голодно зимой.
Ошибки:
Скворцы – перелетные птицы.
Цапли – улетают в теплые края и живут не в лесу, а на водоемах.
Еж – зимой спит.
Белки ведут зимой активный образ жизни.
Землянику собирают летом.
«Мы на лыжах в лес пойдем»
Наступила зима. Выпало много снега. Игорь и Даша взяли с собой лыжи, и пошли в лес. В лесу было морозно и очень красиво. Деревья стояли, словно невесты в белых кружевах. Здесь можно было встретить и зайца, и белку, медведя и лису. Кое - где цвели подснежники.
На опушке, к которой вышли ребята, росла огромная лиственница, которую украшал наряд из зеленых иголочек. И такой наряд радовал глаз.
Они решили отдохнуть под красавицей лиственницей. Но тут Игорь увидел в густых ветвях ели гнездо, а в нем какую – то птицу. Кто же зимой насиживает яйца? «Да это сорока», - уверенно ответила Даша.
Ошибки:
Лиственницы скидывают на зиму свои иголочки.
Зимой насиживает яйца клест.
Медведь зимой спит
Подснежники цветут весной.
Жюри подводит итоги.
Конкурс «Эрудиты»
1. Сложить из слогов слова.
МО ЛО КО; ШКО ЛА
2. Ребусы.
3. Кто больше найдет слов в цепочке букв
Карточки с буквами
4. Слова – перевертыши.
ЛАЧКА (калач); РОЗМО (мороз)
Жюри подводит итоги.
Динамическая пауза:
«Солдаты на параде»
(Проводит Степанова Лика)
Конкурс «Математический».
Задачи в стихах:
К серой цапле на урок
Прилетало семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько – лодырей – сорок
Прилетало на урок?
Ежик по грибы пошел,
Восемь рыжиков нашел.
Шесть грибов в корзинку,
Остальных - на спинку.
- Сколько рыжиков везешь
На своих иголках, еж?
Было у Марины десять ягодок малины
Съела ягодок лишь шесть
Сколько их осталось съесть?
Белка сушит на веревке
Два грибка и три морковки.
Прибежал хорек, утащил грибок.
Съел зайчонок две морковки
Что осталось на веревке?
Задачи на смекалку:
Росли две ивы, на каждой иве – по две ветки.
На каждой ветке – по две груши.
Сколько всего груш?
На груше росло десять груш, а на дубе на две меньше.
Сколько груш росло на дубе?
Когда курица стоит на одной ноге, она весит три килограмма.
Сколько она будет весить, когда встанет на обе ноги?
Два яйца варятся пять минут.
Сколько минут будут вариться шесть яиц?
Задание на определение лево – право по картинкам.
Расставить участников забега от самого медленного к самому быстрому:
(Использовать картинки с изображением животных)
Жюри подводит итоги.
Конкурс капитанов.
Найти на картинках не меньше десяти отличий. (На время)
Жюри подводит итоги.
Конкурс «Юный эколог»
Вопросы для разминки:
В какое время года собирают землянику?
Какие птицы не вьют гнезда и не выводят птенцов?
Что птицам страшнее голод или холод? Почему?
Когда люди вывешивают скворечники?
Когда на дубе появляются желуди?
Когда день короткий, а ночь длинная?
1. Что перепутал художник?
(С использование сюжетных картинок)
2. Помоги Максимке сложить вещи в рюкзак для путешествия.
(Работа по сюжетной картинке – зачеркнуть лишнее)
3. Что из увиденного в лесу обрадует Максимку, а что огорчит?
(На картинке изображен мальчик с веселым настроением и грустным. Нужно обвести подходящие предметы и соединить их с радостным или грустным портретом Максимки.)
Автор: Иванова Надежда Григорьевна
Должность: воспитатель
Автор: Рябова М.А.
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад №8
Месторасположение: г.о. Красноуральск, Свердловская область, Россия
Задачи: *Поддержать интерес к познавательно-развлекательной игре, к желанию играть в словесные игры, проявлять настойчивость, выдержку, и взаимопомощь.
*Продолжать формировать навык работы в коллективе.
*Совершенствовать художественно-речевые, исполнительские навыки детей при драматизации небылиц.
*Развивать умение составлять описательные загадки.
*Употреблять в речи синонимы, антонимы.
*Продолжать формировать умение сочинять короткие сказки по набору картинок.
Предварительная работа: Придумать названия команд, выбрать капитанов, изготовить эмблемы для участников игры. Составление рассказов и сказок по набору картинок.
Материал: музыкальный центр, 2 мольберта, эмблемы для участников игры, схема для составления описательных загадок об овощах и фруктах, картинки для составления рассказа, игровое упражнение «Завяжи бантик», костюмы для драматизации небылиц.
Ведущая: Дорогие, ребята! Уважаемые взрослые!
Всем нам нравится красивая речь, в которой проговариваются правильно все звуки.
Речью крылатой, правильной речью, каждый хотел бы владеть!
Надо стараться, нужно трудиться, чтобы такую иметь.
И наша игра КВН сегодня посвящена правильной речи.
КВН включает в себя интересные игры-задания, в которых, вы должны проявить своё мастерство. На нашей игре присутствуют 2 команды:
команда Д/сада, «Букваежки».
Наш девиз: Мы пока, что Букваежки, но, как в школу все пойдём,
Буквы те, что пропускали, обязательно найдём!
команда 1 класса «Букварята».
Наш девиз: Знают все Букварят, как отличных ребят.
Говорить красиво, чётко, букварята все хотят!
Начинаем игру с разминки.
РАЗМИНКА: ПРОГОВАРИВАНИЕ ЧИСТОГОВОРОК.
Команда школьников: Тра-та-та; тра-та-та, вышла кошка за кота.
За кота Котовича, за Петра Петровича.
Команда дошколят: Маланья болтунья, молоко болтала, болтала,
Выбалтывала, выбалтывала, да не выболтала.
Молодцы! Переходим к конкурсам.
1 КОНКУРС «СКАЖИ НАОБОРОТ».
Букваежки: Кислый - сладкий, чёрный - белый,
День - ночь, зима - лето,
Весёлый гном - грустный гном.
Букварята: Лёгкий - тяжёлый, помнить - забыть,
Земля - небо, злой - добрый,
Храбрый мальчик - трусливый мальчик.
2КОНКУРС: СОСТАВЬ ОПИСАТЕЛЬНУЮ ЗАГАДКУ ПО СХЕМЕ (овощ, фрукт)
(Схема перед вами. Одна команда рассказывает о заданном предмете,
не называя его название, а другая команда, должна угадать, о чём идёт речь).
3КОНКУРС: НАЗОВИ СЛОВО ПО ПЕРВОМУ СЛОГУ.
(Слоги на мольбертах: МА, КАР)
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ
(Выполнение движений по тексту)
Мы охотники за львом, не боимся мы его.
Будем драться храбро мы! И конечно победим.
Что видим? - поле. Его не облетишь, его не обойдёшь.
Пойдём напрямик. Взяли косу: Вжик, вжик, вжик.
Прошли поле. Что видим? - лес.
Его не облетишь, его не обойдёшь. Пойдём напрямик. Шух, шух, шух.
Прошли лес. Что видим? - болото. Его не облетишь, его не обойдёшь.
Пойдём напрямик. Хлюп, хлюп, хлюп.
Прошли болото. Что видим? - горы.
Их не обойдёшь, их не облетишь. Пойдём напрямик. Шлёп, шлёп, шлёп.
Прошли горы. Что видим? - реку.
Её не облетишь, её не обойдёшь. Поплывём напрямик: плюх, плюх, плюх.
4КОНКУРС. ОБРАЗУЙ НОВОЕ СЛОВО.
Дом из камня - каменный,
Шляпа из соломы - соломенная,
Платье из шёлка - шёлковое,
Чашка из фарфора - фарфоровая,
Коробка из картона - картонная.
Шуба из меха - меховая,
Игрушка из резины - резиновая,
Стол из дерева - деревянный,
Банка из стекла - стеклянная,
Ложка из металла - металлическая.
ОЦЕНКА ЖЮРИ.
5 КОНКУРС КАПИТАНОВ.
(Разложить в определённой последовательности картинки и составить рассказ)
6 КОНКУРС «ЗАВЯЖИ БАНТИК»
(Пока работают капитаны, задание для остальных детей)
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ «БУГИ - ВУГИ»
Ухо правое вперёд, а потом его назад, а потом опять вперёд и немного потрясём,
Мы танцуем буги - вуги поворачиваем в круге и в ладоши хлопаем вот так.
Буги - вуги о,кей; буги - вуги о,кей.
7 КОНКУРС «НАЗОВИ, ОДНИМ СЛОВОМ»
(Например: воробей, ласточка, синица - птицы).
Бабочка, комар, стрекоза.
Утро, день, вечер.
Берёза, тополь, сосна.
Стол, шкаф, диван.
Футбол, гимнастика, плаванье.
Ботинки, сапоги, кроссовки.
Малина, клубника, смородина.
Вторник, среда, четверг.
Сыр, йогурт, сметана.
Сентябрь, май, июнь.
8КОНКУРС ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ «НЕБЫЛИЦЫ В ЛИЦАХ» - драматизация.
«ТЮХА И МАТЮХА»
1ребёнок: А мы с тобой шли?
2ребёнок: Шли.
1ребёнок: Пирожок нашли?
2ребёнок: Нашли.
1ребёнок: Я тебе его дал?
2ребёнок: Дал!
1ребёнок: Ты его взял?
2ребёнок: Взял.
1ребёнок: А где же он?
2ребёнок: Да кто?
1ребёнок: Пирожок!
2ребёнок: Какой пирожок?
1ребёнок: Мы с тобой шли?… Повтор.
«НА ЯРМАРКЕ»
Девочка: А ты на ярмарке бывал?
Мальчик: Бывал!
Девочка: А кого на ярмарке видал?
Мальчик: Видал, как на цепи безрогую, бесхвостую корову водили.
Девочка: Так это же был медведь.
Мальчик: Какой медведь? Я раньше его знавал, у медведя хвост серый, длинный.
Девочка: Да ведь это, волк!
Мальчик: По лбу тебе щёлк! Волк маленький, ушки длинные.
Девочка: Да ведь это заяц!
Мальчик: Колотушку тебе вместо яиц! Заяц рыжий, хвост пушистый, глазки хитрые.
Девочка: Да это же лиса!
Мальчик: Да укуси тебя оса!
Девочка: Хватит завираться - лучше поиграться!
ПЕСНЯ (на мелодию кота Леопольда).
Хорошо говорить, надо всем учиться,
Чтобы речью своей, каждый мог гордиться.
Но с подвохом друзья, эти буквы - крошки,
Выговорить просто сразу их нельзя.
Говорят, что с речью плохо у меня.
Буква Р., как то вдруг, убежала сразу.
Я её не слыхал от себя ни разу.
Всем читаю я вслух: «Мама мыла ламу»,
Все смеются прямо, я сержусь в ответ,
Но куда, же буквы потерялся след?
Я старался, пыхтел и тренировался.
Эту букву найти, я в себе старался,
И однажды я вдруг каркнул, как ворона,
Буква Р с балкона прыгнула мне в рот.
И теперь беспечно там она живёт.
Я кричу, я рычу, жизнь моя прекрасна,
До чего ж хорошо, просто первоклассно.
Говорю громче всех: «Мама мыла раму»,
Ведь счастливый самый, в мире, это я.
Всё теперь отлично, с речью у меня.
Наталья Гукова
КВН в подготовительной группе детского сада
Интегрированное занятие «КВН в подготовительной группе детского сада»
Задачи:
Продолжать учить детей конструктивному мышлению: строить из деревянных кубиков транспорт по воображению.
Закрепить понятие «множества», «объединенные множества».
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Материал:
Эмблемы для каждой команды
3 зеленых обруча, 3 розовых обруча, 3 набора объемных тел разной формы и цвета одинаковые для каждой команды
3 ракетки, 21 кубик. 4 кубика для 1 команды с буквами млоы, для 2 команды –кшаа, для 3 команды – лсиа.
Цветовые знаковки, 9 тарелочек, красный круг, зеленый треугольник, синий квадрат, скакалки (синяя, зеленая, красная, желтая – для каждой команды.
Картинки машины, самолета, корабля; строительный набор для каждой команды.
Медали, грамоты
Ход:
Дети выходят под веселую музыку и встают возле своих мест.
Вед: Здравствуйте, уважаемые родители и дорогие ребята! Сегодня мы собрались в клубе веселых и находчивых.
Шутки, смех, вопрос, ответ
Знает ту игру весь свет
Дети: КВН.
Воспитатель: Что ж пора нам начинать,
Мы хотим вам пожелать
Чтоб смеялись и шутили
Дети: в КВН.
Воспитатель: Чтобы не было печали
Чтоб на все вы отвечали
Чтоб жюри довольно было
Дети: в КВН.
Реб 1: Привет, друзья.
У нас сегодня особый, необычный день.
Мы приготовили веселый и интересный КВН.
Реб 2: И чтобы этот КВН по душе пришелся всем,
Показать надо знания прочные,
Быть веселым и находчивым.
Вед: Как в каждой игре в КВН у нас есть жюри, разрешите представить его…
В нашей с вами игре принимают участие три команды.
Представление команд, девиз
Вед: Не секрет, что любой КВН начинается с разминки. И так мы начинаем разминку. Каждой команде по очереди будет задаваться вопрос. Вам нужно хорошенько подумать и ответить на него как можно быстрей, а главное правильно.
Разминка:
1Сколько ушей у двух ежей?
2 Сколько хвостов у четырех котов?
3Сколько носов у трех слонов?
1Сколько орехов в пустом стакане?
2На какое дерево садиться ворона во время дождя?
3Если дерево выше куста, то куст … (ниже дерева
1Если линейка длиннее карандаша, то карандаш … (короче линейки)
2Если канат толще нитки, то нитка … (тоньше каната)
3Если сестра старше брата, то брат … (младше сестры)
Вед: Команды справились с заданием. Просим жюри подвести итоги.
Ведущий: Следующее наше задание: объединение множеств. Вам нужно определить, объединяются множества или нет. Первыми играют девочки. :
В розовый обруч- все желтые фигуры. Какие фигуры положили? Почему?
В зеленый круг – все фигуры, которые не имеют углов. Какие фигуры положили в зеленый обруч? Почему? Ваши множества объединяются? Почему? Что их объединяет?
Теперь играют мальчики:
В розовый обруч- все кубы. Какие фигуры положили? Почему?
В зеленый обруч – все шары. Какие фигуры положили в зеленый обруч? Почему? Ваши множества объединяются? Почему?
Просим жюри оценить наши команды.
Следующим нашим заданием будет эстафета. Перед каждой командой стоит тазик с кубиками. Нужно положить кубик на ракетку и перенести его за отмеченную линию, не уронив.
Раз, два, три, ракетку в руки бери!
Просим жюри оценить не только скорость, но и аккуратность с которой были перенесены кубики.
Если команды внимательно посмотрят, то увидят, что на некоторых кубиках что – то нарисовано. (буквы) Какие буквы?
Вам необходимо из этих букв составить 1 слово.
Какие слова получились?
Просим жюри подвести итоги.
Ведущий: Следующий конкурс – чтение схем методом исключения и составление геометрических фигур. И начнут его капитаны. Капитанам нужно отгадать, какого цвета фигура спрятана под третьей тарелочкой. Командам нужно как можно скорее выбрать скакалку нужного цвета и взявшись руками за скакалку сделать фигуру, которую разгадает капитан. Всего 3 цвета (синий, зеленый, красный). Первым читает схему капитан команды «1» Какой здесь цвет? А здесь? Почему? Под тарелочкой красный круг. Какого цвета возьмете скакалку? Дети делают красный круг.
Читает схему капитан команды «2». Какой здесь цвет? А здесь? Почему? Под тарелочкой зеленый треугольник. Какого цвета возьмете скакалку? Дети делают, не выпуская скакалку из рук зеленый треугольник.
Читает схему капитан команды «3». Какой здесь цвет? А здесь? Почему? Под тарелочкой синий квадрат. Какого цвета возьмете скакалку? Дети делают, не выпуская скакалку из рук синий квадрат.
Просим жюри подвести итог конкурса и огласить промежуточные итоги.
В следующем конкурсе вам нужно назвать одним словом ряд предметов, либо живых существ.
1 Кузнечик, муха, стрекоза, майский жук (насекомые)
2Воробей, голубь, свиристель, сорока… (зимние птицы)
3Соловей, иволга, кукушка, ласточка… (перелетные птицы)
1 Ель, сосна, береза, ива… (деревья)
2 Роза, тюльпан, астра, гладиолус… (сад, цветы)
3 «Вишня, клубника, смородина, крыжовник, арбуз» (ягоды)
1 «Дом, сарай, хижина, небоскреб» (здание).
2 «Брат, сестра, бабушка, тетя, папа» (родственники).
3 «Карандаш, тетрадь, бумага, ручка, альбом для рисования» (канцтовары).
1 «Поезд, велосипед, самолет, автомобиль, корабль» (транспорт).
2 «Игорь, Сергей, Иван, Кирилл» (мужские имена).
3 «Стол, кровать, шкаф, стул, кресло» (мебель).
Просим жюри подвести итог конкурса.
Следующий конкурс называется «Цифры в ряд»
У каждого участника команды цифра от 1 до 7. Пока звучит музыка – вы танцуете, как только музыка стихла, Вам нужно как можно быстрее построиться своей командой по порядку о 1 до 7.
Второй раз в процессе танца дети меняются цифрами, а затем выстраиваются от 7 до 1.
Просим жюри подвести итоги.
А в следующей игре мы приглашаем принять участие не только участников команд, но и зрителей
Послушайте маленькие истории. Если вы услышите слог или слово «три», то хлопните один раз в ладоши.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внуТРИ (хлопают).
Рыбешек мелких увидали,
И не одну, а целых ТРИ (хлопают).
Недавно поезд на вокзале,
Мне ТРИ (хлопают) часа пришлось прождать.
Зато успел за это время
Я и посТРИчься (хлопают) и поспать.
Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом,
СмоТРИ (хлопают! На старте не хиТРИ (хлопают).
А жди команду 1,2,3 (хлопают).
И последнее наше задание называется «Строительство транспорта». Ребята, а какой транспорт вы знаете? А для чего он нужен? Вот и мы сейчас с вами будем строить транспорт. Сейчас капитаны посмотрят, какой транспорт вам нужно построить.
1. Корабль
3. Самолет
Ваша задача, построить этот транспорт так, чтобы команда соперников догадалась, какой это вид транспорта. Что у вас получились? К какому виду транспорта (водный, наземный, воздушный) относится ваша постройка? Почему?
Жюри подводит итоги.
Ведущий: Ну, вот и подошли к концу наши состязания. Ребята, как вы считаете, что было самым сложным? А с чем вы с легкостью справились?
Награждение команд
Публикации по теме:
К нам пришла весна» (интегрированное занятие во второй младшей группе детского сада). Ирина Алёхина «К нам пришла весна» (интегрированное.
«Подарок от Маши и Миши». Интегрированное логопедическое занятие в подготовительной группе детского сада «Подарок от Маши и Миши» (интегрированное логопедическое занятие в подготовительной группе детского сада)
«Путешествие в старшую группу» (интегрированное занятие в средней группе детского сада).
«Путешествие в страну знаний» (интегрированное занятие в старшей группе детского сада) Автор: Алёхина Ирина Валерьевна, воспитатель первой.
